“青蓝工程师徒结对”工作实施方案5篇“青蓝工程师徒结对”工作实施方案 青蓝工程活动方案 青蓝工程活动方案：青蓝工程实施方案沙湾县第四小学“青蓝结对”工程实施方案 学校的中心工作是教下面是小编为大家整理的“青蓝工程师徒结对”工作实施方案5篇,供大家参考。
青蓝工程活动方案：青蓝工程实施方案 沙湾县第四小学“青蓝结对”工程实施方案
学校的中心工作是教学，教学质量的高低关键在教师，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校。因此，建设一支高素质的教师队伍是教育发展的客观要求。为了充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学水平和科研能力，促使更多的青年教师成为学校教育教 旱 学的骨干力量。同时， 倘 通过同伴互助，实现骨 祈 干教师、老教师自身的 滤 不断提高，整体优化学 寡 校的教师队伍建设，打 稿 造一支结构层次化，实 竣 践专业化，发展可持续 杨 化的教师队伍，特制定 酗 “青蓝工程”实施方案 彩 。
一、目的意义：
诧 1.青年教师是学校的 屏 未来和希望，青年教师 甸 的思想、政治、业务素 辊 质如何,将决定学校的 休 发展前途和命运。为了 徘顺利实现学校未来发展 杭 规划，我们要切实抓好 赠 “青蓝工程”的落实， 骗 加大对青年教师培养、 孽 培训的力度。
2. 狗 把对青年教师的培养， 否 作为学校工作的重点， 电 寄托着学校对青年教师 询 “青出于蓝而胜于蓝” 延 的殷切期待。
3. 揖 “青蓝工程”的目标。
腕 以一学年为一个阶段， 困 力争
达到一年合格，两 翼 年称职，三年成才的目 旨 标，逐段考核，以引导 莫 青年教师逐级而上，不 再 断进取，尽快成材。最 直 终建设一支政治可靠、 狗 素质精良、业务过硬、 刑 作风扎实、纪律严明、 胯 结构合理、相对稳定的 账 高质量教师队伍，以实 枪 现学校教育教学质量的 弗 可持续发展。
二、组织 搞 机构
成立学校“青 州 蓝工程”领导组，负责 峦 对“青蓝工程”实施的 页 督导与考核。组长：
组 尾 员：
三、实施方法
颇 1．结对对象：新录用 先 的教师与教学经验丰富 旬 的教师进行结对。骨干 兴 教师、中老年教师要积 姻 极承担指导教师的职责 钱 。
2．指导内容：
逞 指导教师通过听课、评 惊 课、指导等途径，关心 粥 结对教师的师德、学习 肉 、工作等情况，了解、 饼 分析、研究结对教师的 栈 教学特长和不足，推荐 或 、指导他们阅读有关教 艘 育理论书籍及教学参考 湘 书，有针对性地指导开 盛 展教育教学实践、教育 币 教学研究、上好研究课 邓 、常态课和公开课，帮 型 助他们尽快成为师德好 馋 、教学能力强、有现代 葫 教育理念和观念、有改 孟 革和创新意识的优秀青 限 年教师。
3.指导 匝 要求：指导教师要认真 财 履行指导职责，把它当 卡作一项光荣的份内职责 傀 ；结对教师要主动与指 危 导教师联系，
虚心接受 鸟 指导教师的指导。
四、 碉 指导教师职责：
1 侄 ．关心结对教师的师德 阑 、教育教学、业务学习 咋 等情况，力达三带，即 音 带师魂、带师德、带师 暖 能。
2．每学期初 咎 指导结对教师制定学期 增 教学计划，每周指导结 但 对教师备课 1 次。
黍 3．有计划地对结对教 暂 师进行听课、评课指导 腰 ，每学期听结对教师课 猎 不少于四次，课后及时 踩 评析，共同研究改进教 芋 法的措施，并记录指导 阴 情况，每月指导结对教 沥 师撰写教学反思或教育 拟 教学案例至少 1 篇；每 辫 学期指导结对教师上公 这 开课 1 节。在听课、评 肘 课中了解、分析、研究 俘 结对教师的教学特长和 官 不足，要毫无保留地对 逗 结对教师进行指导，提 以 高他们的教材分析与教 绍 学能力，并帮助他们逐 曾 步形成自己的教学特色 麻 。
4．每月为结对 拇 教师上 1 节示范课，并 溢 结合当前教育改革动态 氛 及结对教师任教学科的 快 情况，推荐、指导结对 讼 教师阅读有关教育理论 汹 书籍及教学参考书。
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5.积极支持结对教 掷 师参加学校组织的各项 宙 业务竞赛和交流活动， 炮 并作好必要的指导。
业
6.认真指导结对教 现 师分析学生情况和班级 夸 现状，制定班级管理措 憎 施，传授班级管理的方 缆 法和艺术。
7．指 掏 导结对教师开展教育教 丹 学实验和研究，指导他 泳 们
每学年至少要写出 1 抉
篇有较高质量的教 储 育教学论文或者一篇完 姜 整的教学设计。
8 跪 ．每学期结束，写出指 挣 导小结，包括听课情况 劫 、指导效果、存在的问 奈 题等，并交学校教务处 姐 。
五、结对教师职责：
厉
1.认真贯彻师德 丛 规范，自觉执行师德标 曙 准，教书育人，为人师 抑 表。
2．认真钻研 此 教育教学理论，认真执 嘱 行教学常规，主动争取 以 指导老师的帮助，有疑 更 必问。虚心向指导教师 缆 请教、诚恳学习，无论 失 从备课、上课、作业批 挠 改、讲评到编写试卷、 荣 撰写论文、制作课件， 蜒 还是组织班队会，进行 万 家访等进行深入、细致 凯 的学习，以此来尽快完 拘 善自己的师德修养，提 雏 升自己的教学技能。要 缸 求每星期主动找指导教 姬 师请教备课以及对教学 怜 的具体安排。
2． 链 每月至少听 2 节课。其 莹 中 1 节为指导教师的课 岳 ，1节为其他老师的课 阅 。提倡多听课，特别是 缉 同教材同课头教师的课 逊 ，做到取一家之本，采 鞭 众家之长，创自己风格 枯 ；每月给指导教师上 1 靴 节汇报课，带头参与学 电 校公开课、评优课，努 志 力提高教学水平，每学 今 期教学公开课 1 节以上 驴 。积极参加教研活动和 续 集体备课活动，积极参 液 加学校的各项竞赛和研 宠 讨活动，乐于和指导教 骚 师交流，研讨，尽快学 侥 会与
他人合作。
3 落 .积极参与课题研究， 刹 每学期认真研读 1 本教 窟 育理论专著，积极阅读 胃 教育理论书籍和教学参 噎 考书，形成扎实的教育 粤 理论基础知识，并认真 荚 做好读书笔记。
4 手 .主动请指导教师协助 腿 分析学生情况和班级现 嘿 状，制定班级管理措施 阉 ，多向指导教师请教班 猾 级管理的方法和艺术。
乙
5．每学期结束， 夯 在指导教师的指导下， 骂 至少要独立完成一篇教 珊 学论文，或者一篇完整 污 的教学活动设计。
酣 6.学期结束时作好一 他 份工作、学习的汇报总 剑 结。
7．结对教师 钎 如果在参加县级评优课 鹅 中获得一等奖，可以提 琐 前退师。
六、“青蓝结 囤 对”奖惩制度
1. 看 “青蓝结对”工程的年 寻 限原则上为一年，经“ 挣 青蓝结对”领导小组考 拂 核合格后方可结业，否 路 则延长结对期。
2 帜 .指导教师、结对教师 瓷 在结对活动中如果敷衍 或 失职，达不到职责要求 谣 的，将在年度考核中扣 勋 除相应绩效分。如果结 碳 对教师取得成绩，指导 诚 教师也享有同等荣誉与 奔 奖励。
3.每期期 篱 末将结对教师百分之二 寄 十的综合考核成绩纳入 诺 指导教师的考核积分。
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4.学校在每学期 铭 结束时评选出一对成绩 知 突出的“青蓝结对标兵 砍 ”，进行奖励。
七、管 札 理与考核 1.强化目标 桑 管理、签订师徒结对协 雄 议 2.一听——听徒弟 契 的汇报课 二查——查师 尹 徒结对的各种资料、记 茬 录等 三评——同学科评 盗 、年级评、学生评 八、 莲 本方案自 XX 年 9 月正 认 式实施。
附表 1：
萍 大尚庄小学“青蓝结对 移 ”教师个人帮扶记录【 演 青蓝工程活动方案】
大 掖 尚庄小学“青蓝结对” 译 教师个人帮扶记录 青蓝 焚 工程活动方案：青蓝工 殖 程活动方案 城厢小学青 悟 蓝工程实施方案 一、指 鬼 导思想
为深入贯彻 株 落实“青蓝工程”，充 旭 分发挥我校优秀骨干教 咖 师的引领作用，帮助新 绊 教师尽快适应教育教学 唬 工作，掌握先进的教育 摧 思想、教学方法，促进 逛 青年教师尽快成长，达 义 到教师队伍“师徒结对 飞 、以老带新、以新促老 伊 、共同提高”的目标， 揖 进一步提升我校教师队 晶 伍的整体素质，经研究 珠 ，特制定我校“青蓝工 瘁 程”实施方案。
二、组 主 织机构 组长：徐志强 副 蚁 组长：朱长春、张彩凤 猾
成员：陶伟功、周 雍 茂利、张小苗、周海霞 定 、各教研组长、备课组 吱 长、指导老师 三、工作 折 重点
1．以“历练 闷 师品、提高师艺、提升 卉 师德”为主导，引导青 汛 年教师关注自身的专业 夹 发展、关注学校的发展 菌 。
2．引导青年教 元 师了解我校的办学理念 盗 、光荣历史、老教师的 疟 光荣传统和丰富的教育 折 教学经验，树立热爱教 院 育、热爱学校、热爱学 湛 生的思想，确立为教育 裔 事业终身奋斗的思想。
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3．引导青年教师 奸 加强教育理论和业务知 慨 识的学习，在理论和实 柱 践的结合中不断提高教 姻 育教学能力，在年级组 奇 内研讨课、学校汇报课 琶 、出师课、或校内赛教 眼 课等多层次的教学活动 七 中展现自己的风采。
四 婆 、工作要求 青年教师方 撵 ：
1．认真贯彻师 轴 德规范，自觉坚持用师 星 德标准指导自己的言行 恰 ，做到教书育人、为人 南 师表。尊重导师、主动 遂 积极。
2．每学期 例 听课不少于 18 节，主 碘 要听导师及同学科的课 癣 ，提倡跨年级、跨学科 悠 听课。要认真写好听课 广 笔记，学期期末前组织 眼 检查。
3．试用期 闺 的青年教师要主动将每 治 堂课教案在上课前送指 哑 导教师审阅，经签写意 毙 见后上课，提高每堂课 井 的教学效
果。
4．期末 奇 每人撰写一篇教学反思 围 和一篇论文。
5． 安 积极参加市级、校级、 益 学科组的各项教科研活 仲 动或比赛，活动成绩作 邱 为对青年教师的主要考 绷 核依据。重视继续教育 援 活动，保证认真阅读几 憎 本教育理论专著，并认 抑 真做好笔记，认真完成 胚 校长室规定的寒暑假学 沂 习任务。
指导教师方：
首
1．带头执行师德 款 规范，用高尚的师德为 吐 青年教师作出示范。
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2．根据被指导者的 灭 工作经验，教育、教学 绷 管理能力，指导老师经 癣 常给青年教师就备课、 讶 上课、辅导学生、作业 星批改等方面给予指导， 侵 扎实做好教学常规工作 莹 。【青蓝工程活动方案 原 】
3.帮助新教师 轩 审核教案，指导命题出 乌 卷。要经常随堂听课， 包 每学期至少听 3 节徒弟 企 课、并及时给予指导。
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4．指导老师要对 灸 青年教师教学研究、论 猛 文撰写方面经常给予指 象 导，主动提供教育理论 镭 和教学信息资料，培养 名 青年教师的教学研究能 晤 力。
5．积极支持 尹 和鼓励青年教师参加学 凶 校组织的各项业务练兵 捌 活动，并给予业务指导 疟 ，及时写好评课意见。
起 督促青年教师完成学校 爆 布置的各项基本功作业 赏 ，鼓励青年教师经常运 寿 用教学现代化设备。
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6．经常关心青年教 蟹 师的教学质量，帮助分 贼 析总结。继续发扬我校 卵 许多老教师的传统美德 剥 ，认真做好传、帮、带 般工作，使青年教师健康 庇 成长。
五、工作安排
吼
1．XX 年 3 月 6 前 僧 各教研组完成 35 岁以 惺 下青年教师摸底、确定 输 师徒结对名单。
2 霓 ．XX 年 3 月 12 日举 蜒 行师徒结活动仪式，发 嚷 结对聘书，制定师徒结 擂 对活动计划交教科室存 奉 档。
3．XX 年 3 携 、4、5 月份青年教师 番 主动邀请导师听一节课 绍 ，之前教案送导师审阅 削 。课后上课人交教案， 朽 听课人交听课记录于教 设 科室存档。
4．X 铰 X 年 5 月份青年教师邀 尧 请指导老师指导论文写 戈 作；结合期中考试成绩 妇 指导老师与结对青年教 卸 师谈一次话，做好谈话 鸭 记录；指导老师指导青 陀 年教师进行课题研究。
讶 上交相关材料于教科室 骑 存档。
5．XX 年 老 6 月青年教师向指导老 粉 师上交一篇学期教学反 脾思及专业论文，撰写师 低 徒活动总结交教科室存 海 档。
六、表彰
1． 咋 各指导老师与结对的青 扦 年教师听课、谈话、交 玻 流请把书面材料上交教 邦 科室，材料作为评选优 垮 秀指导老师的重要依据 讼 之一。
2．青年教 堤 师业绩：教案、论文、 蝉 成绩、汇报课比赛、
课 膝 题研究等的参与评比。
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3．教师节表彰优 棘 秀的指导老师和参与师 鸿 徒结对的青年教师。
附 阳 ：师徒结对名单 师傅徒 撩 弟 庄海娟张晓红 程亚明 贿 张树柏 韩秋秋胡丽云 姚 畜 玉玲高坤 张小苗徐燕 周 稚 海霞顾彩霞 刘萍萍张凡 舰
黄晶晶颜金娥 胡海霞吕 次 小红 周茂利李丽 潘丽丽 胡 刘雪 青蓝工程活动方案 诈 ：XX 青蓝工程实施方 瞪 案 第 1 篇：青蓝工程实 甲 施方案 一、指导思想：
撒
为了使青年教师脱 澈 颖而出，早日成才，以 骋 促进我校教师队伍专业 泛 化的建设，学校将时刻 绦 关注他们的成长和融入 届状况，及时指导、尽快 院 到位。发挥"青蓝工程 手 "的育人功能，
逐渐锻 甩 造他们向骨干、名师型 琶 教师方向发展，促进年 紊 轻教师快速、健康成长 顷 ，充分发挥老教师传、 胜 帮、带的积极作用，师 苗 徒互动，共同提高，打 烬 造一支高素质的教师队 嗜 伍。
二、组织机构 组长 嘎 ：杨博 副组长：谢寒、 善 王升旗
成员：周七 濒 零、李品优、姜小平、 幂 程强、付志华、各教研 根 组长、备课组长、指导 汽 老师 三、工作重点
绢 1.以"历练师品、提 敢 高师艺、提升师德"为 处 主导，引导青年教师关 阜 注自身的专业发展、关 辱 注学校的发展。
2 惶 .引导青年教师了解我 咒 校的办学理念、光荣历 桐 史、老教师的光荣传统 韵 和丰富的教育教学经验 宾 ，树立热爱教育、热爱 砂 学校、热爱学生的思想 昧 ，确立为教育事业终身 尘 奋斗的思想。
3. 梢 引导青年教师加强教育 肋 理论和业务知识的学习 括 ，在理论和实践的结合 滞 中不断提高教育教学能 问 力，在年级组内研讨课 弱 、学校汇报课、出师课 泞 、家长开放课...
产 品 说 明 书
产 品 说 明 书
实验室专用通风柜
前言 您好！尊敬的用户，欢迎您阅读本产品说明书，了解本公司通风柜的特点、结构和使用方法。
本说明书叙述了我司通风柜系列的全部特性，对特殊非标产品，请将本说明书与附加说明书对照来阅读使用，如仅为尺寸或者材质变化非标产品怒不另作说明。为确保本产品安全有效的运行，请仔细阅读本说明书，以熟识本产品，并将该说明书妥善保保存，以供随时参考。
为确保本产品运行安全可靠，请指定专人作为本产品运行管理者，当本产品出现故障时，请立即向管理者报告并与本公司联系。
我们拥有一支优秀的售后服务队伍，为您提供优质快捷的服务保障您的满意是我们的目标，如有任何需求请拨打公司的服务电话（400-0168-550）
您的满意使我们不懈的追求！
本公司产品如有更新或者更改，我司随时更改本说明书，怒不另行通知。
目录
一、安全常识
4 1. 产品的特点和用途 2. 使用环境和条件 3. 安全事
二、技术特征
5
1. 结构特征 2. 工作原理
三、安装调整
5 四、操作说明书
6 五、使用要求
6 六、故障分析与排除
7 七、维修与保养
7 八、运输与储存
8 九、开箱及检查
8 十、注意事项
8 十一、 保修说明书
9 十二、 设备保修卡
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一、 安全常识 1. 产品特点和用途
随着科技的迅速发展，通风柜已被广泛应用于医院、疾病防控中心等卫生医疗保健机构和科研部门。
在实验室中，实验操作时产生各种有害气体、臭气、湿气以及易燃、易爆、腐蚀性物质，为了保护使用者的安全，防止实验中的污染物质向实验室扩散，在污染源附近要使用通风柜，以往通风柜使用台数较少，只在特别有害且危险的气体及产生大量热的实验中使用。通风柜只担负实验台的辅助功能。近年来考虑到改善实验环境，在实验台上进行的实验逐渐转移到通风柜内，这就要求在通风柜里要有最适于设备使用的功能。特别是大多新建的实验室都要求有空调，因此在建筑的初步设计阶段就要将通风柜的使用台数纳入空调系统的计划。由于通风柜在生化实验室中占有非常重要的位置，从改善实验室环境、改善劳动卫生条件，提高工作效率等方面考虑，通风柜的使用台数飞跃地增加。
2. 使用环境和条件
温度：-10℃～+40℃
相对湿度：不大于 85%（+35℃）
大气压力：86Kpa～106 Kpa 电源：220VAC:50HZ 3. 安全事项 （1）
基本安全事项
●本产品属于室内使用，请不要在室外使用，请不要置于高速尘源和震源处。
●请不要用挥发油，稀释剂、腐蚀性剂等擦拭箱体，以免伤及箱体表面层或引起变质。
●禁止用于下列场所，：低温、高温、多湿、结露、多尘以及有油烟、雾气地方。
（2）
电气安全事项 ●先将产品就位后再接线，接电源插座作业，以免造成人身伤害。
●请确认本产品的额定电压，频率是否与输入电源的参数相符，以免损伤电器元件，引发火灾。
（3）
运行安全事项
●在正常大气条件下，本产品电源输及端及机壳或外露的导电部分之间的绝缘电阻值应大于20M,适度试验后绝缘体电阻应大于 2M。
●如发现工作出现异常，应及时切断电源，并通知有关人员进行检修处理。
●检修适应切断电源，以免无意中启动运转，造成人身伤害。
二、 技术特征 技术参数说明 产品型号：豪贝 HBTFG-1108 处型尺寸：L1500*W800*H2100—2350mm 工作尺寸：L1280*W670*H600—800 主体结构：钢木结构 平均风速：0.5m/s 辅助外风机功效：建议≥1.1KW 噪音：≤65dB 电源：220-380VAC，50HZ 另注：特殊型号以订货合同为准，不另作说明。
1 ． 结构特征 钢木通风柜由下箱体、上箱体、操作面板等几大部件组成。箱体内采用 40*20*1.5mm 方钢经酸洗、磷化、环氧树脂喷涂后焊接制作，从而有效地保证产品的承重性能及延长产品的长期使用寿命。
2 ． 工作原理 本产品采用大功率下吸式环保排风系统。环境空气经过风机压入通风柜顶箱，以均匀的断面风速流经需要安全的区域，将该区域内的有害气体带走，从而形成高洁净度的工作环境。
三、 安装调整
1. 本产品放置在实验室各科室或教学用实验室内。
2. 安装地点应远离高速尘源和震源。
3. 请务必将电源插头插在带地线的插座上且保证接地端子可靠接地，请使用带漏电保护装置的电源。
4. 安装后必须对设备内部及周围环境使用真空吸尘器或不产生纤维的工具，认真进行清洗。
5. 安装清洁完毕后，可用风速仪测量工作区的平均风速。当风速不大于 0.3m/s 时，应加大风速；反之当平均风速不小于 0.6m/s时，减小风机风速，直至平均风速保持在 0.5m/s 正负 20%范围内，才可以使用。
四、 操作说明书
1．“风机开/关”键 检查电源是否接正确，通电后等自检完成后按下“绿色键”开启风机，按下“红色键”关闭风机，风机停止运转。
2． “照明”键 在启动状态下，按下此键启动照明状态，照明灯亮。再按下此键关闭照明功能，照明灯灭。
3.“风量调节”键 在启动状态下，向逆时针方向旋转此键，风阀开启；向顺时针方向旋转此键，风阀关闭。因此，此键为调节通风柜风量的重要按扭键。
五、 使用要求
（1）
释放功能：应具备将通风柜内部产生的有害气体用吸收
柜外气体的方式，使其稀释后排除室外的机构。
（2）
不倒流功能：应具有在通风柜内部由排风机产生的气流将有害气体从通风柜内部不反向流进室内的功能。为确保这一功能的实现，一台通风柜与一台通风机用单一管道连接是最好的方法，不能用单一管道连接的，也只限于同层同一房间的可并连，通风机尽可能安装在管道的末端（或层顶处）。
（3）
隔离功能：在通风柜前面应具用不滑动的玻璃视窗将通风柜内外进行分隔。
（4）
补充功能：应具有在排出有害气体时，从通风柜外吸入空气的通道或替代装置。
（5）
控制风速功能：为防止通风柜内有害气体逸出，需要有一定的吸入速度。决定通风柜进风的吸入速度的要素有：实验内容产生的热量及与换气次数的关系。其中主要的是实验内容和 有 害 物 的 性 质 。
通 常 规 定 ， 一 般 无 毒 的 污 染 物 为0.25―0.38m/s ，有毒或有危险的有害物为 0.4―0.5 m/s ，剧毒或有少量放射性为 0.5―0.6m/s ,气状物为 0.5m/s ,粒状物为1m/s 。为了确保这样的风速,排风机应有必要的静压,即空气通过通风管道时的摩擦阻力。确定风速时还必须注意噪音问题,通过空气在管道内流动时以 7―10m 为限,超过 10m 将产生噪音,通常实验室的(室内背景噪声级)噪声限制值为 70dBA,增加管道裁面积会降低风速,也就降低噪音,考虑到管道的经费和施工问题,必须慎重选择管道及排风机的功率。
（6）
耐热及耐酸碱腐蚀功能：通风柜内有的要安置电炉，有的实验产生大量酸碱等有毒有害气体具有极强的腐蚀性。通风柜的台面，衬板、侧板及选用的水咀、气咀等都应具有防腐功能。在半导体行业或腐蚀性实验中使用硫酸、硝酸、氢氟酸等强酸的场合还要求通风柜的整体材料必须防酸碱，须采用抗贝特材料制造。
六、 故障分析与排除
故障现象 原因 排除方法 平均风速低于或超过额定值 风速过高或过低 1、在原风管加配手动风量调节阀 2、调换风机功率 已加配调节阀和更换了风机功率风速仍低 1、风管内积尘太多 2、风管有漏风或者风管腐蚀 清洗或更换风管
七、 维修与保养
1．根据环境的洁净度，定期（一般 6—12 个月）将风管拆下清洗或予更换。
2．定期对环境进行灭菌工作，保持工作区域清洁，当风机的最大风速是工作区平均风速≤0.4m/s 时，必须清洗或予更换风管。
3.更换风管或者风机时应停机进行。
4.更换风机或风管时应注意的事项：
1）更换风管时应特别注意拆箱、搬运及安装取用时确保取材台顶箱完整无损，禁止用手或物出击产品顶箱造成破损变形。
2）安装前，将新的风管对着亮处，以肉眼看风管中否因运输等原因而出现漏洞、破损，如有漏洞和破损则不能使用。
3）更换风管的应首先御下与风机连接处的法兰，换上新的风管并将压框与箱盖回原位。
八、 运输、储存
通风柜使用一般交通工具运输，运输途中，防止雨、雪侵袭，以免造成损坏，锈蚀。
通风柜应放在温度为-10℃～+40℃，相对湿度不大于 85%，无酸碱等腐蚀性气体的库房中。
九、 开箱及检查
九、 开箱及检查
1. 开箱时，应文明作业，不得有粗暴，野蛮的操作，以免伤及箱内吸风汇合单元（顶箱）或造成人身伤害。
2. 开箱后，首先请确认本产品是否为所定产品，然后对装箱清单内容仔细检查是否有缺件，各部件是否有运输造成的损坏现象，如发现损坏，请在收到本产品一周内与本公司联系。
3. 如发现自行改装现象，则不在保质范围之内。
十、 注意事项 十、 注意事项 1）
本产品不具防爆能力，严禁在易燃易爆的环境下使用。
2）
请不要触碰产品内的电器元件，当必要触碰时请切断电源。
3）
严禁改装，以免导导致触电、火灾等事故。
4）
检查时请切断电源，以免无意中启动运行，造成人身伤害。
5）
请不要将重物放在电源引线上，不要夹压电源线，以免电源引线破损而引起火灾触电。
6）
长期停用时，请关闭该设备的控制总电源，请不要用潮湿的手插、拔电源插头、以免触电。
7）
当出现异常情况时 ，请停止运转，切断电源后，与本产品的经销商或本公司联系。
8）
请检查插头异体入插座异体部位是否沾有灰尘，若沾有灰尘易引起火灾。
9）
务必将电源接在带有地线的电源上。
保修说明书 一、本设备自购买之日起计算保修期，保修期内正常状态下适用本设备而发生故障，可根据保修条款的内容，出示本保修卡原件无偿服务。用户保留购货凭证及此保修证书，在维修时一起出示。
二、在保修期内以下情况将实施有偿维修服务：
1、不能出示有效保修卡原件或有效凭证； 2、购买产品日期、销售单位名称（盖章有效）等项目未完全填写或涂改保修卡。
3、出于未能按照使用说明书上使用方法和注意事项操作而造成的故障。
4、未经厂家授权而对设备进行拆御、修理、改装而造成故障。
5、更换损坏的零件，将属本公司所有。
三、保修证书上各项项目须由用户直接完全填写清楚，以取得 5 年保修期。
四、本保修卡请妥善保管，遗失不补 维修记录 维修日期 故障原因及解决方法 受理人 检验日期签收
设备保修卡 产品的名称
保修期
设备编号
制造日期
以下栏目请销售单位协助用户完成填写
用户名称
电话
用户地址
邮编
购买日期
徒弟方 __ 张婷
___
师傅方 王 阳 琴
记录时间 __2015 年 9 月_
师徒互助工作计划
(师傅方撰写) 教师结对子工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。为了扎实有效地做好这项工作，我将和“徒弟”张婷老师一起本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习过程中共同成长。
一、我们共同的学习内容：
本学年我任三年级的英语课，而张婷教师任五年级英语课，同属英语学科，孩子的生理、心理特征都有很大的相似之处，这就是我们这对师徒的优势，所以我们会这样做：
1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地进行交流、指导；
２、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。
二、我们共同的学习要求：
1、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力，与此同时严格要求自己，借此机会提升自己的能力、水平。
2、帮助徒弟克服教育教学中的低效行为或高原现象。
3、积极探寻提高专业能力的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、随笔的过程中提高自己的专业水平。
三、师傅的职责：
1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，率先垂范；
2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法；
3、根据师徒的实际及教研组的教研主题，确定每学期重点研究和解决的问题，针对问题引领徒弟开展校本教研；
4、每学期听徒弟五节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议；
5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒共读黄爱华老师编著的《黄爱华与活的英语课堂》，然后师徒相互交流；
6、引导徒弟开展校本教学研究，积累师徒活动经验，指导徒弟撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记或论文等；
7、为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思；
8、学期初提交活动计划，学期末送交总结及相关活动材料（含公开课教案、教学案例、等）。
四、徒弟的责任
1、虚心向导师学习，不耻下问，主动请教；
2、根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标；
3、多听指导老师的课，并认真做好听课记录及课后反思；
4、每学期上一节汇报课，要有规范的教案和课后反思等材料；
5、本着“积极互动，共同成长”的原则与导师建立互动双赢的关系。
徒弟听 师傅课记录 （不少于 10 次）
备注：学期末结合每周听课上报表统计。
序号
时
间 学
科 课
题 授课班级、地点
1 1
2015.9.3
英语
Hello
三（2 2 ）
2 2
2015.9.12
梦想
我是最棒的
三（5 5 ）
3 3
2015.9.15
英语
Hello( 第六课时) )
三（1 1 ）
4 4
2015.10.8
英语
Look at me!
三（1 1 ）
5 5
2015.10.10
英语
Look at me! （2 2 ）
三（1 1 ）
6 6
2015.10.15
英语
Look at me! （4 4 ）
三（3 3 ）
7 7
2015.10.18
英语
Look at me! （5 5 ）
三（3 3 ）
8 8
2015.11.1
英语
We love animals
三（2 2 ）
9 9
2015.11.10
英语
We love animals
三（2 2 ）
10
2015.11.13
梦想
服装秀
三（4 4 ）
师傅听 徒弟 课记录 （不少于 5 5 次）
备注：学期末结合每周听课上报表统计。
序号 时
间 学
科 课
题 授课班级、地点 1 2 2 015.9.4
英语
What’s he like?(1) 五（1）
2 2015.9.8
英语
What’s he like?(3)
五（1）
3 2015.10.8
英语
My week(2) 五（2）
4 2015.10.15
英语
My week(3) 五（3）
5 2015.11.13
英语 What can you do?(5) 五（1）
徒弟学习理论书籍读后感 我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。作为徒弟，我有以下几点感想：
1.要尊重师傅，谦虚谨慎地接受批评，对教学中存在的疑难问题虚心请教师傅。
2．主动听课,做好听课记录。
3．主动承担办公室的清扫工作，多关心师傅的生活，做些力所能及的事。
在这儿我还要代表徒弟们向各位师傅们说几句话。师傅们，你们的身边多了一个“大”学生。我恳求师傅们一如既往地，及时指出我们做徒弟的问题所在，不管是教学上的不足，还是为人处世方面的欠缺，我们一定会虚心接受。在接下来的时间里，我还会一如既往地向更多的师傅学习，我希望我们不仅能做一名好徒弟，更能成为师傅们的朋友。
在这里我代表所有徒弟们，向师傅们说声：“师傅们，你们辛苦了！” 今天也是我们青年教师“六个一竞赛”的启动仪式。作为青年教师，我们感受到了学校对我们成长的关怀和期望。多年来，学校始终重视对新教师的培养，把“六个一竞赛”打造成为优化教师队伍的品牌。为我们开拓了专业成长的空间，搭建了锻炼展示的舞台，我们也
在一次次的参赛过程中，不断地提升着教学水平，使我们的教学技能，从各个方面得到锻炼，得到提高。今天的三中已经通过“六个一竞赛”形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，教学成绩节节攀升。
在新的教育发展时期，展望学校三年发展规划，面对新课改的更高要求，我们更应该变压力为动力，用我们的青春与热情，汗水与智慧，给三中的教学工作带来更多的生机和活力。最后，愿我们所有的青年教师，在老教师的带领下，一同播洒辛勤的汗水，共同浇灌三中美好的明天！
徒弟听师傅课过程笔记及指导意见 备注：可后附听课笔记复印件，并在末尾加以点评和修改。
师傅听课徒弟过程笔记及指导意见 备注：可附听课笔记复印件，并在末尾加以点评和修改。
师徒互助工作总结 本 学年我校继续实行“青蓝工程”，我担任张婷老师的师傅。在一学期的师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学年的师徒结对工作，现总结如下：
一、结合教师的原有水平，制订师徒结对计划 每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析老师的优缺点，对于好的地方，提出来，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上得到一定的发展、进步，最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展了一系列的活动。
二、做好示范，共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。
教育教学改革日新月异，发展很快。这就要求我们重视学习语文新课程标准，转变教学观念。在教学中，我经常听她的课，指导她如何上好课，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给她。还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉她。有时想到了更深一层，还引申开来与其他老师讨论商量。为了帮助她找到不足，我听课时非常认真，每一个细节她都做了详细的记录，尽量为她找出需要改进的地方。在指导张婷老师的汇报课时，我也尽力帮
她寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。平时，在班级管理方面，我也经常帮助她解决一些班级管理方面的疑惑，使她的班级管理能力有一定的提高。
三、多学多练，扎实进步 为了加强学习，我给她提供了专业书籍让她自学，并写出读书笔记。为她提供外出学习培训的机会，增长见识。张老师在教学上虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快。她的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。
本学期她参加了学校优质展示课，为了这次比赛，我们不知改了多少次教案，也试讲了多次，准备材料我们也付出了许多，最终收到了良好的效果，她获得了好评。其实上课的结果并不重要，重要的是在准备过程中，我们都有很大的收益。
张老师有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。
在本学期的师徒结对活动中，我不但自己的教育教学水平有了一定的提高，也帮助了其他老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。
师傅方对徒弟方的评价及希望 （师傅方撰写）
备注：师傅可结合徒弟一段时间的表现给予中肯的评价，并对徒弟下阶段的学习提出有指导价值的设想和希望。
评价：
教者在教学组织上能兼顾全局，课堂气氛和谐，师生互动有效，能够因时制宜的通过放松健脑操控制学生课堂打瞌睡的现象，课堂结束前能通过冥想的过程引导学生回忆小结当堂课的知识。语调方面富有启发性与感染力，板书方面也趋向成熟。
希望：
1、虚心向导师学习，不耻下问，主动请教；
2、根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标；
3、多听指导老师的课，并认真做好听课记录及课后反思；
4、每学期上一节汇报课，要有规范的教案和课后反思等材料；
徒弟方阶段学习收获 在教学上，刚开始，我和学生一样，从一个什么都不懂的新生，在渐渐地长大中熟悉着自己的工作，熟悉着周围的人事，开始熟悉了这份拥有。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，毕老师
一、鼓励我多学
记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为一名课改的青年教师，毕老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，两年以来，我通过参加培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。
二、鼓励我多评
参与新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、迎接各级检查的展示课等„„每次课后王老师都要求我进行评课，她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”王老师是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听课，她总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。
三、鼓励我多上
参加课教学工作以来，毕老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备到加班修改教案，方方面面她都亲自来帮来做，经常是忙到很晚很晚。王老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己，不论是过去、现在，还是将来，我都要以王老师为榜样，严格要求自己，在事业上再创新高！
四、鼓励我多写
王老师给我提出了这样的发展目标：作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。在王老师的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，撰写的论文和制作的课件。虽然写这些东西牺牲了很多的业余时间，但我毫无怨言，我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的写作能力、教学水平都在不断地进步。
我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。现在又是一个起点，我更深知自己的责任，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事
情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！
最后我代表所有徒弟们，向师傅们说一声：“师傅，你们辛苦了！
一、指导思想 根据“学校规划”的要求，为进一步加强青年教师和青年班主任的培养，学校聘请素质好、水平高、能力强、经验丰富、教育教学效果突出的教师与青年教师结对，继续深入开展“青蓝工程”师徒带教活动，使青年教师在优秀导师的指导下，形成良好的教育教学行为规范，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势，为学校打造一支师德高尚、业务精湛的师资奠定基础。
二、领导小组 组
长：
组
员：
三、结对对象：
导师：区校骨干教师、优秀班主任等 徒弟：校新入职教师、教龄班龄或本学段教龄不满三年的教师等 结对名单：
四、活动安排 时间：年月日
地点：
五、结对要求
1. 结对期限：年月——年月 2.班主任工作带教职责 【导师的职责】
1、无私帮助青年教师。每学年初，根据青年教师的特点，制订好当年的带教计划，为青年教师的成长提供系统的指导。
2、指导青年教师了解班主任工作的基本要求与岗位职责，结合学校办学理念，制订班级工作计划，确立班级奋斗目标，创立班级
3、在班级管理的各项技巧和方法上全力指导青年老师，如温馨教室建设，学生干部培养，班级集体活动，特殊生教育和偶发事件处理，品德测评操作方法，进行家访、召开家长会等。
4、指导青年教师了解《中小学生日常行为规范》和《学校学生手册》。指导青年教师上好主题班队会课和主题教育课，导师听课并完成 1 份听课记录。
5、鼓励并督促青年教师坚持理论、业务学习，带领青年教师参与教科研，推荐并指导青年教师阅读有关班级管理的书籍、杂志和论文，使青年教师尽快提高班级管理的水平。
6、学期末，指导青年教师写好班级工作总结，并撰写青年教师班主任工作鉴定意见。
【徒弟的任务】
1、每学年初，结合本人现状，在带教导师协助下制订好一年的拜师计划。
2、认真学习班主任工作的基本要求与班主任的岗位职责。开学初，结合学校办学理念和班级现状制订班级工作计划 1 份。
3、学习导师管理班级的各项技巧和方法。每学期做好特殊生转化教育记录 4 份，撰写家长会的教案 1 份。
4、教育学生遵守《中小学生日常行为规范》和《学生手册》。认真观摩导师的主题班队会课和主题教育课，完成 1 份听课记录。开设一节主题班队会课或主题教育课，完成教学设计和反思各 1 份。
5、坚持理论、业务学习，认真阅读有关班级管理的书籍、杂志和科研论文，提高班级管理的水平。每学期记录心得体会或论文 2 篇。
上述工作应在校长室主持下签署《“青蓝工程”——班主任师徒带教协议》后，由师训管理员组织施行，并纳入到每学期末教师的年终考评中，对带教工作认真负责的老师学校将予以一定的奖励。
本协议一式三份，学校、带教导师、被带教老师各执一份，自结对师徒双方签字（盖章）之日起生效。
3.教学工作师徒带教职责：
【导师的职责】
1、代表学校全面关心青年教师在思想、政治、师德修养和行为规范等方面的学习与提高，经常性地通过谈心给予教育和指导，对不当行为要敢于批评、帮助。
2、根据青年教师的实际情况，制订好本学年的带教计划，为青年教师的成长提供系统的指导。
3、指导青年教师学习理解课程标准，学会使用教学参考，懂得分析教材和把握基础知识的一般程序，掌握备课、认真书写教案的规范要求，精心设计教学的方法，做到一节一案，定期检查。
4、指导青年教师掌握上课基本环节和方法。遵照“加强基础，培养能力，发展智力”的原则，帮助青年教师努力提高教学业务能力。每学期有计划地指导青年教师备好每节课，听课不少于 10 节，听课后及时给予批评、指点，并做好评课的记录。
5、指导青年教师认真批改作业，能从作业批改的信息反馈中检查学生学习效果，及时抓漏补缺与辅导，调整、改进教学方法，提高从学生实际出发的因材施教的能力，对作业批改应定期检查或抽查。
6、重视对青年教师的课堂教育管理能力，处理偶发事件应变能力，及教育问题学生等能力的培养。
7、每学年指导青年教师学习 1-2 篇学科教学方面的经验总结或科研论文，共同讨论研究，指导青年教师掌握教学设计基本方法，及听课、说课技巧，提高他们教科研的能力。
8、指导青年教师加强课堂教学研究，运用“有意义接受式”与“探究式”教学法，提高课堂实效性，并上好校内的师徒结对的公开汇报课及其他公开课。
9、为青年教师的成长搭建舞台，争取机会，让青年教师发挥和展示自身的教学特长。
10、每学期结束，写 1 份对带教青年教师的教学工作鉴定意见。
【徒弟的任务 】
1、每学年初，结合本人现状，在带教导师协助下制订好一年的拜师计划。
2、在带教导师的指导下，认真钻研教材，备课每一节课并写好教案。教案必须做到一课一案，符合规范要求。
3、主动学习带教导师的教学方法和工作经验，虚心听取带教导师的教导，认真参加观课评课等教研活动，学习教学设计基本方法、听课、说课技巧；主动观摩组内教师的公开课，完成听课记录，撰写听后感，每学期不少于 10 次。
4、在带教导师的帮助下，平时认真上好每一节课，每学年至少上好 1 节师徒结对的公开汇报课，并积极与区校等组织的各项评比活动。撰写公开课说课稿、教学设计和教学反思各 1 份。
5、每学期，考试学科教师应在带教导师协助下独立完成 1 份单元测验卷的命题工作。6、被带教青年教师应认真阅读关于教学的专业书籍和科研论文等，勤奋学习各项业务知识，努力提高自身业务能力和教学水平。结合自身的教学实践，每学期撰写 1份读书心得或论文。
7、每学期末，认真撰写教学工作总结 1 份。
六、考核奖励 1. 加强过程管理：
（1）举行师徒结对仪式，签订结对协议。
（2）定期检查师徒结对手册的完成情况，加强过程管理和监督。
（3）收集整理师徒活动资料，每学年组织一次师徒结对汇报展示活动。
2. 实行目标考核：
考核工作由校长室领导、教务处操作，具体要求如下：
（1）青方（徒弟）：教育类带教根据班级管理、家访工作、学生访谈、社团活动指导、主题班队会组织等方面的表现，由带教导师、年级组、政教处三方进行考核；教学类带教根据教学规范的掌握程度、课堂教学的能力水平、教育理论技术的学习应用等方面的表现，由带教导师、教研组、教务处三方面进行考核。对考核优秀的青年教师进行表彰，并帮他们搭建更多学习成长的平台。
（2）蓝方（导师）：将师徒结对工作纳入到每学期末导师的学期考评中，对带教工作认真负责、能按照职责要求完成各项带教任务的导师给以一定的绩效奖励。
七、准备工作 1. 与总务处协调：
（1）时间准备
份鲜花放在二楼办 （2）购买好聘书 （3）布置好会场 2. 与信息处协调：多媒体音响设备调试 3. 与工会协调：周四下午召开全体徒弟准备会议 4. 制定方案；撰写誓词；确定带教名单（教学、教育类）；打印聘书、带教协议；安排师徒发言代表等。
聘书内容：
某某老师：
兹聘请您担任某某老师的指导教师。聘期：年月日——年月日。
某某学校
某年某月 青年教师师徒结对协议书
师傅：_____________教师
徒弟：_____________教师 为加快青年教师的成长，按照县教育局有关精神，我们决定师徒结对。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书，内容如下：
一、师傅承担的职责 1. 教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业， 树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。
2. 指导徒弟制订好每学期教学计划，期中、 期末考试命题及试卷分析等，并单独交教务处检查。
3. 经常关心徒弟教育教学情况，及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法，要求徒弟写出规范具体的教案。
4. 每月至少听徒弟两节课，课后及时评价，共同研究改进教法的措施，并作好记录。每学期指导徒弟面向全校开一节汇报课，学校将组织有关教师进行听课评比。
5. 每学期为徒弟开一节示范课。
6. 每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。
7. 每学期结束前，要写出本学期培养总结。
二、徒弟承担的职责 1. 热爱教育事业，热爱学校，关心学生，养成高尚的师德。
2. 认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。
3. 每月至少听两节课，其中一节为师傅的课，一节为其它教师的课。提倡多听课，特别是同教材的课。
4. 认真参加学校组织的各类评比活动，力争获胜。
5. 每学期必须开一节汇报课。
6. 每学期至少撰写一篇教育教学论文，并必须写出学习收获。
三、甲乙双方各守其职，团结一致，共同履行协议。本协议书内容将列入教师个人年度考核，本协议书自签订之日起生效，协议期限为两年。协议书一式三份，甲、乙各执一份,另一份学校存档。
师傅：____________(签名)
徒弟：____________(签名)
学校：____________(盖章)
我迫切需要老教师的指导和帮助， 希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校 “师徒结对 ”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我希望和信心，为我开启了一扇通往成功的大门。为了使这次的结对有成效，我制定如下计划：一、学习目标：1、学习师傅先进的攀登英语教育教学理念。2、学习师傅思考攀登英语教育教学问题，有效地提高教学效率。3、学习师傅如何积累案例、论文素材。二、学习内容：1、多学习教学方面的优秀攀登简讯、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。2、每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的攀登英语教育教学理念和教学技巧， 及时在以后的教学实践中改善。3、每个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。4、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。5、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。6、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。7、在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。8、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。在此次学习期间有如下的自我期望：
1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平；3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿；4、积极参加各类比赛，并力争获奖；很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。
因此，本学期积极参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息， 找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的向有经验的教师学习， 加强自己的师德修养， 要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。
开发区实验小学“青蓝工程”结对活动记录表第
1
次 填表时间 :3.12 甲 方（指导教师签名）乙 方（受帮教师签名）活动名称 结对帮扶 活动地点 办公室活动摘要记录1、活动目的 (解决什么问题 ) : 新教师如何备好课2、活动形式 (备课、说课、上课、听课、交流教学心得、论文撰写指导、课题研究指导、读书指导等 ) : 交流探讨3、活动过程 : 备课是上好课的前提，是教师根据教学大纲的要求和本学科的特点以及学生的实际，选择合适的教学方法，设计和优选教学方案，以保证学生顺利而有效地学习的一系列准备工作。首先，备课前的准备与思考。备课前需要明确教学内容在学科中的位置，学习过程中的位置，与相关学科的联系，与学生实际生活的联系。思考如何将教学内容表现地更有趣，化难为易，将抽象事物形象化。其次，备教材生成的价值。教材是学生学习的一种重要资源，也是师生沟通的中介，教师只有充分的利用教材，开展创造性的教学，教师要通览教科书，熟悉其全部内容，同时兼顾前后，把教材内容高深搞懂。再次，在“备学生 ”方面做大文章。教师在备课过程中不仅要钻研教材，更要重视对学生的了解，教师要对所教学生的实际状况进行深入的调查研究，对学生的特点要了如指掌， 特别要重视对学生学习水平和能力进行全面分析、正确对待并把它落实到备课、教学各个环节中去，从而调动全体学生的学习积极性。教师必须考虑到学生的实际情况，把握共性，了解个性，多管齐下。从而使教材的处理和教法的选择更加符合学生的实际。备注 此表由乙方记录，本次活动相关材料附在表后，交指导师签名。
开发区实验小学“青蓝工程”结对活动记录表第
2
次 填表时间 :3.29 甲 方（指导教师签名）乙 方（受帮教师签名）活动名称 结对帮扶 活动地点 办公室活动摘要记录1、活动目的 (解决什么问题 ) : 新教师如何尽快胜任教学工作2、活动形式 (备课、说课、上课、听课、交流教学心得、论文撰写指导、课题研究指导、读书指导等 ) : 交流探讨3、活动过程 : 作为一个刚刚毕业参加工作的大学生，对于 “班主任 ”这个工作的理解还不是很清楚如何才能尽快胜任教学工作呢？首先，要当好班主任，管理好班级，教育好学生，必须做一个有爱心的人。热爱学生是教育教学获得成功的基础，相反，如果教师缺乏爱心；师生关系冷漠，双方心理隔阂严重；学生不仅不会接受教育，而且还会对教师的爱心 (正确的要求 )产生 “抗药性 ”，—所以青年班主任一定要把热爱学生作为一切工作的出发点和落脚点，作为班主任，没有一种爱学生的思想感情，就不会有强烈的责任感，也不会产生强烈的事业心。第二，新教师要对自己我有明确的认识。俗话说：
“知已知彼，百战不殆 ”，做班主任工作也是一样，班主任老师不仅要了解自己的教育对象—— 学生，而且还要了解自己，因为只有了解自己作为班主任的职责和地位，才能摆正自己的位置，正确处理好自己与学生的关系，并有一个正确的努力方向；只有了解自己的优势和不足，才能扬长避短，发挥主观能动性，给学生一个良好的教师形象；只有了解自己的性格特征，才能找到适合自己的工作方法，形成自己的工作作风和特色。第三，新教师要胜任班主任工作，必须要严于律己。
19 世纪俄国教育家乌申斯基曾说过：
“教师的人格就是教育工作的一切。
”所以青年班主任一定要在各方面严格要求自己，凡是要求学生做的自己首先要做到，以身作则。第四，正确的班级管理制度及方法。班主任在班级管理时应把爱均匀地洒向学生， 使每个学生的心田都有教师爱的雨露。须一视同仁，从而达到共同发展、全面提高的目的。备注 此表由乙方记录，本次活动相关材料附在表后，交指导师签名。
开发区实验小学“青蓝工程”结对活动记录表第
3
次 填表时间 :4.18 甲 方（指导教师签名）乙 方（受帮教师签名）活动名称 结对帮扶 活动地点 办公室活动摘要记录1、活动目的 (解决什么问题 ) : 如何上好一节数学复习课2、活动形式 (备课、说课、上课、听课、交流教学心得、论文撰写指导、课题研究指导、读书指导等 ) : 交流探讨3、活动过程 :一、更新观念，查漏补缺1、确立 “知识系统性 ”的观念全面掌握所复习的内容，明确重难点，这样教学才能做到有的放矢，真正体现复习的价值所在，从而达到复习的目的，在课堂中，教师还要注重知识的横向与纵向联系， 将平时所学的孤立、 分散的知识连点成线，连线成面，形成一个 “纵成串 ”“ 横成块 ”的立体的知识网，这种方法适应于知识点多且关联精密的内容的复习，其优点在于使得知识之间的联系更为清晰，区别更为明显，更趋系统化，亦可体现教师对学法的指导。2、转变观念，以学生为主体在教学的过程中转变观念，把课堂的主动权交给学生，以学生为主体，著名的教育学家陶行知说：
“解放孩子的大脑 ”让学生多 “想一想 ”解放孩子的眼睛，让孩子多 “看一看 ”，解放孩子的双手，让学生多 “做一做 ”，解放孩子的嘴巴，让学生多 “说一说 ”。二、面向全体，分层复习1、提出差异性的要求对学有余力的学生提出更高的要求，鼓励他们向灵活题、难题挑战，对学习有困难的学生降低难度，促进他们体验到成功的喜悦。2、布置差异性的作业对学习特别突出的学生，我们可以适当地选择一些难度较大，富有挑战性的问题，让他们腾出一些时间来探究，提升他们的思维，而对学习暂时有困难的学生，可以少做一些题，甚至做一些基础性的作业，或者降低作业的难度，让他们也有机会体验成功。备注 此表由乙方记录，本次活动相关材料附在表后，交指导师签名。
开发区实验小学“青蓝工程”结对活动记录表第
4
次 填表时间 :5.3 甲 方（指导教师签名）乙 方（受帮教师签名）活动名称 结对帮扶 活动地点 办公室活动摘要记录1、活动目的 (解决什么问题 ) : 课堂提问的技巧2、活动形式 (备课、说课、上课、听课、交流教学心得、论文撰写指导、课题研究指导、读书指导等 ) : 交流探讨4、活动过程 : 一、问题设计要紧扣教学重点难点。每个教学单元都有其重点、难点，每堂课提问就应该围绕这些重点难点进行。二、问题要有启发性。课堂提问，深浅要适宜。在教学实践中，问题设计有两个极端：一是问题大而玄；二是问题细节而明。这两个极端有共同的弊病：不能激发学生的思维活动；前者大而玄，无法回答，相对地抑制课学生的思维活动，后者细而明，告诉了答案，学生不懂脑更是毋庸讳言，二者都收不到什么好的效果。三、问题要面向大多数。调动全体学生参与教学活动是每堂课的主旨。有的教师提问，偏重于几个学生，多数学生干瞪眼。四、问题要以旧带新，有利于巩固新知识。学习是循序渐进的过程，各学科知识系统性很强，前面知识掌握不牢，继续学习就难以深入。五、问题要有梯度。设计的问题应当由浅入深，有一定的层次感，不要在一个水平上盘旋，具有梯度，学生的思维活动才不会中止。六、提问时教师须认真听，及时批判正误。教师只有认真听，才能做出中肯的批判和补充。学生看到教师相应的体态语，往往更加认真答题。备注 此表由乙方记录，本次活动相关材料附在表后，交指导师签名。
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