以史为鉴,展望未来---中日关系专题复习【PPt-推荐】（完整）

下面是小编为大家整理的以史为鉴,展望未来---中日关系专题复习【PPt-推荐】（完整）,供大家参考。

　

　以史为鉴 展望未来---中日 关系 专题复习海口实验中学执教者：徐冬梅

　目 标要求识记理解运用古代以遣唐使、 鉴真东渡等为史实为例， 说明唐代中外文化交流的发展√讲述戚继光抗倭， 感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神√近代现代讲述甲午中日战争的主要事迹， 体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神√了 解八国联军侵华的史实√简述九一八事变的史实， 知道九一八事变后中国开始了局部抗战√简述七七事变的史实， 知道中国全民族抗战从此开始√以南京大屠杀为例， 认识日本侵略者凶恶残暴的侵略本质1972年， 中日建交√√考点展示

　关系时期中日关系事件友好交往隋唐日本倭寇经常骚扰中国沿海地区, 戚继光抗倭。明朝冲突初现友好交往， 源远流长遣隋使、 遣唐使、 鉴真东渡。

　唐朝时期， 鉴真和尚六次东渡日 本。

　日本唐招提寺

　−−−→

　日 本和服中国唐装

　日 本的茶道源于……

　唐朝的“开元通宝”日 本的“和同开珎”

　唐都长安日本京都

　日本大规模的侵华史实①1894～1895年发动甲午中日战争,通过签订《马关条约》 ， 割占辽东半岛和台湾；②1900年参与八国联军侵华战争， 对北京大肆抢劫，并获得大量赔款；③一战期间， 日本借口对德宣战， 夺取了山东和青岛，取得了 暂时独霸中国的局面；④1931年发动“九一八” 事变， 开始局部侵华， 霸占东三省， 并建立伪满洲国， 实行殖民统治；⑤1937年发动“七七” 事变， 全面侵华。发动战争， 侵略中国， 严重伤害中国人民的感情

　图一 《马关条约》签订谈判图二 日 军向沈阳进攻图 三 中国军人在卢 沟桥奋起抵抗主要影响图 四 日 本投降内 容反映的重大事件图一甲午中日 战争图二日 军侵占了 东北三省图三图四九一八事变七七事变（卢沟桥事变）抗日战争胜利日本发动全面侵华战争， 全面抗战开始大大加深了中国的半殖民地化是中国第一次取得完全胜利的反侵略战争， 成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点

　南京大屠杀

　1972年， 日本首相田中角荣访华， 两国政府签署了《中日联合声明》 ， 正式建立外交关系。

　日本首相小泉纯一郎自20 01 年起先后六次参拜靖国神社

　201 0年9月， 日方非法抓扣中国渔船船长詹其雄

　影响中日关系正常发展的因素有哪些？1、 历史争端：

　日本否认南京大屠杀、 美化侵华战争、 篡改历史教科书、 参拜靖国神社2、 领土争端：

　钓鱼岛事件3、 资源争端：

　东海油气田的开发

　如何才能健康发展中日关系？(1 )日本政府应教育国民正视历史， 以史为鉴， 反省战争罪行(2)日本应信守和平承诺， 做一个负责任的大国；(3) 中日之间应建立互信机制， 加强经济、 军事、 文化和人员间的交流、 对话和协商等。

　知识归纳中日关系的发展历程和平友好交往战争邦交正常化古代中日关系：

　和平友好交往是主流。中日在政治、 经济、 文化等各方面进行友好交往。古代中国国家实力的强大， 先进的科技文化对日本发展产生了重大影响。近代中日关系：

　战争， 中日关系恶化1972年建交后：

　和平友好交往是主流， 但在历史遗留问题上日本不能正确对待。“摩擦中求发展”

　中日友好交往源远流长。

　右图是唐朝时期曾为中日两国的友好交往做出突出贡献的人物， 他是（）A、 鉴真和尚B、 高僧玄奘C、 阿倍仲麻吕D、 马可· 波罗A1.（2009·苏州中考）

　“天皇皇， 地皇皇， 莫惊我家小儿朗； 倭倭来， 不要慌， 我有戚爷来抵挡。

　” 这首儿歌是描述下列哪一事件（）A、 戚继光抗倭B、 岳飞抗金C、 郑成功收复台湾D、 文天祥抗元A2.（2008·苏州中考）

　3.（2009·甘孜中考）

　右图所示的历史人物的主要事迹是(

　) A． 领导人民进行虎门销烟B． 收复除伊犁地区以外的全部新疆领土C． 在黄海海战中， 下令用自己的军舰撞击敌人的军舰最后壮烈牺牲D． 威海卫战役中， 北洋舰队全军覆没时， 自杀殉国4.（2009·苏州中考）

　全国人大十届二次会议期间， 温家宝总理在答记者问时， 引用了清末台湾爱国诗人丘逢甲的诗句：

　“春愁难遣强看山， 往事惊心泪欲潸。

　四万万人同一哭， 去年今日割台湾。

　” 诗中的“往事” 和“割台湾”是与哪一次侵略战争有关?

　（A、 鸦片战争B、 第二次鸦片战争C、 甲午战争D、 八国联军侵华战争）cC

　6.（2009·徐州中考）

　一位日本青年手举“向南京市民谢罪”的标语牌参加抗议日本右翼势力篡改历史教科书的活动(见右图)。

　其“谢罪” 针对的是日本侵略者（）A、 签订的《马关条约》B、 发动的九一八事变C、 发动的七七事变D、 进行的南京大屠杀5.（2009·江西中考) 中国人民的抗日战争前后坚持了十四年， 经历了“局部抗战” 和“全面抗战” 两个阶段。

　其“局部抗战” 开始的标志是 （）A、 九一八事变B、 西安事变C、 七七事变D、 台儿庄战役DA

　7.（2009·海南中考）

　右图是抗日战争一著名战役示意图， 这场战役是（）A.平型关战役B.台儿庄战役C.平津战役D.辽沈战役8.（2010·衡阳学业考试）

　《亮剑》 中的李云龙有句台词：

　“我们要主动‘关照’ 日本鬼子， 让它尝尝被八路军打的滋味。

　” 能有力地证明这一台词的战役是（）A、 淞沪会战B、 台儿庄战役C、 百团大战D、 淮海战役BC

　“论从史出， 史论结合” 是学习历史的基本方法。

　阅读下列材料， 探究相关问题。材料一：

　中日两国人民的友好交往绵延2000多年， 堪称世界民族交往史上的奇迹。

　在漫长的历史进程中， 中日两国人民相互学习、 相互借鉴、 相互交融，促进了 各自国家发展进步， 丰富了东亚文明和世界文明宝库。——节选自《胡锦涛在日本早稻田大学的演讲》请回答：（1）

　下列哪些资料能有效佐证材料一中的论点___________。

　（填字母代号）A、 B、 C

　材料二：

　中日友好源远流长。

　在绵延二千多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习、 相互借鉴， 促进了各自的进步与发展。

　……众所周知， 中日两国长达二千多年的友好交往曾被近代50多年那一段惨痛不幸的历史所阻断。——摘自温家宝总理在日本国会上的演讲（1）

　日本发动了哪些侵华战争酿成了“近代50多年那一段惨痛不幸的历史” ？ 不屈的中国人民通过哪次战争的胜利最终摆脱了 这段“不幸的历史” ？

　材料三：（3）

　从材料三中你能获哪些主要信息？中日人民友好交往（如答互相交流、 学习； 互相帮助亦可）（4）

　“面向未来” ——请你从时代主题的角度来描绘未来中日关系的蓝图。和平与发展是时代主题， 是不可阻挡的时代潮流。

　未来中日关系应是和平共处， 友好合作谋求共同发展。

　谢谢

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