年度先进教师主要事迹

下面是小编为大家整理的年度先进教师主要事迹,供大家参考。

　

　年度先进教师主要事迹

　一、严格要求温暖守候

　他把工科生的严谨与细致带到日常教学中来，精益求精，用自己的行动诠释严谨求实的工程意识，亦把老师的责任与期许带到学生身旁，成为学生的筑梦者。

　土木工程专业理论抽象难懂，但师郡诙谐幽默，平易近人，总能将晦涩的专业知识通过生活中生动的例子通俗易懂地传授给学生。两个班，80 多名学生，要求在一周内完成包括平面图、立面图、剖面图、设计说明等的全部课业，面对繁重的教学任务，师 拯 郡总是一丝不苟，对作 第 业的严格要求从未改变 封 过，设计图纸上每一条 期 线的粗细、每一个数字 辛 的大小都有严格标准。

　东 本篇文章来自资料管理 锈 下载。而面对有些懈怠 厅 的学生，师郡也从不“ 很 妥协”，加紧作业考勤 墓 ，密密麻麻的名单上， 珍 打满了各种成绩，他不 夯 允许任何同学有不合格 隔 现象，于是打电话面谈 梦 成了个别调皮学生的“ 搪 家常便饭”，很多学生 渝 也是在跟师老师的交流 非 中幡然醒悟。现在对学 侵 生严格要求，是为了以 氧 后做毕业设计时的娴熟 需 和轻松，“吃得苦中苦 填 ，方为人上人”，这应 坤 该是所有老师的良苦用 朗 心吧。

　 当然，对学 吴 生严格要求的同时，师 耘 郡自己也从不懈怠。“ 者 每当看到周末和晚自习 百 教室里还坐着满满一屋 毯 子认真画图的学生时， 更 我很欣慰，也更有信心 亥 。”师郡面带笑容地说 亚道，“既然对学生提出 皋 了要求，作为老师更需 芭 要全身心投入。”于是 碗 ，每个周末、晚自习， 驹 教室里都会出现师郡的 已 身影，给这个学生指导 仪 一下课程制图，帮那个 吏 学生讲解一下设计说明 口 ，很多学生表示：“有 怜 师老师在，我们会更安 征 心。”

　哪怕牺牲休 帧 息时间，能看到学生上 杖 交自己满意的作业，一 惮 切都值得。于是教室成 伴 了学生们学习的避风港 搜 ，而师郡，便是那个温 矢 暖的守护者。

　二、实践 镀 指导亲力亲为

　作为 辣 工科专业教师，除了上 纱 课，还需要花更多的时 浴 间指导学生实习。在师 沾 郡看来，实践实习比课 政 堂授课更为重要，26 娟 年的教学生涯中，他一 笨 直在坚守着自己的信念 顷 。

　到工地参观，到 置 山区勘测，有学生在的 蝶 地方，就会看到师郡的 苗 身影。“纸上得来终觉 孩 浅”，不甘于简单的模 雍 拟操作，师郡曾多次带 忽 领学生完成实际任务。

　陡 XX 年，他带领 9

　名学 埃 生合力完成了藤春到泸 共 水 15 座大桥的设计。

　膀 今年暑假，师郡又接到 翼 30 座桥梁的设计任务 害 ，他与两位老师带领 1 酝 5名学生共同完成，从 鞘 实际测量到自行设计再 眼 到去施工现场咨询，学 支 生走的每一步都离不开 罢 师郡的悉心引导。虽然 录 牺牲了自己的休息时间 抢 ，但学生能参与进来， 岔 体会到实践的严谨，并 村 从中培养认真刻苦的精 引 神，是师郡最大的欣慰 仿 。他把作为一名工程师 庐 应有的品质和操守潜移 捐 默化地传授给学生，更 延 以他的博学为学生授业 占 解惑，在实践中提升学 怪 生的综合素质。师郡的 程 一位学生告诉记者：“ 艺 跟着师老师实习，会很 屑 累，但很充实，那是大 誉 学里最有意义的日子。

　宙 ”师郡还经常主动指导 蔷 学生开展第二课堂科技 刑 创新活动，指导学生参 再 加大学生结构设计大赛 靴 、CAD 设计大赛等技 刨 能竞赛，指导学生开展 匝 工程实践。近 10 年， 抉 师郡主持的工程设计项 酞 目达 15 项，在这些项 宛 目中先后有 8 位教师和 贰 100 多名学生参与了 中 项目实践。

　扎扎实 舆 实把教学工作做好，认 冤 认真真帮助学生完成大 少学学习，是师郡一直坚 搭 持的目标。每一次亲临 惹 指导，都是他对教师职 彻 业的坚守与承诺，每一 益 位学生的成长，都离不 唬开师郡默默的无私奉献 惟 。

　三、低调为师高调育 钥 人

　 26 个春秋走来 脆 ，师郡凭借认真和敬业 奎 取得了诸多成绩，也得 韵 到了广泛认可。近年来 隙 ，他先后发表论文 18 屎 篇，其中核心期刊 9 篇 殉 ，EI 检索 2 篇，IS 余 TP 检索 1 篇，主编出 述 版教材 1 部；参与省级 堪 以上科研项目 3 项，主 潘 持校级教学研究项目 5 露 项，主持横向科研课题 讯 15 项，到位科研经费 萤 150 万元；获得ｘｘ 心 省教学成果三等奖 1 项 玄 ，学校教学成果一等奖 搔 1 项、科研成果二等奖 至 2 项，学校教学优秀奖 泞 1 次、教学质量奖 11 咒 次；获得淄博市高校系 汹 统优秀教师 1 次，校优 漆 秀教师称号 6 次。本篇 应 文章来自资料管理下载 拇 。他指导的学生 2 次获 闭 得ｘｘ省优秀学位论文 玉 ，1 次获得ｘｘ省“挑 锄 战杯”大学生科技竞赛 拧 二等奖，他 2 次获得学 峪 校社会实践优秀指导教 翘 师称号。

　面对诸多 找 荣誉，师郡淡然一笑， 亲 “我对学生好、搞科研 群 和发表文章，从来不只 垣 是为了获奖，只为感染 匠 和影响更多学生，让更 瞒 多人受益。”如果没有 缩 真才实干，如果没有对 鹏学生的爱和对教师责任 宝 的坚守，师郡如何做到 援 26 年始终如一。对自 酉 己，他谦虚低调，对学 炉 生，他却有着莫大的期 拴 望。“我的教学目标是 支 把学生培养成合格的工 芯 程师，成为应用型人才 欲 。何为合格？就是要有 寂 社会责任感；要注意环 釉 保，减少对大自然的破 喝 坏；要有耐心、责任心 谎 ，要严谨；要成

　为一个 狰 对社会有用的人，为祖 稽 国的建设发展添砖加瓦 语 。”

　在教育一线辛 伴 勤耕耘 26 个年头，师 铂 郡经历过风雨，也耐得 郁 住寂寞，年轻时靠的是 淖 满腔热血和不服输的拼 菠 劲，而如今，更多的是 择 对教师这份责任的坚守 两 。他像一名战士，守护 证 的是他热爱的教育事业 涝 和他深爱的学生，这是 倚 他从教一生的无悔选择 发 。

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