学校对于开展教育领域腐败和作风问题专项治理工作方案3篇

学校对于开展教育领域腐败和作风问题专项治理工作方案3篇学校对于开展教育领域腐败和作风问题专项治理工作方案　—1—附件2深入整治教育领域群众身边腐败和不正之风工作台账整治事项整治时限整治举措工作进度安排责任单位严肃查处下面是小编为大家整理的学校对于开展教育领域腐败和作风问题专项治理工作方案3篇,供大家参考。

篇一：学校对于开展教育领域腐败和作风问题专项治理工作方案

dash; 1 —附件 2深入整治教育领域群众身边腐败和不正之风工作台账整治事项 整治时限 整治举措 工作进度安排 责任单位严肃查处师德失范行为问题7 至 9 月研究制定河南省实施《中小学、幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》细则，指导各地各校出台配套师德管理举措或具体的实施办法，健全师德失范行为查处制度规范。7 月底前，省教育厅出台实施细则；9 月底前，各地各校出台配套政策，将文件精神传达到校、到每位教师。省教育厅教师教育处、职业与成人教育处，各地教育行政部门7 至 12 月建立教师违反职业道德行为举报平台，公布各地教育行政部门落实新时代教师职业行为准则工作联系电话，及时受理群众对教师师德失范行为的投诉、举报。7 月底前，省教育厅完成平台建设投入使用；8-12 月份，各地各校依托平台受理师德失范行为。省教育厅教师教育处、思想政治工作处、职业与成人教育处，各地教育行政部门、各高校7 至 12 月严肃查处师德违规问题。对照新时代教师职业行为十项准则正面规范和负面清单，梳理各类师德违规问题线索严肃进行查处。对教师的失德违规行为坚持“零容忍”，做到有诉必查，查实必究。7 月份起并长期坚持。省教育厅定期对各地各校师德失范行为查处情况进行督查通报。11月底前，各地各校对今年以来师德失范行为查处情况进行汇总上报。省教育厅教师教育处、思想政治工作处、职业与成人教育处，各地教育行政部门、各高校10 至 12 月开展师德失范行为查处情况监督检查。会同纪检监察部门对各地畅通师德举报渠道、查处师德违规问题、开展师德专题教育等落实情况进行监督检查，结果纳入行风评议。对教育部门不履行或不正确履行师德师风建设管理职责，严肃追究负责人、相关责任人的责任。10 月份起，省教育厅组织专家力量对各地工作开展情况进行督导。12 月份，会同纪检监察部门对各地实施成效进行验收。省教育厅教师教育处、思想政治工作处、职业与成人教育处，各地教育行政部门、各高校

　— 2 —开展师德专题警示教育7 至 12 月组织各地各校召开师德警示教育大会，以教育部和省教育厅网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例为反面教材，开展警示教育，教育广大教师以案为鉴、以案明纪、以案促改。7 月底前，各地各校择机召开师德警示教育大会。8-11 月份，各级各类学校适时组织不少于3 次的集中警示教育活动。各地教育行政部门、各高校9 至 12 月在河南省师德建设宣传网建立师德失范曝光平台，对专项整治工作期间查处的严重违反教师职业道德的行为进行曝光，组织教师讨论剖析原因、对照查摆自省，做到警钟长鸣。9 月底前，省教育厅完成师德失范曝光平台建设。9-11 月份，省教育厅对严重师德失范行为进行曝光。省教育厅教师教育处、思想政治工作处、职业与成人教育处9 月长期坚持利用河南省教育厅官网官微、河南省师德建设宣传网等对日常监管过程中发现的师德失范行为查处情况进行定期通报，建立健全师德违规通报制度。9 月份起并长期坚持。省教育厅整理汇总全省师德失范行为查处情况，并定期进行通报。各地各校依托师德举报平台，定期上报查处情况。省教育厅教师教育处、思想政治工作处、职业与成人教育处，各地教育行政部门、各高校开展师德专题学习教育7 至 9 月指导各地各校通过组织师德论坛、召开座谈会形式的学习活动，深入学习习近平总书记关于师德师风的重要论述， 激励广大教师投身教育事业。省教育厅将组织时代楷模、全国教书育人楷模、全国最美教师等新时代师德楷模人物开展集中学习研讨活动。7-9 月份，省教育厅指导各地各校完成省教育厅教师教育处、思想政治工作处、职业与成人教育处，各地教育行政部门、各高校7 至 12 月结合建党百年系列庆祝活动，以党史学习教育为主线，在教师队伍中强化“四史”学习教育。充分挖掘红色资源开展现场教学，传承红色基因，充分激发教师学习内生动力，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。省教育厅将依托省内优质高等教育资源，统筹省内优秀传统文化教育资源，遴选、培育、建设一批河南省师德师风建设基地、河南省师德师风涵养基地。9 月底前，省教育厅公布师德师风建设基地、师德师风涵养基地名单。9 月份起，各地各校依托师德基础，推动师德师风建设工作。省教育厅教师教育处

　— 3 —7 至 12 月持续开展师德优秀典型先进事迹宣传学习，组织教师深入学习 “时代楷模”、教书育人楷模、最美教师等的先进事迹，用身边的榜样传递师德的力量。省教育厅将组织开展新时代河南师德楷模宣传推介活动，引领广大教师深刻学习领会先进典型的精神内涵和时代价值，强化师德教育内涵、践行师德行为规范。7 至 12 月，省教育指导各地各校完成，9 月开展集中宣传学习活动省教育厅教师教育处7 至 12 月组织教师深入学习《准则》，引导教师学习践行新时代师德规范。结合省教育厅和各地各校制定的教师职业行为负面清单和教师师德失范行为处理办法等文件，组织专业力量在全体教师中开展《准则》的宣传解读和贯彻落实，帮助广大教师全面理解和准确把握《准则》内容，做到全员全覆盖、应知应会、必会必做。7 至 12 月，省教育指导各地各校完成，11 月开展集中宣传解读活动省教育厅教师教育处，各地教育行政部门、各高校推动师德建设长效机制建设9 月长期坚持省教育厅会同有关部门研究制定《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，进一步健全宣传、教育、考核、奖惩、监督“五位一体”师德建设长效机，在全社会倡导尊师重教社会风尚。9 月底前出台文件，省教育厅做好政策解读和督促检查工作，指导各地各校贯彻执行，长期坚持省教育厅教师教育处，各地教育行政部门、各高校7 至 12 月继续做好“礼赞建党百年 矢志为党育人”师德主题教育活动，进一步凝聚师德正能量，激励广大教师和教育工作者厚植爱国情怀，牢记为党育人、为国育才使命，以高质量的师德建设水平向建党百年献礼。7 月至 12 月，全省教育系统持续开展师德主题教育活动，9月集中开展宣传活动省教育厅教师教育处，各地教育行政部门、各高校7 至 12 月抓好“出彩河南人”2021 最美教师宣传推介活动。省教育厅以教师节庆祝活动为契机，举行2021最美教师颁奖典礼。各地各校要通过深入寻找、发掘本地、本校有代表性的、高素质的“最美教师”，展示基层教育工作者为党为国无私奉献、甘为人梯的风采，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，促进形成关心、支持教育发展的良好氛围。7 至 8 月完成最美教师评选，8月完成最美教师宣传视频拍摄工作，9 月 10 日前举行最美教师发布仪式，9 至 12 月开展最美教师学习活动。省教育厅教师教育处，各地教育行政部门、各高校

篇二：学校对于开展教育领域腐败和作风问题专项治理工作方案

党的建设 南方论刊·2022 年第 2 期2020 年 3 月，中共中央办公厅印发《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》（以下简称《规定》），这是党中央健全全面从严治党责任制度的重要举措。[1]《规定》明确了党委（党组）落实主体责任的内容、方式，为高校落实全面从严治党主体责任指明了方向。高校要按照《规定》有关要求，制定党委、党委书记、党委班子其他成员落实全面从严治党主体责任清单（以下简称“三张清单”），进一步完善全面从严治党责任体系，形成管党治党责任链条，以全面从严治党新成效推进高校治理体系和治理能力现代化。一、制定“三张清单”的党组织范围习近平总书记在第十八届中央纪律检查委员会第六次全体会议上强调“各级党组织要担负起全面从严治党主体责任”，指出：“全面从严治党是各级党组织的职责所在，各级党组织及其负责人都是责任主体”。高校党组织自上而下包括学校党委、分党委（党总支）和基层党支部。这意味着，从学校党委，到分党委（党总支），再到教职工党支部和学生党支部，都要肩负起主体责任。学校党委全面领导学校工作，以责任清单为抓手，切实履行全面从严治党主体责任是应有之意。分党委（党总支）分为两类，一类承担教学、科研和学生工作任务，是学校的办学主体部分；另一类不承担教学、科研和学生工作任务，是学校的管理服务和支持保障部分。承担教学、科研和学生工作任务的分党委（党总支），其主体责任内容要多于不承担教学、科研和学生工作任务的分党委（党总支），这是显而易见的。在制定分党委（党总支）主体责任“三张清单”时，要按照承担教学、科研和学生工作任务的分党委（党总支）来考虑。通过制定分党委（党总支）责任清单，进一步夯实高校基层党组织全面从严治党主体责任，切实推进高校全面从严治党向纵深发展、向基层延伸。教职工党支部和学生党支部主要发挥战斗堡垒作用，对于全面从严治党，更多的是按照上级党组织的要求进行落实，可不制定具体的责任清单。综上，按照简便易行、务实管用的原则，高校可分学校党委和分党委（党总支）两个层面制定责任清单，经学校党委常委会（党委会）审议后印发实施。二、“三张清单”的主要内容在高校内部，学校党委的主体责任与分党委（党总支）的主体责任具有逻辑上的关联性和内容上的一致性，主体责任不仅要在学校党委层面得到履行，还要延伸、下沉到分党委（党总支）。高校要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，根据社会主义大学特点和教育教学规律，研究制定“三张清单”，确保责任主体全覆盖、责任内容全覆盖、责任部门全覆盖。

　[2]责任主体全覆盖，要求通过清单形式分别明确党委、党委书记、党委班子其他成员在全面从严治党中的责任。责任内容全覆盖，要求清单内容以落实党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、制度建设和反腐败工作责任为核心。责任部门全覆盖，要求明确学校党的建设工作领导小组、纪委及纪检监察部门、分党委（党总支）和职能部门的责任。具体制定过程中，采用正面描述形式，既要紧扣党内法规，系统梳理主体责任相关制度特别是《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的要求，又要广泛调研，与学校办学实践、治理体系和管理制度紧密结合、相互呼应，确保在丰富责任清单制度内涵的同时，增强责任清单的规范性、动态性和可操作性。（一）学校党委“三张清单”内容1. 党委主体责任清单具体可从组织领导、政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、制度建设以及监督落实等方面明确党委主体责任。以“三张清单”推动高校落实全面从严治党主体责任吴永红（长安大学

　 陕西西安

　 710018）【摘要】高校应分学校党委和分党委（党总支）两个层面，以党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、制度建设和反腐败工作为核心内容，制定党委、党委书记、党委班子其他成员落实全面从严治党主体责任“三张清单”，并抓好落地执行，促进党建和业务工作深度融合，助推学校各项事业高质量发展。【关键词】高校；党的建设；清单；责任

　50组织领导责任：坚决做到“两个维护”，严守政治纪律和政治规矩，把好政治关，这是党委主体责任第一项内容。

　[3] 学校党委要坚持党的建设与人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等深度融合， [4] 加强对学校全面从严治党各项工作的领导，将全面从严治党纳入学校事业发展规划，制定实施学校党建工作专题规划；定期研究部署学校全面从严治党工作，制定年度工作要点等。政治建设责任：突出政治标准，强化各级党组织的政治属性和政治功能；坚持民主集中制，落实党委领导下的校长负责制；认真执行“三重一大”决策制度和各项议事规则；做好上级党组织巡视反馈意见整改落实和校内巡察工作；构建新时代高校政治安全和校园稳定综合防控体系，维护校园安全稳定等。思想建设责任：执行党组织理论学习制度和教职工思想政治学习制度；落实意识形态工作责任制，牢牢掌握意识形态工作领导权、主导权和话语权；完善“三全育人”体制机制，着力提高思想政治工作质量；建立爱国主义教育工作体系，扎实开展“四史”学习教育；加强校园文化建设和师德师风建设等。组织建设责任：坚持党管干部原则，选优配强干部队伍；加强干部教育培训和党员教育管理；加强基层党组织建设；严格党的组织生活；坚持党管人才原则，做好人才工作等。作风建设责任：锲而不舍落实中央八项规定及其实施细则精神；坚决整治师生身边的不正之风和“微腐败”问题；大力践行“一线规则”，落实领导干部联系师生制度；持续加强和改进机关作风，推动作风建设常态长效等。纪律建设责任：加强纪律教育，营造全面从严治党良好氛围；准确妥善运用监督执纪“四种形态”，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐；支持和保障纪检监察部门依规依纪依法履职等。制度建设责任：落实党内法规执行责任制，组织、推进党内法规执行工作；建立健全学校党建工作制度；加强廉政风险防控体系建设等。监督落实责任：建立健全落实全面从严治党主体责任考核制度；通过多种形式通报学校落实全面从严治党主体责任情况；对主体责任落实不力的要追责问责等。此外，高校党委要领导学校群团组织、学术组织和教职工代表大会，做好统一战线工作，加强党外知识分子工作和党外代表人士队伍建设，坚决防范和抵御各类非法传教、渗透活动，[5] 这些也应纳入党委主体责任清单。2. 党委书记第一责任人责任清单包括统筹谋划责任、推动落实责任、示范带头责任等。统筹谋划责任：贯彻上级党组织全面从严治党决策，亲自部署重要工作、亲自过问重大问题、亲自协调重点环节、亲自督办重要案件；主持召开专题会议研究相关工作；加强调查研究，主持党委理论学习中心组集体学习，发现和解决实践中的突出问题等。推动落实责任：坚持“书记抓、抓书记”，履行政治建设、巡视整改、宣传工作、思想政治工作、意识形态工作、选人用人、稳定安全、统一战线工作、执行党内法规等第一责任人职责；加强对班子成员和党员干部的党性党风党纪教育和廉政教育；严格执行党内组织生活制度，定期组织召开领导班子民主生活会；听取纪委工作汇报，协调解决工作中的重大问题；经常性听取班子成员工作情况汇报，开展谈心谈话；定期给师生讲思想政治理论课；深入教学科研管理服务一线，自觉与师生“结对子”；做好向上级党组织述职述廉述党建工作，抓好学校各级党组织述职述廉述党建工作等。示范带头责任：模范遵守和执行党章党规党纪以及国家法律法规；自觉贯彻执行“三重一大”决策制度和各项议事规则；带头落实中央八项规定及其实施细则精神；严格执行重大事项请示报告、领导干部报告个人有关事项等制度；带头执行双重组织生活制度；带头践行“一线规则”，持续改进工作作风等。3. 党委班子其他成员“一岗双责”清单党委班子其他成员“一岗双责”主要体现在两个方面，一是落实分管责任，二是示范带头责任。落实分管责任：按照《规定》的有关要求，校长、党委副书记、副校长等党委班子其他成员要根据工作分工对各自职责范围内的全面从严治党工作负重要领导责任，领导、检查、督促分管职能处室、联系学院（系）全面从严治党工作，对分管职能处室、联系学院（系）党员干部从严进行教育管理监督；将党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、制度建设和反腐败要求贯彻落实到分管工作各方面和各环节。党委班子其他成员示范带头责任内容可参照党委书记的示范带头责任内容。（二）分党委（党总支）“三张清单”内容分党委（党总支）在学校党的组织体系中起着承上启下的作用，担负着抓落实的责任，是学校党委落实全面从严治党主体责任的系统转化者、主要承接者和具体体现者，其主体责任“三张清单”的内容可在学校党委主体责任“三张清单”内容框架内，结合内部机构设置情况和办学实际，进一步细化各项责任，推动工作落实落细。需要强调的是，只要学校党委承担主体责任的事项，党委书记就要承担第一责任人责任，党委班子其他成员就要承担“一岗双责”，这三项责任是系统联动、相互匹配的。全面从严治党是一个永无止境的动态发展过程，随着理论和实践的发展，“三张清单”的内容并不是一成不变的，要与时俱进，具有开放性。为避免频繁修订制度，可在清单中设置兜底条款，注明除清单列出的内容外，还要落实上级党组织规定的其他管党治党主体责任、第一责任人责任和“一岗双责”。分党委（党总支）主体责任“三张清单”也要设置兜底条款。三、“三张清单”的落地执行高校全面从严治党“三张清单”制定后，关键是要

　51抓好贯彻落实。高校以清单形式落实全面从严治党主体责任，必须打造纵向一体、横向联动的责任链条，形成全面覆盖、齐抓共管的工作格局。学校党委要将全面从严治党主体责任落实情况和“三张清单”执行情况纳入校内巡察范围，纳入党建工作责任制，纳入党委书记抓党建述职评议考核以及领导班子和领导干部考核内容，健全考核机制，细化考核指标，优化考核方式，以严肃问责倒逼责任落实，推进全面从严治党在学校各领域各方面各环节全覆盖。党委书记要自觉履行第一责任人责任，本着对党的事业和学校发展建设高度负责的态度，层层传导压力，确保“三张清单”内容在执行中不走样、见实效。党委班子其他成员要严格落实“一岗双责”，强化责任担当，遵守清单各项内容，发挥示范带头作用。学校党的建设工作领导小组作为党委抓全面从严治党的议事协调机构，要加强工作指导，定期组织听取“三张清单”执行情况汇报，及时研究解决重大问题。学校纪委及纪检监察部门在履行全面从严治党监督责任同时，要建立“三张清单”执行监督清单，综合运用专项检查、调查研究、政治生态研判、主动约谈、参加民主生活会、抓好巡视巡察整改等多种方式，督促“三张清单”的落地执行。各分党委（党总支）和职能部门要在学校党委统一领导下，在职责范围内抓好“三张清单”相关工作。学校要制定责任清单落实任务分解表，对责任清单每项内容逐一明确落实措施和牵头部门、配合部门，以便于细化责任、明确流程、方便操作。通过任务分解表，使各责任主体和责任部门做到“一表在手，责任在心”，切实增强责任清单的指导性和实用性，一方面为学校党委落实主体责任提供支撑，另一方面为分党委（党总支）和职能部门开展工作提供依据，从而将学校党委责任与分党委（党总支）和职能部门工作贯通联动，促进党建和业务工作深度融合，助推学校各项事业高质量发展。参考文献：[1]中共中央办公厅 .党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定 .新华社 ,2020-3-13.[2]为党组落实全面从严治党主体责任提供制度保障[N].中国石油报 ,2020-6-22.[3]阴和俊 .坚定落实全面从严治党主体责任

　为天津高质量发展提供坚强保障 [J].求知 ,2020(11):10-13.[4][5]中共中央 .中国共产党普通高等学校基层组织工作条例 .新华社 ,2021-4-23.作者简介：吴永红（1973-），男，汉族，宁夏固原人，长安大学纪委副书记，高级会计师，硕士，研究方向：党风廉政建设、教育经济。责任编辑 /陆一霖（上接第 48 页）台，将对入党积极分子的教育延伸到课堂之外，定期组织入党积极分子参观红色实践基地，开展行走的党课，并将专业与党课实践相结合，真正做到内化于心、外化于行；组织参加各类志愿服务活动，尽自己所能服务师生、服务社会，增强自身责任感和使命感，以生动活泼的形式让教育成果入脑入心。（五）健全量化考核评价体系，实行退出机制一是建立入党积极分子积分量化考核。对照党员标准和入党条件，运用积分量化考核的方式确定发展对象，可以从制度上预防入党积极分子抱有“侥幸入党”的心里。积分量化考核方式可以打破“一次成绩定成败”的弊端，它全方位贯穿于入党积极分子培养全过程，是一种动态且全面的管理方式。积分量化考核具体可分为思想政治（占 30%）、学业成绩（占 20%）、社会实践（占20%）、民主评议（占 10%）、现场答辩（占 20%）五大维度，每个维度下又细化具体的小指标（总分 100 分），如思想政治方面包括按时提交思想汇报、党课学习、学习强国学习、参加党组织开展的各项党内活动等，学业成绩方面包括上一学期考试成绩绩点、英语四、六级考试等，每个小指标下有具体分值和评分要求，最后按照加权后得到的总评分数高低确定发展对象。二是实行入党积极分子退出机制。让入党积极分子身份不再成为一个“永得物”，真正做到“能者上庸者下”，起到警示作用，让入党积极分子时刻以高标准严格要求自己。党支部每学期根据积分量化考核结果，以 60 分为合格线，总考评分低于合格线的同学给予一学期限期督促整改，若下个...

篇三：学校对于开展教育领域腐败和作风问题专项治理工作方案

校 2022 年全面从严治党和以案促改工作会议上的讲话

　同志们：

　刚才，xx 同志，总结了 2021 年纪检监察工作，安排部署了2022 年纪检监察工作，通报了郑州“7·20”以案促改工作。总的来看，去年的纪检监察工作稳中有进、亮点很多，今年的工作谋划很实、任务明确、重点突出，同志们要认真学习领会，不折不扣地抓好落实。下面，我就学校全面从严治党和以案促改工作，讲四点意见。

　一、认真总结、发扬成绩，进一步增强全面从严治党向纵深推进的信心和决心

　2021 年是中国共产党成立 100 周年，是学校“十四五”开局之年。一年来，学校党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决贯彻落实党中央决策部署和上级工作要求，以政治建设为统领，统筹做好常态化疫情防控，把全面从严治党持续引向深入，学校各项事业发展保持良好态势。

　一是以政治建设为统领，始终把握社会主义办学方向。充分发挥党委把方向、管大局、作决策、促改革、保落实的作用，创建“一统十联”工作机制，学校纪检监察工作连续 6 年在全省高校党风廉政建设中受到通报表扬。强化党的领导，统筹推进思想、组织、作风建设，实现全年高质量发展。在常态化疫情防控以及“7·20”防汛救灾等特殊时期，强化政治责任，共同守护了校

　园安全和师生平安。以党史学习教育为契机，为群众办实事 200余项，产出一批制度性成果，《中央党史学习教育简报》、省委教育工作领导小组《河南教育情况》等先后 7 次宣传报道我校的做法。

　二是以思想建设为根基，创新落实立德树人根本任务。认真落实党委理论学习中心组制度和党委会“第一议题”制度，推动党的创新理论成果进课堂、进教材、进头脑。创新实施“五育并举三全育人行动方案 20 条”“全员全过程全方位育人‘三个一’专项活动”等立德树人落实机制，一体推进“德育铸魂、智育固本、体育强健、美育浸润、劳育淬炼”。实施弘扬杨靖宇精神“六个一工程”，贯通党团引领、文化浸润、德育感召、科研培育、心理培塑和网络引导，推进思政课程与课程思政同频共振，大思政格局基本形成。

　三是以提升组织力为重点，统筹推进党组织建设。实施基层党建“五项工程”，突出“双带头人”制，基层党组织战斗力和凝聚力持续增强。注重示范引领，深入实施“对标争先”计划和“两化一创”行动，创建全国样板党支部 1 个、省级样板支部 3个，学校被评为“河南省高校基层党建先进单位”。以敢于担当作为的精神，及时启动并平稳推进中层领导班子和领导人员换届工作，在换届中克服疫情防控等种种困难，坚持正确用人导向，坚持四化方针、人岗相适，注重实绩，注重基层和群众公认，使干部队伍的年龄结构、专业结构进一步优化，干部干事创业的积

　极性得到进一步提升。

　四是以高质量党建为引领，全面促进学校事业高质量发展。把全面从严治党优势转化为治理效能，为学校高质量发展赋能增效，推动产出一大批标志性成果：在“2017－2021 年度全国新建本科院校大学生竞赛排行榜”中居全国第 24 名、河南省第 3名；连续第 3 年普通本科考研率达到 17％以上；与地方高成长性企业合作共建建成 11 个行业学院、1 个产业学院和 1 个省特色化示范性软件学院，搭建了装配式建筑实训楼等一批产教融合集成平台，企业向学校投入项目资金近 1 亿元；获批河南省电子陶瓷材料与应用重点实验室、稀土复合材料国际联合实验室等省级科研平台。2021 年，学校进入河南省硕士学位授予重点立项培育单位名单，并获河南省先进基层党组织、河南省脱贫攻坚先进集体等荣誉称号 35 项。

　这些成绩的取得，得益于省委、省政府的正确领导，得益于全校各级党组织和广大干部师生的辛勤付出和共同努力，也得益于中层转岗同志们的高风亮节和家校情怀。在此，我代表校党委、行政，向关心支持学校发展的各级领导和社会各界，和为学校事业发展作出积极贡献的全体河工人，致以诚挚的感谢和崇高的敬意！

　同志们，过去的一年，学校全面从严治党工作虽然取得了新成效，但也要清醒地认识到，学校全面从严治党还存在不少问题和不足：一是形式主义、官僚主义仍然存在。一些领导干部对贯

　彻落实党委决策部署方面行动少、落实差；一些机关部门仍然存在官僚主义作风和“门难进、脸难看”现象；一些基层单位干部不安心在基层工作。二是干部日常管理不够有力。2021 年对 17名中层领导个人有关事项报告随机抽查，不一致率仍接近1／5，仍存在瞒报、漏报、错报现象。三是基层党建工作不够扎实。基层组织党建与事业发展融合程度低，存在二级学院党组织会议与党政联席会议议事范围不明晰、会议制度不规范、党组织体系不健全、决策效率不高、书记和院长沟通不够充分等问题。四是严的氛围不够浓厚，严格管理、科学管理不到位。针对以上这些问题，我们要高度重视，借助省委巡视的东风，认真研究，拿出有效措施，坚决予以纠治。

　二、提升站位、认清形势，切实增强全面从严治党的压力和动力

　全面从严治党，是党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央，对管党治党作出的重大部署。我们一定要提升政治站位，准确把握形势，形成高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉。

　一要深刻认识全面从严治党的重大意义。一是全面从严治党传承和弘扬了党的建设百年宝贵历史经验。中国共产党在百年历史中一贯重视从严管党治党，重视加强党内的思想教育、组织管理和纪律、作风要求，通过一次次的整党整风、一次次的党内思想教育，不断解决党内存在的思想、组织、作风等方面的问题，形成和积累了丰富的管党治党经验。二是全面从严治党为党和国

　家政治安全提供了坚强保证。国际势力始终没有放弃“分化”“西化”中国的图谋，威胁我们党政治安全的危险从来没有消失，最近几年，美西方不遗余力遏制和打压我国，严重威胁着我国的政治安全，这要求我们党必须坚持严的主基调，始终做到“两个维护”。三是全面从严治党是对马克思主义党建理论和实践的丰富发展。在习近平总书记关于全面从严治党的一系列重要论述中，我们从每个方面都能看到根据党的建设出现的新情况和新问题所提出的新论断和新要求，更能深刻地理解这些重要论述在马克思主义建党学说发展中的重大意义。

　二要准确把握新时代反腐败斗争形势。一是充分认识反腐败斗争取得压倒性胜利的重要内涵。2018 年 12 月，中央政治局会议提出，反腐败斗争取得压倒性胜利。2019 年 1 月，习近平总书记在十九届中央纪委三次全会上发表重要讲话，强调全面从严治党取得新的重大成果，反腐败斗争取得压倒性胜利。对这一重大判断，可以从以下六个方面来认识：第一，习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心众望所归，习近平新时代中国特色社会主义思想得到全党全社会衷心拥护；第二，全面从严治党的意志在全党达到了高度统一，靠全党、管全党、治全党的工作局面基本形成；第三，坚持“老虎”“苍蝇”一起打，反腐败斗争取得卓越成效；第四，锲而不舍落实中央八项规定精神，以党的作风转变引领社会风气发生显著变革；第五，形成“四个监督”全覆盖的监督格局，党内监督体系不断健全；第六，坚持制度治党、

　依规治党，党内法规制度体系更加完善。反腐败取得压倒性胜利，也是在争取民心上的压倒性胜利。国际社会对于中国的反腐败斗争给予高度评价，称之为“足以同在中国这样一个世界上人口最多的国家解决温饱问题、极大消除贫困相提并论的一个巨大贡献”。二是深刻把握新形势下反腐败斗争的严峻性和复杂性。反腐败斗争取得压倒性胜利，并不代表彻底胜利。习近平总书记在十九届中央纪委多次全会上，对反腐败斗争形势进行了深刻分析，反复强调形势依然严峻复杂，全面从严治党永远在路上，决不能“刀枪入库、马放南山”。这些严峻复杂性突出表现在以下四个方面：第一，全面从严治党的工作格局虽然基本形成，但是仍然存在压力传导不到位、工作进展不平衡等问题。全面从严治党责任层层衰减问题还没有根本解决，管党治党压力还没有完全传导到基层，“上面九级风浪、下面纹丝不动”的现象依然存在。“四个监督”工作格局虽然已初步形成，但纪检监察体制改革等工作正进入深水区，在强化日常监督、规范和制约权力运行等方面还缺乏有效的方式、手段。第二，一些党员干部纪律意识仍然比较淡薄，“四个意识”“两个维护”还没有完全成为自觉行动。有的违反政治纪律和政治规矩，在贯彻落实党中央决策部署时，不用心、不务实、不尽力，口号喊得震天响、行动起来轻飘飘。比如一些单位党内政治生活不够严肃，民主生活会仍然搞一团和气、“和稀泥”，开展批评和自我批评流于形式，距离真正实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，还有很长的路要走。第

　三，腐败问题还没有得到完全遏制，反腐败斗争任务艰巨。当前，腐败存量不少、增量仍在发生，不收敛不收手现象还没有完全遏制住，滋生腐败的土壤依然存在，一些典型案件更是暴露出许多深层次问题，利益输送仍然存在，领导干部被“围猎”和甘于被“围猎”问题仍然很突出，呈现政治问题和经济问题交织、区域性腐败和领域性腐败交织、金融乱象和腐败问题交织、用人腐败和用权腐败交织、境内交易和境外套现交织等特点。第四，“四风”反弹回潮隐患犹存，违反中央八项规定精神问题屡禁不止。从全国执纪审查情况看，一些地区、单位违反中央八项规定精神问题仍然屡禁不止，甚至屡查屡犯、边纠边犯。享乐主义和奢靡之风禁而不绝，一些改头换面、变换手法的隐形变异问题时有发生；在贯彻中央决策部署以及文风会风、调查研究、服务群众等方面的形式主义、官僚主义问题，还没有得到有效解决。2021年，被中央纪委国家监委立案审查调查中管干部 63 人，全国纪检监察机关共立案63.1万件，处分62.7万人，共查处享乐主义、奢靡之风问题 5.4 万个，批评教育帮助和处理 7.3 万人；就河南省而言，去年全省纪检监察机关立案 3.3 万件，党纪处分 3.7 万人，留置 1017 人，移送监察机关 746 人；查处违反中央八项规定精神问题 5743 件、处理 9419 人。对此，我们决不能盲目乐观，必须牢记正风反腐永远在路上，以正视问题的清醒和刀刃向内的勇气，坚决打好自我革命攻坚战、持久战。

　三、坚持严的从严治党主基调 、聚焦重点工作，推动全面从

　严治党向纵深发展

　2022 年是党的二十大召开之年。全校上下要坚定扛起政治责任，坚持严的主基调，聚焦重点工作，推动全面从严治党向纵深发展，为学校事业高质量发展提供坚强保障。主要是做好以下“五个坚持”。

　一要坚持以政治建设为统领，确保学校始终成为坚持党的领导的坚强阵地。立足“两个大局”、心怀“国之大者”，坚持从政治高度观察、分析和处理实际问题，把政治标准和政治要求贯穿于把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的全过程。坚持马克思主义在意识形态领域指导地位，严格落实意识形态工作责任制，强化保密宣传教育，深化巩固校园安全。要把立德树人作为检验学校一切工作的根本标准，健全立德树人系统化落实机制，深入推进三全育人五育并举，着力提升课程思政和思政课程建设水平，加强学生工作队伍建设，强化学生心理健康教育，充分发挥党建带团建作用。坚持不懈抓好巡视巡察整改，坚决做好“后半篇”文章。

　二要坚持抓好理论武装，打造忠诚干净担当的干部人才队伍。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，强化督查督办，持续提升落实效果。巩固拓展教育系统党史学习教育成果，深化“四史”教育。以聚焦后继有人这个根本大计，加强年轻干部教育管理监督。以“能力作风建设年”活动为契机，以习近平总书记关于增强“八项本领”、提升“七种能力”和加强作风建

　设的重大要求为引领，深入开展大学习、大培训、大练兵、大提升活动，切实提高干部的担当和斗争精神，开创能力作风建设新局面。

　三要坚持抓好基层组织建设，进一步提升党建工作质量。牢固树立大抓基层的鲜明导向，坚持抓基层打基础不放松。要加强基层党组织规范化建设，严格贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《中国共产党支部建设工作条例》，全面提升基层党组织工作规范化、标准化水平。建立党建任务督导问效机制，坚定“严”的主基调，树立“高”的工作标准，打牢“实”的基层基础，切实发挥督促指导作用，做实做细基层党建工作。突出典型示范引领，打造品牌亮点，以点带面，多点开花，高标准推进基层党建“五项工程”“两化一创”建设，促进党支部建设全面创优，推动基层党组织建设全面进步、全面过硬。

　四要坚持正风肃纪反腐，坚决做到纪律严明、风清气正。作风建设永远在路上，永远没有休止符。要压紧压实“两个责任”，严肃监督执纪问责，持之以恒纠“四风”树新风。持续加固中央八项规定堤坝，坚持不懈整治师生身边腐败和不正之风。坚决纠治“调门高、落实少”，“打折扣、搞变通”，“懒政怠政、推诿扯皮”、“拖延刁难、脱离群众”等行为，坚持全面从严、一严到底。健全作风建设长效机制，推动各单位部门完善制度、堵塞漏洞，深化“四种形态”运用机制，坚决防范和查处“七个有之”，强化党内外监督，切实形成监督合力。深化以案促改，着力提升一

　体推进“三不”体制机制的能力水平，持续营造风清气正的良好政治生态。

　切实加强对广大教职工教育管理，做好本职工作，严管厚爱，爱校荣校，敬业爱岗，尽职尽责，遵纪守法，严明工作纪律、政治纪律、生活纪律，向上向善，立德树人；疫情防控是大考，广大党员职工认识要到位、防护要到位、工作要到位，自觉遵守疫情要求和纪律，发现问题要从严从快处理；加强师德师风建设，严格重要领域、关...

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