九年级英语模拟考试试卷分析6篇九年级英语模拟考试试卷分析 初三英语模拟考试质量分析一、总体情况分析本次考试为中考模拟考试，试题依据九年义务教育三年制《初级中学英语教材教学大纲（修订版）》及南京下面是小编为大家整理的九年级英语模拟考试试卷分析6篇,供大家参考。
试卷包括选择题和非选择题两部分。选择题包括听力题、选择填空、完形填空、阅读理解；非选择题包括词汇与改错、阅读回答问题、首字母填空和书面表达。客观题占 81.8%，主观题占 18.2％。本次考试满分为 110 分（不包括口试成绩）。
1、测试成绩统计 参考人数 均 分 及格率 优分率 低分率 2279 66.70 56.64% 24.08% 20.79% 2、各分数段人数比率 0%5%10%15%20%25%30%99-110 88-98 77-87 66-76 55-65 44-54 43以下各分数段人数比率 3、各大题得分率 0%20%40%60%80%100%一 二 三 四 五 六（A）
六（B）
七各大题得分率 三上期末 4、各小题得分率
0%20%40%60%80%100%1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20一 听力 三上期末0%20%40%60%80%100%21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35二 单项选择 三上期末0%20%40%60%80%100%120%36 37 38 39 40 41 42 43 44 45三 完行填空 三上期末0%20%40%60%80%100%46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60四 阅读理解 三上期末
0%20%40%60%80%61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80五 改写61-72 改错73-800%20%40%60%80%100%81 82 83 84 85六（A) 回答问题 0%10%20%30%40%50%86 87 88 89 90 91 92 93 94 95六（B）首字母填空 二、典型错误分析 一、5. Though it is very hot, I must go to school on time. 说活人要表达的主要意思是上学，而不是天太热。
11.题干是：
How long has he been back? 由选项 C. The day before yesterday.可以得出本题答案 D. For three days.但选项 C 只能回答 When did he come back? （选 C 率：58.22%）
17.将本题干 Now Sam is in Grade_____.与听力材料中 How many people are there in your family?混淆。
20.粗心，没有看清题目要求。
二、22. 单复数混淆。
24. 混淆 after 和 in 在表示时间的不同用法。（选 A 率：30%）
25. 在具体语境中区分情态动词否定形式的不同意义。
30.18%的学生把 news 当作可数名词使用。
32.主谓一致错误。（选 C 和 D 率：45%）
34.题目过难，没有区分度（错选 B 率：69%）
三、39.在具体语境中（联系上下文），区分情态动词的不同意义。
45.省略了比较对象 Greenland. 四、49.获取具体信息的能力较弱。
56-56.文章信息较多，句子结构复杂，对阅读能力要求较高。（正确率：48%, 42%, 43%, 33%）
三、教学建议 一、认真学习课改精神，更新教学观念。课程改革体现着全新的教育理念，要求以人为本，立足学生的终身发展。这不仅是学科教学的方向，也是中考改革的方向。因此在教学中不能拘泥于旧的教学方法和“应试”的经验，应全面把握知识与技能、方法与过程、情感、态度与价值观三方面的教学目标，重视有利于学生终身发展的学习方法和能力以及创新精神和实践能力的培养，提高学生的综合素质。
二、认真分析本校、本班不同层次学生的英语学习现状及学习特点，加强针对性复习训练。复习阶段的教学，适当注重语言基础知识，突出语言能力的训练。在梳理初中教材的同时，适度补充略高于学生现有水平的语言材料（i+1），加强思维方式的训练。
注意优化课内外训练策略，促进学生有效的巩固和应用。当堂训练重在打基础，要精心选择训练用的作业，课内外作业要有针对性，层次性，供不同水平的学生使用。
三、指导“泛”读各种题材、体裁的语言材料，强化阅读能力培养，加强答题技巧的训练。
人民教育出版社《高中英语》高一（上、下）选取了大量时政、科普、体育、社会生活等题材的阅读材料，可以指导学生进行阅读，扩大阅读量，提高综合语言素质。可适当选取一些有关社会热点的语言材料。
阅读训练中切忌做练习、对答案，处理简单化的现象。要进行具体信息获取、概括大意、辨别文章主旨、推断作者言外之意等分项训练。
四、重视非选择题答题技能（尤其书面表达）训练。
1. 在具体的语境中使用词汇的能力。
2. 阅读短文后回答问题（理解、重新组织语言）。
3. 短文写作。（如何覆盖要点、用简单的结构、不用没有把握的词、时态人称的一致性）
五、查漏补缺。
1、词汇、语法复习，注意变换形式、间隔时间，不必面面俱到。
2、立足教科书，梳理常见考点，比较容易混淆词汇、基本语法（情态动词），主谓一致、定语从句等。许多试题源于课本，能在初中英语教材找到原型，只是注重了对这些原型的加工、组合、类比、改造、延伸和拓展，但切忌在细枝末节上死磨硬缠。（容易影响学生的思维方式，产生消极定势）
特克斯县 1 2021 年九年级
第一次模考成绩分析表
学校（盖章）：乔镇寄宿制初级中学
分析人 白桂莲 学科 英语
时间 2021.4.5 试卷 分析
本次一模考试试题难度适中，以考查学生综合语言能力为目标，渗透英语理念，用 2020 年中招试题新题型的基础上又有所创新，接下来按英语试卷六大题型进行逐一分析。阅读理解四篇文章风格与往年基本保持一致，话题贴近学生学习和生活，充分体现了立德树人。
听力题仍然保持 4 小节，20 个小题，难度适中。突出的特点是， 语篇填空的两节考点无重复，与变革方向保持一致。第一节文章由一个故事案例，体现了一定的人文思想，并告知一个深刻道理，生活中的美无处不在，缺乏的是发现美得眼光！第二节节选一篇英文是青少年与父母之间的摩擦，故事睿智且引人深思，问题设计巧妙，有教育意义。补全对话考查学生在自然的语境中综合运用语言的能力。此次补全对话话题贴近学生实际生活，谈论医患之间的对话。学生需要依据文本，结合上下文，写出语言规范，表达地道的句子。其中 73和 74 题较为开放，学生只要能找准方向，表述有理有据，符合情境，应该都可以得分。书面表达与历年中考的相似之处在于都以第一人称为主。学生需要结合自身实际情况，叙述喜欢自己的哪些方面及原因。本次作文的题眼在于学生要善于赏识自己并发现自己的闪光点，培养学生的自信，从而使学生获得个人的成长和进步。学生若想把文章写
2 得出彩，选材要典型，思想要有深度，语言表达要精准流畅。因此，需要学生有过硬的语言基本功，大量的词句积累，规范的审题习惯和科学谋篇布局的能力。
得失分分析
通过不同层次的设问方式，考查考生对文本信息加工提炼，分析，归纳，概括，判断等能力。其中细节理解考查题目较多，由于对于语法知识掌握不够熟练、全面，造成失分严重在这里，没有做逐一列举分析，总之，语篇项目失分，主要是缺乏综合运用英语的能力，以及语言理解概括能力，成为失分关键点；书面表达其实不难，可是大多数学生长此以往不训练的缘故，以及想当然思想，没用心去完成！所以也是失分项！
典型 错题 分析
通过不同层次的设问方式，考查考生对文本信息加工提炼，分析，归纳，概括，判断等能力。其中细节理解考查题目较多，如试题21、22、26、27、28、27，30 等。由于对于语法知识掌握不够熟练、全面，造成失分严重，语篇项目失分，主要是缺乏综合运用英语的能力，以及语言理解概括能力，成为失分关键点；书面表达其实不难，可是大多数学生长此以往不训练的缘故，以及想当然思想，没用心去完成！所以也是失分项！
学生 答题 存 通过本次考试，学生这次成绩普遍不太理想原因分析如下；1试卷印刷质量有待提高； 学生答题技巧有待提高，如；合理利用时间，漏题严重，审题不够仔细，开卷考试准备不充分，笔记不扎实； 基础知识掌握有待提高，备；复习刚刚开始，系统训练刚起步。
3 在 问题 阅读理解对于篇阅读吃透不够，答题偏离文本，想当然思想严重； 学生对待考试，心里承受能力欠缺，比如；听力，完形填空比较靠前，一旦发挥失常，有破坛子心里。
改进 教学 建议 通过本次考试，我们可以看出：?1、学生的“综合语言运用能力”有所提高，说明老师们在教学过程中已经认识到了“培养学生语言运用能力”的重要性。这是一大进步。2、由于部分学校一轮复习还没有结束，所以学生对《课标》语言知识掌握得还不系统、不牢固，尤其表现在词汇、语法和话题等方面。3、学生的“综合语言运用能力”有待进一步提高，要狠抓做题技巧训练。4、中下等程度学生所占比重较大，部分学生的“补全对话”和“书面表达”出现“白卷”现象，需要老师们在有效的时间内做好“培优补差”工作。根据以上情况，特提出以下几点复习建议，希望对下一步的复习备考工作有所帮助：一、发挥老师的“主导”作用，突显学生的“主体”地位，合理减少教学环节，重点提高课堂效率。1、依据《课标》、《说明与检测》，做好中招英语试题分析，明确命题特点，把握教学重难点，准确制定复习目标，进行引领性课堂教学。目前存在的问题：1）复习目标不明、不准、不高。部分老师对《课标》、《说明与检测》研读不够，对部分语言知识的考查内容了解不透彻，忽视语言运用能力的培养，导致复习目标不准确，能力目标普遍缺失。2）重知识学习，轻能力培养。部分老师的教学活动仅仅停留在基础知识的复习上，认识不到中招试题对综合语言运用能力的考查，对学过的知识重新讲一遍就算完成复习任务，没有构建系统的知识模块和知识网络，没有引领学生
4 进行扎实有效的题型专项复习，把培养“综合语言运用能力”的任务留给学生自己。建议老师们下载近三年的英语中招试题，结合年前所做的中招试题分析和网上的相关试题分析，深刻领会“三维目标“（知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观）在中招试题中的体现；研究《课标》导向，解读《说明与检测》，明确《课标》、《说明与检测》对考生知识和能力考查的具体要求。做好中招英语试题分析，明确命题特点，把握教学重难点，准确制定复习目标，然后将《课标》、《说明与检测》对每个知识点、能力点的要求更好地落实到课堂教学。2、抓实课堂教学，提高课堂效率，突出对学生综合语言运用能力的培养。目前存在的问题：大部分老师已经意识到培养学生语言运用能力的重要性，但在课堂教学活动中落实不到位，不能扎实、持久地进行运用能力的培养；忽略听力教学、阅读教学和写作教学；缺少有针对性的技能训练和拓展训练。在课堂教学活动中，老师要把传统教学和课改模式相结合，发挥好“主导”作用，把握好“三讲三不讲”，做好“师生互动”，突显学生的“主体”地位，让学生进行自主、合作、探究性学习，鼓励学生质疑、展示和评价，让学生勇于实践语言，运用语言，学会用英语做事情，最终达到《课标》要求，能较好应对中招考试。二、及时解决前段复习中出现的问题，扬长避短，做好二轮、三轮复习备考工作，拔高学生成绩。1、抓实两种专题复习，突出技能训练，提高学生的答题能力。在一轮复习的基础上，分析研究近三年中招试题的命题特点，抓实知识专项复习和题型专项复习，进行专项拓展训练。一方面，结合《课标》“语言知识五级目标”，按
5 词汇、语法、功能、话题分类进行知识专项复习和拓展训练，构建知识模块和知识网络，尤其要突出词汇和话题的复习、训练，为“词语运用“和”补全对话“这两个弱势题型打下较好的知识基础。另一方面，结合《课标》“语言技能五级目标”，进行题型专项复习和拓展训练，把握命题方向，总结做题技巧，强化技能训练，尤其加强听力、阅读和写作训练，提高学生的答题能力，让学生学会在语境中合理运 用语言。“听力理解“是教学活动的薄弱环节。到目前为止，很多老师没有或极少进行系统的听力教学，结果造成学生对对英语句子的敏感度不够，缺乏必要的做题技巧，不能捕捉到关键信息。要求老师们在最后的两个月内，每周至少进行 3 次听力训练。老师要要求学生养成提前阅读题干和选项的习惯。每听一段对话或独白前，做到熟悉问题，合理预测；在听的过程中，学生要养成记录关键信息的习惯，比如人物和对应的某项活动及内容；有关时间，价钱的数字等，为以后的判断和计算提供准确依据。要在规定时间内进行阅读训练；要进行不同体裁的阅读训练，阅读的短文内容要丰富，尤其要加强科普类和说理类短文的阅读分析；要关注热点内容；在阅读训练的过程中，要针对不同题型进行详细的有关做题技巧的指导。老师要上好不同体裁的写作课，帮助学生明确不同体裁的写作要求和写作特点，让学生总结出不同体裁的常用词汇和固定句型，提高学生的写作技巧和写作兴趣，引导学生根据不同体裁写好作文。学生每周要进行 1-2 次的写作训练，可采取多种批改方法（老师改、学生互改、自改），总结出写作中的共性问题，并及时解决问题。总之，一定要让学生感到有话
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可说，不能出现空白卷和抄阅读理解的现象。2、老师认真分析解读《说明与检测》，研究《说明与检测》提供的样卷，合理推测 2021年中招英语命题趋势，认真组织模拟测试，上好讲评课，全面提高学生在语境中合理运用语言的能力；要求学生每人命制 3-5 份试题，综合测试、专项练习皆可（学生必须自附答案），这样，学生可以查漏补缺、互通有无，还可以调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣，缓解中招考试带来的压力。3、针对过差率过高这一客观事实，建议老师们在下一步教学工作中进行分层次教学。对中上等生要抓运用能力的培养，扩大学生的阅读面，提高应试技巧；对学困生要适当降低标准，抓基础知识的正确掌握，做到能认识、辨析基本词汇和句型；能进行简单的阅读活动；能写出根据上下文进行简单的对话问答，并能写出常用的、简单的句型和短语。
一、 试卷形式特征
本试卷非常规范，标题包括适用范围、适用年份、考试性质、学科和考试时间；整卷的大题和小题编号明确。试题陈列简约合理，预留的考生作答空间大小合适；试题编排适合考生心理,基本遵循由易到难的原则；图形准确、清晰，尺寸恰当，标示明确,相应的插图不跨页；图中所用符号或器件的表示与教材的规定一致；题型符合学科特点，主、客观题型比例适当。题量符合考生心理，符合学科特点，符合考试时间的要求。难、中、易试题比例恰当，符合考试的性质。试题以课程标准为依据；涵盖学科主干知识和重点内容；各主干知识间权重分配合理。试题全面体现学科的基本能力要求；各考点能力要求符合课程目标要求；各能力层次权重分配合理。
二、试题内容特征
试题没有科学性的错误，试题陈述无歧义，没有相互暗示；试题以学科基础知识和基本技能为主干，全面考査目标达成情况；试题具有较强的时代气息，良好的情感态度与价值观的导向作用；情境真实可信，贴近学生生活或学习实际，具有现实意义；试题具有开放的特点，有利于学生进行探究活动，重视学生的创新精神与实践能力的培养。具体表现在各个题型中。
（一）听力部分 听力部分符合《英语课程标准》对听的能力的考查：能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段。主要体现在情景反应和对话理解中，现以情景反应为例：情景反应（每小题 1 分，共 5 分）本题共五个小题，每小题你将听到一组对话，请你从每小题所给的 A、B、C 三幅图片中，选出与你所听到的信息相关联的一项。
1 A. B.
C.
规则图标：图书馆不许吃与喝 2 A.
B.
C.
动物特点：大象可以画画 3 A.
B.
C.
未来职业的谈论 4 A.
B.
C.
多云的天气适合野餐
5 A.
B.
C.
三件物品：借了别人的表，打碎啦！
本题选材都来自课本，学生乍一看没有生疏感，并且图片选择体现了自我管理，珍爱生命，健康生活，以及人际关系等的人文情怀，比较亲切，给学生视觉上的放松感，所谈论的话题都是课本的单元话题。因此，平常的听力教学中要以课本内容为主，创设真实情境，让学生感受到语言的美。同时又有情感教育的渗透，告诉学生学习是最更为重要的事情，如第 8 小题。A. To watch a movie. B. To study at home. C. To go hiking. 对话原文为：M: Tomorrow is Saturday. Do you want to go hiking or watch a movie? W：Neither is OK. Because I have to prepare for my coming exam. Question: What is the girl going to do on Saturday? 在语篇理解和听力填空中要求学生能听懂简单故事的情节发展，理解故事的因果关系和识别主题，获取主要信息，并要求学生必须从获取的信息中筛选出有价值的信息，现以听力填空为例：
A trip to the Qing Palace. Where We are setting out to the King Palace. Attention There are 16. 3\three tourist buses for us. We are on Bus No. 2. The palace is17. probably very busy. If you get lost, go towards the18.gate and you will find me at the ticket office. The palace The palace is a museum, but you will be surprised to find that people still live there. They are 19. local people who work at the palace, Note Many of them 20.wear traditional clothes so it will be great to take photo with them. But please ask them if it"s OK before doing this. 本题考查的词汇符合课标要求的词汇，试题中的考点涉及数词、副词、名词、形容词、动词与中考题型相符，考察要点也很全面。情境设计真实，非常灵活，强调用英语做事的理念，符合学生的认知水平。
（二）单项选择 单项选择题总的来说语境丰富，交际真实，注重在语境中考查学生对词汇知识、语法知识、交际用语等掌握的情况，突出考查学生对语言意义的领悟和运用所学语言知识解决问题的能力，体现语言的真实交际和语用功能。本题试题题干设计简单、明确，难度偏中，符合课程标准的要求，贴近学生的认知水平和教师的教学实际，考生必须充分理解题干意思，通过判断前后句的逻辑关系和对话之间的联系，才能做出正确选择。具体体现如下: 题号 设
题 考查知识点 一核•六维•四手段 21 If you want to improve your writing in English, you can make friends with American students. Often write to______, and you will improve your writing skills.
A. you. B. them. C. us.
代词宾格 立足学科素养导向教学 22 I_________ if he can win the singing competition, because he is
not confident in his voice.
A. admire
B. discover.
C. doubt 动词词义 辨析 关注表达交流共享 23 John took_______ in his son because he was the first student to go to Tsinghua university in the small town. A. pride B. pity C. Pain 动词短语 素养立意
24 Hearing the experience of the girl, the headmaster kept______. He couldn"t find a word to describe his feelings.
A. silent.
B. polite
C. active.
形容词词 义辨析 立德树人 25 Mr.Wang returned to China after he finished his studying in America________ he made a promise before leaving.
A although
B. because
C.if 连词考查 立德树人 26 -My dad always says some cruel words that really hurt me when I make mistake.
- I will talk to your dad .This way will_______you mental health in the long term. A. be harmful to B.be similar to C.be thankful to. 形容词短语 素养立意表达交流 27 When the sick girl’s favorite star_____ at the hospital, she was too excited to speak a word. A. stayed up B. showed up
C. grow up. 动副短语 关注表达交流共享 28 Famous singer and actor should pay attention to their words and actions_______, because they have a great influence on teenagers. A.in total
B. in person
C. in public
介词短语 立德树人交流共享 29 Project learning is a good way to put what we have learned into practice. But______ we need to make careful. Plans. A. after all. B. to start with
C. rather than 介词短语 立德树人素养立意 30 -Hi, Eric, do you know______?
-At 8:30 tonight . A. when the movie begins
B. what the movie is about
C.why the movie is popular. 宾语从句 导向教学 （三）补全对话 英语作为语言，是一门工具性和实用性较强的学科，它既是思维工具，又是进行交际的工具，所以外语教学的目的是培养学生交际运用外语的能力。本题取材紧扣教材第一单元的话题—语言学习。源于生活取材，展现了英语学习不同而有效的方法，命题设置体现了英语学科人文性和工具性结合的特点，难易适中。能让学生把所学语言知识在新的场合重新组织，流利地、创造性地表达自己的思想感情、交流信息。也是山西中考“关注交流表达共享”的理念，是学生未来生活幸福指数提升的关键能力，学生通过英语能够开阔视野，丰富生活经历，形成正确的人生观、价值观，本题巧妙地体现了英语学科的这些特点，有效地考查了学生得体地运用语言及灵活应变的交际能力。比如第 33 题：
… C:I didn"t like English last year. But when we got together last new year, my cousin sang a beautiful English song.
33
.
A: So you began to learn English songs?
C:Yes, I love singing, too I will learn from you and try to sing English songs.
…
（四）完形填空 完形填空是一种综合性很强的知识混合题型，它以阅读为形式，以上下文为线索，旨在考查学生对语言的综合运用能力：词汇词类、语言搭配、易混词辨析、句型结构、符合关联词和习惯用法等，又考查学生对整个语篇的阅读理解和逻辑思维能力，树立正确的人生观、价值观，为他们的终身学习和生活打下良好的基础。
本题结合现阶段学生面对的很严重的问题--手机展开。Amy wanted a mobile phone as her birthday gift, because most of her classmates had one but she knew her parents couldn"t
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it.
….
She woke up to find that the terrible experience had been just a dream.手机虽然提供了交流和查找资料的方便，但是由于学生自制力比较差，受手机游戏等不良现象的影响，严重影响了学习和生活，本题通过一个梦境真实描绘了手机对学生学习的影响：手机使他们爱不释手，在上学的路上玩致使上课迟到；看到问题，借助手机的帮助使自己越来越懒惰；老师家长很失望；同学们也不喜欢他；更可怕的是考试非常糟糕。他想要扔掉手机又不可以，所以心里很害怕，庆幸的是这是一场梦。本试题让学生读后产生思维的碰撞，不自觉地结合自己的生活实际，思考自己对手机的痴迷程度，建议学生树立手机素养，利用理性与批判质疑方法来对待生活中的一些现象，树立适合社会发展和自身发展的学习能力。
（五）阅读理解 阅读是由感知、思维、推理、评价、判断、想象和解决问题等一系列积极的心理活动构成的。阅读是中国学生学习外语的主要形式、主要方式，是学生获取信息的主要手段。英语阅读理解试题分为两部分，即选择题和任务型阅读，都属于英语知识综合运用题型，旨在考查学生从语言中获取信息的能力，要求学生了解各种文体的结构特点和阅读技巧，培养归纳主旨大意、推理判断、理解细节、猜测生词等阅读理解能力，并通过阅读逐步提高对语言信息的理解、分析、加工和转化的能力。对于阅读材料的选择，首先要遵循课标：阅读内容积极向上，不仅要从学生实际出发，符合学生的学识、认知和心理发展水平，还要充分考虑学生的兴趣、爱好等学习需求，选择具有时代气息的语言材料，深入浅出，具有趣味性、知识性和时代感。
阅读理解 A：请阅读下面广告，从每小题所给的 ABC 三个选项中选出一个最佳选项。
Come to Hersheypark! Time Oct. 12-15 Monday- Thursday, closed Oct. 16 Friday, 5 p.m.-9 p.m. Oct. 17 Saturday, 2 p.m.-9 p.m. Oct. 18 Sunday, 2 p.m.-9 p.m. Tickets Buy tickets at www. Hersheypark.com.
1-Day tickets: $49.95 per day (aged3 +)Free(Children aged 2 or younger) 2-Day tickets: $47.50 per day (aged9-61) $40.00 per day (aged3-8/aged62+) Free (Children aged 2 or younger) Tips 1. Please reserve(预约) your tickets before you visit at www. Hersheypark.com. 2. You can download the Hersheypark app to help you plan your visit. 本题利用表格创造了一个真实任务情境，旨在考查学生在表格中寻找、转化并获取信息的能力，选材新颖。结合当前大家都关注的新冠肺炎疫情，如果要出去旅游，就一定要遵循一些规章制度，通过阅读让学生了解一些实际生活知识，形成关心时事的良好习惯。本题重点考查了学生的综合语言运用能力，包括学生整体理解能力、分析判断能力和获取信息的能力，要求学生抓住重要细节去比较、分析、判断和推理，尤其是第 45 小题:How much can Mr. Smith (aged 38) save if
he buys a 2-Day ticket instead of two 1-Day tickets? A.$2.45.
B.＄4.90. C.$9.95.涉及到简单的计算，要求学生正确把握好细节，才能得分，体现了跨学科整合的要素，这也是课标对学生阅读素材和能力的要求。
阅读理解 B：Once upon a time, a wealthy old man lived alone in a big house. He was growing weaker day by day and was unable to take care of himself, so he decided to hire (雇佣) a nurse to help with housework and take care of him. … In the end, the old man hired Peter. Although Peter looked quite ordinary, he had impressive inner beauty. 本题考查了学生的猜词能力和对文章细节的理解，取材于一个老富翁招护工的过程，这是生活中一个非常智慧的阅人经历，通过老富翁的选择方式让我们理解只有内在美才是真正的美。本篇以育人为基础，给出一个理性思维和批判质疑的典范：当我们遇到不满的事情时要沉着冷静，多从自己的角度思考一下，以寻求解决的办法，不要冲动，更不要说出或做出不利于解决矛盾问题的事情来，阅读理解 C：主要考查学生对文章整体内容和结构，以及上下文逻辑关系的理解和把握。本文前后逻辑性强、结构合理，课标要求学生能运用所学知识，解决日常生活的问题。本题选材初三学生对于自己生活了三年的环境像家一...
二． 学生试题作答情况分析：
本份试题是省统一命题， 总得来看， 这份试题出得偏难， 学生对有的语境不太熟悉， 造成出错较多。
本情况：229班均分95.54，优秀率3.7%,233班
本次的听力题相对上次较容易， 但有的学生在听力填空题部分有单词没有填对的情况， 例如necessary 有的没有听出来， 或听出来了有拼写错误的情形， 有的学生把 forty 写成 fourty,证明基础知识有欠缺。
单项选择中的第 10 题涉及到 end up doing sth,24题 have sth done,因为按计划还没有复习到初三的这些短语， 造成许多学生因遗忘现象出错， 但也有许多学生做对， 证明这些学生学习比较扎实， 但复习短语也成为下一步复习的关键。
完形填空所涉及的话题， 学生很感兴趣， 但 34， 选 worry about 还是 care about 对于许多教师来说都很纠结， 更不用说学生了， 但从第一段落中的 afraid 就可以判断出用 worry about 了， 所以在做完形填空时， 让学生运用“瞻前顾后” 的方法非常重要。
阅读题违背了以往由易到难的出题原则， A 篇是三篇中最难的一篇， 并且里面的生词超过了中考的课标， B 篇次难， C 篇最容易。
补全对话是最容易的一道题， 大部分学生都作答不错。
阅读二， 比平时的题目也不太一样， 每道题的答案都比较长， 没有达到简明的要求， 72.74.75都有多种答案， 很灵活。
词汇运用， 是本次试题中作答情况最差的一道题目了， 并且理解起来也很费劲， 有许多学生只得了不起 2.3 分。
作文是学生语言表达方面比较欠缺的话题， 作文也不是根据中考的要求， 有个别学生的作文字数较少， 。
233 班有 2 个学生作文未写。
三． 下阶段要采取的措施：
1.第一、 加强听力方面的练习， 在有可能的情况下多给学生开展听力训练。
平时组织学生定期训练， 真正提高学生的听力水平。
第二、 强化单词的记忆， 并结合目前的情况， 对优生及中上等的注意培养他们对一些多义词、兼类词的实际运用能力， 提高他们基础题的解题水平。
第三、 抓好语法的分类复习， 在此过程中， 就当前所暴露出来的弱点开展进行， 通过分析试题， 教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中。
第四、 完形填空及阅读理解部分， 平时应加强训练同学们的答题速度及答题质量。
有针对性地组织学生阅读训练。
第五、 争取改变学生凭感觉做动词填空的方式。
通过时态， 语态， 固定用法等培养学生动词填空的能力。
第六、 指导学生做好短文填词这一中考题型， 首字母填空是一项综合能力考查题， 要求学生能读懂短文， 然后选用恰当的词进行填空， 我们需要对学生进行方法指导， 并多做这类题目，才能真正提高学生的能力。
第七、 书面表达是一个薄弱环节， 主要是学生组句的能力差， 语法漏洞多， 不会审题的原因，所以在以后要重视对作文的评讲及优秀范文的分析。
the total cost of the trip? 一 一 All right, I will make it at once. A ．give out B ．look out C ．take out D ．work out 4 、They walked home last night because they couldn’t _____ to take a taxi. A ．leave
B ．buy
C ．afford
D ．allow 5 、Parents and children always expect ________ more Monkey King cartoons. A ．see B ．to see C ．saw D ．seeing 6 、---I heard that you happened to be on the scene of the accident. ---Yes. I was really_______ when the jaguar( 捷豹) hit the truck. A ．mad B ．dead C ．frightened D ．bored 7 、You can’t imagine _______ when he learned he failed the exam again. A ．how he was disappointed
B ．how disappointed he was C ．how disappointed he is
D ．how excited he was 8 、You are a collective of the experiences you ______ in your own life, so you should be proud of them even the bad ones. A ．will have B ．have had C ．had had D ．are having 9 、——I"m really _______ when I speak English in class. ——Take it easy. You"re the best. A ．nervous B ．surprised C ．comfortable D ．confident 10 、Could you say it again? I can’t understand __________ you are talking about. A ．how B ．when C ．what D ．which Ⅱ Ⅱ. 完形填空 11、 、
Poor Jennie sat at her window. She wasn’t able to go to school because an illness made it difficult for her to walk. She
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out at the street with a look of tiredness on her face. “Oh, dear, what a long and
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day it will be!” She looked sad and bored. She put her pale face against the
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of the window, he took off his hat and gave her a bright and friendly smile.
“What a nice boy he is !” Jennie said to
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, as he ran out of her eyes. “I am so glad he goes down this road on his way to school every day. When he smiles, it seems like having the sunshine.” The boy didn’t know how much
5
he had done in making a pleasant day out of a lonely one for a sick little girl. “Mother,” said the boy, George West,
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he came home from school the other day, “I can’t help thinking about that poor little girl that I told you about. She looks so tired. I smiled at her again and talked with her today. I wish I could do something for her.” “She told me they used to live on a farm. But her father died, and her mother was ill for so long that the
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was all gone. Then her mother had to sell the farm and
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to our city.” “
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didn’t the girl go to school?” Mother asked in surprise. “Because she can’t walk.” said the boy,
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, “My father must give them some money, so they can go back to their
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.” “No,” said the mother, “he cannot do that, and they would not want him to. But maybe we can find some other ways to
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them.” “Tomorrow I am going to take Jennie some grapes.” the boy said. “I will put some of pears into your basket, and go with you. But there is one thing we can
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give, and sometimes it does more good than nice things to eat, or
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money.” “What is that, Mom?” Then he guessed, “ Smiles!” “Yes ,”answered his mother, ”and it is a good plan to throw in a kind word or two with those
15
when you can.” 1 ．A ．found B ．looked C ．hung D ．went 2 ．A ．boring B ．interesting C ．exciting D ．relaxing 3 ．A ．door B ．wall C ．glass D ．desk 4 ．A ．myself B ．herself C ．himself D ．yourself 5 ．A ．upset B ．terrible C ．serious D ．good 6 ．A ．unless B ．if C ．before D ．after 7 ．A ．money B ．water C ．animal D ．car 8 ．A ．built B ．passed C ．moved D ．sent 9 ．A ．Who B ．Why C ．When D ．How 10 ．A ．early B ．sadly C ．luckily D ．truly 11 ．A ．farm B ．city C ．school D ．street 12 ．A ．cheat B ．thank C ．teach D ．help 13 ．A ．hardly B ．never C ．always D ．seldom 14 ．A ．yet B ．still C ．even D ．almost
15 ．A ．smiles B ．clothes C ．games D ．letters Ⅲ Ⅲ. 语法填空 12、 、 阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1 个单词）或括号内单词的正确形式（不超过 2 个单词）
Many people catch a cold in the spring or fall. It makes us wonder: since scientists can send a man to the moon, why can’t they find a treatment for the common cold? The question is easy 1 ． (answer)----there are hundreds of kinds of cold viruses( 病毒) out there. You never know 2 ． one you’ll get, so there isn’t a treatment for each one. When a cold virus 3 ． (try) to hurt your body, your body will work hard to fight against it. Blood rushes to your nose and brings congestion( 堵塞) with it. This makes you feel terrible because you can’t breathe comfortably, but actually, your body 4 ． (eat) the virus. Your body temperature rises and you get a fever, but the heat of your body is killing the virus. You also have a runny ( 流鼻涕的) nose to stop the virus
5 ． (get) close to the cells( 细胞). And as a 6 ． , your body may be very painful. But it is actually doing everything it can to get a victory over the cold. Different people have different ways to 7 ． with colds. Some have chicken soup to feel better, some take hot baths, and many other people take medicine. However, some scientists say that taking medicine when you have a cold is actually 8 ． to health. The virus stays in your body even longer because your body can’t do it’s
9 ． to fight with it and kill it. Bodies can do an amazing job on their own. There’s a joke about taking medicine when you have a cold. It 10 ． (go) like this. It takes about 1 week to get over a cold if you don’t take medicine, but only 7 days to get over a cold if you take medicine. Ⅳ Ⅳ. 阅读理解 A 13 、His famous parents might be worth(: 身价) ￡165 million ，but it seems Brooklyn Beckham decides not to depend on them ．Instead ，the 15-year-old boy is learning the real meaning of money…by making his own． ． Brooklyn Beckham ，Victoria and David Beckham’s eldest child， ，has started a weekend job at a West London coffee shop where he is paid ￡2.68 an hour． ．A member of staff said that Brooklyn did start working in the shop and got on OK with other members ．News of his decision to make his own money and not depend on his rich parents made him a good model for other teenagers ． Last year, Beckham， ，who had retired from football， ，said， ，“We try to lead by example， ，by showing them it’s important to work hard ．”And one friend of his family said that Brooklyn would have been encouraged to take the job by his parents ． Children who grow up in different cultures have different views on money ． In many western countries ，children are usually taught to believe that money is made instead of being
given ．They usually buy things with their own pocket money ．They take up part-time jobs in their free time． ．However， ，most of the Chinese children don’t have any conscious( 意识)of making money through their own hard work ．Some children think that their parents will support them forever ．Whenever they meet difficulties ，they will turn to their parents or friends for help ．Why can’t they solve these problems by their own? The main reason is that they are always depending on others． ．In fact， ，they have got the ability to work out these easy problems ． Children in western countries show their independence( 独立性) ．They take pride in themselves by making their own decisions ．Many Chinese children ，however ，are still looking to their parents or even their grandparents to tell them what to do or which job they should choose ． As secondary school students ，we should learn to be more independent ．We should find some new ways to solve old problems ．What we are learning in schol or after school now will be very helpful some day ．To us students who want to make great achievements in the future ，it is the most important to learn how to be independent ． 1 ．From this article ，we know that Brooklyn Beckham
． A ．is Victoria and David Beckham’s youngest son B ．is a good model for other teenagers C ．depends on his parents and grandparents D ．gets on badly with other members in the coffee shop 2 ．Children in western countries don’t ask their parents for money because
． A ．their parents want them to study very hard B ．their family is not rich enough to support them C ．they think money is given instead of being made D ．they think money is made instead of being given 3 ．According to the passage ，we know that some Chinese children
． A ．don’t depend on their parents at all B ．can make their own decisions easily C ．think their parents will support them forever D ．often take up part-time jobs in their free time 4 ．
is the best title of this article ． A ．Be More Independent B ．David Beckham’s Good Son C ．Children in Western Countries D ．Different Ways to Use Money
B 14、 、 阅读下面四篇语言材料，然后按文后要求做题. 。
A doctor entered the hospital hurriedly after being called in for an important surgery ( 外科手术). He found the boy"s father in the hall waiting worriedly. On seeing him, the father cried out, "Why did you take all this time to come? Don"t you know that my son is in danger? Don"t you have any sense of duty?" The doctor smiled and said, "I am sorry. I wasn"t in the hospital and I came as fast as I could after receiving the call and now, I wish you"d calm down so that I can do my work." "Calm down?! What if your son was in this room right now? Would you calm down? If your own son dies while waiting for a doctor, then what will you do?" said the father angrily.The doctor smiled again and replied, "We will do our best and you should also pray ( 祈祷)for your son"s healthy life." The surgery took some hours after which the doctor went out happy, "Thank goodness!Your son is saved!" And without waiting for the father"s reply he carried on his way running by saying, "If you have any questions, ask the nurse." "Couldn"t he wait some minutes so that I can ask about my son"s state?" shouted the father when seeing the nurse minutes after the doctor left. The nurse answered, tears coming down her face. "His son died yesterday in a road accident. He was at the burial ( 葬礼) when we called him for your son"s surgery. And now that he saved your son"s li...
2014 年九年级英语中考模拟考试试卷分析
武安市第五中学
杨杰
本次初三年级英语考试属于中考模拟考试。考试内容和形式贴近中考。力图达到考察学生的真实水平，发挥试卷的教育测量和教学评价作用，进而引领初三英语教学的正确方向。
试题结构分为选择题和非选择题两部分。
一 、 第一部分为选择题：首先是听力部分，总分为三十分，试题结构为听句子、对话回答问题、短文填空等题型。听力材料涉及到购物、职业、就医、兴趣爱好等。这些试题的设置的语境，紧密联系学生的实际，体现语言教学。听短文部分失分多，学生对文章没有整体理解。
第二部分包括单项选择、完形填空、阅读理解
第一题：单项选择，共 20 个小题，所测试的内容是基础知识和基本语法。考查学生在句子层次中对语法、词汇和习惯用语的掌握情况。覆盖面比较广，涉及到交际英语、引导词、疑问词、动词搭配 、词语辨析
、动词时态、从句、介词、副词、语序等多种语法现象。试题的突出特点是话题和语境因素较强，侧重基础知识，强调灵活运用。除个别小题可以通过分析句子结构选出正确答案外，大多数小题均要求学生正确理解试题的语境意义，灵活运用语言知识才能选出与语境所适应的答案。这对英语教学有着良好的导向作用：有利于引导教师将话题、结构与交际功能相结合，正确指导并训练学生将语言基础知
识转化为言语运用能力。
第二题：完形填空。“完形填空”题着重考查考生在阅读理解的基础上对英语语言知识的综合运用能力。本题失分较多，学生不能对文章整体理解，把所学的知识灵活运用。本题主要考查的词汇知识包括：动词、形容词 、 副词 、连词、搭配、文章理解。完形填空选项的设计仍以实词为主，虚词为辅。完形填空的设题立足全篇短文而不是某个句子，但考生在判断选项时，往往忽略文义的整体性与连惯性，因此所选择的答案往往只符合局部意义，而与全文的意义相悖。有些选项需全面理解文章大意，依靠上下文或段落之间的逻辑关系，才能选出正确答案。
第三题：阅读理解。该部分旨在检测考生的阅读速度和对语篇的领悟能力，侧重提高阅读能力也是中学英语教学的主要目的。本次阅
精品文档．
精品文档 读理解部分仍然是重点考查考生输入信息的速度和对书面语篇的整体理解能力。从多个层面（整体、细节、具体、抽象、字面、深层、（含第二篇短文考查了学生对不同短文的理解情况。共有 4 推理等）。侧重考查分析、推断和综合理解的能力。有以下特卷任务型阅读））保持较大的阅读词汇量和信息量，保持较高的阅读速度。1
点：个词的速度读懂不同 70-80 规定，学生能以每分钟《英语课程标准》五篇短文都负载较高含量的信息。从语言运作的表 2)
题材的材料。的下面层看，文字并不构成很大的理解困难，但是隐藏在表层结构在复则是比较复杂的信息。这就要求考生具有较高层次的阅读技能：杂的语境条件下，把握作者的整体思路；在较高级的措辞中，探察作
者的隐藏意思；在较为复杂的上下文中，推断陌生词汇的意思；探查而不语篇的背景条件；在读懂语言的基础上了解原来不知道的东西， 是借助熟悉的东西去理解语言。
二、第二卷为笔试部分
许多同学把回答问题是学生的失分重点， 第一题为任务型阅读，搞错了，不注意人称、时态的变化，只是抄写文章中的原句子。另外英译汉，有许多同学不知道单词的意思，从而写出的汉语意思不明。主要原因是没有注学生在做这类题时失分较多，第二题是单词填空，意到词的变化，时态、语态，不能运用学过的词汇和语法知识处理好其考查的重第三题是连词成句，每个单句及单句与全文的内在联系。点为：种类重要句型结构及搭配、重点词与短评的用法及习惯表达、本题旨在考查考生主要语法规则及其运用等。第四题：书面表达。
根据实际生活的体验运用英语进行有效书面表达的能力。本题失分多，学生不能正确拼写词汇，运用所学过的语法知识固定搭配等。
三、存在的问题及原因
1.听力测试的第二大题第 14 小题比较难，干扰性比较强，学生出错比较多，其他的题比较容易捕捉信息，错误较少。
2、单项选择比较容易，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考查大部分学生学生能准确地捕捉到此题中比较明显的信息，答题情况较好。
3、此次完形填空是同学已经做过两次的题目，相对来说是做得较好
的题目。
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精品文档 、阅读理解的三篇内容相对来说都比较简单，学生普遍得分都 4 较高。、单词填空。此道题是较难的，学生普遍得分都比较低。平常 5 熟悉程度此类词练得较少。练得较多的是用所给词的正确形式填空， 写的单词正确，但没有进行相应的词形变化。还不够，、书面表达。学生审题不清，好多写跑题，介绍一个引以为骄 7 傲的人，要求举例说明为什么以他为骄傲，学生缺乏具体的事例，内 容空洞。
四、教学上的不足
造成这种状况有老师和学生两方面的原因。
教师方面的原因：这段时间对学生要求不够严格，所以学生对英语的学习不够重从这次考试中应该吸取这视，这也是这次考试成绩不高的原因之一。样的教训。在以后的英语教学中，加大管理力度，提高学生在课堂上 的学习效率。
学生方面的原因：部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂 1.
熟的东西一段时间不用就忘了。
学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。
2.
理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。
3.
4.不能熟练运用学过的句型。
五、教学中的改进措施
、加强词汇教学 1 在平时的单词教学中要注意归纳总结，提高学生使用单词进行
造句、写作、表达的能力。在中考等各类考卷中，词汇测试已成为重要内容，并渗透到各种题型之中。要让学生准确记忆易拼写错的单词，注意单词的灵活运用。要学会分析所用的单词在句中所充当
的成分，运用构词知识，写出正确的词形。
、培养学生的阅读理解能力
2
精品文档．
精品文档 要充分利，要达到《大纲》要求的“学生的课外阅读量应达到十万字”用现有条件，充分利用学生手头所订阅的报刊，大幅度地增加学生的课外阅读量。但阅读不能滥读，必须在教师的正确指导下进行。在大量阅读，提高学生对语言的感悟能力的同时，要教给学生正确 的阅读方法。
、加强写作训练，提高书面表达能力 3 在平常的教学中应教会学生掌握英语句子语序结构的一般规律，避。要从时态的确定，主谓一致，一 Chinglish）免出现汉语式的英语（词多义，一句多译等方面对学生加以指导。在固定搭配，句子结构等方面要帮助学生总结归纳。在指导学生做书面表达时，一定要经 常。
注意多鼓励多表扬，培养学生自信心。在初三最容易出现两 4.
极分化，以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说；不同层次的学生应用不同的检验标准，让每个学生都体会到成
功的喜悦。在下段本次考试仍有部分学生成绩不理想， 5 注意狠抓后进生。
工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导， 发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。总之，在平时教学
中，要重视学生的基础。如单词、短语默写以力争让学生能及时及语言点的掌握和运用，并且适时地总结和巩固。次听力训练并适时讲解，重复学生容易出错的语消化，每周最少有 1 特别是对完型填空要加篇短文阅读，1 每天几乎保证学生有到 2 言点。篇，1 强训练和讲解。另外，要注意选择好阅读材料。作文平均每周 部分采取面批的方式。
教学是坚持不懈的过程，只要定好目标并持之以恒，我想中考的
成功成功必定会到来的！
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杨杰
武安市第五中学
2014.7
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