民族团结进步示范创建典型经验材料含乡镇小学学校州县级工作经验先进集体事迹材料例文（共）

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　示范创建结硕果 xx 遍开团结花 ——xx 镇创建民族团结进步示范镇典型经验材料（1）

　过去，各民族自我为上、互不往来的现象较为常见。党的十八大以来，xx 镇深化贯彻落实党和国家各项民族方针政策，理清思路，突出重点，通过党建、产业、文化等方式引领，全面开展民族团结进步示范创建活动，民族团结进步示范创建就像一座座“连心桥”架起了全镇六种民族的爱国心、向党心和民族心，更像一条条蓝丝带将各族群众缔连在一起，各民族之间真诚相待、真心认同、真情关怀、真正互助，亲如一家，共同守护着祖国的边疆和自己的家园，在边陲大地上谱写了一曲曲感人至深的民族赞歌。

　一、突出组织引领，谋民族团结进步之策 “不谋民族工作就不足以谋全局”。就 xx 而言，民族工作事关边疆巩固、民族团结、社会稳定和经济进展，xx 镇党委、政府从未放松对民族工作的领导和重视，建立完善组织机构，制定实施方案，明确工作措施，依据民族团结进步示范创建“九进”、“十有”的要求，确立了做好民族工作、讲好民族故事、传好民族佳音、建好民族示范的创建任务，把民族工作作为政治责任扛在肩上，紧紧扭住基层党组织这个“牛鼻子”，抓住党员和领导干部这个关键少数，充分发挥“一个支部就是一座堡垒、一名党员就是一面旗帜”的作用，坚持“两个共同”的理念，团结、教育和引导各族群众铸牢中华民族共同体意识，促进各民族相互敬重、相互包涵、相互观赏。全镇形成党政主抓、村组共抓、全民参与，上下一盘旗、一股劲地开展民族团结进步示范创

　建工作格局，呈现出“人人在讲民族团结情、人人在说民族团结话、人人在办民族团结事、人人争当民族团结模范”的良好局面，为全镇民族团结进步示范创建工作供应了坚强的组织堡垒。

　二、突出扶贫减贫，行民族团结进步之举 “深化民族团结进步教育，引导各民族交往沟通交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗，共同富强进展，共同致富脱贫，决不让一个兄弟民族在奔小康人的路上掉队”。近年来，xx镇始终坚持“各民族都是一家人，一家人都要过上好日子”的理念，充分发扬“西畴精神”和“老山精神”，举全镇之力开展扶贫减贫民族事业，确立了“找准贫根子、与民结对子、为民找路子、多方筹票子、精准搭台子”的扶贫减贫“五子”工作法，围绕“两不愁、三保障”目标，整合多方资源和资金，解决各族群众住房难、饮水难、用电难、就医难、出行难、通讯难、移风易俗整治难等问题，解决了一些多年想解决而未解决的难题，办成了一批过去想办而未办成的难事。全镇累计投资 x 亿元，组织实施了整乡推动、易地搬迁、沿边三年行动等惠民工程，改造完成 C、D 级民居民宅 xx 余户，易地搬迁安置档卡户x 户 x 人；实施村组大路硬化 x 余公里，x 个行政村道路全部硬化；安装太阳能路灯 x 多盏；建设农村饮水水窖 1.14 万口；建成新寨、大寨、青岗堡、下木洋等 x 余个民族团结进步特色村。全镇基础设施、教育、卫生、文化取得长足进展，城乡面貌日新月异，各族群众生产生活条件日益改善，贫困人口从 x 户 x 人减到 x 户 x 人，贫困发生率降至 x%，各族群众的获得感、幸福感和平安感日益增加。“我们村这几年发生了翻天覆地的变化，土坯房已换成“小洋房”，泥土路都变成了水泥路，

　村民日子越过越好。”木树村党总支书记赵直关兴奋地说。该村是 xx唯一一个没有汉族的少数民族村，居住着苗、瑶、彝三种民族，全村水、电、路等设施得到了前所未有的改善，三种少数民族过上了惊异的日子。

　三、突出产业培植，增民族团结进步之福 文化是民族团结的“魂”，产业则是民族团结的“根”。在民族团结进步示范创建中，xx 镇以解决各民族“增收难”为突破口，念好“山字经”、唱好“林草戏”、打好“果蔬牌”，深化推动民族产业规模化、特色化进展，坚持“政府引导、公司运作、集体组织、大户带头、群众参与”的原则，通过“三权三证”盘活各民族进展资金，把种植养殖业、果蔬食用菌、劳动力转移、木本油料、中药材等作为各民族增收致富的产业项目进行细心培植，提出“八入股、八增收”进展模式，有力推动了各民族民间产业和新兴特色产业进展。全镇引进企业 x 家，成立农夫专业合作社 x 个，建成食用菌菌棒生产加工和菌种接种培育基地 x 个，建成蔬菜种植大棚基地 x 亩，带动各族群众种植果蔬食用菌 x 亩，进展木本油料 x 万亩、林下草果 x 万亩、中药材 x 余亩，进展甘蔗、热带水果等 x 余亩，建成万头商品猪和千头商品牛基地，实现大牲畜出栏 x 头（匹），开展农夫有用技术培训和劳务输出 x 万余人，实现农村居民人均可支配收入 x 元，各民族群众收入持续稳定增长，惊异幸福生活质量显著提高。

　四、突出边疆稳定，固民族团结进步之基 民族团结进步是实现 xx 边疆稳定、社会和谐的根本，镇内多民族杂居，边疆线长，边民互市、人情往来亲热，涉边涉外问题简洁多变。

　始终以来，xx 镇把“守住祖国疆土，保证地方清静，促进军民团结，实现各族群众安居乐业”作为义不容辞的责任，以守土固边为己任、以兴边富民为担当，把“组织强起来、经济活起来、群众富起来、边防固起来”作为主攻方向，大力开展扫黑除恶专项斗争，铲除影响民族团结进步的“毒瘤”。充分发挥各民族作用和力量，健全“情报信息、治安巡防、群防群治”一体化防控网络，成立 x 个村级警务室，依托各民族农村青年、退役士兵等力量组建维稳防控巡逻队 x 支，探究推行组织联建、活动联办、扶贫联帮、教育联抓、边防联守和信访同接、纠纷同处、冲突同排、应急同力、村情同摸、团结同创的“五联六同”工作机制，狠抓民族冲突纠纷排查调解、违法犯罪打击、治安巡查管控等工作，全镇多年来未发生民族冲突和民族纠纷，各族群众在边疆地区世代坚守，危难时期投身保家卫国，和平进展年月全民守地固边，捍卫了国家领土完整，维护了国家和民族的尊严，实现了边民“共同团结奋斗、共同富强进展”和边疆和谐稳定、长治久安。

　五、突出移风易俗，绘民族团结进步之画 民族风貌要靠民族精神来体现，只有转变民族恶习，革除陈规陋俗，才能更加增加民族自信、增进民族互信、促进民族团结进步、实现民族共荣。近年来，xx 镇以实施乡村振兴战略为契机，优化完善村民自治管理体系，由各村党组织牵头召开村民小组会议，组织制定以城乡人居环境整治、扫黑除恶、殡葬改革、移风易俗等为主的《村规民约》x 份 x 余条，发挥各族群众自治、监督的能动性，定期开展路旁、水旁、宅旁、村旁、地旁、山旁、公共区域旁等“七旁”垃圾清理和粪堆、柴堆、杂物堆治理。同时，组建由老党员、老干部、老教

　师、老复员退伍军人等“五老”人员和人大代表、政协委员为成员的道德评议会、红白理事会、禁毒禁赌会等组织，自发开展移风易俗，整治农村赌博酗酒、封建迷信等问题，革除大操大办、铺张铺张、薄养厚葬等民俗陋俗，各族民风转好向善、互鉴良俗，宽敞农村、各族群众呈现出“地洁净、物洁净、人精神”的秀丽 画卷和良好风貌。

　六、突出文化传承，筑民族团结进步之魂 “苍茫的天际是我的爱，绵绵的青山脚下花正开……”每天傍晚，随着音乐的响起，各村文化广场成了一片欢快的海洋，村民们吃过晚饭后纷纷走出家门聚集在村子的活动场地上，跳起广场舞，汉、壮、苗、瑶、彝等民族群众相聚休闲、其乐融融。近年来，xx 镇坚持文化惠民，强化民族公共文化设施建设，建成全县首个乡村电影院，实施x 个百县万村综合文化服务中心项目，新建农村民族文化活动广场 x万多平米、民族舞台 x 个，配备广播、体育器材 x 套，培育民族文化传承人 x 人，组建民族文艺队 x 支，通过各级组织和传承人、文艺队利用民族节日宣扬民族政策、民族文化，引导群众深化对“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的生疏，广泛传承进展彝族“跳宫节”、苗族“花山节”、瑶族“盘王节”、壮族“三月三”等民族节日，弘扬民族文化，增进各民族团结进步，各民族手足相亲、守望相助，形成相互了解、相互敬重、相互包涵、相互观赏、相互学习、相互挂念的良好氛围。“我们村里，汉族敬重彝族传统，苗族、彝族等少数民族团结汉族乡亲，邻里之间格外和谐。这不，没事大家就聚在一起跳舞、闲逛

　 、谈天，民族大家庭的氛围在普阳村蔚然成风。”村民王武丽的脸上挂满了笑容。

　随风潜入夜，润物细无声。如今，走进 xx 这个边陲小镇，民族团结之花炫丽绽放，民族团结进步创建硕果累累，各族人民手足相亲、守望相助，建立了你中有我、我中有你的血肉联系，像一颗颗石榴籽那样紧紧地抱在了一起，在党的光辉普照下，携手走进新时代，同心共筑中国梦。

　维护民族团结践行惊异教育 ——记 xx 区 xx 学校民族团结进步创建典型经验（2）

　xx 市 xx 区 xx 学校有汉族、蒙古族、满族、回族、壮族等学校生x 余人，近年来 xx 学校坚持民族团结进步教育从娃娃抓起，以四个“度”为抓手，教育引导各族各族师生坚固树立自己是中华民族一员的生疏，把民族团结、爱我中华的认知深深种在每一个同学心中，不断铸牢中华民族共同体意识。

　一、加大力度，营造民族团结氛围 xx 学校将民族团结教育列入学校总体教育教学中，并配套工作资金，通过在校内内悬挂横幅、编写宣扬材料、丰富民族学问读物、设置民族学问读书角、打造民族团结教育专题廊道、民族活动功能室等措施，营造良好民族团结共建的氛围。学校每年 9 月开展丰富多彩的民族团结进步主题教育活动，通过民族常识问答、民族主题演讲、民族团结小故事等对同学进行民族学问启蒙教育。经常性开展以“民族团结教育”为主题的板报、手抄报、征文、班级外文化墙设计等竞赛。开展民族团结争创活动，促进同班级全部蒙、汉同学相互“结对子”，并先后开展了“班级联谊”、“两校特色运动会”、“艺术谊”、“科技竞

　赛”、“校内文化沟通”等活动，让孩子们在实践中坚固树立民族团结思想。

　二、挖掘深度，呈现民族文化魅力 xx 学校开设了马头琴、民乐、民族舞、民族声乐等民族特设课程且已初具规模；学校还邀请少数民族家长走进课堂，为同学介绍民族风俗，提高同学了解民族文化的爱好；学校的蒙古族教师开设了蒙语口语社团；xx 学校和手拉手学校乌审旗蒙古族试验学校还联合开发了蒙语口语校本教材，让蒙古族师生、家长学习民族母语并实施 xx 民族园班本课程。学校依据同学年龄特点为每个班级支配一到两方面的民族学问内容。一系列的民族教育，使各族同学对各民族优秀传统文化有了深层次的了解，进而不断增加中华民族傲慢感、归属感。

　三、提上升度，树立核心价值观 在日常教育实践中，xx 学校将“五个认同”与爱国主义教育、民族团结教育、传统文化教育进行融合，把“五个认同”渗透到各学科教学中，让其更贴近生活和学习，让主题教育内容更加丰富。学校以《中学校德育工作指南》为指导，大力培育和践行社会主义核心价值观；通过“我们的节日”、“日行一善”等活动对同学进行情感教育，并在各学科教学中渗透中华传统文化教育，让教育更贴近生活和学习，让德育教育更加丰富，以此不断提升同学进展核心素养。通过各类竞赛、校内广播、讲座等形式引导宽敞各族师生不断增加对宏大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，手挽着手、肩并着肩、心连着心，像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，共建惊异校内，共创教育的惊异将来。

　四、体现温度，校内外共建推动 一是开展少数民族传统节日特色活动。如鼓舞同学和家长参与蒙古族的那达慕大会，了解摔跤、射箭、骑马等传统项目。二是走进民族校内。组织师生家长前往蒙古族学校了解学习祭火节学问，品尝美味的手把肉和祭灶饭，观赏惊异的歌舞；前往市蒙古族学校参观校内文化和儿童节文艺汇演，感受蒙汉情意的深厚。三是深化开展民族团结结对活动。更与“手拉手”学校乌审旗蒙古族试验学校、新疆乌鲁木齐市其次十二小开展了一系列卓有成效的“手拉手”结对活动。

　薪火绵延促团结 师生同心共筑梦 ——xx 民族学校民族团结进步示范创建典型经验（3）

　新中国成立初期的西南边陲，社会动荡担忧，民族冲突错综简洁，急需培育一批少数民族干部，帮忙中国人民解放军解放大西南，作为党和国家联系各族群众的桥梁纽带，亲热党群干群关系，加强血肉联系，促进民族团结，社会安定，边疆稳定，xx 县省立民族学校应运而生，历经数十年风风雨雨，不忘“团结进步”的建校初心，牢记“教书育人”的职责使命，在民族团结进步示范创建的征程上取得了显著的成就。

　一、传颂校史，树牢师生感恩心 作为 xx 省解放后第一批寄宿制民族学校，xx 市唯一的寄宿制民族学校，与其他一般学校相比，民族学校的创办具有深刻的政治历史背景，进展更具有时代意义。新生入学了，校史是民族学校学前教育的重要内容，要让同学知道，我们从哪里来，我们将要向何方。

　传颂学校创办史。1952 年 5 月，时任 xx 省人民政府副主席兼 xx军政委员会主席 xx 提议，经 xx 省人民政府批准，在 xx 县 xx 镇 xx村创办了省立 xx 县民族学校。建校初，主要招收云、贵、川三省八县的少数民族同学，实行短期文化速成教学，毕业后支配到西南地区工作，成为解放大西南、建设大西南的民族工作骨干，为西南地区的解放、建设、进展作出了重大贡献。

　叙述学校进展史。民族学校创办后的数十年间，曾经受从创办、停办到恢复、进展；校址从村乡迁移到县城；校舍从数百平方米扩展到 3 万多平方米；教师从 5 名增加到 x 名；同学从 x 名增加到 x 名；民族类别从 3 种扩展到 x 种，三次搬迁，三次扩建的进展历程，先后投入...

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