“班超，字仲升，扶风*陵人”阅读答案1 阅读下面的文言文，完成10-13题。(11分) 班超字仲升，扶风*陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而下面是小编为大家整理的“班超，字仲升，扶风*陵人”阅读答案3篇,供大家参考。
阅读下面的文言文，完成10-13题。(11分)
班超字仲升，扶风*陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。
永*五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉?”久之，显宗问固:“卿弟安在?”固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。
十六年，遣与从事郭恂俱使西域。
超，到鄯善，鄯善王广奉超礼敬甚奋，后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄乎?此必有北虏使来，狐疑未知所从故也。明者睹未萌，况已著邪?”乃召侍胡诈之曰：“匈奴使来数日，今安在乎?”侍胡惶恐，具服其状。超曰：“不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有因夜以火攻虏使，彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也。灭此虏，则鄯善破胆，功成事立矣。”众曰：“善。”初夜，遂将吏士往奔虏营。会天大风，超令十人持鼓藏虏舍后，约曰：“见火然，皆当鸣鼓大呼。”余人悉持兵弩夹门而伏。超乃顺风纵火，前后鼓噪。虏众惊乱，超手*三人，吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死。超于是召鄯善王广，以虏使首示之，一国震怖。
(选自《后汉书·班梁列传》，有删节)
1．解释下列句中加点词语的意思。(2分)
(1)不耻劳辱。(1分)
(2)见火然，皆当鸣鼓大呼(1分)
2．下列加点词的意义和用法相同的一组是(3分)
A.徐令彪之少子也 吾妻之美我者，私我也
B．效张骞立功异域，以取封侯 诚宜开张圣听，以光先帝遗德
C.为官写书，受直以养老母 仅有“敌船”为火所焚，随波而逝
D．超乃顺风纵火 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
3．将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1）匈奴使来数日，今安在乎?(2分)
(2)余人悉持兵弩夹门而伏。(2分)
4．按要求填空。(2分)
(1)班超“诈侍胡”“约火攻”“杀匈奴”等细节表现了他 (成语)的性格特点。(1分)
(2)文中“小子安知壮士志哉?”的句意与司马迁《陈涉世家》中“ ”有异曲同工之妙。(1分)
答案：
1．(1)耻：认为……羞耻。 (2)然：通“燃”，燃烧。
2．B
3．(1)匈奴的使者已经来了好几天了，现在在哪里？ (2)其余的人全都拿着兵器埋伏在门两旁。
4．（1）智勇双全(2)燕雀安知鸿鹄之志哉！
附：课外文言文参考译文
班超字仲升，扶风*陵人，是徐县县令班彪的小儿子。班超有很大的志向，不拘泥于小节。但品性孝顺，在家里经常辛勤地做粗活，并不认为是劳苦羞耻的事。他很有口才，并且广泛地涉猎典籍。永*五年，他哥哥班固被征召做了校书郎，班超和母亲一起随哥哥到了洛阳。家里很贫穷，经常被官吏雇佣去抄写文书来供养家人。长时间的`劳作后，有一次曾经停止抄录工作，扔掉笔感慨道：“大丈夫没有别的志向，也应当效仿张骞，出使异城，建立功业，来获取封侯的功名，怎么能长期做这种替人抄抄写写的事呢？”身边的人都取笑他，他说：“凡夫俗子怎么能知道壮士的志向呢？”过了很长一段时问后，显宗（明帝）问班固：“你弟弟在做什么？”班固回答说：“替官员抄写文书，挣点钱奉养老母。”皇帝于是让班超做了兰台令史。十六年，他被派遣和从事郭恂一起出使西城。班起到了鄯善后，鄯善王广礼节非常周全地招待他，后来忽然就变得马虎怠慢起来。班超对他的从属官员说：“难道没有觉察出广对待我们礼节疏薄了吗？这一定是有匈奴的使者来了、他犹豫不决、不知何去何从的原因。
聪明人在事情还没有发生前就能觉察出来，何况现在形势已经很明朗了呢？”于是把西域的侍者召来，诈他说：“匈奴的使者已经来了好几天了，他们现在在哪里？”西域侍者惊恐万状，把具体情况全部交代了。班超说：“不入虎穴，焉得虎子?现在最好的办法，只有借着夜色用火攻击匈奴人，让他们不知道我们有多少兵力，一定非常震惊害怕，这样就可以把他们全部消灭。消灭了这些敌人，鄯善人就吓破胆了，我们就大功告成了。”众人说：“好。”刚入夜，就带领着官兵直奔匈奴人的营地。正遇上大风呼啸，班超让十个人带着鼓藏到敌人住房的后面，跟他们约定说：“看到大火烧起来后，你们一定要一齐击鼓大喊。”其余的人全部带着兵器埋伏在门两旁。班超于是顺风放火，房前屋后的人一齐击鼓呐喊。敌人惊吓得乱了营。班超亲手杀了三人，官兵们斩杀了匈奴使者和部下三十多人，其余的一百多人全被大火烧死。班超于是召见鄯善王广，把匈奴使者的头颅拿给他看，鄯善全国上下震惊惧怕。
——《班超》阅读答案3篇
阅读下面文言文，完成4-7题
班超，字仲升，扶风*陵人，徐令彪之少子也。为人有志，不修细节；然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。
永*五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞，立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉？”…….久之，显宗问固：“卿弟安在？”固对：“为官写书，受值以养老母。”帝乃除超为兰台令史。后坐事免官。
十六年，奉车都尉窦固出击匈奴，以超为假司马，将兵别击伊吾，战于蒲类海，多斩虏首而还。固以为能，遣与从事郭恂俱使西域。超到鄯善，鄯善王广奉超礼敬甚备；后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄乎？此必有北虏使来，狐疑未知所从故也。明者睹未萌，况已著邪？乃召侍胡诈之曰：“匈奴使来数日，今安在乎？”侍胡惶恐，具服其状。超乃闭侍胡，悉会其吏士三十六人，与共饮，酒酣，因激怒之，曰：“卿曹与我俱在绝域，欲立大功以求富贵，今虏使到才数日，而王广礼敬即废，如令鄯善收吾属送匈奴，骸骨长为豺狼食矣！为之奈何？”官属皆曰：“今在危亡之地，死生从司马。”超曰：“不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有因夜以火攻虏使，彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也。灭此虏，则鄯善破胆，功成事立矣。”众曰：“当与从事议之。”超怒曰：“吉凶决于今日！从事文俗吏，闻此必恐而谋泄，死无所名，非壮士也。”众曰“善“。初夜，遂将吏士往奔虏营。会天大风，超令十人持鼓藏虏舍后，约曰：“见火然，皆当鸣鼓大呼。”余人悉持兵弩，夹门而伏。超乃顺风纵火，前后鼓噪。虏众惊乱，超手*三人，吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死。明日，乃还告郭恂。恂大惊，既而色动。超知其意，举手曰：“掾虽不行，班超何心独擅之乎？”恂乃悦。超于是召鄯善王广，以虏使首示之，一国震怖。超晓告抚慰，遂纳子为质。
（节选自《后汉书·班超传》）
4、对下列句子中加点字的辨析，不正确的一项是（）（3分）
A.兄固被召诣校书郎：赴任
B.帝乃除超为兰台令史：任命
C.以超为假司马：代理
D.以虏使首示之：示意
5、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）
A.当今之计，独有因夜以火攻虏使。不如因而厚遇之。
B.欲立大功，以求富贵。夫夷以近，则游者重。
C.超谓其官属曰。尔其勿忘乃父之志。
D.战于蒲类海，多斩虏首而还。吾尝终日而思矣。
6、下列对原文有关内容的.分析和概括不正确的一项是（）(3分)
A.班超是徐县令班彪的小儿子，年轻时就有志气，长大后不满足于辛苦而又碌碌无为的生活，决定投笔从戎，建立一番功业。
B.班超的哥哥曾经担任校书郎的职务，因为家里贫穷，常常靠为官员抄书来养家。
C.班超到西域后，察觉鄯善王广前恭后倨，由此推断必定是匈奴的使者来了，汉朝和匈奴使者的相继到来，让广不知投靠谁而狐疑不决。
D.在作者的笔下，班超口才好，作战勇敢，处事周密，善用计谋，并且胸怀宽广，不与上司争功，是个难得的人才。
7、把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)（3分）
(2)（4分）
(3)（3分）
参考答案：
4．D(示：给……看)
5．A（A：介词，趁此，趁机。B：连词，来；连词，并且。C：代词，他的；副词，表祈使语气；D：连词，表承接；连词，表修饰。）
6．B
7：①然而内心孝顺细心，在家中常常做一些很辛苦的事，不以劳动为耻辱。（得分点：内，耻各1分；语句通顺1分）
②于是找来一个服侍汉使的鄯善人，诳骗他说:“我知道北匈奴的使者来了好些天了，现在住在哪里（得分点：乃，诈，安在各1分；语句通顺1分）
③班超看透了他的心思，举手对他说：“你虽未一起行动，但我班超又怎么忍心独占这份功劳呢？（得分点：知1分（了解也可），不行1分；语句通顺1分）
阅读课外文言文，完成20~22题。（8分）
班超，字仲升，扶风*陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节，然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。
永*五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养，久劳苦。尝辍业投笔叹曰：大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研①间乎？左右皆笑之。超曰：小子安知壮士志哉？其后行诣相者②，曰：祭酒③，布衣诸生耳，尔当封侯万里之外。超问其状。相者指曰：生燕颔虎颈，飞而食肉，此万里侯相也。久之，显宗④问固：卿弟安在？固对：为官写书，受直以养老母。帝乃除⑤超为兰台令史。后坐事免官。
（节选自南朝·宋 范晔《班超传》）
【注释】①久事笔研：以舞文弄墨为生。研，同砚。②相者：算命的人。③祭酒：先辈的意思。④显宗，东汉明帝的庙号。⑤除，任命。
20. 解释下列加点词的意思（4分）
（1）、不耻劳辱 （ ） （2）、尝辍业投笔叹曰 （ ）
（3）、久之，显宗问固（ ） （4）、为官写书，受直以养老母（ ）
21. 用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
家贫，常为官佣书以供养，久劳苦。
22.请结合选文中具体的语句，说说班超的性格特点。(2分)
参考答案：
20.（4分）①、对感到羞耻 ②、曾经 ③、凑足音节，无义 ④、用来
21.（2分）家中贫寒，他常常受官府所雇以抄书来谋生，日久，非常辛苦。
22.（2分）从常为官佣书以供养可以看出他孝顺、不辞辛苦；从小子安知壮士志哉？可以看出他胸怀大志。（答出一点即可）
班超，字仲升，扶风*陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节，然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。
永*五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养，久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研①间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉？”其后行诣相者②，曰：“祭酒③，布衣诸生耳，尔当封侯万里之外。”超问其状。相者指曰：“生燕颔虎颈，飞而食肉，此万里侯相也。”久之，显宗④问固：“卿弟安在？”固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除⑤超为兰台令史。后坐事免官。
（节选自南朝·宋 范晔《班超传》）
【注释】①久事笔研：以舞文弄墨为生。研，同“砚”。②相者：算命的人。③祭酒：先辈的意思。④显宗，东汉明帝的庙号。⑤除，任命。
【小题1】. .解释下列划线词的意思（4分）
（1）、不耻劳辱 （ ） （2）、尝辍业投笔叹曰 （ ）
（3）、久之，显宗问固（ ） （4）、为官写书，受直以养老母（ ）
【小题2】. 用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
家贫，常为官佣书以供养，久劳苦。
【小题3】.请结合选文中具体的语句，说说班超的性格特点。(2分)
答案
【小题1】（4分）①、对……感到羞耻 ②、曾经 ③、凑足音节，无义 ④、用来
【小题1】（2分）家中贫寒，他常常受官府所雇以抄书来谋生，日久，非常辛苦。
【小题1】（2分）从“常为官佣书以供养”可以看出他孝顺、不辞辛苦；从“小子安知壮士志哉？”可以看出他胸怀大志。（答出一点即可）
——姚*仲小传阅读答案3篇
①姚*仲，字希晏，世为西陲大将。幼孤，从父古养为子。年十八，与夏人战臧底河，斩获甚众，贼莫能枝梧①。宣抚使童贯召与语，*仲负气不少屈。贯不悦，抑其赏，然关中豪杰皆推之，号小太尉。睦州盗起，徽宗遣贯讨贼，贯虽恶*仲，心服其沉勇，复取以行。及贼*，*仲功冠军，乃见贯曰：*仲不愿得赏，愿一见上耳。贯愈忌之。他将王渊、刘光世皆得召见，*仲独不与。
②钦宗在东宫，知其名，及即位，金人入寇，都城受围，*仲适在京师，得召对福宁殿，厚赐金帛，许以殊赏，于是*仲请出死士斫营擒虏帅以献。及出，连破两寨，而虏以夜徙去。*仲功不成，遂乘青骡亡命，一昼夜驰七百五十里，抵邓州，始得食。
③入武关，至长安，欲隐华山，顾以为浅，奔蜀，至青城山上清宫，人莫识也。留一日，复入大面山，行二百七十余里，度采药者莫能至，乃解纵所乘骡，得石穴以居。朝廷数下诏物色求之，弗得也。乾道、淳熙之间，始出，至丈人观道院，自言如此。
④时年八十余，紫髯郁然，长数尺，面奕奕有光；行不择崖堑、荆棘，其速若奔马；亦时为人作草书，颇奇伟，然秘不言得道之由云。
（选自《*历代散文名篇鉴赏》）
【注】①枝梧：抗拒。
17．写出下列加点词在句中的意思。（4分）
（1）然关中豪杰皆推之（ ） （2）顾以为浅（ ）
（3）度采药者莫能至（ ） （4）朝廷数下诏物色求之（ ）
18．下列各组中加点词的用法不相同的一组是（ ）（3分）
A．世为西陲大将 此亡秦之续耳，窃为大王不取也
B．心服其沉勇，复取以行 覆之以掌，虚若无物
C．度采药者莫能至，乃解纵所乘骡 今其智乃反不能及，其可怪也欤
D．他将王渊、刘光世皆得召见，*仲独不与 与尔三矢，尔其无忘乃父之志
19．把第②段画线句子译成现代汉语。（5分）
*仲适在京师，得召对福宁殿，厚赐金帛，许以殊赏，于是*仲请出死士斫营擒虏帅以献。
20．作者在第①段中多次提及童贯的用意何在？请结合具体内容分析。（3分）
21．第④段对人物刻画可谓形神兼备，请作简要赏析。（3分）
参考答案
17、（4分）（1）推崇（2）只是，但（3）估计（4）按照形貌（搜寻）
18、（3分）B（前者是连词，后者是介词）
19、（5分）姚*仲正好（或恰巧）在京城，能够在福宁殿被（宋钦宗）召见询问对策，（宋钦宗）丰厚地赏赐了他金钱布匹，拿重赏许诺（或答应）他。于是姚*仲请求带领敢死队攻入敌人的军营捉拿敌人的头领而献给（宋钦宗）。（关键词：适、以。句式：意念上的被动句、介词结构后置句及省略句）
20、（3分）作者用童贯阴险狡诈的行为，诸如因*仲负气不少屈而抑其赏、被迫借*仲讨贼而贼*后，阻挠其不愿得赏，愿一见上耳，来衬托姚*仲蔑视权贵、英姿勃发、才能出众的少年英雄形象以及人格的伟大。
21、（3分）作者用精炼的语言，通过肖像描写，如紫髯郁然，长数尺，面奕奕有光，以及动作描写，如行不择崖堑、荆棘，其速若奔马为人作草书，生动刻画了一位八十多岁却精神矍铄、行动敏捷、怡然自适、草书奇伟、颇有仙风道骨的隐士形象，可谓形神兼备，表达了作者对他的敬仰和羡慕之情。
《姚*仲小传》参考译文：
姚*仲，字希晏，他家世代担任西部边境的大将。他从小成了孤儿，伯父（或叔父）姚古把他作为儿子抚养。十八岁，和西夏军队在臧底河交战，消灭和俘虏的敌人很多，敌人不能抗拒。宣抚使童贯召见他，和（他）谈话，姚*仲自恃有骨气一点也不屈从（童贯）。童贯很不高兴，扣减了对他的赏赐，但是关中豪杰都推崇他，叫他小太尉。睦州（今浙江淳安）盗贼作乱，宋徽宗派童贯征讨贼寇，童贯虽然讨厌姚*仲，（但是）佩服他的沉稳勇猛，又调他而同行。等到贼寇被*定，姚*仲的功劳在全军最大，于是面见童贯说：我不希望得到赏赐，只愿见一面皇上。童贯更加忌恨他。别的将领王渊、刘光世都得以被皇上召见，只有姚*仲没有被召见。
宋钦宗做太子的时候，听说了姚*仲的名声，等到一即位，金国人侵犯宋朝，京都被包围，姚*仲正好（或恰巧）在京城，能够在福宁殿被（宋钦宗）召见询问对策，（宋钦宗）丰厚地赏赐了他金钱布匹，拿重赏许诺（或答应）他。于是姚*仲请求带领敢死队攻入敌人的军营捉拿敌人的头领而献给（宋钦宗）。等到出击后，（他）接连攻破（敌人的）两座营寨，但是敌人在夜里（已经）撤走了。姚*仲没有立功，于是骑着青黑色的骡子逃命，一昼夜跑了七百五十里，到达邓州，才敢吃饭。
（姚*仲）进入武关，到了长安，想要在华山隐居，只是担心（那里离朝廷）太近，又跑到蜀地，到了青城山的上清宫，人们都不认识他。住了一天，又到了大面山，走了二百七十余里，估计采药的人都来不到这里，于是放走了所骑的骡子，找了一个石洞来住下。朝廷多次下诏按照形貌搜寻他，都没有找到。乾道、淳熙（宋孝宗年号）年间，（他）才出山，到了丈人观道院，自己说了以上的经历。
当时（他）八十多岁，紫红色的胡子很密，长好几尺，脸上有红光；走路不躲避崖、沟、荆棘，他的速度就像奔驰的快马；也经常给别人写草书，（字迹）非常奇特雄伟，但为保守秘密从不说他得道的原因。
——朱博字子元，杜陵人也阅读答案
杜陵韦固，少孤。思早娶妇，多歧，求婚不成。贞观二年，将游清河，旅次朱城南店。客有以前清河司马潘昉女为议者，来日，期于店西龙兴寺门。固以求之意切，且往焉。斜月尚明，有老人倚巾囊坐于阶上，向月简书。觇之，不识其字。固问曰：“老父所寻者何书？固少小苦学，字书无不识者，西国梵字亦能读之，唯此书目所未觌，如何？”老人笑曰：“此非世间书，君何得见？”固曰：“然则何出也？”曰：“幽冥之书。”固曰：“幽冥之人，何以到此？”曰：“君行自早，非某不当来也。凡幽吏皆主生人之事，可不行其中乎？今道途之行，人鬼各半，自不辨耳。”固曰：“然则君何主？”曰：“天下之婚牍耳。”固喜曰：“固少孤，常愿早娶，以广后嗣。迩来十年，多方求之，竟不遂意。今者，人有期此，与议潘司马女，可以成乎？”曰：“未也，君妇适三岁耳。年十七，当入君门。”固问：“囊中何物？”曰：“赤绳子耳，以系夫妇之足，虽仇敌之家，贵贱悬隔，天涯从宦，吴楚异乡，此绳一系，终不可逭。君之脚已系于彼矣，他求何益！”曰：“固妻安在，其家何为？”曰：“此店北，卖菜家妪女耳。”固曰：“可见乎？”曰：“妪陈姓，常抱之来卖菜于是。能随我行，当示君。”及明，所期不至。老人卷书揭囊而行，固逐之，入米市。有眇妪抱三岁女来，敝陋亦甚。老人指曰：“此君之妻也。”固怒曰：“杀之可乎？”老人曰：“此人命当食大禄，因子而食邑，庸可杀乎？”老人遂隐。固磨一小刀，付其奴曰：“汝素干事，能为我杀彼女，赐汝万钱。”奴曰：“诺。”明日，袖刀入菜市中，于众中刺之而走，一市纷扰，奔走获免。问奴曰：“所刺中否？”曰：“初刺其心，不幸才中眉间耳。”后来婚终不遂。
又十四年，以父荫，参相州君，刺史王泰俾摄司户掾，专鞫狱，以为能，因妻以女，可年十六七，容色华丽。固称惬之极。然其眉间常贴一花钿，虽沐浴闲处，未尝暂去。岁余，固逼问之，妻澘然曰：“妾郡守之犹子也，非其女也。畴昔父曾宰宋城，终其官。时妾在襁褓，母兄次殁。唯一庄在宋城南，与乳母陈氏居。去店近，鬻蔬以给朝夕。陈氏怜，不忍暂弃。三岁时，抱行市中，为狂贼所刺，刀痕尚在，故以花子覆之。七八年间，叔从事卢龙，遂得在左右，以为女嫁君耳。”固曰：“陈氏眇乎？”曰：“然。何以知之？”固曰：“所刺者固也。”乃曰：“奇也。”因尽言之，相敬愈极。后生男鲲，为雁门太守，封太原郡太夫人。知阴骘之定，不可变也。宋城宰闻之，题其店曰“定婚店”。
10.下列各项中，加点词语解释有误的是（ ）
A．向月简书 简：检视，翻阅 B．君妇适三岁耳 适：旧时指女子出嫁
C．此绳一系，终不可逭 逭：逃避 D．刺史王泰俾摄司户掾 俾：使，让
11.下列各项中，加点字的意义和用法相同的是（ ）
A．期于店西龙兴寺门 况修短随化，终期于尽
B. 固以求之意切，且往焉 以其求思之深而无不在也
C. 固称惬之极 固一世之雄也
D. 为狂贼所刺，刀痕尚在 旦日飨士卒，为击破沛公军
12.下列对原文的分析与理解，正确的一项是（ ）
A．韦固为了延续香火，希望趁早娶妻成家，生儿育女，扩大子嗣，但终因其姻缘冥冥之中自有天定，而多年求亲未果。
B．为了商议与清河潘司马之女的求亲之事，韦固与月下老人约定于店西龙兴寺门，但老人却认为韦固命定的妻室另有其人，没必要再去潘司马府上了。
C．韦固对自己宿命中的妻子十分不满，决定派人行刺，杀掉那个卖菜的女子，以期改变自己的命运。不过，杀手却只是刺伤了她的眉心。
D．多年后，韦固娶了刺史王泰之女为妻，恩爱非常，后来却发现妻子竟然是十四年前自己派人刺杀未遂的女子，大为感慨，道出当年原委后，这段命中注定的姻缘终于得以证实。
第Ⅱ卷（共114分）
三、（本大题共3小题，共23分）
13.（1）把第二大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（共7分）
①此人命当食大禄，因子而食邑，庸可杀乎？（3分）
译文：
②明日，袖刀入菜市中，于众中刺之而走。一市纷扰，奔走获免。（4分）
译文：
（2）用斜线（/）给下面文言文中加波浪线的部分断句。（3分）
书生以囊萤闻于里，里人高其义，晨诣之。谢他往。里人曰：“何有囊萤读，而晨他往者？”谢者曰：“无他以扑萤往晡且归矣今天下之所高必其囊萤者令书生白日下帷孰诣之哉？”
10. 【答案】B
【解析】适，这里意思是“才”，副词
11. 【答案】B
【解析】B意义均为“因为”，表原因；A约定，动词/到，至，动词；C连接补语，连词/相当于“的”，助词；D被，介词，表被动/替，介词
12. 【答案】A
【解析】B韦固是与“客”有约，而不是与月下老人有约；C韦固要刺杀的是卖菜眇妪抱着的三岁小女孩；D韦固娶的是王泰的“犹子”，即侄女，并非王泰之女，“恩爱非常”之语亦缺乏证据。
13.（1）①这人命中注定将享受丰厚的爵禄，靠着儿子她还会享有食邑，怎么可以杀了她呢?（每小句1分，得分点依次为“大禄”“子”“庸”）
②第二天，仆人袖子里藏好小刀来到菜市，在人群中向女孩刺了一刀便跑，整个集市轰动起来，仆人乘乱逃脱了。（得分点依次为“袖”“走”“一”“免”）
（2）无他/以扑萤往/晡且归矣/今天下之所高/必其囊萤者/令书生白日下帷/孰诣之哉
——做个快乐的读书人阅读答案3篇
《做个快乐的读书人》阅读原文
①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气：“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读不少书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢?
②读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西;你也可“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却既浪费了时间又搞坏了身体。在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗?”孔子又说：“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学;只靠思索却不去学习，则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”，“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”?你的答案大概只有“学”吧!
③孩子!你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完?如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗?这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢?所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的`学问是“活的”。那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来，或播完种却忘了，任它自生自灭，长出一大堆杂草来，是不可能有好的收获的。
④孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸!你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢!”
《做个快乐的读书人》阅读题目
13、从文章的第①段可以看出，引起刘墉为女儿焦虑原因是：
14、第②段中作者化用了两句孔子关于“学”“习”“思”的话，请你写出与此相关的两句原文：
在*常的读书活动中，你也没少积累各类名言，请写两条你喜欢的与读书有关的名言警句。
15、第③段中作者用“种番茄”作比方来形象地说明了一个什么道理?你同意作者的观点吗?请说说你的看法?
16、标题“做个快乐的读书人”，含义深刻，耐人寻味。请结合全文谈谈你的理解。 17 、作家刘墉喜欢读书，也善于读书，他在文章中提到的“精读”、“浏览”，是一般人常用的读书方法，相信你也拥有了自己的独特的读书方法，请你向大家推荐推荐你的读书方法?
《做个快乐的读书人》阅读答案
13、女儿为参加读书比赛而囫囵吞枣的读书(意对即可。)
14、学而不思则罔，思而不学则殆 有关“读书”名句略
15、学以致用或用所学的知识指导实践。(意对即可。)
谈自己的看法，言之成理即可。
16、快乐的读，快乐的用，常常温习，常常思索。
17、本题为开放性的试题，意思对即可。
轻松读短文，快乐做练习。
做个快乐的读书人（节选）——给女儿的一封信
刘墉
读书跟参观博物馆一样，你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。
读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。
只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却浪费了时间又搞坏了身体。
在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——
孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”
孔子又说：“只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”
在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”、“习”、“思”。
“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。
现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”，是“习”，还是“思”？
你的答案大概只有“学”吧！
孩子！你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完？
如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？
这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本教种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经结了的番茄呢？
所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。
那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。
如果你根本不把种子拿出来，或播完种，却忘了，任它自生自灭长一大堆禾草，是不可能有好的收获的。
孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人，而且快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。
1．写出下列词语的近义词。
大概——（ ）
喜悦——（ ）
2．给文中加粗字选择正确意思，在序号上打“√”。
（1）徒然：①步行；②空，白白地；③只，仅仅；④徒弟；⑤徒刑。
（2）虚名：①空；②不真实的；③心里怯懦；④衰弱；⑤白白地。
3．根据意思选择相对应的名言。
（1）只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。（ ）
（2）把已经学过的东西，常常拿来温习，不是很喜悦的事吗？（ ）
A．学而时习之，不亦说乎？
B．学而不思则罔，思而不学则殆。
4．孔子的名言中，“学”是指____________，“习”是讲____________，“思”是讲____________。
5．作者给女儿写这封信的主要目的是什么？
____________________________________________________________________
参考答案：
1，可能 快乐
2．（1）② （2）②
3．（1）B （2）A
4．学新的东西 温习 思索
5．希望女儿做个快乐的读书人，快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。
《做个快乐的读书人》阅读原文
①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气：“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读不少书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢?
②读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西;你也可“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却既浪费了时间又搞坏了身体。在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗?”孔子又说：“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学;只靠思索却不去学习，则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”，“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”?你的答案大概只有“学”吧!
③孩子!你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完?如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗?这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢?所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来，或播完种却忘了，任它自生自灭，长出一大堆杂草来，是不可能有好的收获的。
④孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸!你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢!”
《做个快乐的读书人》阅读题目
13、从文章的第①段可以看出，引起刘墉为女儿焦虑原因是：
14、第②段中作者化用了两句孔子关于“学”“习”“思”的话，请你写出与此相关的两句原文：
在*常的读书活动中，你也没少积累各类名言，请写两条你喜欢的与读书有关的名言警句。
15、第③段中作者用“种番茄”作比方来形象地说明了一个什么道理?你同意作者的观点吗?请说说你的看法?
16、标题“做个快乐的读书人”，含义深刻，耐人寻味。请结合全文谈谈你的理解。 17 、作家刘墉喜欢读书，也善于读书，他在文章中提到的“精读”、“浏览”，是一般人常用的读书方法，相信你也拥有了自己的独特的读书方法，请你向大家推荐推荐你的读书方法?
《做个快乐的读书人》阅读答案
13、女儿为参加读书比赛而囫囵吞枣的读书(意对即可。)
14、学而不思则罔，思而不学则殆 有关“读书”名句略
15、学以致用或用所学的知识指导实践。(意对即可。)
谈自己的看法，言之成理即可。
16、快乐的读，快乐的用，常常温习，常常思索。
17、本题为开放性的试题，意思对即可。
——“孙晟，高密人”阅读答案3篇
阅读下面的文言文，完成5～8题。
孙晟，高密人。笃学善文辞，尤工诗。少举进士，如洛阳。时进士类修边幅，尚名检。晟豪举跌宕，不蹈绳墨，遂弃去，渡河，客赵、魏间。
庄宗建号，以豆卢革为相。革雅知晟，辟为判官，迁著作佐郎。天成中，复为朱守殷判官。守殷伏诛，晟亡命至正阳。未及渡，追骑奄至，疑其状伟异，睨之。晟不顾，坐淮岸扪弊衣啮虱，追者乃舍之。渡淮至寿春，节度使刘金得之，延与语，晟佯喑不对。授馆累日，忽谒汉淮南王安庙。金先使人伏神座下，悉闻其所祷，送诣金陵。时烈祖辅吴，四方豪杰多至，晟口吃，造次不能道寒暄，坐定，辩论风生，上下今古，听者忘倦。烈祖酷爱之，使出教令辄合指，遂预禅代秘计。每入见，移时乃出，尤务谨密，人莫窥其际。烈祖受禅，历中书舍人、翰林学士、中书侍郎。
元宗立，累迁左仆射，与冯延巳并相。每鄙延巳，侮诮之，卒先罢。保大十四年，周师侵淮南，围寿州，分兵破滁州，擒皇甫晖，江左大震。以晟为司空，使周奉表，请得内附。晟见延巳曰：“此行当属公，然晟若辞，是负先帝也。”既行，中夜叹息，语其副礼部尚书王崇质曰：“吾行必不免，然终不忍负永陵一抔土耳。”已而周人以楼车载晟于寿州城下，使招刘仁赡。仁赡望见晟，戎服拜城上，晟遥语之曰：“君受国恩，不可开门纳寇！”周主诘之，晟曰：“晟为唐大臣，岂可教节度使外叛？”于是遣崇质归而留晟。
会暑雨班师，晟从至大梁，馆都亭驿。遇朝会，使班东省官，后每召见，必饮以醇酒，问江南事，晟但言：“寡君实无二心。”周将张永德与李重进不相能，倡言重进反。金陵闻之，以为有间可乘，遣蜡丸书招重进。重进上其书，多反间之言，由是发怒。时钟谟亦奉使在馆，俱召见责让，晟正色请死无挠辞。又问江南虚实，终不肯对。比出，命都承旨曹翰护至右军巡院，饮之酒，数酌，翰起曰：“相公得罪，请自尽。”晟神色怡然，整衣索笏，东南望而拜曰：“臣受恩深，谨以死报。”遂自尽。元宗闻之流涕，赠太傅，追封鲁国公，谥文忠，厚恤其家。
(选自陈鳣《续唐书》)
5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )
不蹈绳墨绳墨：法度B.造次不能道寒暄造次：仓促
C.会暑雨班师班师：出征D.倡言重进反倡言：扬言
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A.孙晟擅长写诗，曾到洛阳应试进士，因与洛阳士子们注重仪表、崇尚名声的"风气不合，后放弃功名，北游赵、魏。
B.孙晟装哑不愿为刘金所用，被送到金陵后，他起草的教令合乎烈祖心意，因而参与了烈祖受禅称帝之事。
C.元宗即位后，孙晟升作左仆射，并和冯延巳同处相位，但他鄙薄冯延巳的为人，轻侮嘲弄他，最终被罢相。
D.孙晟受命前往寿州劝降时，身着戎服坐在楼车上，对着城上守将行拜礼。周主恼恨他没有完成任务，于是将他扣留。
7.把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)每入见，移时乃出，尤务谨密，人莫窥其际。(4分)
xx
(2)此行当属公，然晟若辞，是负先帝也。(3分)
xx
(3)重进上其书，多反间之言，由是发怒。(3分)
xx
8.孙晟谥号“文忠”，“忠”体现在文中哪些事情上？请简要概述。(4分)
xx
xx
阅读答案：
5. C 6. D
7. (1)孙晟每次入宫拜见烈祖，过了一段时间才出来，特别注重谨慎保密，没有人能看出他的底细。(4分)
(2)这次出使应当交给你，然而我若是推辞了，这就辜负先帝了。(3分)
(3)李重进献上金陵的密信，信中有很多离间的话，因此周主发怒。(3分)
8.冒死承担出使重任，不愿劝降寿州守将，不肯吐露江南虚实，从容赴死以身报国。(4分，每点1分)
——微尘扶风作文
我是一颗沉睡千年的微尘。一个夏日的夜晚，轰隆隆的雷声叫醒了我的耳朵。我又开始了千年一次的旅行。
草原
一阵风把我卷起，我飘啊飘啊，最后落在了一片草原上。在我的记忆中，草原应该是绿油油的，有成群结队的牛羊，有牧羊人的脸上的微笑。可是，展现在我眼前的却是另一番景象，草原似乎变成了荒滩，偶有稀稀落落的几株野草，摇曳在风中，风裹挟着尘沙，漫天飞舞。这还是我记忆中的草原吗？
高山
正当我陷入沉思的时候，又一阵风把我卷起，它带着我翻滚飘荡，最终落在一座高山之上。记忆中，山上有很多树木，郁郁葱葱，一望无际，花草树木应有尽有。然而，眼前的景象却让我目瞪口呆了：山上的树木不见了，花草不见了，光秃秃的。一阵大雨过后，洪水裹挟着泥土奔流而下……
天空
不知过了多久，我再次被风卷起，扶摇而上直入云霄。在我的记忆中天空是蔚蓝色的，偶有白云缓缓飘动。可眼前的天空却是灰色的。我低下头一看，只见无数个烟囱正冒着滚滚浓烟，扶摇而上，不一会儿就把我包围了……
河流
一阵急雨把我从高空带到一条小河里。我记忆中的小河，清澈见底，游鱼欢畅，水草肥美。可眼前的河流却是浑浊不堪，而且臭气难闻。在漂流的过程中，我还看到不时会有黑色或红色的污水，汇入这条河流中。一条奄奄一息的小鱼从我身边游过，艰难地吐着泡泡，无奈地叹息着……
希望
不知过了多久，河水干枯了，河床皴裂，风儿再次把我卷了起来，我在空中打着璇儿，飘到了一个人们称之为浙江的地方。正当我准备再次降落的时候，却被一棵枝叶茂密的大树挡住了去路。我往下看，看到许多小朋友在植树，还有很多小朋友在河岸旁清理垃圾。看到这些，我由衷地笑了。
后来，我飘到了西湖旁的`一株大树下，从此安顿下来。慢慢的，慢慢的，我又进入了梦乡。也许当我再次醒来，我会看到青青的草原、葱茏的高山、蔚蓝的天空、清澈的河流，还有人们脸上的微笑……
——杨牧《故乡》现人诗阅读理解及答案
《故乡》
杨牧
没有离开故乡的时候
故乡是一幅铺在地上的画
我在画中走来走去
只看到天边遥远的云霞
远远地离开故乡的时候
故乡是一幅挂起来的画
一抬头便能看见
每当月下透过一层薄薄的纱
1.在诗中，诗人把故乡比喻成什么？这一比喻隐含着什么意思？
2.第一节中说“我在画中走来走去”，又说看到天边“遥远的"云霞”，这是什么意思？
3.第二节中，故乡“是一幅挂起来的画”，为什么不再是“铺在地上的画”？
4.这首诗塑造了一个怎样的形象？
答案分析：
1.把故乡比喻成一幅画。隐含的意思是，故乡美好得如诗如画，在故乡的生活也是美好而让人怀念的。
2.第一节中说“我在画中走来走去”，是表达的自己在家乡那愉悦惬意的美好场景，让人如行走在画中。天边美好的云霞，寓意还在故乡时外面的世界对我的吸引，让我想走出故乡。现在想起，不胜唏嘘，外面的世界也许是如云霞一般的诱惑人，但是，何尝不是像云霞一样的飘渺呢？
3.故乡“是一幅挂起来的画”，是借用的李白诗句“举头望明月，低头思故乡”之意。自己在外头漂泊，想家而不得的时候，不免会生发“举头望明月”的思乡之情。没有了当年在故乡时候的那种踏踏实实的接触感。
4.塑造了一个少小被外面的世界吸引，出外打拼，而若干年后，停下脚步，却恍然发觉故乡一直是自己所不能忘怀的挚爱的游子形象。
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