appdata是什么文件夹1其实appdata里有你在各种程序里的自定义设置,包括程序里可以个性化设置而不能影响其他用户的文件,临时文件夹,快速启动文件夹等.它是重要的系统文件夹,建议别删,删了会出下面是小编为大家整理的2023年appdata是什么文件夹3篇（完整）,供大家参考。
其实appdata里有你在各种程序里的自定义设置,包括程序里可以个性化设置而不能影响其他用户的文件,临时文件夹,快速启动文件夹等.它是重要的系统文件夹,建议别删,删了会出问题的,如果硬盘空间紧张，可以删掉AppDataLocalTemp* 的文件。
appdata就是xp里的application data. 有你在各种程序里的自定义设置,包括程序里可以个性化设置而不能影响替他用户文件,临时文件夹,快速启动文件夹等. 它是重要的系统文件夹,建议别删,删了会出问题的.
如果硬盘空间紧张，可以删掉AppDataLocalTemp* 的文件。
Application Data：XXXapplication data 是应用程序资料、应用程序数据的意思，这个文件夹存储的是某些软件的MSI安装文件，一般不需要删除它们，因为有些软件运行时会对此有需要。如果你确实需要删除也可以，因为这里面的数据一般来说是用不到的，只是一个自动备份，但是如果软件出问题你要修复的话就不可能了。而且删除之前建议做个备份，万一有问题可以随时恢复!
XXXlocal settingapplication data是访问网络时产生的一些数据.包括上网的一些个人习惯和一些客户端的个人设定等。这个文件删除后，游戏的个人设置、和个人电脑的一般设置将会删除,其中的Quick Launch文件夹是用来存放快速启动栏的快捷方式的。
——《文件与文件夹》教学反思3篇
《文件与文件夹》这节课主要讲了文件夹的创建，文件与文件夹的重命名、复制、移动、删除等操作，在掌握这些基本操作的基础上，让学生学会整理文件与文件夹，以使学生养成良好的习惯，即做事要有条理。这是一节很重要的课，学生虽然一直在与文件、文件夹打着交道，但是学生还没有从理论上分清楚文件与文件夹的一些操作，包括一些名词，学生还不能够将它们组合到一块儿。因此，讲这一节课在学生已有一定关于文件和文件夹知识的基础上进行，是很有必要的。
在这节课中，我采用了图书馆与书的关系来类比文件夹与文件，用外国人名字的命名方式讲解文件的命名规则，这里能使学生更容易接受本课的知识。但由于课前考虑还不够详细，问题还存在很多。
这节课最突出的一个问题就是我安排的内容过于繁多，学生听的过程中，注意力很容易分散，再加上这节课理论性比较强，小学生自身原因很容易处理不好，上课过程中，尽管我不断的启发学生去思考，但在大量知识点的加载下，学生显然疲惫不堪。由此看来，传授学生知识应该适量，过多不仅使学生失去兴趣，而且达不到预设的效果。
这节课还有一些漏洞，比如讲一个知识点就应该讲细，而且采用的方式也应该恰当。像文件与文件夹的命名这一块，就应该给学生介绍到一些命名常识，比如名字不能命的过长，我只讲到命名应注意清晰，便于自己查找。又比如在对比文件与文件夹的重命名时，应该采用提出问题，以任务为驱动，让学生发现不同之后教师再讲解，这样会达到事半功倍的效果。可是，我却抢着把答案说出来了，而且在引导学生发现它们命名不同之处时，只注意到扩展名不能改这一项，并没有让学生试着探索改了之后会是什么样子。
正是因为讲到过于繁多、琐碎，学生多数在课堂的最后注意力不够集中，学生练习时间安排太少，整节课学生活动的时间太少了，以至于在要下课时，需要展示学生作品并做出总结时，一些学生一直不停的喊着：老师，等一下！或许再给他一分钟，他就能完成作业，就能收获一份成功的喜悦，可惜我没能把喜悦带给每个学生！
众多的不足之处，提醒着我在以后的教学过程当中应该继续努力，课前分析应加强，不仅应该吃透教材，更应该分析到我的学生。还应该多学习新课标，学生的主体地位是不能抢占的。我的课堂形式也应灵活一些，多注意学习他人的授课方式，让自己尽快成长起来吧。
——办公文件夹采购合同 (菁华1篇)
需 方：(以下称甲方)
供 方: (以下称乙方)
地 址： 法定代表人： 开 户 行： 账 号： 电 话
按照《中华人民共和国民法典》及相关规定，本着*等互利、协商一致的原则，甲方为满足 需要，需从乙方购买 ，乙方承诺保证甲方的正常使用，兹订立合同条款如下：
一、采购办公用品名称、数量及金额(人民币)、具体要求
二、交货日期及地点
交货日期：
交货地点：
三、合同价款(人民币)：
合同总价： 。总价中包括人工费、运输等费用。
四、付款条件及方式
办公用品预定后先支付该批货物货款的50%，全部送达到甲方并经甲方验收合格后经双方认可盖章，支付剩余总价的50%。
乙方在申请每笔款时，应及时向甲方提出申请并提交合法的正式发票。第一次付款时若乙方暂不能开票，甲方可暂扣当次款额之20%，待乙方税票完善时再付，后续付款需发票齐全。
五、包装和储放
采购办公用品采用厂家标准包装，且必须满足运输安全要求和规范规定，由于包装和运输过程中造成办公用品损坏，一切责任由乙方承担。乙方有义务保证货物包装的完好无损,甲方有权拒收乙方交付的已损坏的包装物以及其中的货物。
办公用品出厂并运抵甲方指定交货地点后，由甲方签字验收，一切办公用品储放和保管事宜均由甲方负责。
本协议壹式贰份，甲方执壹份，乙方执壹份。本协议自双方盖章后生效。
甲乙双方所有交易金额均以转账方式结算，不用现金支付。
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
——苹果文件夹设置密码 (菁选2篇)
苹果文件夹加密：
1、选中自己要加密的文件夹，右键选择属性
2、然后在常规窗口的属性里面选择隐藏
3、点击应用和确定后，在文件夹窗口的工具——文件夹选项——查看里面选择不显示隐藏的`文件和文件夹。
4、自己想要看到这个文件的时候需要选择显示所有文件和文件夹才能看到。
苹果文件夹加密：
1、选中自己要加密的文件夹，右键选择属性
2、然后在常规窗口的属性里面选择隐藏
3、点击应用和确定后，在文件夹窗口的工具——文件夹选项——查看里面选择不显示隐藏的文件和文件夹。
4、自己想要看到这个文件的时候需要选择显示所有文件和文件夹才能看到。
——北京中考体育文件内容是什么3篇
2018年北京中考体育文件尚未出台，相关情况尚未公布，一旦公布小编会及时为各位更新!
引体向上中考体育测试男生选考项目。在选择项目时，考生如果身体较轻，身高不是很高可以选引体向上，若身体重最好选择实心球。引体向上满分率较高，一般不受考试发挥的影响。
引体向上主要是靠背阔肌的力量，肱二头肌也会参与。这是健美中一个相当难的动作，一个都做不了的人也不少。
最初的练习有直臂悬垂、屈臂悬垂、低杠斜身引体、悬垂摆动、低杠仰卧引体(有一人抬腿)、各种俯卧撑练习、屈臂引体等。如果能一次完成50个俯卧撑就有希望得到满分。在后期提高的办法有两个，一是找人扶着做，在没力气的时候托一下。托的人用的力越来越少，考生也会做得越来越多。二是在健身房做重锤下拉。这个动作和引体向上是一样的，只不过是利用健身器械来调到需要的重量。重量一点点加上去，你做的引体向上次数也会一点点多起来。
标准的引体向上要求双手握距要宽，身体要直上直下，胸要挺，尽量避免二头肌用力。考生可先练习窄握距引体，估计一两个月后，可以一次做8到10个的时候，再尝试这种宽握距。考生有一定力量基础时，引体时可以摆动。
考生最好是天一练，选3至4种练习法，每项三组左右，根据自己的力量情况来安排。
——夹夹乐教案3篇
活动目标：
1、正确点数夹子的数量，按颜色分类，并比较多少，通过添上或去掉的办法使两种物体一样多。
2、按卡片上6~7的数字或点子匹配相应数量的夹子。
3、喜欢参加活动，乐意在同伴面前讲述自己活动的过程。
4、能与同伴合作，并尝试记录结果。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
1、铃鼓一个、透明胶带。
2、红、绿塑料夹子若干，“花”（画有数字6~7和点子）若干
3、夹子放在两个大篓子里，每个幼儿的椅子下放一只小篓。
活动过程：
一、夹夹子。
1、出示小夹子。
师：老师今天给你们带来一些小礼物，看，是什么？
2、介绍游戏玩法和规则。
师：我想请你们用小夹子来打扮自己，把自己变漂亮。你们想把小夹子夹在哪里呢，举手告诉老师？
3、教师敲击铃鼓，幼儿游戏。
二、数夹子。
1、请幼儿数一数自己衣服上夹了几个夹子。
2、请幼儿和同伴互相数数、说说各自夹了几个夹子，都夹在什么地方。
3、请2~3个幼儿说说自己身上夹子的数量，大家一起验证。
小结：刚才有的小朋友的夹子夹在…，有的小朋友的夹子夹在…
有的小朋友的夹子夹在…，有的小朋友夹得多，有的夹得少。
三、给夹子分类，比较多少。
1、引导幼儿将相同颜色的夹子夹在一起。
师：告诉老师你身上的夹子有哪些颜色？现在我们来比赛，把你身上的红色夹子夹成一排，绿夹子夹成一排，比比谁夹得又快又整齐！
2、幼儿比赛排夹子。
师：排好了吗？谁来告诉大家你身上红夹子有几个？绿夹子有几个？哪个多？哪个少？
3、请几个幼儿站在前面来说一说。
4、将两种夹子变成一样多。
小结：有的小朋友身上是红色夹子多，有的小朋友身上是绿夹子多，有的是一样多。那红色夹子和绿色夹子不一样多的，你有什么好办法把红色夹子和绿夹子变得一样多？
5、幼儿用去掉或添上的办法操作。
6、请个别幼儿到前面，大家一起检查。
小结：小夹子玩了这么久想回家了，请你们将小夹子轻轻取下来，放在你椅子下的篓子里。
四、做“花”打扮教室。
1、师：看，老师用夹子做成了什么？你们看这朵花的花心是什么？花瓣有几朵？
2、幼儿操作，教师检查指导。
3、用透明胶带展示幼儿做的花。
4、结束活动。
师：我们的教室现在变漂亮了，我们一起出去玩一玩吧！
设计思路：根据《3-6岁幼儿发展指导纲要》并结合幼儿园教材，要求中班幼儿要学会使用筷子吃饭，可是我们总是害怕幼儿用筷子时不小心互相碰到或出现意外，所以很少使用筷子，最近发现本班幼儿却对筷子很感兴趣，经常用两根笔当筷子夹着图片上的食物往嘴里放，为了满足幼儿用筷子夹东西的愿望我设计了《筷子夹夹乐》这节活动。
活动目标
1、 学习使用筷子，初步掌握正确的拿筷姿势和方法。
2、 让幼儿练习使用筷子学会夹物品。
3、 锻炼幼儿手部小肌肉。
活动重点 让幼儿学习正确的拿筷子方法。
活动难点 让幼儿使用筷子夹物品如：豆子、花生等。
活动准备 小筷子 豆子 花生
课 时 1课时
活动过程
一、 教师组织幼儿猜谜语，导入话题。
1、 谜语：两姐妹，一样长，酸甜苦辣它先尝。猜一种餐具（筷子）
2、 筷子每天都和我们见面，它在我们干什么的时候帮助了我们呢？（吃饭）
二、 幼儿学习拿筷子、用筷子的方法。
1、 教师示范，讲拿筷子的方法，并让幼儿了解筷子是我国特有的用餐工具之一。
方法：手捏在筷子的中下方，不能太高也不能太低，两支筷子不能分的太远，中指与大拇指碰手，其它做辅助。
2、 老师考验小朋友：“现在老师要考考大家，看你们到底学的怎么样？”
3、 幼儿自由练习拿筷子，老师指导注意纠正不正确的姿势和方法。
4、 幼儿练习夹东西，老师鼓励要专心、耐心。
三、 游戏“筷子夹夹乐”
教师介绍游戏的玩法：幼儿分若干组，每组一个小盆，盆里装一些豆子，花生、小积木等物品、每位幼儿用筷子从盆里往自己的碗里夹东西，看谁筷子拿的`好，夹的有多又快。
小结：小朋友，老师又要给我们出个谜语了“两兄弟，一般高，一日三餐不长腰”（筷子），真聪明！以后我们要和筷子做好朋友，想一想筷子还能和我们玩那些有趣的事呢？
活动延伸：在中午吃饭时纠正幼儿的不良拿筷子方法，并鼓励幼儿用筷子摆一摆，拼一拼。
活动目标：
1.锻炼孩子的手的精细动作和手眼协调能力。
2.体验集体游戏、比赛的快乐。
3.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
两双筷子，四个塑料小盒子，水，弹珠若干颗，五角星贴纸，自制奖状“夹弹珠小能手”，秒表；课前已有游戏经验。
活动过程：
一、玩法讲解并体验游戏（课前完成）
1.玩法讲解并示范：两个塑料盒子里装着等量的弹珠，然后用筷子把弹珠夹到另外的空的塑料盒子内。
2.找几个小朋友体验用筷子夹弹珠是什么感觉。
二、比一比（分团体赛和个人赛）
游戏规则：34位小朋友分成红绿两队。1~17号是红队，18~34号是绿队。先是团体赛，所有小朋友参与。而后是个人赛，红绿队各派出几名刚才表现最好的小朋友进行比赛，决出最后的两名“夹弹珠小能手”。教师在一旁记分，并记录比赛情况。
1.团体赛——红绿两队两两比赛（1号与18号，2号与19号，以此类推。两个塑料盒子里装着等量的弹珠，然后用筷子把弹珠夹到另外的空的塑料盒子内。看谁在规定时间内夹得多，最后记每队胜利选手总分）
2.个人赛——两名夹弹珠小能手。（难度增加，在装有弹珠的盒子内注入等量的水，看谁在规定时间内夹得多）
三、奖一奖
1.集体赛中，哪队胜，输的那队帮胜的那队每人贴五角星。
2.个人赛中，两名“夹弹珠小能手”拿奖状。
活动延伸：
小朋友可以在家里也练一练用筷子夹弹珠，与爸爸妈妈一同游戏。
活动反思：
由于活动前先让幼儿尝试过用筷子夹弹珠，所以在进行这个活动时，孩子们的积极性很高。但也有部分孩子因为还无法正确使用筷子显得很担心，所以一直不敢上来，最后在鼓励和劝导下，终于还是愿意上来挑战自己，挑战伙伴。其实输赢并不重要，重要的是敢于尝试。听着教室里不时充满加油声和欢呼声。我自己也很high!
——扩展名是什么-文件扩展名是什么 (菁选2篇)
文件扩展名(Filename Extension，或作延伸文件名、后缀名)是早期操作系统(如VMS/CP/M/DOS等)用来标志文件格式的一种机制。以DOS来说，一个文件扩展名是跟在文件主名后面的`，由一个分隔符号分隔。在一个像“example.txt”的文件名中，example是文件主名，txt为文件扩展名，表示这个文件是一个纯文字文件，句号“.”就是文件主名与文件扩展名的分隔符号。文件扩展名更重要的作用是让系统决定当用户想打开这个文件的时候用哪种软件运行，如Windows系统中exe文件是可执行文件，doc文件默认用Microsoft Word打开的Word文件。
介绍一、文件扩展名是一个文件的必要构成部分。
任何一个文件可以有或没有扩展名。对于打开文件操作，没有扩展名的文件需要选择程序去打开它，有扩展名的文件会自动用设置好的程序(如有)去尝试打开(是“尝试打开”，而不是“打开”的原因参看下面的第2个误区)，文件扩展名是一个常规文件的构成部分，但一个文件并不一定需要一个扩展名。
二、文件扩展名表明了该文件是何种类型。
文件扩展名可以人为设定，扩展名为TXT的文件有可能是一张图片，同样，扩展名为MP3的文件，依然可能是一个视频。
——梦见头部被夹预示什么
梦见头部被夹
梦见头部被夹，说明你的运势有所好转，之前不顺手的事这几天会有好转，其实这跟你的心态有着很大的关系，有着好的心态可以让你能找到更加的处理方法，自己的表现也会变得更加好。
中年人梦见头部被夹，说明你的运势不好，自己在工作上显得过于冲动，做事的时候应先冷静分析，再进行处理，冲动就是会给自己带来许多麻烦，问题多了想要处理就是比较困难了。
年轻的朋友梦见头部被夹，说明你的运势不佳，想法非常自私，为达到自己的目的会牺牲别人，并且会让为这是应该的，这样就是会让你得罪到许多人，而且还会遭到其他人的报复。
创业的朋友梦见头部被夹，说明你的运势不错，自己的创业计划有机会实现，利用自己的口才表达出来，相信可以引起大家的注意，会有有实践的曙光，过程中会遇到一些困难，但是也不能轻易放弃。
工作中的朋友梦见头部被夹，说明你的运势不好，最近容易盲目的跟风，别人认为怎么样更好你也会这样，都没有自己的主见，随波逐流只会让你的工作表现更差，自己应该要好好反省。
梦见头被门夹出血
梦见头被门夹出血，预示最近已运势不错，在生活中自己将会遭遇一些困难，只要一直保持坚定的意志，迎着困难前进，再大的困难自己都是可以处理好的，不需要太担心。
男人梦见头被门夹出血，预示最近已运势比较一般，现在正处于运气停滞的阶段，身边的`环境都不怎么稳定，可以趁着这个机会好好计划下自己的将来，树立一个长远的目标，为自己未来的生活做好准备。
女人梦见头被门夹出血，预示最近已运势不好，在人际交往方面会遇到一些挫折，因为自己不恰当的言行，在不知不觉之间得罪别人，给自己的工作和生活带来许多不便。
单身的朋友梦见头被门夹出血，预示最近已运势不错，感情方面有了新的发展，将会有机会开始一段新的感情，说不定在旅途上自己会有艳遇，如果时间允许就出去旅行一下吧！
求学的朋友梦见头被门夹出血，预示最近已运势不好，学习方面的压力很大，自己找不到好的学习方法，无法掌握好知识点，因此考试成绩也不理想，感到十分苦恼。
——烧酒是什么
烧酒指各种透明无色的蒸馏酒，一般又称白酒，各地还有白干、老白干、烧刀酒、烧锅酒、蒸酒、露酒、酒露、露滴酒等别称。
关于烧酒，一种说法，起源于唐代，在唐代文献中，烧酒、蒸酒之名已有出现。李肇(公元806年)写的《国史补》中的：“酒则有剑南之烧春”(唐代普遍称酒为“春”);雍陶(公元834年)诗云：“自到成都烧酒热，不思身更入长安。”可见在唐代，烧酒之名已广泛流传了。
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