双减政策对校外培训机构的影响（7篇）

双减政策对校外培训机构的影响（7篇）双减政策对校外培训机构的影响　　“双减”背景下素质类校外教育培训机构将走　　向何方　　作者：马宇珊来源：《青春期健康·上半月》2021年第11期　　2021年可以称下面是小编为大家整理的双减政策对校外培训机构的影响（7篇）,供大家参考。

篇一：双减政策对校外培训机构的影响

　　“双减”背景下素质类校外教育培训机构将走

　　向何方

　　作者：马宇珊来源：《青春期健康·上半月》2021年第11期

　　2021年可以称作教育培训行业的“变革之年”。随着国家“双减”政策的出台，以及各地方的政策落实，教育培训行业发生了翻天覆地的变化。在这样的背景下，素质类校外教育培训机构发展前景如何，又将走向何方呢？

　　此次政策背景下，学科类校外教育培训机构受到影响，部分行业巨头向素质类教育培训、成人教育、职业教育转型，一些十几年老牌的学科类教育培训机构相继宣布破产。而随着教育环境的变化，家长们的思想也会随之发生一些改变。首先，整体大环境对素质类教育是宽松的、鼓励的、利好的。其次，今年开放三胎政策，未来接受教育的孩子会更多。最后，从校外教育培训整体来看，作为课外补充存在的素质类教育市场更大了，这也意味着，素质类教育存在着巨大的市场空间。

　　素质类教育培训机构划归文旅局监管，虽然未遇到“营改非”，但整个行业也将面临洗牌。素质类教育培训机构将受到来自学科类转型的大型机构的冲击，这些行业巨头无论品牌、财力、师资、运营能力都是中小机构无法比拟的，它们拥有专业化的团队运作，一旦形成了自己的课程产品体系，必将使现有的素质类教育培训行业格局产生质的改变。

　　同样，雨后春笋般新诞生的中小机构也在其间看到契机，加速涌入素质类教育赛道，为现有素质类教育培训机构带来更多的竞争压力。这些中小机构蓬勃生长，遍地开花，或将以更低的价格冲击市场。

　　接下来的3～5年，整个行业的竞争可能会变得更大，也会加快行业优胜劣汰的步伐。

　　随着素质类教育培训机构变得越来越多，行业或将出现一定程度、一定时间的交叉情况，但基于对学科类培训的管理经验，完善管控和治理也会针对素质类教育培训机构进行梳理。在这些措施作用下，行业机制会更健全、更规范，更加维护消费者的利益。

　　据了解，现如今学校积极与地区少年宫等组织机构寻求合作，引入校外素质类课程进入校内，为学生提供丰富的素质类课程选择。校外素质类培训机构作为校内教育课外的补充存在，要提供与校内课程差异化、个性化的服务，以区别于校内课程，这对校外素质类教育培训机构的课程体系和授课内容设计来说是一种考验。须牢记校外素质类课程的定位是对校内课程的有益补充。

　　比起学科类培训机构，素质类教育培训机构的发展显得原始且粗放，大型品牌连锁机构还处于初创阶段，品牌识别度低，覆盖面窄，缺乏时间的沉淀和积累。小型机构行业准入门槛低，市场鱼龙混杂。而像音乐、体育、美术等品类课程难以标准化，对于教师的依赖性较强，不利于长远发展和扩张。

　　接下来，素质类教育培训会有更多的细分领域，在机遇与挑战并存的市场格局下，想要突出重围，是对一个机构综合实力的考量；对顶层设计、股权分配、品牌管理、运营管理、课程设计、教学服务等多方面都会有相当高的要求。只有每个环节都做到优秀，才能够稳定生源，加强学员黏性，精细化运作，進而提升整体竞争力。教育培训行业的本质还是服务行业，但与其他的服务行业不同，教育培训行业是一个既重视体验又重视结果的行业，其运营模式会比其他服务行业更加复杂。因此，做好服务，做好教学才能赢得市场。

　　随着课后托管服务进行，大多数家长已经不再给孩子安排周内晚上的课外班，只是进行常规的校内学习，而周末的时间则留给各类兴趣班。周末两天，素质类教育培训机构开始了孩子时间的“争夺战”。毕竟只有“争”到孩子的时间，才有收益。

　　其实，作为素质类教育从业者，最大的竞争压力也许不再来自同科目的竞争者，而是来自其他素质类科目的从业者，如艺术类的美术、舞蹈、音乐等，具体也要看每个科目在家长心中的排序，如今年孩子要钢琴考级，家长势必会把钢琴学习排在首位，其他的课外班就依次后排。再如，体育类的足球、篮球、游泳、跆拳道等，毕竟大多数家长在每个类别里只会选择一

　　项。一旦选择了某一项运动，就会进行长达3～5年的长期培养。在这样的情况下，最重要的就是排序，科目在家长心中序位越高，就越有可能获得更多的教育时间。

　　素质类教育的主体通常是3～6岁的幼儿园孩子及小学生，中学生的时间往往很紧张，课业、升学压力大，即使有兴趣爱好也很难有时间去学习。而学龄前儿童群体和小学低年级群体通常需求旺盛，时间充裕，家长往往不满足于幼儿园和早教机构提供的课程服务，也会为孩子选择一些素质类课外兴趣班。这一年龄段的孩子已经成为素质类教育培训机构关注的重点人群。素质类教育培训机构需要根据这一年龄阶段的幼儿、儿童特质，做好个性化、差异化课程设计与服务。

　　对于素质类教育培训机构来说，这次“双减”政策的落地既是挑战，也是机遇。应借此契机，把握时代脉搏，明确政策方向，注重规范化运作，建立品牌影响力，同时，长远布局，制定短、中、长期战略目标，切实做好素质类教育服务。

　　相信只要把握住上述几点，素质类教育培训机构将大有可为。

　　（作者系少儿艺术教育培训行业从业者）（编辑汪愉翔）

篇二：双减政策对校外培训机构的影响

　　谈谈“双减”政策下如何规范校外培训

　　机构

　　摘要：现在义务教育最突出的问题之一是中小学生负担太重，短视化、功利性问题没有根本解决。校外培训过热，超前超标培训问题尚未根本解决，一些校外培训项目收费居高，资本过度涌入存在较大风险隐患，这些问题导致学生负担过重，家长经济和精力负担过重社会反响强烈。对此，引导和规范校外培训机构的办学行为，对校外培训机构设置标准及制定监督管理办法尤为重要。

　　关键词：双减；校外培训机构；规范

　　近年来，按照党中央、国务院决策部署，各地深入开展减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）工作，2021年7月份，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号）。根据文件精神，“双减”工作的总体目标分为两个方面：一是校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。二是校外方面，使校外培训机构培训行为全面规范，学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。在新推行的“双减”政策下，规范校外培训机构。

　　为引导和规范校外培训机构的办学行为，对校外培训机构设置标准及制定监督管理办法尤为重要，对此，我谈谈我的看法。

　　1.加强管理。

　　1.1全面掌握培训机构底数

　　教育部门全面排查学科类校外培训机构总数、从业人员数、招收学生数、预收费等方面情况，建立基础工作台账，及时录入全国中小学生校外培训机构管理

　　服务平台，实现与相关部门信息共享。其他非学科类校外培训机构由行业主管部门负责排摸登记，做到底数清、情况明，动态准。

　　1.2实施培训机构分类管理

　　各相关行业主管部门负责明确本领域培训机构的设置标准、准入方式，并强化日常监管。教育部门负责中小学学科类培训机构的管理；人社部门负责职业技术类培训机构的管理；文化广电旅游部门负责文化艺术培训机构的管理；体育部门负责体育培训机构的管理；科技部门负责科技类培训机构的管理；市场监管部门协同商务部门加强托管类机构的日常监管，依法查处无照经营行为。托管类机构开展学科、文化艺术、体育、科技培训的，由行业主管部门联合综合行政执法、市场监管、商务部门查处。

　　1.3建设数字监管服务平台

　　以数字化改革为牵引，借力创建国家“智慧教育示范区”契机，建设榆林校外教育智慧服务管理平台，将培训机构基本信息、收费、课程、合同、教师、党建等信息全部纳入平台，构建准入、监管、执法全流程闭环管理的智慧监管平台，提升校外培训机构的数字化监管水平。

　　1.4加强机构人员资格管理

　　从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格；不得泄露家长和学生个人信息；严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动，聘请在境内的外籍人员要符合国家有关规定。

　　1.5实施机构资金预警监管

　　健全校外培训机构资金监管制度，形成事前预警、事中预防和事后防范机制；校外培训机构应当开设预收费资金专户，并与开户银行签署协议，按照专款专户、专款专存、专款专用的原则，制定对大额资金异动的管控、最低存款余额的监督等措施。鼓励实施“先培训后收费”“一课一消”培训收费模式，有效防范“退费难”“卷钱跑路”等问题发生。

　　1.6强化机构营销监督管理

　　加强广告和网络管理，不在主流新闻媒体、新媒体、公共场所、居民区各类广告牌和网络平台等刊登、播放学科类校外培训广告；依法依规严肃查处各种夸大培训效果、误导公众教育观念、制造家长焦虑的校外培训违法违规广告行为；依法查处不正当竞争和其他垄断行为。

　　1.7严格机构收费退费管理

　　根据市场需求、培训成本等因素确定培训机构收费项目和标准，向社会公示、接受监督。不得在公示的项目和标准外收取其他费用，不得以格式合同形式加重消费者责任或减轻经营者责任，不得以任何名义向培训对象摊派费用或强行集资。严格执行国家关于财务与资产管理的规定，收费时段与教学安排应协调一致，不得一次性收取或通过拆分合同等形式变相收取时间跨度超过3个月的费用。全面使用《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》，明确权利义务和退费办法。

　　2.明确政策

　　2.1规范培训机构审批登记

　　不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，将现有学科类培训机构统一转登为非营利性机构，制定转登工作办法、时间表和路线图；不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构；从严审批其他非学科类校外培训机构；依法依规严肃查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构；审批通过的纳入全市校外培训机构白名单。核查清理“僵尸校外培训机构”。完善前置手续，培训机构的审批首先要经过业务监管部门前置审核，再由行政审批局审批，已审批的培训机构未办理前置审核的，暂停营业，完善审批程序，经业务监管部门审核合格后方可办理行政审批，落实谁审批、谁监管，谁主管、谁监管责任。

　　2.2实施信息公开公示制度

　　学科类培训机构要在机构办学场所显著位置及网站公示有关信息，包括机构办学许可证、法人登记证书、招生对象、收退费标准（包括收费标准、退费办法、

　　培训费收取账号等）、教师资质(包括姓名、照片、任教班次及教师资格证编号等)、培训内容（包括课程名称、时间、价格等）、安全管理制度、投诉电话等内容。其他非学科类培训机构由行业主管部门制定实施信息公开制度。

　　2.3严格培训限定要求

　　严格执行未成年人保护法有关规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。

　　2.4强化培训内容备案审查

　　实施培训内容备案监督，全面掌握学科类培训内容、培训材料、教师资质等信息。严禁超标超前培训，严禁学科类培训机构提供境外教育课程，严禁非学科类培训机构从事学科培训。学科类培训机构的培训结果不得对外公开，不得宣传学员等级证书、分数排名、“名校”录取人数等。依法依规坚决查处超范围培训、培训内容低俗违法、盗版侵权等问题。

　　3.明确验收标准

　　明确验收标准，让校外培训机构有章可循，可从以下6个方面明确。

　　一是完全达到国务院办公厅《关于规范校外培训机构发展的意见》标准；二是建立监管帐号，教育行政部门、培训机构、银行三方签定合同；三是公示所有任课教师（姓名、学科、身份证号、教师资格证号），每节课任课教师必须与公示教师一致；四是教室、教师办公室等教学场域监控全覆盖；五是培训人数与银行帐号中缴费人数一致；六是机构与学员签定《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》。让资质齐全、行为规范、信誉度高、无违法违规记录的校外培训机构发挥好校外教育对学校教育的有益补充作业。

　　参考文献

　　[1]马开剑,王光明,方芳,张冉,艾巧珍,李廷洲.“双减”政策下的教育理念与教育生态变革（笔谈）[J].天津师范大学学报(社会科学版),2021(06):1-14.

　　[2]张志勇.“双减”背后教育观念的大变革[J].当代工人,2021(23):21.

　　[3]陈杨.“双减”下的周末，更考验家长智慧[N].巴中日报,2021-1107(003).

篇三：双减政策对校外培训机构的影响

　　基层反映“双减政策后教育培训机构面临重重困难

　　一、培训机构生存艰难。近年来，教育培训机构如雨后春笋般涌现，某某街道目前已有某某家教培机构，行业竞争压力较大。近期国家出台了“双减”政策，再加上受到疫情影响，所有教培机构全部关闭，处于举步维艰的境地。某某教育培训机构负责人表示，“培训机构目前面临多种困难，主要是收入减少、场地租金压力和人工成本，现在收取的学费也按照比例退还了，但是房租依然要付，老师虽暂停，但是为了安定老师不流动，每月工资和社保还是正常支付，生存压力很大”。该负责人对未来的前景也不乐观，“国家政策出台后，学科类培训受到很大限制，一些老师都在观望，担心今后课时会锐减，收入也将大幅减少，有的已经开始考虑跳槽，想考进公办学校。而且疫情还在继续，后续的影响还很难预测”。

　　二、机构转型存在困难。随着国家“双减”政策的出台，所有学科类教育培训机构都面临转型的问题，但转型为非学科类教育培训或线上教育培训并非易事。某某培训机构负责人表示，“主要考虑转为艺术类培训或者进行职业教育、成人教育培训，这也不是容易的事情，涉及到新的领域原来的老师是否能胜任，而且大家都转型做非学科类教育培训，面临的竞争压力会更大。而且如果开设线上培训，之前老师没有接触过线上教育，不适应线上教学的环境和风格，原来的课程是不可能直接移植到线上环境的”。

　　三、行业需求仍然存在。现在家长送孩子上各种各样的补习班已经成为一种普遍现象，是想提高孩子的竞争能力，所谓“提高一分，干掉千人”。在国家出台“双减”政策后，一些家长更加焦虑了。某某教育培训机构负责人表示，“通过和一些家长的沟通，能够感受到他们无力对孩子进行课业辅导的担心”。某某托管服务中心负责人表示，“现在所有机构

　　都关停了，好多家长是双职工，没人照顾孩子，孩子因为疫情也不能及时送回老家，家长们天天问什么时候可以恢复托管”。

　　期盼建议：一是出台相关减免政策。教培机构希望能够获得如房租、水电费补贴等政策支持，阶段性减免社保费，减免相关税收。二是出台房租退租相关规定。此次一些教培机构的停办并非主观因素，而是受国家政策及疫情影响，属于不可抗力，教培机构希望退租时不应承担违约赔偿责任，且房东应退还押金和未使用部分的预付租金。三是搭建人员安置平台。大量教培机构面临失业，建议搭建平台为这些失业人员提供就业、转岗信息，提供更多的机会招聘至公办学校工作。

篇四：双减政策对校外培训机构的影响

　　义务教育“双减”政策的影响

　　近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（下称《意见》），以切实提升学校育人水平，持续规范校外线上、线下培训，减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（下称“双减”）。

　　此次“双减”目标不同于以往，核心是要根本改变现行教育格局，让学生学习更好回归校园，在校内“吃饱”“吃好”，减少参加校外培训需求。

　　学校课后服务工作被前所未有地重视，《意见》要求课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，对有特殊需要的学生提供延时托管服务，拓展课后服务资源，加大对课后服务教师和人员的激励。教育部在7月24日的答记者问中表示，长期以来，义务教育学校特别是小学“三点半”放学现象，带来了家长因未到下班时间接孩子难问题，有的还因此把孩子送到校外培训机构，增加了过重校外负担，造成“校内减负、校外增负”现象，成为社会广泛关注的热点问题。学校开展课后服务，可以有效解决上述问题。

　　对于校外培训，《意见》更是大力管束：要求现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构，将线上学科类培训机构改为审批制，各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，将学科类收费纳入政府指导价;对非学科类培训机构，要求各地区分体育、文化艺术、科技等类别，明确相应主管部门，分类制定标准、严格审批。

　　止匕外，《意见》严禁学科类校外培训资本化运作。要求学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作，上市公司不

　　得通过股票市场融资投资学科类培训机构，不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产。己违规的，要进行清理整治。

　　教育部在前述答记者问中表示，目前，校外培训仍有三方面问题没有得到根本解决：一是规模总量庞大。目前全国面向中小学生的校外培训机构数量十分巨大，己基本与学校数量持平，鱼龙混杂、良莠不齐，如果任其发展，将形成国家教育体系之外的另一个教育体系，不仅增加学生课外负担和家长经济负担，还会扰乱学校正常教育教学秩序。二是违法违规情况突出。由于违法违规成本较低，导致无证无照机构屡禁不止，虚假宣传、超前超标、乱收费、与中小学招生入校挂钩等违法违规行为依然存在，机构倒闭、卷款跑路等事件时有发生，严重损害人民群众合法权益。三是被资本裹挟状况严重。近年来大量资本涌入培训行业，展开“烧钱”大战，广告铺天盖地，对全社会进行“狂轰滥炸”式营销，各种贩卖焦虑式的过度宣传，违背了教育公益腐性，破坏了教育正常生态。针对这些突出问题，《意见》对校外培训行为进行了全面规范。

　　“双减”政策发布前一天，曾经的教育三巨头股价遭遇暴跌，好未来跌70.47%,高途集团跌63.36%,新东方跌54.22%o当天还有不少教育类中概股大跌，如51Talk跌超43%,有道跌42.77%,精锐教育跌35.70%。

　　《意见》发布后，多家校外培训机构发布声明，一致表示要深刻领会“双减”工作重要意义。好未来表示作为科技教育企业，将严格贯彻执行相关规定与要求，依法合规经营。新东方声明将不断提升教育质量和服务水平，满足社会多样化教育需求。高途表示将秉承“科技让教育更美好”的使命，加大职业教育投入力度。

篇五：双减政策对校外培训机构的影响

　　“双减”政策下的教培机构

　　作者：国瑾来源：《商周刊》2021年第16期

　　减轻学生的学业负担与校外培训负担，严格监管校外培训机构，只是一方面，如果只监管培训机构，不疏導家长的培训需求，将很难起到减负的实际效果。

　　日前，中央全面深化改革委员会审议通过《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，开始对校外培训机构“从严治理”和“全面规范”，对存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等问题的机构，要严肃查处。同时，要明确培训机构收费标准、严禁资本化运作。

　　眼下正值暑期，大部分学生在假期制定了学习计划。记者采访了解到，有不少学生的家长在假期都为孩子安排了学科课程培训及兴趣课课程。如今在“双减”政策的影响下，教培行业的现状如何？教培机构及从业人员又有什么样的转型计划？近日，记者进行了走访调查。

　　教培机构“转型求生”

　　记者在走访中发现，目前青岛的多数教育培训机构仍在正常营业。一家学科培训机构的负责人告诉记者，目前正在等待更多的政策细节出台，还没有接到关于调整的相关通知，各个机构的门店也在正常营业，秋季课程也接受正常报名。这位负责人还告诉记者，虽然还没有具体要求，但机构也会积极配合“双减”政策，并正在规划将上课时间调整到周中，节假日不再安排相关学科课程，同时也在考虑从学科课程向非学科课程进行转变，进一步研发一些艺术及运动类相关的课程。

　　在走访中，39岁的教培从业者袁梦告诉记者，她2018年在青岛创办了一家教育机构，做中小学学科教育，现在有300多个学生。她告诉记者，平时学生上学时间紧，课程基本都排在周末，“双减”政策一旦落实，这些学生可能不再来补习。目前，青岛具体政策还没有实行，也没有家长退费，但政策如果落地，可能又是另一种景象了。袁梦说，大政策出台的那天，她几乎彻夜未眠，反复想自己未来的出路。她也想过，一旦有具体要求，她可以先缩减规模，改成一对一家教，但无论是专攻一对一家教还是改为线上上课，成本都很高，最重要的是这并不是她的强项。对于她来说，最好的办法是周中上课，周末尝试开一些素质教育课程，但开发素质教育课程对她来说几乎是从头再来，加上课程的开发等多个因素，又是一大笔成本。此外，对于学生的需求，她认为素质教育还不是刚需，目前的现状让她进退两难。

　　27岁的刘颖本科毕业于某师范学校，毕业后她便进入了教培行业。她的第一份工作在一家大型教育上市公司做教师，所以这让她很有成就感。她告诉记者，她毕业那一年培训机构非常火，她自己带6个班，教的是英语科目，一个月的工资能拿到近一万块钱，在她的同龄人中也算是高薪。就这样，她在同行业中辗转几个公司，都是头部在线教育机构。时间久了，她从一线教师做到了督导，工资每月能达到近2万元。本以为前途一片美好，但是在今年7月初她收到了裁员通知，主管给她的理由是项目优化，让她再看看其他工作机会。虽然公司也给了一笔补偿金，但她心里依然还是有些失落，毕竟她的心里还有一份教育情怀。正当她再准备再重新回到教培行业时，网上铺天盖地的“双减”政策让她打消了这个念头。她告诉记者，她思考了几个去向，一个是去私立学校当老师，一个是考研究生，还有一个就是考公务员。现在来看，考公务员是最现实的选择，她打算一边做家教，一边备考。

　　还要疏导家长的培训需求

　　据相关媒体报道，全国有近70万家教培机构，1000万从业人员。“双减”政策背后，牵动着培训机构创始人、投资者、教培从业者、家长、学生等上亿级民众的神经，K12教培机构的出路在哪里？针对培训机构创始人，政策给行业转型或规范提供了时间窗口期，1年内有效减

　　轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。然而，实际上，众多的公司早有预期，且已经在积极转型。

　　今年来，好未来瞄准成人教育领域，整合了旗下的考研、留学、语培业务推出轻舟品牌;高途对旗下考研业务进行了升级，陆续将重心转至成人业务;猿辅导旗下斑马APP推出了美术、写字、编程启蒙等素质教育课程，且新增了南瓜科学的入口。此外，值得一提的是，学大教育近期宣布成立集团新业务事业部，全面负责集团新业态战略布局、规划、拓展，新业务事业部下设咖啡餐饮中心。在全面开展治理工作的同时，政策也确定北京市、上海市、沈阳市、广州市、成都市、郑州市、长治市、威海市、南通市为全国试点，其他省份至少选择1个地市开展试点，这意味着其他城市还有足够的转型空间和余地。

　　21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，减轻学生的学业负担与校外培训负担，严格监管校外培训机构，只是一方面，如果只监管培训机构，不疏导家长的培训需求，将很难起到减负的实际效果。要疏导家长对培训的需求，一要推进义务教育均衡发展，提高学校教育质量，落实学校自主权，尽量满足学生的差异化需求;二要学校、社会更多履行教育职责，提供高质量的课后服务与假期托管服务;三要从根本上改革教育评价体系，破除唯分数、唯升学、唯学历。否则会和过去历次减负一样，越减学生的负担、家长的焦虑越重。只有建立多元评价体系、创造多元成才路径，才能切实把学生从学业负担中解放出来。

篇六：双减政策对校外培训机构的影响

　　基层反映“双减”政策后教育培训机构

　　面临重重困难

　　基层反映“双减”政策后教育培训机构面临重重困难国家出台“双减”政策后，大量教育培训机构生存发展面临重重困难。

　　一、培训机构生存艰难。近年来，教育培训机构如雨后春笋般涌现，__街道目前已有__家教培机构，行业竞争压力较大。近期国家出台了“双减”政策，再加上受到疫情影响，所有教培机构全部关闭，处于举步维艰的境地。__教育培训机构负责人表示，“培训机构目前面临多种困难，主要是收入减少、场地租金压力和人工成本，现在收取的学费也按照比例退还了，但是房租依然要付，老师虽暂停工作，但是为了安定老师不流动，每月工资和社保还是正常支付，生存压力很大”。该负责人对未来的前景也不乐观，“国家政策出台后，学科类培训受到很大限制，一些老师都在观望，担心今后课时会锐减，收入也将大幅减少，有的已经开始考虑跳槽，想考进公办学校。而且疫情还在继续，后续的影响还很难预测”。

　　二、机构转型存在困难。随着国家“双减”政策的出台，所有学科类教育培训机构都面临转型的问题，但转型为非学科类教育培训或线上教育培训并非易事。__培训机构负责人表示，“主要考

　　虑转为艺术类培训或者进行职业教育、成人教育培训，这也不是容易的事情，涉及到新的领域原来的老师是否能胜任，而且大家都转型做非学科类教育培训，面临的竞争压力会更大。而且如果开设线上培训，之前老师没有接触过线上教育，不适应线上教学的环境和风格，原来的课程是不可能直接移植到线上环境的”。

　　三、行业需求仍然存在。现在家长送孩子上各种各样的补习班已经成为一种普遍现象，是想提高孩子的竞争能力，所谓“提高一分，干掉千人”。在国家出台“双减”政策后，一些家长更加焦虑了。__教育培训机构负责人表示，“通过和一些家长的沟通，能够感受到他们无力对孩子进行课业辅导的担心”。__托管服务中心负责人表示，“现在所有机构都关停了，好多家长是双职工，没人照顾孩子，孩子因为疫情也不能及时送回老家，家长们天天问什么时候可以恢复托管”。

　　期盼建议：一是出台相关减免政策。教培机构希望能够获得如房租、水电费补贴等政策支持，阶段性减免社保费，减免相关税收。二是出台房租退租相关规定。此次一些教培机构的停办并非主观因素，而是受国家政策及疫情影响，属于不可抗力，教培机构希望退租时不应承担违约赔偿责任，且房东应退还押金和未使用部分的预付租金。三是搭建人员安置平台。大量教培机构教师面临失业，建议搭建平台为这些失业人员提供就业、转岗信息，提供更多的机会招聘至公办学校工作。

篇七：双减政策对校外培训机构的影响

　　国家的“双减”政策的出台意味着什么？

　　什么是“双减”政策？今年的七月底，由国家中共中央办公厅国务院办公厅印发。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减”。

　　“双减”政策的内容是什么？

　　一、全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制，合理调控作业结构，分类明

　　确作业总量，提高作业设计质量，加强作业完成指导。不得要求学生自批自改作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

　　二、提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，

　　学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。提高课后服务质量，增强课后服务的吸引力。拓展课后服务渠道，做强做优免费线上学习服务，积极创造条件组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑。

　　三、坚持从严治理，全面规范校外培训行为。各

　　地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构，线上学科类机构改为审批制，学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作，对非学科类培训机构分类制定标准、严格审批。规范培训服务行为，建立培训内容备案与监督制度，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。强化常态运营监管，培训机构融资及收费应主要用于培训业务，坚决禁止不正当竞争，严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。

　　四、大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好。促进义务教育优质均衡发展，充分激发办学活

　　力，整体提升学校办学水平。提升课堂教学质量，严格按课程标准零起点教学，考试成绩呈现实行等级制。深化高中招生改革，逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例，规范普通高中招生秩序。

　　五、强化配套治理，提升支撑保障能力。保障学

　　校课后服务条件，统筹核定编制，配足配齐教师，制定学校课后服务经费保障办法，确保经费筹措到位，课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助。做好培训广告管控，主流媒体、新媒体、公共场所、居民区各类广告牌和网络平台等不刊登、不播发校外培训广告。

　　对于中小学生来说，“双减”政策会给他们带来什么改变？

　　1、学习压力减小，不用一放假就到处找培训班补课，拖着疲惫的身体听课的话，会学习效率大大降低。减压可以给学生带来更高的学习效率和学习兴趣。

　　2、作业压力减小，每个年级段都严格要求作业完成时间，禁止安排过多作业。

　　“双减”政策又给我们带来什么改变呢？

　　1、养育子女压力减小，这个政策的颁发一方面为了学生，另一方面就是为了家长着想，减轻养育子女的压力对于父母来说是再好不过了。

　　2、促进生育，目前的国情来看，我国正在逐渐进入人口老龄化,为了改变这种情况，国家开放了二胎三胎，也有所成效，也有一些父母因家庭经济原因，选用了只养育一子女，“双减“政策降低了养育子女的压力，对促进生育有一定的推进作用。

　　那么，“双减”政策对培训机构有什么影响呢？

　　首先就是收入影响，在九年义务教育内的培训机构都会收到很大影响，教育培训行业也将迎来一次洗牌。

　　多家公司提示“双减”影响

　　对于本次行业巨震，资本市场已在7月23日作出反应。美股市场上，好未来暴跌70.47%,股价从两位数变为6美元；高途集团下跌63.36%；新东方下跌54.22%。

　　A股市场，截至7月23日收盘，昂立教育报收于10.6元/股，下跌4.85%；豆神教育收于5.08元/股，下跌4.87%；学大教育(000526,SZ)报收于24.29元/股，下跌7.11%；勤上股份(002638,SZ)报收于2.27元/股，下跌5.02%。

　　7月25日晚间，教育行业上市公司纷纷提示“双减”政策带来的重大影响。

　　昂立教育发布公告表示，202x年度，上市公司教育服务业务实现营业收入15.21亿元，占公司营业收入比例约为84%,其中，学科辅导类的业务收入约占公司总收入的55%o昂立教育将进一步加大职业教育、国际与基础教育和素质教育领域业务的拓展力度,以满足社会多样化的教育需求。

　　豆神教育称，本次“双减”政策对学科培训机构性质、办学许可证、从业教师等方面进行了严格的限制和规范，考虑到公司现有大语文学习服务业务收入占上市公司营业收入比例逐年增高，“双减”政策将对上市公司营业收入、利润产生重大不利影响。

　　学大教育的公告也表示，上市公司教育培训业务营业收入占比近99%,其中，高中阶段营业收入占教育培训业务收入约60%,义务教育阶段营业收入占教育培训业务收入约40%,其中初三阶段营业收入占教育培训业务收入约20%,《意见》的实施预计将对上市公司主营业务收入、利润等产生一定影响。

　　勤上股份公告称，全资子公司广州龙文教育科技有限公司(以下简称龙文教育)是全国性教育培训机构，主要业务是为国内K12阶段的学生进行学科类一对一课外辅导。而龙文教育占上市公司的营业收入和利润比重已经超过50%,教育培训行业的巨大政策变化将对龙文教育和公司的整体经营情况产生重大不利影响。

　　科德教育(300192,SZ)公告则表示，公司目前主要为非义务阶段的学生提供职业学历教育及复读业务。随着今年陆续完成的并购学校项目，职业教育未来将成为公司的主要业务。202x年度，公司K12课外培训实现归母净利润300.37万元，占净利润比例为1.84%,对公司整体经营业绩影响较小。多数上市培训公司股价因“双减”的出台迎来幅度缩减。

　　总的来说，“双减”的到来给父母家长们带来了子女未来美好教育的希望，也将给国家未来带来更多新鲜血

　　液，少年强，则中国强！

相关热词搜索： 双减政策对校外培训机构的影响 校外 培训机构 政策