友谊地久天长为话题的写事作文1 “千年万载永远不忘，朋友的情意长。举杯同饮，欢度时光，友谊地久天长。”这首“友谊地久天长”让我们懂得友谊的重要与美好。 是啊！真诚的友谊是世间最美的东西。如果友谊下面是小编为大家整理的友谊地久天长为话题写事作文3篇（2023年）,供大家参考。
“千年万载永远不忘，朋友的情意长。举杯同饮，欢度时光，友谊地久天长。”这首“友谊地久天长”让我们懂得友谊的重要与美好。
是啊！真诚的友谊是世间最美的东西。如果友谊地久天长，友谊的路就会越来越*；友谊的手就会越握越紧；友谊之花就会越开越美；友谊之树就会越长越壮。但——要找到一个好朋友——难，要找一个知心朋友——难上加难！但老天爷照顾我，给我了一个好朋友——邓雅轩。
我和她有发生过许多趣事儿：玩耍呀，玩得、大汗淋漓、不乐亦乎；吵架呀，吵得鸡飞狗跳，不过一会儿就和好了；聊天呀，谈的滔滔不绝，话题绵绵不断……一件件事儿就像放电影似的，从我眼前飘过。
不过令我最难忘的是一次数学半期考试她借我直尺的事儿。那一次，要数学测验，同学们都紧张兮兮的做考前准备。我一打开笔盒，顿时傻眼了：“长腿欧巴”直尺哥哥跑掉了，没有尺子哪行呀？但回家取已经来不及了。我急得像热锅上的蚂蚁，在火烧眉毛的时刻，一个皮肤有些微黑、扎个翘翘的马尾的的女孩对我说：“没关系，我借你。”我一看，是邓雅轩，仿佛她就是一棵救命稻草，但我又犯愁了：“你只有一块直尺呀。”她冲我顽皮地眨了一下水灵灵的大眼睛，翘起的睫毛构成了美丽的弧线，用她那樱桃小嘴对我神秘一笑，拍拍胸脯，保证地说：“包在我身上！”于是，她径直地走向自己的座位，拿出她新买的直尺，“咔”的一声折断了，一半给了我。我握着那半截直尺，感激地看了她一眼，不知说什么好。她呢，会心地冲我一笑，两道柳叶眉成了弯儿：“拿去用吧！”这时上课铃响了，她赶紧回到座位上，等待考试。
伯牙子期的故事千古流传，高山流水的悠扬乐曲至今还萦绕在人们的心底耳边，而那种知音难觅，知己难寻的故事却世世代代上演着，但还好我有一个知心朋友。正所谓“千里送鹅毛，礼轻情谊重”，真正的朋友能过在开心的时候给你送来一句真诚的祝福，能够在烦恼的时候给你一句贴心的问候，能在需要帮助的时候为你尽力而为，这样友谊才会地久天长！
点评：本文以“友谊天长地久”这首歌开篇，开门见山，点明主题。小作者与好朋友间真诚的友谊也让人感慨。文中对好朋友借尺子一事的细节描写很到位，如“她冲我顽皮地眨了一下水灵灵的大眼睛，翘起的睫毛构成了美丽的弧线，用她那樱桃小嘴对我神秘一笑”，她的外貌神态，语言动作，都使一个大方善良的好朋友形象跃然纸上，也表现出彼此间深厚的友谊。文章结构严谨，首尾呼应。
——友谊地久天长作文10篇
还记得那些年我们追逐打闹的日子吗？还记得曾经互黑互嘲的时光吗？还缅怀当初一起成长、一起收获的时日吗？还铭记要一起环游世界的诺言吗……。这一切的一切都是由你而生——这个陪伴了我走过两年光阴的女孩。
初一刚刚进校时，我便接触到了你，并很快成了朋友。曾经的我，不懂表达、很易生气，也亦烦恼、性格怪异……。这些原因，也使我的朋友少之又少，甚至没有。但当你来到了我的生活时，似乎带着一缕阳光，将我的世界照得明媚如许、也似一阵微风将我的心里的沉浑吹得烟消云散。
因为你，我感受到了爱；因为你，我学会如何去爱；也因为你，我学会了怎样释怀！这些岁月中，我的变化真的挺大的呢。
我们之间或许没法发生过惊天动地的大事、也未有过舍己为朋友的事件，更从未经历*大浪的考验。就是**淡淡、普普通通，但却让人值得留念、难以忘怀、无法割舍的毫无杂质与世事纷扰的简单*凡的友谊。
就是在对方有困难时，嘴上调侃心里着急行动帮忙的友谊。就是每天互相开黑、相互嘲讽却丝毫不生气的友谊。就是这样的友谊，伴随我走过三分之二的初中时光、时我拥有一个愉悦开心的初中生活。
我永远都不会忘记与你并肩走过的路程、和你一记看过的风景，我想我永远都会记得我们之间的情义，是无论时光变迁、人物转移的；是无论世俗观念、利益地位；也是无论无须追回曾经遗失的瑕疵岁月；也不须缅怀美好的陈年旧事。有些故事、有些时光，该忘的便忘了，毕竟，说好的，我们都要快乐、幸福呢！
多年以后，当我回忆起初中生活这段岁月、翻看起记录着这段时光的相片，或许，我的嘴角会微微上扬，心里会涌上一股甜蜜的滋味。这一切都是因你而造成的。我也希望，无论经过多少年、多少人或事，我们的友情始终保持在最开始的纯粹与美好：
愿我们的友谊地久天长！
让我们紧握手，让我们举杯畅饮，同声歌颂，友谊地久天长！
我和小吴一直是很要好的朋友，在学习上你追我赶，可私底下却是形影不离的好朋友。可一次班委的竞选，使我们的友谊经历了严峻的考验。
那是班委竞选的前一个星期，我和小吴都摩拳擦掌。离竞选还有一天了，我十分紧张，便去附近的图书馆放松放松。只见在一处较隐蔽的地方，我看到小吴拿着钱，和站在她对面的同学说着什么。好奇心的驱使使我情不自禁地偷听了她们的对话。只听小吴说：“班委竞选的时候，你们一定要投我一票，这十元是感谢你的，和其他同学也动员一下。”我不禁倒抽一口凉气：一定是我听错了，小吴不会干出这种事来的。此时此刻，我心乱如麻，不知该怎么办。镇定下来之后，转念又想：亲耳听到又怎么会错呢？这是事实，该不该告诉老师呢？告诉吧，我们的友情一定会画上句号；不告诉吧，岂不是违背了自己的良心。更何况身为上一任的`班委，我有责任去揭露真相，否则，不但对不起臂上的队干标志，更对不起胸前的红领巾！真是左右为难。左思右想后，我拿定了主意。
竞选的时候到了，小吴的票数果然遥遥领先，不费吹灰之力当上了班长，当老师问我们对这一次竞选有没有意见时，我毅然举起手，然后走到老师身旁，低声告诉了一切。下课后，老师把小吴叫到了办公室，进行了一次推心置腹的谈话。我不安地坐在位置上，想:完了，我们的友谊到此结束了，不禁心灰意冷。当小吴从办公室出来时，我低着头走到她面前说:“小吴，对不起，我使你挨了骂，请你原谅！不过，我还是认为自己这么做是对的，我知道，朋友是做不成了，不过我在心底默默祝福你！”说完，我便准备离开，可一双手拉住了我，是小吴， “我明白你这是为了我好，你没有错，错在我。我们还是好朋友。别林斯基说过：真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。”我听了，激动地拉住小吴的手说：“太好了，我们还是朋友！”后来老师重新选了班委，我俩都没有当上班长，可我们仍然很开心。
如果说友谊是一棵常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心底升起的太阳。对朋友负责，就是那潺潺的清泉，明媚的阳光，它会使友谊之树常绿，友谊之花常开。
友谊像寒冬里的火焰，温暖明媚；友谊像干涸心田的泉水，温柔清澈；友谊像汪洋上的灯塔，明亮闪耀；友谊像洒落于房间的阳光，炙热浓郁。
我和最好的朋友，我们从小认识。在学习上，我们互帮互助，互相学习，互相进步。下课时，我们形影不离，有说有笑。但每段友谊不可能会一直完美无瑕，总会有磕磕绊绊，就在这次我们出去玩的时候，就发生了争吵。
“我们去图书馆学习吧，正好可以有时间预习一下八年级上册的内容。”我提议道。
“但是昨天都连续学了几个小时了，再说暑假刚开始，你怎么还不放松一下。休息也很重要，我们还是轻松一点，去逛逛超市吧。”她反驳道。
“还知道玩呢，初二多么关键啊！”我毫不示弱。
当时的我只想着我们在暑假多学点，初二的开始就可以缓解一些学习压力，所以斩钉截铁直接拒绝了她，头也不回的走向图书馆。也许我的话太过于直接，她也甩头而去，我们不欢而散。
两小时之后，我起身准备离开图书馆，就在这时，我的余光扫到了门口熟悉的背影，我尴尬地不敢说话，准备径直离开，但她却像个没事人一般走过来挽住我的手，对我说：“喂，书呆子，你看我给你买了啥？蒸汽眼罩，缓解一下你*时学习一天的疲劳，你可小心点，不好好放松会加重视力负担的；还有吃的，我可是精挑细选，都选了你爱吃的，你饿了总得补充能量吧；最后我还是要和你说，学习固然重要，但也要学会放松自己，不能总是连续看书的……”
还没等她说完，我的眼眶早已兜不住眼泪。
我的脑海开始浮现这几年和她一起长大经历的种种。我想起，我最好的朋友，总是在我急躁之时，选择包容我的坏脾气；我最好的朋友，发生困难总是先替我考虑；我最好的朋友，总是和我一起面对生活的酸甜苦辣。
我们的友谊磕磕碰碰，矛盾争吵和欢乐相互夹杂，但我们还是彼此最知心的伙伴，七年的友谊，早已成为我生命珍贵的一部分，让我成长的道路不再孤单。
我相信我们的友谊一定会地久天长。无论今后的人生有多少困难和挫折，只要有友情的.陪伴，一定会充满坚定的信念和无限的力量。
“欠一，欠二，欠三......”听，什么声音，哦，原来是我们班最近掀起了一个毽子风，正在进行踢毽子大赛呢！
比赛进行得热火朝天，当我们一不留心时，可谁知却欠了30多个，我暗暗下定决心，一定要多踢点，可顿时我的心却深深震撼了，“没关系，我可以还清的，放心吧！”就这样短短的`几个字，可我的心却从寒冷变成了温暖，顿时，一股暖流涌进了我小小的心田。虽然她只踢了7个，但她却给我传送了一股正能量。
只见我脸绷得紧紧地，涨得通红通红的，将毽子轻轻往上一抛，毽子便飞了起来，我将手攥得紧紧的，眼睛瞪得大大的，炯炯有神地盯着毽子向上飞翔的地方，当落下来的时候，鞋子便在地上和地面摩擦了一下，接着便有力地踢了一下，手腕微微向上，紧咬着牙齿，当毽子再一次降落时，我对准中心点，爆发出全身的力气，一丝不苟地投入到紧张的比赛中去，心中好像压了一块沉重的大石头，非得把它踢好似的，最终取得了17个的好成绩，我的队友也十分争气，一连踢了20多个，我们这才还清了欠的毽子个数。
经过一次又一次的磨练，我们队几乎已大获全胜了，可比赛却还在激烈的进行中，他们也不甘示弱，丝毫不敢马虎，是分外的沉着冷静，因为我们已经失误过一次了。
“叮铃铃”一阵清脆悦耳的上课铃打响了。另外一队已欠我队30多个了，变这样赢了。通过这次踢毽子，我们增进了不少友谊，此时此刻，我心潮澎湃，可我却只想说一句话，“愿友谊地久天长！”
我家有一盆水仙花，它可漂亮啦!在培养它的同时，我还和它结下了深厚的友谊。
水仙花有着鲜绿色的.叶子，绿得是那么鲜艳，那么可爱。它的叶子非常茂盛，郁郁葱葱，给我们家增添了不少绿色。可是花呢，到过年了也没见影子，真把我急坏了。听外婆说，这盆花开得晚的原因是它没见到阳光，于是我便把它搬到了阳台上，每天都要给它浇水，精心地呵护照顾它。
经过我半个多月的努力，水仙花终于冒出了花骨朵。一株花中往往有5—6个花骨朵，开时就一丛一丛的。花骨朵快开时，靠近花的地方突然长出了个“结”，花也弯下了头，这让我紧张了起来，听婆婆说这是正常现象，这才让我松了一口气。
几天后，水仙花终于开了。它有着淡雅朴素的白色花瓣，在绿叶的衬托下格外好看。书上说水仙花的香比较淡雅、清新，这一开始确实是的。不过花多时，并开了一段时间后，那香味还是比较浓的，让满屋子都充满了香味。这香味可以比得上兰桂，让人心旷神怡，让人陶醉。当我写作业感到累时，便去闻一闻它的香味，看一看它的花瓣，就不觉得累了。可见，水仙花是我的好朋友，我培育了它，它也用香味和美丽报答我，让我不禁想起了苏格兰民歌：《友谊地久天长》。我俩可真是友谊地久天长啊。 从此，只要有客人来我家，我都会介绍拥有着无法用笔墨形容的美的朋友：水仙花。
我是朗霞学校5年级的学生，再过一年，就要告别我那亲爱的母校了。
在这五年里，母校给我留下了许许多多的美好的回忆。有难忘的，有快乐的，有辛酸的，有甜蜜的。
我记得的事有许许多多，数也数不清楚，也没有什么能够代替那些回忆，再加上今天我又学了一课真正的友谊这一课又让我更加感受到我们现在的友谊是多么的珍贵啊！
在这里我的心里有很多很多不美好的回忆又涌上了心头，我在这里像那位同学说一声对不起，尽管她已经转学走了，为了那份友谊，为了在童年里没有让我伤心的事，所以我成心的对她说，对不起啊。
还有我们现在的同学，在以前我可能得罪了很多同学，我也不好意思的向你说声对不起。
其实，友谊很多人都想要啊，不想孤单，谁都想要和朋友一起玩啊，跳啊，一起上学、放学回家。一个人玩，看到别的同学一起三三两两一起，心里总不是个味道啊，可是你有没有想过呢？人家不和你一起玩，不和你一起上学、放学，是不是因为你的关系呢？是你不好相处，和你一起的人很累？还是你不和群？没有人和你有共同爱好？你难道就没有一点的责任吗？那你有没有看到自己，感觉到自己的缺点在哪里，那样去改变自己，就会有很多人和你玩了。
我知道，在这方面我也有不好的地方，我也要改啊，我会让更多的人当我是好朋友的。
在这里我祝：天下的友谊地久天长！
小时候，在充满童真的课堂上，我们跟着老师*稳舒缓的乐调，第一次接触了这首歌谣——《友谊地久天长》。当时头脑简单而又充满幻想的我们，并不了解什么叫天长地久的友谊，但我们知道，在我们身边有友谊，那是最纯洁的友谊，没有龃龉，没有自私。
转眼间，我们和光阴擦肩而过，我们都跨进了中学这理想和梦幻的殿堂。当我再次听到这首既陌生又熟悉的歌时，如斯的往事便清晰地浮现在眼前，记忆的星星之火在逐渐蔓延，最后占据了心扉，自己也就融入其中了。
总喜欢和我的朋友们在夕阳映照的红彤彤的晚霞下，在充满飞尘的大路上，手牵手，一起走，各自诉说着一天中的快乐。直到夕阳把我们幼小的身影拉得老长，我们才和着那落日的余晖，蹦蹦跳跳地回家了。总喜欢一起到操场和溪边的草地上玩耍、追逐。在清凉透明的溪水里泡我们的小脚丫，一起看着水里那闪亮的水晶石，还有那在水里自由游动的小鱼儿。最后，我们还要去捡那水晶石，每个人都要捡一大捧，才屁颠屁颠地跑回家，再小心翼翼地收藏起来……这样的时光真快乐啊！快乐的我们竟不察觉这么快就长大了。
长大后，有很多事不同从前了。男女之间牵手会被别人笑话，我们不再去溪边的草地追逐、打闹了，也不再去溪边泡脚丫了。很多事都变了，再没有了以前的童真与无忧。岁月的风早已掠去了那个童话的年代，对于我们那个遥远的童年，只剩无限感慨，我们只能说：“永别了，我的童年。”童年已经离我们远去了，但我们“怎能忘记旧日朋友，心中能不怀想”，这歌词，正好表达了我们朋友之间的心情。朋友的感情是深厚的，特别是知己，心中更是有一座无形的桥梁，使彼此能够读取知己的需求，两个人的心扉永远敞开。
我想，朋友之间的友情是我们永永远远共同保留和守护的一张旧照片，只要经过我们细心的呵护，它是不会褪色的。我们一定要学会珍惜，珍惜每一段友情，而且要铭记在心里。无论历经多少岁月沧桑，朋友的容颜，我们要让它永远驻足于心田。
人一生当中有很多朋友，而我们在和另一个人成为朋友之前，不要忘记我们曾经的朋友，曾经的故事：或许曾经在某个下雨天，在大雨淋漓的天空下共用一把伞，雨水打湿了两肩，两个人紧紧地靠在一起……
友谊的往事总使人难忘，或许是它们情深意重吧！无论怎样，曾经的`友谊要保存，现在的友谊要好好把握。愿友谊地久天长，让我们的友谊之心一起飞过山，渡过水去追求那个美好的梦想吧！
回忆起那一天，我就感到无比思念。
那是上学期，我们为“二刘兄弟”开了一场欢送会。“二刘兄弟”是我们班的刘耀元、刘耀方两个双胞胎。之所以开欢送会，是因为白玫瑰老师告诉我们他们的妈妈在美国支教语文，他们要去美国学习了。
第一节刚下课，王鑫洋和几个同学贴上“欢送刘耀方、刘耀元同学”十个大字。就在这时，我想着和刘耀元、刘耀方一起做游戏的时光，真舍不得和他们分开。
欢送会开始了，白玫瑰老师先让他们进行讲解临行时的感觉，他们一前一后地发了言，最后都深有感触地说：“感谢全班同学！”一些同学还为他们准备了节目。表演开始了，第一个出场的是阳光男孩儿孙若朴，他演奏的是葫芦丝，曲子优美动听，大家都沉浸在这首乐曲里。第二个出场的是徐承宇，他用萨克斯演奏了《友谊地久天长》，听了这首乐曲，我就更舍不得他们离开了！
进入“唱吧，跳吧”的环节：“五人组”演唱《爸爸去哪儿主题曲》，陈黎菲和李晨溪在同学们的鼓励下演唱了《When Christmas Comes To Town》，翻译成中文是《当圣诞来到小镇》！
欢送二刘兄弟到美国好好学习，我们同学之间的友谊地久天长！
我是朗霞学校5年级的学生，再过一年，就要告别我那亲爱的母校了。
在这五年里，母校给我留下了许许多多的美好的回忆。有难忘的，有快乐的，有辛酸的，有甜蜜的。
我记得的事有许许多多，数也数不清楚，也没有什么能够代替那些回忆，再加上今天我又学了一课“真正的友谊”这一课又让我更加感受到我们现在的友谊是多么的珍贵啊！
在这里我的心里有很多很多不美好的回忆又涌上了心头，我在这里像那位同学说一声对不起，尽管她已经转学走了，为了那份友谊，为了在童年里没有让我伤心的事，所以我成心的对她说，对不起啊。
还有我们现在的同学，在以前我可能得罪了很多同学，我也不好意思的向你说声对不起。
其实，友谊很多人都想要啊，不想孤单，谁都想要和朋友一起玩啊，跳啊，一起上学、放学回家。一个人玩，看到别的同学一起三三两两一起，心里总不是个味道啊，可是你有没有想过呢？人家不和你一起玩，不和你一起上学、放学，是不是因为你的关系呢？是你不好相处，和你一起的人很累？还是你不和群？没有人和你有共同爱好？你难道就没有一点的责任吗？那你有没有看到自己，感觉到自己的缺点在哪里，那样去改变自己，就会有很多人和你玩了。
我知道，在这方面我也有不好的地方，我也要改啊，我会让更多的人当我是好朋友的。
在这里我祝：天下的友谊地久天长！
世上最珍贵的是爱，是友谊，祝我们彼此的友谊天长地久。
——致·朋友
是你们，在我懵懂无知进入了我的世界，跟着我一起玩耍、一起哭、一起笑、一起钻研学问、一起奋战在考场上。
是你们，在我无助的时候走到我的旁边，安慰我、鼓励我、让我重新燃起“活”下去的希望、让我重新振作起来、为着梦想而奋斗。
是你们，和我一起，为着梦想而拼搏、带着希望而奋斗。
是你们，在我骄傲时，给我“泼上一盆凉水”；在我寂寞时，陪伴在我的身旁。
啊，朋友，正因为有了你们，我才能进步。有了你们，我才知道自己有了这样多的不足，这样多的缺点，在和你们玩耍时，我能从中得到不少的宝贵经验和教训。正所谓“人无完人，金无足赤。”每个人都有缺点，都有不足，只有发现了别人的缺点，才能对照自己，发现自己身上的缺点并改正；每个人都有优点，都有长处，只有发现了别人的优点，才能更好的学习，更好的进步，将别人身上优点学习到自己身上。
正因为有了你们，我们才能共同进步。每次考完试，我们都会互相比较，共同促进弱的科目。记得有一次，我科学考砸了，和你们在一起时，你们会哈哈大笑，但是，我却不认为这是嘲笑，我认为这是一种挑衅，正因为这些挑衅，我感到压力和耻辱，我便化压力为动力，认真学习，认真复习，认真对待考试，用心读题，用心做题，用心答卷。终于，功夫不负有心人，我终于考出了理想的成绩。在又一次的对比中，我们笑了，这次是没有瑕疵的笑；是不加任何感情的笑；是最原始的笑；是最纯真的笑。在这笑中，我仿佛如置身在温暖和熙的"春天；置身在春天的百花园中；置身在“小荷才露尖尖角”的夏季；置身在一场清爽的夏雨中；置身在万物丰收的秋季；置身在稻花中，享受着万物的芳香；置身在白雪皑皑的冬天；置身在银装素裹的长城，感受“不到长城非好汉”的气魄。
亲爱的朋友，我又怀念起我们那纯真的友谊，我想你们了。
——友谊地久天长话题作文3篇
闺密，如果有一天你牛了，开上好车了，穿上名牌儿了，住上别墅了，有一群人跟着你讨好你，请客也不再是小饭馆，都是高级店KTV了，真心替你高兴。如果有一天你落魄了，没有房子车子票子，不嫌弃就来咱家里凑合凑合，没有好饭菜但能吃饱，即使咱挤在一张床上那也是家，我们一起努力。不论你成功失败我都感谢在最好的年华遇到你！你赢，我陪你君临天下，你输，我陪你东山再起。
我亲爱的闺蜜们。我们仨形影不离一起吃饭，一起说笑，一起打闹。我们的友谊坚不可摧。同学们看到我们都说：“呀！感情真好。”
直到这一天。“帮我还一下又怎样。”“自己还。”“为什么你帮她还不帮我还。”我恼羞成怒的把汤盒扔了过去。本想她会来哄我，可换来的却是：“哼。我们走。＂我一下子看傻了眼。过了许久才缓过神来。我开始喋喋不休的抱怨起来。：“有什么可神气，又不是只剩你一个朋友了。”就这样。我们冷战了一下午。谁也不理谁。我想道歉，可我总觉得怪怪的为什么总是我在道歉。我决定了不道歉。放学铃声响了。我心里却空空的，应为我知道你是不会来向我道歉的了。我心里酸酸的，但是我还是强撑着，我要证明离开你，我照样很好。
晚上闷闷不乐的写完了作业。qq忽然闪了几下。是她，真的是她。“我们还是好闺蜜吧？对不起，和好吧。”感动的泪刷的从我脸颊上划过。我终于露出了久违了的笑容。
闺蜜希望我们地友谊再过5年，10年，20年，都不会变。
我们之间。从一开始不熟，变成那么那么亲的朋友，回想起来都会挂起微笑。我们感动过，吵闹过，癫狂过，却从来没有后悔过。我们越来越笃定地相信我们之间的感情天长地久也不够久。
我在街上走着，像极了一个孤独的流浪者。
前不久，我遇上了些没法承受的小事。简单点说，就是一个姑娘听信了谣言。转眼间，从掏心掏肺到不闻不问。甚是心凉。然后下面的事情就像那些三流肥皂剧一样，各自挑好了独木桥、夕阳道，头也不回地分道扬镳。
这么一份一句话就能概括完整的友谊呵！甚感凄凉。在感叹的时候，忽然发现自己竟然也有做人类学家的趋势，算是种在劣境中冷静下来的收获。
只是心凉罢了，我不该为这种小事从心里掏出一大部分的精力和感情去百般控诉这件事。分秒钟来的朋友，还不如拔剑弩张的敌人。千秋万象都逃不过我的轻瞥，所以最多是装装文艺，假正经，道一些鞭辟入里的理。
在我有了更充分的理解之后，我的见解像是打了鸡血一般充满了活力。也是对我们受苦难的众多根源有一个更深刻的理解——人生来自私，只是凭着潜意识里那种趋利避害的本性在人群里游走，并且还华丽丽地称其为“美丽的游离”。
当时我就是矫情，遇到朋友之间纠争的事情就会想是不是自己也有问题。现在曲终人散，可依旧觉得遗憾——毕竟从认识一个人到相处到成为朋友着实挺不容易的。
即使偏执，也懂得“君子绝交，不出恶声”的.道理。
坦然接受所有一拍两散的关系。回想当初的约定，现在看来，都是些玷污思想的垃圾，恶臭熏天，嗤之以鼻。
这个世界就是如此以光速的速度在运转。我紧跟着它，一起运转，随波逐流。只是在运转的过程中偶尔暗自呢喃过去的誓言——友谊地久天长。
可是又能怎样，毕竟我们爱的，都是孤独的自己。
——我们的友谊地久天长为话题的写事作文
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每当我听到这首歌时，我总会情不自禁地想起你——我的朋友——肖肖。
我与你相识是在初一。
那时的天很蓝，云很白，你的笑容很温暖。那天，我们准备集合去军训，于是，你就在这个温暖的午后闯入我的视线。
那时，我独自一人来到这个陌生的环境，开始我的初中生活。我比较内向，不爱与人打招呼，所以集合前大家都三五成群地聚在一起谈天说地，只有我自己一个人孤零零地站在一旁。我想上前去与人交谈，然而却总是在关键时刻退缩。正当我犹豫不决，在内心做巨大的斗争时，一声清脆的声音在我耳旁响起。那声音透过空气，穿过耳道到达我的耳膜，使我的耳膜狠狠颤了一下。
我抬头，你的笑容就那样猛地进入我的视线，晃花了我的眼球。你主动来与我打招呼，并带我到新同学面前。一开始，我还有些羞涩，有些拘束，渐渐的，我与他们逐渐熟络起来。我望着你脸上的笑容，感觉你就像天使，逆光而来，将我带出自己的"世界。
我与你相知是在初二。
那时我们正在紧张地备考地理生物会考。可是，考试前一个月我的学习成绩却开始下滑，我也开始变得焦躁，恨不得能有两个脑子同时学习。
你知道我的状况后要求我每天和你一起写作业，以便遇到不会的问题及时向你请教。在你的耐心帮助和监督下，我的成绩开始有所回升，我最终取得了满意的成绩。我望着自己的成绩单笑了，那是我努力的成果，也是我们友谊的见证。
我与你相守是在初三。
那时我们面临人生中的第一个转折点——中考。那段日子很艰苦，但却是我最充实的一段时光。我们每天六点起床，然后洗刷，早读，吃饭，学习。每天都过的很简单，但简单中却不断丰富自己，提高自己。
我们相守一年，在这一年中一起为了自己心中的梦想奋斗、拼搏。我们凭着自己的努力双双考入重点高中。
看庭前花开花落，望天上云卷云舒。我们从相识到相知再到相守，一起经历了三年，虽然我们现在分开了，但我们的友谊常在，友情常在。
友谊地久天长！
——以定格为话题的写事作文10篇
温暖，一个多富有魅力的字眼！温暖是什么？一种奇妙的感觉！
那一天，我一人独自走在回家的路上。月光冷冷的，周围一片寂静，而我的心也凉凉的，眼睛渐渐变得模糊。我不禁想起今天中午的事情，“你为什么不经过我的允许，就动我的东西？”我朝着她大喊，“有什么嘛，真是的。”她却不屑一顾“我，我再也不理你了！”“不理就不理，怎么了！”
我应该向她道歉吗？难道真的是我错了？不，我没有！我一直以来都很相信她，没想到她会这样。
走着走着，鞋带开了，难道让我“低头”？为什么！我的心顿时像被冰冻住了，眼泪也止不住的往下流。我擦了把眼泪，继续往前走。
“小朋友，”我看到一个陌生奶奶，“鞋带开了怎么不系？会绊倒的。”陌生奶奶笑着说。
“我认识您吗？”我小心的试探着问道，“什么？”“没什么，没什么。”“快系上吧”我顺从的把鞋带系上“谢谢您，奶奶。”
“没什么，以后鞋带开了就要系，摔着怎么办啊，你说是不是。”“嗯，谢谢奶奶，奶奶再见！”“再见。”她笑着走了
我的心像在冬天被阳关照耀，暖暖和和的，再也没有那种寒冷。
直到现在，每当我的心受到“寒冷”时，我都会想一想那位慈祥的老奶奶。她的话，她的一举一动，我都记忆犹新。让我的心暖洋洋的。
也许一个不经意的动作，一个句不经意的问候，会让别人温暖一辈子……
愿温暖永远定格在我的心中。
六年来，我一直在家与学校之间徘徊，已习惯了上学时在卖包子的店旁停住脚步，闻闻包子的清香；已习惯了在进校门的时候整理一下服装；已习惯了放学时，和我的好朋友一起回家。而如今，我将会走一条陌生的路，开始又一段人生旅程。我留给同学们的和同学们留给我的，就是那*淡的微笑。
星期五的上午，老师突然说要带我们去照毕业相片。大家顿时兴奋起来。“哈哈，照毕业照罗！
我可要照好。”一个同学笑着说。“是啊！这相片非比寻常，是要留给大家做纪念的，一定要照好——你帮我看看我这头发乱不乱？”“不乱不乱。”“衣服脏不脏？”“不脏不脏。”“恩，那就好！”我见状，笑出了声，男生也爱美？看来大家把这个看得比考试还要重要啊！
连*时学习不认真的也重视起这毕业照片来啦。在大家讨论完毕后，我们已来到教室外排队了。我环视了一下大家，笑，笑，全都在笑！
那一个个笑容是如此的真诚，如此的让人陶醉。我第一次觉得那些*时调皮的同学，也这么善良。队排好了，我们大步的向小花园里走，然后精神抖擞的站在了台阶上。老师们就坐在我们的前方！
一切准备好后，摄相师开始数一，二，三。我的心“咚咚”直跳，我要把我最真诚的微笑留给老师，同学！
我微笑，同学们都微笑。而随着相机的“咔嚓”声，我们把大家最美的笑容定格，也把大家最真诚的心定格了。
微笑，被我们定格，我们把微笑变成了永恒。我希望所有的同学都像照毕业照那样，把微笑留给别人，用真诚的心去对待别人！
不但把微笑留给别人，还要把微笑留给自己！用微笑面对人生！
下午，我们班举行了盛大的联欢会，让我们开怀不已。
走进教室，那漂亮的装饰，仿佛进入了快乐的世界。看到黑板上用彩色的粉笔写着“欢欢乐乐大联欢”几个大字，还有五颜六色的气球随风飘动，窗户上贴着漂亮的蝴蝶结，还有四周喷的雪花，还有圣诞老人趴在窗户上观看我们的节目，哟，还有一棵圣诞树在闪闪发光，上面写着许多同学的祝福。
联欢会开始了，吴睿涵的吉他弹唱让我们大开眼界，《童年》这首歌让他弹得好似我们都身临其境的感觉，优美的旋律让我们心旷神怡，我们大家都情不自禁的随着他一起合唱起来，让我们大家为他热烈鼓掌。沈星为了这次的双簧表演特意请来了五（三）班的丁仁俊来当助阵嘉宾，他们的表演让我们笑声不断，活跃了我们整个会场的气氛，逗得我们哈哈大笑。张昊星他们的歌赢得了阵阵掌声......
该我们上台表演了，我满怀激动的心情，站在台上大声的唱着”每天站在高楼上，看着地上的小蚂蚁。”，我们唱着，同学们热烈的鼓起掌来，我唱的更起劲了。同学们的节目一个比一个精彩，掌声一阵比一阵热烈。
联欢会结束后，我们全班同学和老师一起大合影，大家都争先恐后的抢镜头，我们的快乐都定格在这个开心的瞬间。
家里其乐融融，场面好热闹！家是我们依靠的大树。我爱我家！
自助者天助，胜已者胜天。——题记
生命可以卑微，但不可以放弃。面对苦难，更不可以像空口袋一样站立不起来。能做的，只有坚持、拼搏，从没有路的地方，布满荆棘地地方开辟道路，把所谓的墙为成通往成功的门。
对于强者来说，墙，只是一道虚掩着的门。那道虚掩着的给予他激励、磨励，以及真实的体验。魏征一生是坎坷的，但当他推倒了一道道厚实的墙，穿过一氓氓虚掩着的门时，他才恍然大悟：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为所以动心忍性，增益其所不能。”当贝多芬推倒了一道道高墙，穿过一扇扇虚掩的门，并因此而赢得了幸福时，他明白了“自古雄才多磨难，从来纫绔少伟男。”
对于弱者来说，门也是一堵厚重的墙。他习惯于夜醉天不冷的思想方式，他们更应明确的是*静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。就如同罗曼罗兰告诉我们那样：“生命的现象告诉我们生命的本质就是拼搏。”只有拼搏才能把那堵沉重的墙化为轻巧的门；只是拼搏才会让生命在为悲伤的童话；只有拼搏才能让你在一次次撕心裂肺的痛楚之后，脱去青涩的壳，最终一曲终了，红遍湘江。
或许门墙真的没有明确的界线。有的，定格的，只是我们心中的那自助者天助，胜已者胜天的信念。
事情虽然远去，但那一刻，我真真切切地感受到了母爱的温暖。
——题记
已经不记得那是什么时候的事了，但不知为何，事情的经过却记得清清楚楚。
那天晚上，我迷迷糊糊地睁开了眼，叫了声：“妈妈，好热呀！”“什么？热？不会发烧了吧？”妈妈边问边用手摸了摸我的额头，“哎呀！好烫啊！肯定发烧了，快快快！赶紧穿衣服，我们去医院。”说完，马上帮我穿好衣服，背起我就往楼下跑。
一路上，妈妈不停地念叨：“不知道医院有没有关门！千万不要关门了呀！”
远远地，妈妈就发现医院已经关门了，便无可奈何地说：“唉……医院竟然关门了，看来我们只好先回去了！”
回到家，妈妈把我放到床上，就到楼下去了，朦胧中我听到了妈妈找药、放水、烧开水的声音。
没过多久，妈妈就拿了一块毛巾放在我额头上，说：“等一下，开水马上就烧好了！”
毛巾热了，换新的，热了，再换新的……
“药来了！”妈妈扶我起来，喂我喝药，“好了！现在你可以睡觉了，睡一觉就好了！”妈妈轻轻地说。
天亮了！阳光照进了房间，我醒了！头已经不晕了，也不烫了。咦？妈妈怎么睡在我旁边！妈妈照顾了我整整一夜？“妈妈！”我试探地叫了声。“嗯？”妈妈在睡梦中应我。妈妈这么累，就让她再睡会儿吧！我暗自心想。
“咔嚓！”这美好的瞬间被我的心灵眼睛拍下，它将永远定格在我的心灵相册中。
还记得那场令人回味的骨牌比赛。班队课上，赖老师对我们说：“我们这节班队课来玩多米诺骨牌吧！”同学们听了兴高采烈，在自己的组里练习着。
起初，我们只是对骨牌感到好奇，没有一点集体感，自己摆自己喜欢的图案，看不出是在比赛，好像在自己玩自己的。
“我们搭什么呢？”组长康茜茜问，“别的组也在搭了！”这时，来思远说：“我们搭‘HAPPY"吧！这是开心的意思，祝愿我们开心幸福！”“听起来很不错！”于是，我们开始了训练。
说干就干，我们几个人一起摆了起来。
但是事情并不是一帆风顺的，总会有坎坎坷坷。如果一不小心碰到一块，那么所有的都连这倒了。在我得意时，手不小心碰到了开头的那个骨牌，所有骨牌在带动下都倒了。“啊！我的骨牌！”在一旁组长还鼓励我了！
可是，每当我成功的时候，总是不小心碰到一块骨牌。就是这块骨牌让我徘徊在成功之外。组长康茜茜可是为我们指点：“这边点”“那边点”……
看到骨牌在我计划中一丝不苟的履行自己的责任，我心里别提有多高兴了！除此之外，英文的前四个字母“H、A、P、P”也成功的被我们摆了出来。我们玩的不亦乐乎。它既锻炼了我的动手能力，又让我过了把“设计瘾”。
成功啦！这美丽的一刻定格在我心中！
天色是淡蓝的，看不见阑珊处的灯火，思绪在清风中飘落。我爱你就像那白鸽，总把自己的温暖传着传着，累了自我，泡沫遮掩了快乐，就让在风中飘落。也许一个人比较适合，突然幼稚了。
画面定格了，眸前清晰了，只剩下了我一个，会不会做个错误的选择，回想起了找我。我爱你就像那飞蛾，努力争取机会扑火，想着想着得不到什么，却我唱着唱着，做这最后的选择。
守着守着，心累了累了。听说多多思考人生就会把伤痕愈合，可是太多太多，执意装作伟大的，依然坦荡执著坚守着。想象中要的快乐，就像花瓶打碎了，盼着盼着，尝着尝着，伤痕却无法愈合，还碎着碎着。
也许画面真的就像泡沫，模糊不清了自我。
我站在栏轩旁依着依着，看着看着，天色落幕了，你在眼前的灯火等待着。画面清晰了，世界剩下了你我。我爱你等待阑珊的灯火，久了久了......
人生我看得太多，感觉无处不擦肩走过，无处不选择。古色的世界，我爱你就像那飞蛾，不是得不到什么，不想一个人去适合，留着彼此孤单的行走着。去寻找我们的快乐，被你带到风中沉浮了。也许你是伟大的，我是卑微的，世界剩我一个，文字世界留给了我，我想着想着，感觉无比的快乐，伤痕不再不去愈合了，期待着快乐你我。
我爱你就像那飞蛾，扑火的想法你曾晓得，给予的很多，得到了快乐。
清晨我被梦境逗醒了，想着想着，懵懂的我醉了醉了。记忆中我留下的，演绎灯火处的快乐，灰色泡沫融掉了悲伤和错过。:
一切都渐行渐远，亦或已成定律……
——题记
曾经以为，可以为他放弃整个世界。可是，我却没有做到……
认识他，是在跆拳道馆，一个只有双休日才可以去的地方。在记忆中，他有着令人心安的背影，跳跃着进入了我的"世界……
独自一人走上那条小道，秋将落叶吹得满地都是，宛若死去的蝴蝶，旋转，轻盈，渐渐落定。嘴角勾起一丝不易察觉的笑，好冷！或许，不是忘不了他，只是单纯的不愿意忘记而已……
记忆中，有一个干净的身影，在训练的时候会为我担下所有的惩罚，所有的不愿意……曾经天真的以为，有他的地方，就是我的世界，或许，那种想法，从未改变。窗外，有一丝风，渐渐被定格，没有人在意……
可是当有一天，眼睁睁的看着他牵着一个女孩的手，不知为何，心，却有种恍然若失的错觉，清楚得听见，有什么东西，碎了……
终于明白，守护他的天使，终究不是我，只是以前的我还不愿意相信罢了，自顾自的说，只要活在他的世界里，就算只是个路人，就足矣了。可是为什么，心还是好痛，好像要窒息一样。我在为我已死亡的梦悲伤哭泣吗，想把名字写在沙漠，有风吹过，就一片空白了……
END——最终，一切都如未发生过，所有，只有我知道。话剧还未落幕，秋未至，冬已悄然而至。到最后，他还是他，我还是我，只是我的意识里，多了一种隔阂，已被定格……
回忆着那一切的一切，我有些不知所措了，这些年来，爸爸妈妈一直强调我：做任何事都要信心十足。可是，我做到了吗？在考场上，每次都浮躁，心慌……尽管爸妈总是强调：考不好没关系，下次努力就行了！可我总是没信心。哎！
坐在这考场上，吹来一阵阵清凉无比的风，吹凉了我的心，我呆呆地做了几分钟……
噢！我想起了曾经：曾经，讨厌水的我学会了游泳，尽管老师爸妈的教导让我厌烦，学不会让我心急，骄傲的我也总是喝到泳池水……但我不放弃，我能行！最终的结果没有让我失望，我学会了！我成功了！
还有在以前小学四年级，我每次英语考试都是八十几分，根本就说不出口让爸妈签名……之后，我决定上网搜索英语提高的办法，我决定去图书馆借有关英语的书，即使，过程再艰苦，可是成果总是甜的！
我就坚定这个念头，后来，英语考试总是九十分以上！对了，我最喜欢的运动——骑自行车，还记得，自学的日记多么艰难，多么有趣！第一次看到自己能拥有一部自行车，能学会骑自行车，哎，高兴，兴奋，激动，感激……种种情绪扑面而来……使得我迫不及待的想学骑自行车，待一切准备完毕，就开始了，爸爸先示范了一遍又一遍：双脚踏在踏板上，像风车一样来回转动，注视前方，把握重轻，*衡……我很快就学会了……回想着这些，我领悟了，都是信心的帮助啊！每一张定格就是一段回忆，就是一份感受，一种生活！
走在人生的驿站，成功与失败立在生活的两旁。人的一生不可能一帆风顺，总会遇到一些风风雨雨。要把失败甩在身后，就必须把自己磨练成一个对待失败百折不饶的强者，在哪里跌倒就在哪里爬起来。
众所周知，电灯是爱迪生发明的，对于这位伟大的发明家，人们对他怀有崇高的敬意和真挚的爱慕，深深地为他那永不言败的精神所打动。他发明电灯时，光是为了寻找合适的灯丝，就用了上千种材料，做了上千次实验。这一次次的失败，对他的打击无疑是巨大的，可他仍然坚持了下去，每经历一次失败，他都对自己说，又获得了一次成功，我又发现了一种不适合做灯丝的材料。终于，皇天不负有心人，这项伟大的发明在爱迪生手中诞生了。
其实，失败并不完全是坏事。每一件事的发生都是有原因的，遭受失败，能帮助我们更加全面地认识自己，汲取经验，从而走向成功的人生。真正勇敢的人，是不会给自己的失败寻找任何借口的，他敢于直面失败，果决地向失败挑战，最后骄傲地把失败远远地甩在身后。没有人能打败你，击败你的往往是年自己。由此，我们应该想到，要想败失败甩在身后，首先要鼓起勇气，然后锻炼顽强的毅力，学好文化知识，树立信心，在社会中不断积累经验，不断进取，不惧失败，最终一定能成为人生的赢家。
阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。既然失败在所难免我们就应该不折不挠，勇敢地向失败宣战，努力地去把它甩在身后。
——友谊地久天长10篇
一、创设情境，营造氛围，激发学生的情感，使学生与音乐产生共鸣。首先要重视创设理解音乐的情境。教师要“煽情”，即通过讲故事或引导学生回忆经历过的难忘的场景等，使学生或悲或喜，情感得到释放，从而营造出氛围，为直观感悟音乐创造条件。这时欣赏音乐，就可以使学生的情感抒发与音乐形式、节奏自然产生共鸣，从而在不自觉的状态下建立情感与音乐形式之间的联系。。所以，在本课中，教师引导学生想毕业离别的场景，让学生去想像那时的那种心情，使学生体味感伤与快乐的情感变化，与所学音乐内容在情感一致的基础上产生共鸣。
二、坚持贯彻新的课程改革指导意见提出的“有载体的欣赏”。这意味着教师要尽可能运用多种艺术形式、艺术载体来帮助学生直观地欣赏、感受音乐，同时，教师要做好必要的“点拨”工作，使学生在对具体实例把握的基础上意识到情感与音乐形式之间的直接关联。
在有载体的欣赏的原则下，教师在教学过程中使用了多媒体音像材料，让学生通过视觉观察、听觉辨别直接感悟音乐情感与动作、与心理活动之间的内在联系。在播放《魂断蓝桥》片段时，男女主人公在即将分离时跳舞的场景，在这一过程中，画面、人物的心情、音乐都完全统一起来，使学生自觉得提高音乐“通感”，学会用音乐作为语言去阐释心理、阐释情景，从而提高学生对音乐敏感性。
而讲故事，既可以让学生了解音乐的背景，所表现的情感与场面，感受故事的基调与音乐形式所表达情感的一致性，同时，又可以让学生了解音乐在艺术作品中的广泛应用，特别是对情感的烘托诱导作用，同时，又可以帮助学生更好地进入到音乐的情境当中；让学生感受音乐形式丰富的表现力，明白许多艺术虽然形式不同，但在表现情感等方面却是一致的。
三、学习音乐，要在教学中鼓励学生主动思考，但要注意恰当的引导。教师给学生发言的机会，使学生从彼此的发言中得到启发，而老师则在全局的高度进行引导，贯彻学生主体、教师主导的教学思想，使学生上课兴趣提高，促进学生与教师，学生与学生之间的互动。在学习歌曲中，依据学生的实际知识水*、理解能力及阅历，通过提示引导，使学生更好的理解和表现歌曲。在本课，我诱导学生主动分析歌曲的结构，在学唱的过程中发现问题提出建议，并根据自己的理解进行艺术处理。这既培养了学生的综合概括能力，也培养学生的演绎分析能力。
“真诚的友情如冬天里的一股暖流，使寒日充满温馨。”
为了是我们更加懂得友谊，理解友谊，办理在毕业前夕上了一节心理健康课——友谊地久天长。
“老朋友怎能忘记掉过去的好时光……”这首老歌开始了这堂终生难忘的心理健康课。课堂上大家都踊跃地讲述自己和朋友之间的故事，谈论自己理解的友谊，介绍和朋友拍的合影的意义，畅谈友谊给自己带来的快乐、传奇。同学们还互赠上面写有祝福话语的“友谊花”，增加彼此的友谊，结束时大家还合唱了《友谊地久天长》这首歌。课后，我们每一个人似乎都被深深地触动了。
原先的我只知道友谊是搭建在人与人之间的情感桥梁，这堂课后，我知道了友谊的重要性，知道了友谊回给人带来欢乐。小的时候，不懂得友谊的含义，只会和朋友为一件芝麻小的事而争吵，只会比着吹牛。现在，即将毕业的时候，才知道应该倍加珍惜这份友谊。回想起来，友谊给自己带来了快乐，充实了生活，一起打闹，一起看贺年卡，一起干惊天动地的事，一起庆祝……对了，还有半夜三更悄悄地打电话，这些快乐回忆起来就回令人想到那份纯真、顽皮的友谊。就连有时闹的不愉快也成了那份友谊的纪念品。
我记得全班同学的友谊，那份感人、真实的友谊。还记得那件事，班里有位同学生病了，在成都治疗，那是快要升学考试的前夕，大家进行紧张复习的时候，但这却丝毫没有影响到班里同学对她的关怀，同学们反而更加积极了，老师用录音机录下了同学们对他的问候鼓励，也带去了同学们在卡片、信纸上写下的祝福。同学们也主动替她彻底复习资料，帮助她复习功课，承包下她的打扫清洁的任务，接过了她在班上图书小队的工作。生病的那位同学听到了大家的鼓励，受到了温馨的祝福，感受到了全班同学对他的关怀，激动地哭了。她用同学们的友谊鼓励自己，顽强地与病魔斗争。终于，她提前回到了我们的集体中。那一刻，我们都哭了，又都笑了。
这就是友谊！
友谊，不是茶，越冲越淡；友谊，是一坛酒，越陈越香。香，永久的，回味……
12年，对于别人来说也许是弹指一挥间的事，可对于我们四个人来说却是最珍贵、最美好的回忆；12年之中的每一分每一秒都记录着我们的友谊。
我们四人，从上幼儿园，到上小学，再到初中，一直形影不离，用一个词来说就是闺密闺中密友。
曾经，因为伤心在一起抱头痛哭过，因为关心而彼此吵过，因为好奇而在一起彻夜未眠过。可当发生这些事后，更使我们的友谊更加坚固。
昕，是我们四人当中学习成绩最好的一个，她外表看起来柔柔弱弱的，实则内心无比坚强，内刚外柔这个词用在她身上最好不过了，因为她是一位典型的女强人。
晗，她虽然看起来冷冰冰的，据人于千里之外，但她是我们之中最热心，最热情的一个。每当你遇到困难时，第一个出现在你身边帮助你的一定是她。
老贾，她是我们四人中最大、最稳重的一个，她在我们心中就是一位大姐姐，一个很疼你，经常照顾你的大姐姐，不过，这个大姐姐有时会变成调皮的小妹妹。
而我，则是我们四人之中最小、最调皮、最爱捉弄人的一个。有时，我会把她们三个弄得哭笑不得，不过到最后，还是我最惨，因为她们三个有时会联合起来一起对付我。
我们不会像别人那样为了证明彼此之间的友谊，而买一样的衣服，梳一样的头发，用一样的东西，因为，我们都在彼此的心里，我们四个人时时刻刻都会想着对方，关心对方，这就够了。
友谊并不难，它把人与人之间的心灵结合在一起，因此，这种友谊是温柔甜蜜的。
愿我们的友谊地久天长。
有这样一个故事：一个小女孩因为长得又矮又胖而被老师排除在合唱团之外。小女孩躲在公园里面伤心地流泪。她想：为什么我不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听吗？想着想着，小女孩就低声唱起来，她唱了一支又一支歌，直到唱累为止。“唱得真好听！”这时，一个声音响起来，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。”说话的是一个满头白发的老人，他说完后站起来独自走了。
许多年过去了，小女孩变成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城有名的歌星。她忘不了公园靠椅上的那个老人。一个冬天的下午，她特意到公园找老人，但她失望了，那里只有一张小小的孤独的靠椅。后来才知道，老人早已死了。“他是个聋子，都聋了 20 年了！”一个知情人告诉她。姑娘惊呆了：那个天天屏声静气听她唱歌并热情赞美她的老人竟是个聋子！
是啊，一次不注意的赞美可以改变一个人一生的命运。人人都渴望被别人赞美，因为这是人的基本心理需求。试想：如果小女孩没有耳聋大爷的赞美，也许她会一直自卑下去，甚至失去生活的勇气。行为专家认为，赞扬是认知行为的`催化剂，它能刺激大脑皮层兴奋起来，调动人体各系统的积极性，从而激发人体潜能。每个人都喜欢人家的赞美，只是大多数人把这种需求隐藏在内心深处罢了。受赞美意味着自己被别人认同、被接纳、被欣赏，代表自己的一种存在价值。给人真诚的赞美，体现了对人的尊重、期望与信任，增进彼此的了解与友谊是协调师生人际关系的好办法。
赞美是嘴角的春风，言语的钻石；它是开启人心的钥匙，能瞬间满足人心最大的渴望。赞美是照在我们学生心灵的阳光，能促进我们的成长。在我们读书成长的环境中，赞美尤为重要。多一些微笑，多一份赞美，肯定能多一些收获，多一份成功 …
在离期末还有一个多月时，我又认识了三个好朋友。
其实，我们是在练习舞蹈中认识的，虽然舞蹈比赛很快就结束了，但是我们仍然天天在一起玩。
每天早晨一到校，我们放下书包，就会往一个地方跑——铁栏杆。之后，我们就给顾冰冰取了一个外号——“冰子红薯”，这个名字的由来还很有意思呢！
她的名字中带有一个冰字，所以我们叫她冰子，二是因为她很喜欢红薯，，然后，我们就叫她冰子红薯。
大约麻子是顾唯，她有一个口头禅，每次说话的时候，总是要先说大约麻子，后来才肯说正话，时间一长，我们就管她叫“大约麻子”。“蚯蚓宝宝”其实叫顾冰，“大约麻子”是我和“冰子红薯”的师傅，“蚯蚓宝宝”是大师姐，她爬栏杆身子一拱一拱的，像蚯蚓爬，所以我们便将这个雅称送给了她。
仔细地回忆了一下，发现那段时间那么快乐，烦恼根本就挤不进来。
可是老天似乎嫉妒我们的友谊。
那天早晨，老师说我们将有一些人要转到芦墟实验小学，名单报出来了，我很庆幸我没有被报到。
午饭时，我去问了顾冰顾唯，遗憾的是，她们都被分去了。但我仍然抱有一线希望，还有冰子红薯呢！于是，我又去问了冰冰，“嚓”，我们的心碎了。为什么，为什么，为什么我们四个要分开，老天，你好冷漠！
眼前浮现出我们的音容笑貌，耳边又响起了我们的欢声笑语......泪水在不知不觉中侵略了眼眶，，眼前的景象模糊了，一切在淡化，直到消失......
我们的友谊今后会如何呢？
它会象泪水一样吗？会多年以后，回想时，总觉得模糊吗？到后来，会淡化吗？最后消失吗？我们还能再见面吗？
我想，总有一天，我会想通的，不再悲伤，不再追逐悲伤的回忆，我会，也许，我会去寻求新的友谊，但是，永远，永远不会忘记，亲如姐妹的三个好朋友，和那段令人怀念许久的友情。
永远，一辈子，永远不会，忘记它！！！
再见，我最亲爱的三位朋友，你们是我人生中最绚丽的一颗星！
友谊是慷慨、荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姐妹。俗话说得好，撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵。友谊、是人活在世上，最珍贵和最不可缺少的一样东西。友谊，也是世界上，最纯洁、最真挚的！
我生活在一个美丽的世界里，因为在这个世界中，到处都是美丽的花朵——友谊。我是个乐观、开朗的女孩，喜欢交朋友，但是拥有几个真心的好朋友，可不是一件简单的事！鲁迅说得好“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”只有心贴心才可以称得上是知心朋友，才配拥有世界上最美丽、最纯洁、最真挚的友谊！
朋友随处可得的，但知心的确是寥寥无几。刚刚进入初中这个陌生的环境里，和我好的朋友，都不在身边，通过新的集体生活中，我认识了许多新的同学，在几十名同学中，我找到了四、五个好朋友，因为性格都差不多，爱好也基本相同，所以很投缘的走到了一起，成为了朋友！因为，友谊既不需要奴隶，也不允许有统治者，友谊喜欢*等。所以，没过几天，我们就成了整天形影不离的好姐妹了！周围的同学的很羡慕我们之间的友谊！
赛维涅夫人说得好“真正的友谊从来不会*静无波。”不错，因为就连生活在一起的夫妻也会偶尔因为一些事吵架，所以，我们吵吵闹闹也不足以为奇！尽管我们每天打打闹闹的，但是，从来都不会影响我们之间深厚的友谊！
友谊和花香一样，还是淡一点的比较好，越淡的香气越使人依恋，也越能持久。但是那种依恋会使人承受不住，因为友谊越是深厚，越会让人难分难舍。俗话说“天有不测风云”就在前几天，我们姐妹几个里，最活泼，最爱笑、爱闹的突然说要转学了！当我们听到这个突如其来的消息时，眼里充满了疑惑，和问号，她说：“下星期一，就要离开这个让人难以忘怀的校园、难分难舍的姐妹们！”我们听完之后，眼泪像关不上的水龙头，源源不断的往外涌！“拥有时，不知珍惜，失去了才懂得珍惜”以前的时光里，我们总是耍小脾气。现在呢，她要离开我们了，回头看看，只有短短的几天了，我们还有很多事情没有一起做呢……
愿真挚、纯洁的友谊，地久天长！
“我们曾经终日游荡，在故乡的青山上；我们也曾历尽苦辛，到处奔波流浪；友谊万岁，朋友友谊，万岁举杯痛饮，同声歌颂友谊，地久天长”。友谊是一种温暖人心的爱，虽然*凡，却令人感动。
学校组织外出春游，当天晚上有表演活动。表演结束后，每个人脸上都显出几分疲倦。外面，有三个女生正牵着手向医务室走去。天，黑漆漆的，只有月亮还在催促着忙碌了一天的孩子们赶快休息。偌大的楼中，有一个宿舍的灯还亮着，她们，在等谁呢？
楼下那三个女孩中，有一个发着烧，两个同学向老师请好假，陪女孩去医务室。“冷吗？”披着外套的同学问女孩。女孩点点头，于是她的身上多了一件暖和的外套。另一个同学拉起女孩的手握住，用自己身体的热度温暖着她。“这样就不冷了。”三个人会心地笑了笑。到了医务室，医生开了感冒药后，两个同学帮女孩倒水，还问她：“烫不烫？”她摇摇头：“不烫，谢谢你们！”“不客气！”她俩笑着说，“都是朋友嘛。”女孩听了这话，心里暖暖的。过一会儿，女孩说“我好多了，走，回去吧！”“嗯，来，我们扶着你。”
走出医务室，女孩仰望天空，心情格外的好。月亮微笑着，星星也可爱地眨着眼……
点滴关心流露出真情，小女孩就是我。生活在这样的大家庭中，我感到无比温暖。
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这节课是在第一课时学唱了歌曲《友谊地久天长》，掌握了音乐知识：弱起小节、附点音符的基础上，以器乐进课堂为主题而设计对歌曲的教学，思路是：先复习引入新课，聆听欣赏并体验吹奏，接着是不同拍子歌曲对比感知与打击乐器不同敲击方法对比感知，最后引导合作创编、综合表演、课堂小结。这节课基本上达到了预期的教学目标，学生熟练了歌曲的吹奏，获得了用打击乐器表达情感的体验，初步掌握了创编伴奏的方法，培养了学生的合作精神和群体意识。
本课有效地把器乐教学与唱歌、创造等教学活动有机地结合在一起，注重互动交流，营造活跃的课堂气氛，让学生尽情地展现自我、大胆创编，这是本节课教学成功的一大亮点。音乐课程是活动性、实践性最强的课程之一，只有密切联系生活，设计丰富多彩的活动，学生才能开心地掌握各种知识、技能，获得审美愉悦体验，增强学习信心，提高兴趣。因此，教师注意挖掘课外资源，使教学贴近学生的生活，让学生体验到艺术与生活的联系是十分必要的。
合作创编中采用的评价方式又是本节课教学的一大亮点。小组自评、组间互评、教师总评。这样做有几方面的好处：自评，是学习主人的体现；互评，互动交流和成果共享有利于形成相互竞争的格局，激发学习热情。总评，有褒有贬，有赞扬有建议，鼓励学生积极参与音乐实践活动。这样组织学习评价有利于学生音乐情感的体验与交流，有利于学生创新精神的培养和发扬。
音乐课在培养学生的群体意识及合作精神具有其他学科所不具备的优势。在本课的音乐教学活动中，有许多内容是合作性很强的，其中，合作创编、综合表演等内容表现得十分突出。教学时，教师虽然合理分组让学生在小组中学习，但没有给学生明确责任，没有给他们提供充分的体验、创编、集体练习的时间，导致了部分小组的配合不够默契、表演比较拘谨。这就意味着教学设计还有待优化。明确学生自己应负的责任，合理提供空间和时间，加强调控与指导等等，都得合理设计，达到最优化。只有这样，学生才能更大程度地积极探索、紧密配合、大胆创编，教学才能收到良好的效果。
这节课是在第一课时学唱了歌曲《友谊地久天长》，掌握了音乐知识：弱起小节、附点音符的基础上，以器乐进课堂为主题而设计对歌曲的教学，思路是：先复习引入新课，聆听欣赏并体验吹奏，接着是不同拍子歌曲对比感知与打击乐器不同敲击方法对比感知，最后引导合作创编、综合表演、课堂小结。这节课基本上达到了预期的教学目标，学生熟练了歌曲的吹奏，获得了用打击乐器表达情感的体验，初步掌握了创编伴奏的方法，培养了学生的合作精神和群体意识。
本课有效地把器乐教学与唱歌、创造等教学活动有机地结合在一起，注重互动交流，营造活跃的课堂气氛，让学生尽情地展现自我、大胆创编，这是本节课教学成功的一大亮点。音乐课程是活动性、实践性最强的课程之一，只有密切联系生活，设计丰富多彩的活动，学生才能开心地掌握各种知识、技能，获得审美愉悦体验，增强学习信心，提高兴趣。因此，教师注意挖掘课外资源，使教学贴近学生的生活，让学生体验到艺术与生活的联系是十分必要的。
合作创编中采用的评价方式又是本节课教学的一大亮点。小组自评、组间互评、教师总评。这样做有几方面的好处：自评，是学习主人的体现；互评，互动交流和成果共享有利于形成相互竞争的格局，激发学习热情。总评，有褒有贬，有赞扬有建议，鼓励学生积极参与音乐实践活动。这样组织学习评价有利于学生音乐情感的体验与交流，有利于学生创新精神的培养和发扬。
音乐课在培养学生的群体意识及合作精神具有其他学科所不具备的优势。在本课的音乐教学活动中，有许多内容是合作性很强的，其中，合作创编、综合表演等内容表现得十分突出。教学时，教师虽然合理分组让学生在小组中学习，但没有给学生明确责任，没有给他们提供充分的体验、创编、集体练习的时间，导致了部分小组的配合不够默契、表演比较拘谨。这就意味着教学设计还有待优化。明确学生自己应负的责任，合理提供空间和时间，加强调控与指导等等，都得合理设计，达到最优化。只有这样，学生才能更大程度地积极探索、紧密配合、大胆创编，教学才能收到良好的效果。
“不要走，求你，不要!”我最后一次用哀求的眼光看着她。泪水早已不争气的流了下来。他没有说话，只是很温柔很温柔的用手去擦是我的泪水，温柔到让人无法呼吸。“我不管，我不要你走。”我像小孩子一样任性，虽然我知道这无济于事。“我们不能说点别的吗？”她看了一眼表，“还有15分钟，我就要走了”他的声音微微有点颤抖。我没有说话，虽然我也想在离别之前，在和她开最后一次玩笑，哪怕是最后一次也好啊。但什么话都在我的嗓子眼里被卡住了，我就连一句里别的话也说不出来了。
时间一分一秒在流逝，我明白，在过几分钟，他就要上火车，就要离开北京了。这也就意味着我将再也见不到我这个最最要好的朋友了。
我控制不住自己的情绪，眼泪顺着嘴角流了下去，咸咸的，苦苦的，涩涩的，但在怎样，也没有我的心情苦，没有我的心情涩。
“嘀……嗒……嘀……嗒……”这不仅是秒针走动的声音，同时也是我的泪水流下的声音。
“轰隆隆”我第一次这么讨厌听火车行驶的声音，因为这意识着——她要走了，要离开我了，永远……永远……
她没有看我，自己离开了我的视线，上了火车。我是多么想抓住她，告诉她，不要走，留下陪我！
火车越走越远，同时也带着我的希望行驶到了远方——她到的地方！
我不能为他做些什么，只能看着她的背影，远去的背影，为他祝福，祝福……
愿她带着我的祝福上路！
课题: 友谊地久天长3
课型 综合课
教学目标: 能从音乐、美术作品中感受友谊带给自己和别人的欢乐，体会到友谊的珍贵。
进一步懂得友谊的真正含义。能用优美的歌声和舞蹈表现友谊。
教学重点、难点及对策
重点： 能用优美的声音演唱歌曲旋律。
难点：高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。唱好三度音程。
媒体设计: 歌颂友谊的格言、诗歌。《友谊地久天长》《同一首歌》《少先队友谊之歌》等音乐资料。
教学过程设计
一、组织教学
学生排队进教室，在自己的座位准备好上课所需要的物品。
二、发声练习
（1）断音练习（小黑板）
（2）长音练习。
（3）三声部练习（轮唱练习）
三、复习歌曲
1、跟着老师的琴轻声哼唱歌曲旋律。
2、分声部复习，两声部合唱注意音准节奏准确。
3、出示歌曲《少先队友谊之歌》，听音乐范唱。
4、分声部进行学唱歌曲。强调歌曲中的八分休止拍，说一说八分休止拍在歌曲中的作用。（体验歌曲朝气蓬勃、欢快的情绪。）
5、听录音进行模唱。高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。唱好三度音程。
6、听音乐分声部唱旋律，注意两声部的和谐均衡。
7、完整地把歌曲旋律唱一遍，感受旋律的二段体结构和而声部演唱效果的美感。感受英格兰歌曲的风格及交谊舞的美感。
8、跟录音伴奏完整地唱一遍歌曲。
四、欣赏歌曲
1、出示歌曲《同一首歌》，（毛阿敏、蔡国庆的两种唱法）。
2、请学生说一说听了两位歌手唱的歌曲有什么不同的感觉？
3、分别轻声跟唱歌曲，感受歌曲舒展的节奏、抒情优美的旋律，体验深情歌唱的情感。
4、比较歌曲《友谊地久天长》《同一首歌》，说一说这两首歌曲的旋律、曲式有什么特点？请学生用最简单的词语来描述这类歌曲的特点。
5、有感情地分别唱一遍两首歌曲。
五、结束课题
在《友谊地久天长》的歌声中结束本课教学。
——友谊地久天长手风琴谱及歌词3篇
怎能忘记旧日朋友
心中能不怀想
旧日朋友岂能相忘
友谊地久天长
我们曾经终日游荡
在故乡的青山上
我们也曾历尽苦辛
到处奔波流浪
友谊万岁 朋友友谊
万岁举杯痛饮
同声歌唱友谊地久天长
同声歌唱友谊地久天长
我们也曾终日逍遥
荡桨在绿波上
但如今却分道扬镳
远隔大海重洋
沙啦啦
沙啦啦
啊啊啊啊~~~~
沙巴巴
沙巴巴
啊啊啊啊~~~~
让我们亲密挽着手
情谊永不相忘
让我们来举杯畅饮
友谊地久天长
友谊永存 朋友 友谊永存
举杯痛饮 同声歌唱友谊地久天长
友谊永存 朋友 友谊永存
举杯痛饮 同声歌唱友谊地久天长
即友谊地久天长，是《魂断蓝桥》《Its.A.Wonderful.Life》《When Harry Met Sally》中的电影主题曲。
在许多的西方国家，这首歌通常会在*安夜时演唱，象征送走旧年而迎接新的一年的来临，它的主调并没有中文版本那样感伤，而这首歌在很多亚洲地区中的学校毕业礼或葬礼中作为曲子，象征告别或结束的悲伤无奈之情。据知，部分百货公司或机构在临近关门的时间，会播出此音乐，示意客人尽快离开。
Auld Lang Syne(中文译名：《友谊地久天长》)原是苏格兰民间歌曲。是十八世纪时(1700年~1799年)，苏格兰诗人罗伯特·彭斯(Robert Burns)(1759-1796)根据当地一位老人的吟唱记录下了歌词。
——友谊地久天长初中作文3篇
“能忘记旧日朋友，心中能不怀想，旧日朋友岂能相忘，友谊地久天长……”听着熟悉的歌谣，又想起了昔日的一个很要好的朋友。我们之间就如别人所说犹如双胞胎。可如今却远隔千山万水，心中常常漾起了思念的忧伤……她从上幼儿园就和我在一起，无论什么时候都形影不离，就连有时去厕所也是在一起的。我们俩的个子差不多高，所以别人总以为我们是姐妹。
有一次，我姐给我买了一套十分漂亮的裙子。她看见了也让她妈妈给她买了一套，以后每一次穿那套裙子我们都是一起的。别人总说我俩是双胞胎。听到这些话时，我们总是相视微笑。可是这样的好姐妹，双胞胎的*静日子却曾被一次突如其来的风浪掀起了一层层涟漪。一次我们如往常一样走在回家的路上，有位同学将她叫过去说了几句悄悄话后，谁知刚转过身的"她就开始质问我：“你是不是当着别人的面说我坏话了？”我被这一句没头没脑突如其来的话给震住了。愣了一下才说：“没有，我怎么可能说她你的坏话呢。”说完一下子笑了，她看到我没承认和有些故意的笑，气冲冲地走了，叫她也不应一声。
只听见旁边那位女同学说：“我说的对吧。”说完冲我做了一个鬼脸，然后小跑着追上了她，一起走了。看到好朋友和那位同学离开的背影，我突然感到心好疼又好难过。以后的一周里，她总是和那位同学一起玩，玩的那样开心。看到她们那开心样儿，我只能在一旁偷偷的流泪。虽然在我心中她依然永远是我的好姐妹。我恨那位同学，恨她不知对我的朋友说了什么。直到那一周星期五我再也忍不住了，去找了她，问她，她说：“你们还是什么好姐妹哦，你们之间的情谊不也是不堪一击吗？
她宁愿相信我，也不相信你……说着得意的哈哈地笑了起来。说来也巧，刚好她从旁路过听见了我们的对话，她一下子冲了过来，狠狠地给了那位同学一巴掌，然后一下子抱着我哭了，哭的那样让我心疼。于是我们又和好了。从此以后我们之间的友谊、姐妹情无论怎样，再没被别人给击垮……后来她转学了，尽管她有千百个不愿意，可她能不听她父母的话吗？她走了，我只能在心里默默地想她，静静地祝福她。“好好的，你为什么哭了？”突然，一个熟悉的声音把我给叫了一声，原来是老师。抬起头来，我才发现，我回想起来我们的昨天了。泪水早已打湿我的音乐书。朋友，你在他乡还好吗？你什么时候才回来？我真的好想你。
你还记得我这个朋友、这个姐姐吗？因为我们曾经约定：友谊万岁，友谊万岁，举杯痛饮同声歌颂，友谊地久天长友谊———地久天长。
——友谊地久天长说课稿3篇
一、说教材的地位及作用：
《友谊地久天长》这首英格兰民歌选自初中音乐教材第十八册第六单元。《友谊地久天长》是初三的音乐教学内容，根据课程标准对初二年级的教学要求。我删除了相应的内容和难度。选择在初二年级进行授，意在传唱名歌名曲，拓展艺术实践，珍惜同学之间的友情知道彼此相互关爱、学会感恩。旨在突出歌曲重要的教育意义和地位。
二、说教材分析：
歌曲《友谊地久天长》又名《过去的好时光》，是一首苏格兰民歌，作者是罗伯特彭斯。歌曲曲调朴实、动听。20世纪40年代，美国著名影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲。时经常演唱的歌成为人们在告别朋友时经常演唱的歌曲，教材中思思拍子的作为学唱曲目、四三拍子的作为欣赏曲目。
三、说教学目标：
1、知识目标：能够把握相关乐理知识。
2、能力目标:能够用正确的演唱方法有感情地演唱歌曲《友谊地久天长》。
3、情感目标:珍惜同学之间的友谊，学会关爱和感恩。
四、说过程与方法：
1、解读知识的讲解法、演示法。
2、学唱歌曲的演唱法、视唱法。
3、课堂互动的肢体演示法、目标巩固的视听感受法。
五、说教学重点
学唱歌曲《友谊地久天长》，表现歌曲的情感内涵。
六、说教学难点：
课堂互动三拍子交谊舞，拓展歌曲的艺术价值。
七、说教学过程
（一）组织上课、导入新课（4分钟）
预设一年后我们初中毕业时的难忘情景，三年的友谊之情是最值得回忆的。今天我们就来学唱一首关于友谊的歌曲，播放歌曲《友谊地久天长》——板书课题
（二）歌曲讲解：（3分钟）
1、作者简介：
2、写作背景：
（三）学唱歌曲——重点讲解（约23分钟）
1、乐句对比、分析节奏特点（3分钟)
板书内容：
友谊地久天长
节奏型：X︱X·X X
2、视唱旋律、弹奏全曲，请学生分析旋律特点。(5分钟)
第二和第四乐句相似、每个乐句都是从弱起小节开始的、每一乐句的结束音都长……
3、填词、范唱——教师指导（5分钟）
4、表演唱——个人及分组唱。（10分钟）
5、应知应会——自我检测内容
（1）能够了解歌曲的作者及创作背景及艺术价值。
（2）能够打四四和四三拍子的图示及本课的典型的节奏型。
（3）能够有感情地、声音洪亮地表演歌曲（跟伴奏录音唱）
（四）艺术延伸——难点解决（10分钟)
用三拍子的《友谊地久天长》来进行交谊舞互动活动。
（五）播放歌曲《难说、再见20xx》及图片欣赏。(5分钟）
作业
1、歌词创作
2、友谊寄语
（六）教师总结下课礼仪。
——友谊地久天长口琴谱及歌词3篇
即友谊地久天长，是《魂断蓝桥》《Its.A.Wonderful.Life》《When Harry Met Sally》中的电影主题曲。
在许多的西方国家，这首歌通常会在*安夜时演唱，象征送走旧年而迎接新的一年的`来临，它的主调并没有中文版本那样感伤，而这首歌在很多亚洲地区中的学校毕业礼或葬礼中作为曲子，象征告别或结束的悲伤无奈之情。据知，部分百货公司或机构在临近关门的时间，会播出此音乐，示意客人尽快离开。
Auld Lang Syne(中文译名：《友谊地久天长》)原是苏格兰民间歌曲。是十八世纪时(1700年~1799年)，苏格兰诗人罗伯特·彭斯(Robert Burns)(1759-1796)根据当地一位老人的吟唱记录下了歌词。
——友谊地久天长作文 (荟萃20篇)
昨天晚上，睡意正浓时，手机突然响了，拿起来一看，这个号码我并不熟悉，心想：可能是谁打错了吧?所以我就挂了，可是手机却一直响个不停，我只好不耐烦地按下了接听键。喂，谁呀?婷，是我呀!你不记得我了吗?好熟悉的声音啊!三年了，这个声音在我的世界已经消失了三年了。我曾经努力地想忘记过，因为三年前她一句话也没有留就孤身去了南方打工，三年了，我问过多少朋友，打过多少电话，可依然没有她的消息。我绝望过，就试着把她忘记，可是却总在不经意间想起她，毕竟，三年的友情不是说忘记就能够忘记的。你是欢吗?漫长的等待使我不敢相信自己的耳朵。是啊!我是欢啊!我回来了，我一回来就开始找你和芳，从芳的口中得知你在那么远的地方求学!我对不起，我当初不该一句话不说就离开了你们，你能原谅我吗?欢，你知道吗?三年了，我以为我永远也见不到你了，永远也不能听到你说话了。
现在，什么也不要说了，回来就好，你在家等我，假期我们就能团聚了。我会等你的!时间过得真快，说着说着，就已经半夜十二点了，和欢要说的话太多了，可是只能等到假期回去再说。挂了电话之后，我躺在床上难以入眠，刚才的一切好像梦境一般，简直太不可思议了。她回来了，终于回来了，我的等待终于感动了上天，让友谊重新回到了我的世界!见面时要去哪儿玩呢?一定要去我们以前经常去的地方!伴随着快乐的旋律，我进入了梦乡
原来，真正的友情是不会随着时间和地域的改变而改变的。除非有一天她说：我们不再是朋友!否则，我一定不会让我的友情再次丢失
还记得那些年我们追逐打闹的日子吗？还记得曾经互黑互嘲的时光吗？还缅怀当初一起成长、一起收获的时日吗？还铭记要一起环游世界的诺言吗……。这一切的一切都是由你而生——这个陪伴了我走过两年光阴的女孩。
初一刚刚进校时，我便接触到了你，并很快成了朋友。曾经的我，不懂表达、很易生气，也亦烦恼、性格怪异……。这些原因，也使我的朋友少之又少，甚至没有。但当你来到了我的生活时，似乎带着一缕阳光，将我的世界照得明媚如许、也似一阵微风将我的心里的沉浑吹得烟消云散。
因为你，我感受到了爱；因为你，我学会如何去爱；也因为你，我学会了怎样释怀！这些岁月中，我的变化真的挺大的呢。
我们之间或许没法发生过惊天动地的大事、也未有过舍己为朋友的事件，更从未经历*大浪的考验。就是**淡淡、普普通通，但却让人值得留念、难以忘怀、无法割舍的毫无杂质与世事纷扰的简单*凡的友谊。
就是在对方有困难时，嘴上调侃心里着急行动帮忙的友谊。就是每天互相开黑、相互嘲讽却丝毫不生气的友谊。就是这样的友谊，伴随我走过三分之二的初中时光、时我拥有一个愉悦开心的初中生活。
我永远都不会忘记与你并肩走过的路程、和你一记看过的风景，我想我永远都会记得我们之间的情义，是无论时光变迁、人物转移的；是无论世俗观念、利益地位；也是无论无须追回曾经遗失的瑕疵岁月；也不须缅怀美好的陈年旧事。有些故事、有些时光，该忘的便忘了，毕竟，说好的，我们都要快乐、幸福呢！
多年以后，当我回忆起初中生活这段岁月、翻看起记录着这段时光的相片，或许，我的嘴角会微微上扬，心里会涌上一股甜蜜的滋味。这一切都是因你而造成的。我也希望，无论经过多少年、多少人或事，我们的友情始终保持在最开始的纯粹与美好：
愿我们的友谊地久天长！
让我们紧握手，让我们举杯畅饮，同声歌颂，友谊地久天长！
*安夜到了，超市里放着圣诞节的音乐，圣诞树在外面显得生机勃勃，物价都贵了，可似乎谁也没发现，只是精心挑选着！不管是谁，认识或不认识，关系好或不好，都互相说:“圣诞节快乐！”
我在装满了贺卡的盒子面前停下了脚步，每一个都是那么可爱，但是都比不过小蔡做的精致、美丽，最重要的是那一份心意。可是小蔡这几天出水痘了，不能来学校了！也看不见小蔡做的贺卡了。唉！
今天是圣诞节。早上，在上学的路上，我习惯性地把头往右边看了一下。并没有看到小蔡家的车了，要知道每天早上我都会碰见小蔡的！真不习惯！上课时小蔡来了，我的心像被唤醒了，立刻沸腾起来。下课了，大厅里、操场上没有五（1）班的一个人，都围在小蔡座位上，被围的里一层，外一层，她念贺卡上的名字时，我的心快到嗓子眼了，会不会没有我的，就好比老师在念考试的分数的感觉！
“向向，你的贺卡！”小蔡喊了我一声。我赶紧接过来。哇！是一个娃娃伸出剪刀手在自拍，肉嘟嘟的小脸蛋，头发是用黑色水性笔一笔一划认真涂上去的，没有一丝缝隙。她细心地在纸上点缀了小星星，画了爱心，一点也不比买的贺卡逊色。最让我感动的是她用彩笔在纸上写到:你是我永远的老大姐。我既感动又惊喜，我只比她大5天，她却真心把我当姐姐一样看待。小蔡，我也会把你当亲妹妹一样对待的！
当我回赠小蔡一张我买的贺卡时，她给我了一个大大的微笑，虽然是买的贺卡，它也代表了我的一片心意。我在心里说到:你是我永远的蔡小妹。
*安夜到了，超市里放着的音乐，圣诞树在外面显得生机勃勃，物价都贵了，可似乎谁也没发现，只是精心挑选着！不管是谁，认识或不认识，关系好或不好，都互相说:“快乐！”
我在装满了贺卡的盒子面前停下了脚步，每一个都是那么可爱，但是都比不过小蔡做的精致、美丽，最重要的是那一份心意。可是小蔡这几天出水痘了，不能来了！也看不见小蔡做的贺卡了。唉！
今天是圣诞节。早上，在上学的路上，我习惯性地把头往右边看了一下。并没有看到小蔡家的车了，要知道每天早上我都会碰见小蔡的！真不习惯！上课时小蔡来了，我的心像被唤醒了，立刻沸腾起来。下课了，大厅里、上没有五（1）班的一个人，都围在小蔡座位上，被围的里一层，外一层，她念贺卡上的名字时，我的心快到嗓子眼了，会不会没有我的，就好比在念的分数的感觉！
“向向，你的贺卡！”小蔡喊了我一声。我赶紧接过来。哇！是一个娃娃伸出剪刀手在自拍，肉嘟嘟的小脸蛋，头发是用黑色水性笔一笔一划认真涂上去的，没有一丝缝隙。她细心地在纸上点缀了小，画了爱心，一点也不比买的贺卡逊色。最让我感动的是她用彩笔在纸上写到:你是我永远的老大姐。我既感动又惊喜，我只比她大5天，她却真心把我当一样看待。小蔡，我也会把你当亲妹妹一样对待的！
当我回赠小蔡一张我买的贺卡时，她给我了一个大大的微笑，虽然是买的贺卡，它也代表了我的一片心意。我在心里说到:你是我永远的蔡小妹。
光阴似箭，岁月如梭，一眨眼已经过去6年了……
当初你我在幼儿园相识，我笑嘻嘻的问你的"名字，你也乐呵呵的问我的名字，当我聊了一会儿后，你我已成闺蜜。到了小学，你我又神奇的在同一所学校同一个班级中相逢，当时我们是多么的开心快乐，而且后面分组我们在同一个小组，你我还是同桌，那时我们都说肯定是上天安排我们要做一直的好朋友，当初我们一起上下学，当班里有的男生会欺负我的时候，你挺身而出，将他们打跑了，那时我身上没有什么东西，我拿出老师奖励我的糖果我们一起吃……
可现在到了初中，我还是那个我，而你却不是当初的那个你了……每当我下了课，放了学，来到你们班带了好吃的想要找你一起分享，你总是对我说没有时间，可每次当我一个人孤单的走的时候，我分明看见你正在和你们班的同学玩，我想叫你，可是我又不敢，我怕，怕当我叫了你之后，我们可能连朋友都做不了……
我希望当你发现我还在“原点”等着你的时候，你能及时的回来找我……
愿我们的友谊地久天长……
还记得那些年我们追逐打闹的日子吗？还记得曾经互黑互嘲的时光吗？还缅怀当初一起成长、一起收获的时日吗？还铭记要一起环游世界的诺言吗……。这一切的一切都是由你而生——这个陪伴了我走过两年光阴的女孩。
初一刚刚进校时，我便接触到了你，并很快成了朋友。曾经的我，不懂表达、很易生气，也亦烦恼、性格怪异……。这些原因，也使我的朋友少之又少，甚至没有。但当你来到了我的生活时，似乎带着一缕阳光，将我的世界照得明媚如许、也似一阵微风将我的心里的沉浑吹得烟消云散。
因为你，我感受到了爱；因为你，我学会如何去爱；也因为你，我学会了怎样释怀！这些岁月中，我的变化真的挺大的呢。
我们之间或许没法发生过惊天动地的大事、也未有过舍己为朋友的事件，更从未经历*大浪的考验。就是**淡淡、普普通通，但却让人值得留念、难以忘怀、无法割舍的毫无杂质与世事纷扰的简单*凡的友谊。
就是在对方有困难时，嘴上调侃心里着急行动帮忙的友谊。就是每天互相开黑、相互嘲讽却丝毫不生气的友谊。就是这样的友谊，伴随我走过三分之二的初中时光、时我拥有一个愉悦开心的初中生活。
我永远都不会忘记与你并肩走过的路程、和你一记看过的风景，我想我永远都会记得我们之间的情义，是无论时光变迁、人物转移的；是无论世俗观念、利益地位；也是无论无须追回曾经遗失的瑕疵岁月；也不须缅怀美好的陈年旧事。有些故事、有些时光，该忘的便忘了，毕竟，说好的，我们都要快乐、幸福呢！
多年以后，当我回忆起初中生活这段岁月、翻看起记录着这段时光的相片，或许，我的嘴角会微微上扬，心里会涌上一股甜蜜的滋味。这一切都是因你而造成的。我也希望，无论经过多少年、多少人或事，我们的"友情始终保持在最开始的纯粹与美好：
愿我们的友谊地久天长！
让我们紧握手，让我们举杯畅饮，同声歌颂，友谊地久天长！
“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话，一辈子，一生情，一杯酒。朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。还有伤，还有痛，还要走，还有我。”每当听到这几句歌词，我总会陷入沉思。因为我渴望，渴望我的友谊能够地久天长。
有一份友谊我坚守了很久很久，无论狂风暴雨。可是因为性格的差异，我们分分和和。我已经累了，性格不合就分吧。可是，我又不舍得。要想找一个为你同甘共苦的朋友毕竟不容易。在一次艰难的抉择中，我选择放弃，我们默默地分了。
我最孤单的时候，一个人跨入了我冰冷的世界，她用她温暖的心把我冰冷的世界融化了。我从心底里发誓，一定要和她坚守这一份友谊，于是我又拥有了好朋友。她是一个活泼、开朗的女孩，和她在一起，我也从那件事的阴影中走了出来。我看到她（我之前的朋友）和她的旧友又开始了新的友谊之路，我就安心了。
在一次偶然的机遇，她问了我一句话，她说：“难道我们的`友谊就这样结束了吗？”我先是愣了一下，说：“不知道。”
我是真的不知道。我想再次和好，但又不能对不起我现在的好朋友，所以我只能沉默。
我突然有了一个想法，何不让我们五个（我、小樱、丫丫、小璐、小倩）成为好朋友呢？
我想尽千方百计拉拢她们，好不容易熟悉了。分开一会儿就又完了。所以我只能两边跑，因为她们是两种人，我希望的是拥有这两种人。
首先，我现在的好朋友是比较了解我的，而且在我最孤独的时候给了我希望。而以前的老朋友是和朋友同甘共苦的。但是，她不是很了解我。如果她们也能够成为好朋友，那最幸福的人就一定是我。或许我很自私，但我真的很无奈。
现在，我们几个已经算得上朋友了，她们四个都是好朋友。我相信，只要我们每个人都是真心的，我们的友谊就能够比地久比天长。
我想对她们说一些话：“雨水说天空也会流泪，玫瑰说爱情也会枯萎，咖啡说活着的得习惯苦味；路一走就累，酒一滴就醉，只有朋友最珍贵！
真心的渴望我们能够成为好朋友，更渴望我们的友谊能够地久天长。
我家有一盆水仙花，它可漂亮啦!在培养它的同时，我还和它结下了深厚的友谊。
水仙花有着鲜绿色的叶子，绿得是那么鲜艳，那么可爱。它的叶子非常茂盛，郁郁葱葱，给我们家增添了不少绿色。可是花呢，到过年了也没见影子，真把我急坏了。听外婆说，这盆花开得晚的原因是它没见到阳光，于是我便把它搬到了阳台上，每天都要给它浇水，精心地呵护照顾它。
经过我半个多月的努力，水仙花终于冒出了花骨朵。一株花中往往有5—6个花骨朵，开时就一丛一丛的。花骨朵快开时，靠近花的地方突然长出了个“结”，花也弯下了头，这让我紧张了起来，听婆婆说这是正常现象，这才让我松了一口气。
几天后，水仙花终于开了。它有着淡雅朴素的白色花瓣，在绿叶的衬托下格外好看。书上说水仙花的香比较淡雅、清新，这一开始确实是的。不过花多时，并开了一段时间后，那香味还是比较浓的，让满屋子都充满了香味。这香味可以比得上兰桂，让人心旷神怡，让人陶醉。当我写作业感到累时，便去闻一闻它的香味，看一看它的花瓣，就不觉得累了。可见，水仙花是我的好朋友，我培育了它，它也用香味和美丽报答我，让我不禁想起了苏格兰民歌：《友谊地久天长》。我俩可真是友谊地久天长啊。 从此，只要有客人来我家，我都会介绍拥有着无法用笔墨形容的美的朋友：水仙花。
评语：对水仙花的描写更细些，会更好。
今天是6月8号，思源学校将会迎来一批来自北京“大峪中学”的老师和同学。作为礼仪队一员，我将要去迎接他们。
叮……耶……下早读课了，我和本班的孙桂芸同学一起去找团队部找韩丹老师，礼仪队的同学都到位后，韩丹老师简单的给我们讲了基本礼仪，我们就到校门口等待客人的出现，站了好久，忽然远处传来一阵喇叭声，客人来了，韩丹老师和陈静老师组织我们站队，来的客人也很自觉的排好了队，引领的同学们带他们到各自班级，这些“客人”，她们长得都很好看，大长腿，大眼睛，高鼻梁，樱桃小嘴。用来形容“天人”的词，在她们身上都能用到。
一路人马接着一路人马，我们是倒数第三个走的，可他们走的时间不是我们事先说好的，一开始我们乱了手脚，还好很快走到教室了。同学们都很热情，用最热烈的掌声和最真诚的笑脸欢迎了他们。
他们这次来“思源”，首先要给我们上一堂课。同学们坐好后，“大峪中学”的同学们也坐好了，讲台上的那位小老师他叫塔依尔，他来自新疆*尔族，他的课题是《植物》，让我们受益匪浅，他讲课，有那么一点严肃却又有那么一点小激动。接下来小老师周满盈上台，听他的名字你肯定以为是个女生……但可能让你失望了，他是一位“肉肉男”，人高马大，足足比我班最高的男生还高一个头！他是满族的男生，他给我们讲如何插秧，“插秧”在我们海南乡村同学眼里可能都不陌生，但同学们都愿意听他讲课，因为他很有趣！
他给我们看了一段小视频：一位农民伯伯和“大峪中学”的一位同学在插秧，可是那位同学插秧连接三次都没有成功。然后小老师跟我们说：“后来那位同学吃饭，特别干净一粒米都不剩……”同学们听了哈哈大笑，他讲课幽默又搞笑。
时间在不知不觉流逝，下课铃响了，塔依尔小老师就为我们献上一段新疆舞，舞蹈特别精彩！我们同学也为新来的朋友唱了一首歌。时间过得很快，他们就要走了但他们很热情的给我们同学留了qq号……
下课后引导员把他们引到“读书亭”参观“兴趣小组”……
虽然和他们相处了时间不长，但一个上午，让我们彼此了解了不少，虽然很舍不得他们走，但短暂的离别是为了将来美好的相遇而建造的，希望我们的`友谊可以长存在彼此的心里。
光阴似箭，岁月如梭，一眨眼已经过去6年了……
当初你我在幼儿园相识，我笑嘻嘻的问你的名字，你也乐呵呵的问我的名字，当我聊了一会儿后，你我已成闺蜜。到了小学，你我又神奇的在同一所学校同一个班级中相逢，当时我们是多么的开心快乐，而且后面分组我们在同一个小组，你我还是同桌，那时我们都说肯定是上天安排我们要做一直的好朋友，当初我们一起上下学，当班里有的男生会欺负我的时候，你挺身而出，将他们打跑了，那时我身上没有什么东西，我拿出老师奖励我的糖果我们一起吃……
可现在到了初中，我还是那个我，而你却不是当初的那个你了……每当我下了课，放了学，来到你们班带了好吃的想要找你一起分享，你总是对我说没有时间，可每次当我一个人孤单的走的时候，我分明看见你正在和你们班的同学玩，我想叫你，可是我又不敢，我怕，怕当我叫了你之后，我们可能连朋友都做不了……
我希望当你发现我还在“原点”等着你的`时候，你能及时的回来找我……
愿我们的友谊地久天长……
我们生活的这个世界因有爱而美丽，也因为有爱而精彩，说起爱，我马上想起了四年级的那件事。
刚进新环境时，我还有些不适应，作业增多，题目增难，压力增大，新鲜事物迫使我累得喘不过气来，无暇顾及每天所需的友谊。
正当我被一题很难的数学题压垮时，一位长发飘逸的女孩正静静地看着把头低得很低的我，我顿时被吓得不知所措，“是这题不会吗？”这位漂亮女生用手指指了指那道题，我看了眼她的手，白暂的皮肤里，莫名透出一丝丝温暖，我被她打动了，木木地点了点头。
她马上坐在靠近我的位置上，拿过我因不耐烦而气恼乱涂乱画的草稿纸，翻到空白的那一页，开始演算起来。过了一会儿，她停下了手中的笔，说：“其实这道题有一种不一样但很方便的解法。”
我疑惑地皱了皱眉头，听她继续讲下去：“这种方程运算的解法有很多种，先给你讲这几种吧……”我的思绪随着她朗朗上口的解法波涛起伏，我情不自禁地也在草稿纸上算着。
在这段时间里，我熟悉了她的声音，熟悉了她的笑声，熟悉了她的字体，甚至还熟悉了她的口头禅，我知道她的`名字——许可欣。
很快，我通过了一个很奇怪的方式——请教一道数学题和许可欣成为了朋友，渐渐地，我们的身影屡屡飘荡在操场上，教室里……我们彼此互相了解，相互熟知。
这个友谊已经持续到现在了，整整三年的小学时光，我们已经是小升初六年级的学生了，成为曾经敬仰过的大哥哥大姐姐了，可是这就意味着即将到了分别的时候了，我得知许可欣和她的朋友们要回老家读书了，我们每天见面的目光里总是充满着不舍。
许可欣，我会静静地在远方的某个角落等你，等到我们再次见面的那个时刻，相信我们的友谊能持续到那一天，再见了，朋友，也许身影即将分别，但我们的友谊永远不离分。
潇潇才女：潇潇是一个特乖巧、特可爱的女孩。我们认识了很常时间了，但是联系不是很多。唉，现在想想，真是好后悔，如今想多联系都没有什么时间了啊！咳，不说这些了！恩，潇潇的文笔很美，我很喜欢她的作文。最近我发现潇潇的作文写的实在是太快了，早就远远的超过了我这个注册的比她还早的会员了，恩，潇潇要继续努力哦！姐姐会永远支持你的`！愿我们的友谊长存！
嫣然一笑：认识嫣然是和潇潇的时间差不多，我有的时候总是把他们俩弄混，真是很抱歉。嫣然给我的感觉总是很乐观、很文静。我想这点从她的名字上一点也不难看出，“嫣然一笑”多么美妙动听的名字。嫣然自从15号以后都没有上过了，想必是出国旅游去了，恩，也许现在我写的这个你看不到，但是还是在这里祝福你旅途愉快哦！嫣然以后也要多多努力哦，也愿我们友谊长存~
茜BABY：茜茜说她在小荷认识的第一个朋友是我，我真的很荣幸，能有这么优秀的一个妹妹在小荷认识的第一个朋友竟然是我！那我肯定是没有一点理由不珍惜的啦，我理所当然要好好的珍惜了！我认为茜茜是一个特别可爱、特别怕自己做错事、而且学习很棒的女孩！但是茜茜要记得即使做的再好，也不可以骄傲，一定要一直努力哦！我们也要永远当好姐妹！
恩，抱歉，这个写的不是很详细，但是时间关系，而且这大概也是我的最后几篇了。初三后也许不会写了吧。还是希望大家支持下啦！万分感谢……
友谊地久天长在离期末还有一个多月时，我又认识了三个好朋友。其实，我们是在练习舞蹈中认识的，虽然舞蹈比赛很快就结束了，但是我们仍然天天在一起玩。每天早晨一到校，我们放下书包，就会往一个地方跑——铁栏杆。之后，我们就给顾冰冰取了一个外号——“冰子红薯”，这个名字的由来还很有意思呢！她的.名字中带有一个冰字，所以我们叫她冰子，二是因为她很喜欢红薯，，然后，我们就叫她冰子红薯。大约麻子是顾唯，她有一个口头禅，每次说话的时候，总是要先说大约麻子，后来才肯说正话，时间一长，我们就管她叫“大约麻子”。“蚯蚓宝宝”其实叫顾冰，“大约麻子”是我和“冰子红薯”的师傅，“蚯蚓宝宝”是大师姐，她爬栏杆身子一拱一拱的，像蚯蚓爬，所以我们便将这个雅称送给了她。仔细地回忆了一下，发现那段时间那么快乐，烦恼根本就挤不进来。可是老天似乎嫉妒我们的友谊。那天早晨，老师说我们将有一些人要转到芦墟实验小学，名单报出来了，我很庆幸我没有被报到。午饭时，我去问了顾冰顾唯，遗憾的是，她们都被分去了。但我仍然抱有一线希望，还有冰子红薯呢！于是，我又去问了冰冰，“嚓”，我们的心碎了。为什么，为什么，为什么我们四个要分开，老天，你好冷漠！眼前浮现出我们的音容笑貌，耳边又响起了我们的欢声笑语......泪水在不知不觉中侵略了眼眶，，眼前的景象模糊了，一切在淡化，直到消失......我们的友谊今后会如何呢？它会象泪水一样吗？会多年以后，回想时，总觉得模糊吗？到后来，会淡化吗？最后消失吗？我们还能再见面吗？我想，总有一天，我会想通的，不再悲伤，不再追逐悲伤的回忆，我会，也许，我会去寻求新的友谊，但是，永远，永远不会忘记，亲如姐妹的三个好朋友，和那段令人怀念许久的友情。永远，一辈子，永远不会，忘记它！！！再见，我最亲爱的三位朋友，你们是我人生中最绚丽的一颗星！
小时候，在充满童真的课堂上，我们跟着老师*稳舒缓的乐调，第一次接触了这首歌谣——《友谊地久天长》。当时头脑简单而又充满幻想的我们，并不了解什么叫天长地久的友谊，但我们知道，在我们身边有友谊，那是最纯洁的友谊，没有龃龉，没有自私。
转眼间，我们和光阴擦肩而过，我们都跨进了中学这理想和梦幻的殿堂。当我再次听到这首既陌生又熟悉的歌时，如斯的往事便清晰地浮现在眼前，记忆的星星之火在逐渐蔓延，最后占据了心扉，自己也就融入其中了。
总喜欢和我的朋友们在夕阳映照的红彤彤的晚霞下，在充满飞尘的大路上，手牵手，一起走，各自诉说着一天中的快乐。直到夕阳把我们幼小的身影拉得老长，我们才和着那落日的余晖，蹦蹦跳跳地回家了。总喜欢一起到操场和溪边的草地上玩耍、追逐。在清凉透明的溪水里泡我们的小脚丫，一起看着水里那闪亮的水晶石，还有那在水里自由游动的小鱼儿。最后，我们还要去捡那水晶石，每个人都要捡一大捧，才屁颠屁颠地跑回家，再小心翼翼地收藏起来……这样的时光真快乐啊！快乐的我们竟不察觉这么快就长大了。
长大后，有很多事不同从前了。男女之间牵手会被别人笑话，我们不再去溪边的草地追逐、打闹了，也不再去溪边泡脚丫了。很多事都变了，再没有了以前的童真与无忧。岁月的风早已掠去了那个童话的年代，对于我们那个遥远的童年，只剩无限感慨，我们只能说：“永别了，我的童年。”童年已经离我们远去了，但我们“怎能忘记旧日朋友，心中能不怀想”，这歌词，正好表达了我们朋友之间的心情。朋友的感情是深厚的，特别是知己，心中更是有一座无形的桥梁，使彼此能够读取知己的需求，两个人的心扉永远敞开。
我想，朋友之间的友情是我们永永远远共同保留和守护的一张旧照片，只要经过我们细心的呵护，它是不会褪色的。我们一定要学会珍惜，珍惜每一段友情，而且要铭记在心里。无论历经多少岁月沧桑，朋友的容颜，我们要让它永远驻足于心田。
人一生当中有很多朋友，而我们在和另一个人成为朋友之前，不要忘记我们曾经的朋友，曾经的故事：或许曾经在某个下雨天，在大雨淋漓的天空下共用一把伞，雨水打湿了两肩，两个人紧紧地靠在一起……
友谊的往事总使人难忘，或许是它们情深意重吧！无论怎样，曾经的`友谊要保存，现在的友谊要好好把握。愿友谊地久天长，让我们的友谊之心一起飞过山，渡过水去追求那个美好的梦想吧！
我家有一盆水仙花，它可漂亮啦!在培养它的同时，我还和它结下了深厚的友谊。
水仙花有着鲜绿色的叶子，绿得是那么鲜艳，那么可爱。它的叶子非常茂盛，郁郁葱葱，给我们家增添了不少绿色。可是花呢，到过年了也没见影子，真把我急坏了。听外婆说，这盆花开得晚的原因是它没见到阳光，于是我便把它搬到了阳台上，每天都要给它浇水，精心地呵护照顾它。
经过我半个多月的努力，水仙花终于冒出了花骨朵。一株花中往往有5—6个花骨朵，开时就一丛一丛的。花骨朵快开时，靠近花的地方突然长出了个“结”，花也弯下了头，这让我紧张了起来，听婆婆说这是正常现象，这才让我松了一口气。
几天后，水仙花终于开了。它有着淡雅朴素的白色花瓣，在绿叶的衬托下格外好看。书上说水仙花的香比较淡雅、清新，这一开始确实是的。不过花多时，并开了一段时间后，那香味还是比较浓的，让满屋子都充满了香味。这香味可以比得上兰桂，让人心旷神怡，让人陶醉。当我写作业感到累时，便去闻一闻它的香味，看一看它的花瓣，就不觉得累了。可见，水仙花是我的好朋友，我培育了它，它也用香味和美丽报答我，让我不禁想起了苏格兰民歌：《友谊地久天长》。我俩可真是友谊地久天长啊。 从此，只要有客人来我家，我都会介绍拥有着无法用笔墨形容的美的朋友：水仙花。
上千年万载始终铭记，盆友的情意长。举杯同饮，欢度岁月，友谊地久天长。这首友谊地久天长使我们明白友谊的关键与幸福。
对啊！真心实意的友谊是人世间最美丽的物品。但要寻找一个好朋友难，要找一个知心朋友十分困难！但上天照料我，帮我了一个好朋友邓雅轩。
我俩有产生过很多有趣的事儿：玩乐呀，玩得、大量出汗、不乐亦乎；争吵呀，吵得鸡飞狗跳，但是一会儿就和好啦；闲聊呀，谈的滔滔不绝,话题讨论绵绵不断一件件事情如同放电影一样，从我眼下飘过。
但是令我非常难以忘怀的是一次数学课半期考試她借我直尺的事情。那一次，要数学课测试，学生们都紧张兮兮的做临考提前准备。我一开启笔盒，猛然愣住了：长腿欧巴直尺亲哥哥跑掉了，沒有尺子哪行呀？但回家了取早已来不及了。她冲我调皮地眨了一下水灵灵的大眼，翘起来的眼睫毛组成了漂亮的弧线，用她那樱桃小嘴一件事神密一笑，拍一拍胸脯，确保地说：包在我的身上！因此，她直接地迈向自身的坐位，取出她新买的直尺，咔的一声断裂了，一半给了我。我握着那半截直尺，感谢地看过她一眼，不知道说哪些好。她呢，会心地冲我一笑，两条柳叶眉变成弯儿：拿来用吧！这时候上课铃响了，她赶快返回坐位上，等候考試。
正所谓千里送鹅毛，礼轻情义重,真正的朋友能过在高兴的情况下让你送过来一句真诚的祝福，可以在苦恼的情况下让你一句暖心的问好，能在必须协助的情况下给你尽力而为，那样友谊才会地久天长！
吃饭的时候你喂我一口，他吃你一勺，想偷懒是便喊：“报告班长，我要尿尿！”若是那天累极了，就派几个人缠住代工的师傅，几个人去偷已上交的金属充数……这是王忠萍在《那一段岁月》中写的一段话。其实，我觉得这段话用在我们班这群朝气十足的同学，实在是太合适不过了。
虽然，我们有时爱打打闹闹，可等这事过了之后，我们却又像同窗密友般形影不离，亲密无间。
当我迈进在小学中的最后一学期的大门时的那一个瞬间，我仿佛觉得我们班五十七个人就换了一般，我们开始更加珍惜这份来之不易的友谊了。其实，我看得出来，我们谁也不愿看到我们整个班就这样分离了；谁也不会愿意看到自己朝夕相处快六年之久的最好的朋友就这样离自己远去；谁也不会愿意看到我们这份长达六年之久的友谊就这样被破灭！
其实在这六年之中，我觉得我们班中的每一位同学都长大了，都成熟了。记得以前我们刚被分成一个班时，每一个人都觉得很陌生，而现在呢？我们的友谊与日俱增，一天更比一天淳朴、真挚。记得以前的我们总爱为别的同学被批评而幸灾乐祸，而现在呢？我们确实一群齐头并进的好朋友、好同学，这份友谊是无人能记的。记得以前的我们总是一意孤行，而现在呢？我们总是爱三五成群、以诚相待。
友谊，会使你生命之树长青。在你忧伤的时候，它能给你安慰；在你欢乐的时候，它能使你的生活充满光辉。
有一种爱叫做真爱＝不离不弃！！有一种爱叫做放手＝希望对方幸福，有一种爱叫做关心＝发自内心的关爱，有一种爱叫做执着＝百折不挠的对待，有一种爱叫做亲情＝一丝不苟的呵护，有一种爱叫做感情＝自私的放任，有一种爱叫做友谊＝没有秘密的陪伴。
在感情世界，人不能操纵一切，但人是其中主角，对爱的百般呵护，使其一点点攻进对方心里。我的爱是纯真而又不掺任何虚假的友情，我的朋友是我最真实的倾诉瓶，它会装满我心中世界的众多秘密，众多不想透露的感情，而且是永远不会碎的哪一种，代表着忠贞不屈的友谊，在她/他的面前没有任何秘密可言，对她/他只有感激，感激在我无助时的帮助，我的倾诉她/他会安静的倾听，对我一次又一次的安慰使我变得坚强，心变得不再易碎！
“朋友一生一起走，那些日子不再留，一句话，一辈子，一生情一杯酒……”对朋友歌颂着点点滴滴，“我的好兄弟，心里有苦就对我说……”对兄弟的信任与依赖，“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你……”对同桌的想念与祝福。人间的点滴都存在着友谊，现在的社会每时每刻都需要朋友的帮助，如果你身边有一位像我说的`朋友，请用一生来对她好，像另一半一样——你的“他/她”都有可能嫉妒你们的这一份友情。
祝各位与你们的朋友，友谊天成地久！
有这样一个故事：一个小女孩因为长得又矮又胖而被老师排除在合唱团之外。小女孩躲在公园里面伤心地流泪。她想：为什么我不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听吗？想着想着，小女孩就低声唱起来，她唱了一支又一支歌，直到唱累为止。“唱得真好听！”这时，一个声音响起来，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。”说话的是一个满头白发的老人，他说完后站起来独自走了。
许多年过去了，小女孩变成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城有名的歌星。她忘不了公园靠椅上的那个老人。一个冬天的下午，她特意到公园找老人，但她失望了，那里只有一张小小的孤独的靠椅。后来才知道，老人早已死了。“他是个聋子，都聋了 20 年了！”一个知情人告诉她。姑娘惊呆了：那个天天屏声静气听她唱歌并热情赞美她的老人竟是个聋子！
是啊，一次不注意的赞美可以改变一个人一生的命运。人人都渴望被别人赞美，因为这是人的基本心理需求。试想：如果小女孩没有耳聋大爷的赞美，也许她会一直自卑下去，甚至失去生活的勇气。行为专家认为，赞扬是认知行为的催化剂，它能刺激大脑皮层兴奋起来，调动人体各系统的积极性，从而激发人体潜能。每个人都喜欢人家的赞美，只是大多数人把这种需求隐藏在内心深处罢了。受赞美意味着自己被别人认同、被接纳、被欣赏，代表自己的一种存在价值。给人真诚的赞美，体现了对人的尊重、期望与信任，增进彼此的了解与友谊是协调师生人际关系的好办法。
赞美是嘴角的春风，言语的钻石；它是开启人心的钥匙，能瞬间满足人心最大的渴望。赞美是照在我们学生心灵的阳光，能促进我们的成长。在我们读书成长的环境中，赞美尤为重要。多一些微笑，多一份赞美，肯定能多一些收获，多一份成功 …
小时候，在充满童真的课堂上，我们跟着老师*稳舒缓的乐调，第一次接触了这首歌谣——《友谊地久天长》。当时头脑简单而又充满幻想的我们，并不了解什么叫天长地久的友谊，但我们知道，在我们身边有友谊，那是最纯洁的友谊，没有龃龉，没有自私。
转眼间，我们和光阴擦肩而过，我们都跨进了中学这理想和梦幻的殿堂。当我再次听到这首既陌生又熟悉的歌时，如斯的往事便清晰地浮现在眼前，记忆的星星之火在逐渐蔓延，最后占据了心扉，自己也就融入其中了。
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长大后，有很多事不同从前了。男女之间牵手会被别人笑话，我们不再去溪边的草地追逐、打闹了，也不再去溪边泡脚丫了。很多事都变了，再没有了以前的童真与无忧。岁月的风早已掠去了那个童话的年代，对于我们那个遥远的童年，只剩无限感慨，我们只能说：“永别了，我的童年。”童年已经离我们远去了，但我们“怎能忘记旧日朋友，心中能不怀想”，这歌词，正好表达了我们朋友之间的心情。朋友的感情是深厚的，特别是知己，心中更是有一座无形的桥梁，使彼此能够读取知己的需求，两个人的心扉永远敞开。
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友谊的往事总使人难忘，或许是它们情深意重吧！无论怎样，曾经的友谊要保存，现在的友谊要好好把握。愿友谊地久天长，让我们的友谊之心一起飞过山，渡过水去追求那个美好的梦想吧！
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