四史五爱演讲稿（4篇）

四史五爱演讲稿（4篇）四史五爱演讲稿　　四自五爱好少年征文演讲稿　　四自五爱好少年征文演讲稿在平日的学习、工作和生活里，说到征文，大家确定都不生疏吧，征文是某个办事部门为了下面是小编为大家整理的四史五爱演讲稿（4篇）,供大家参考。

篇一：四史五爱演讲稿

　　四自五爱好少年征文演讲稿

　　四自五爱好少年征文演讲稿在平日的学习、工作和生活里，说到征文，大家确定都不生疏吧，征文是某个办事部门为了某个活动公开向社会征集的有关文章。信任很多伴侣都对写征文感到特殊苦恼吧，下面是我收集整理的四自五爱好少年征文演讲稿，仅供参考，期望能够关怀到大家。

　　四自五爱好少年征文演讲稿1我是××区第一中学同学会宣扬部长、七班级三班的团支部书记，

　　我叫××*,我从小就爱学习，对什么都要弄个明白，宠爱打破沙锅问终究。课堂上，我对所学的学问能理解地把握；课外，我不满足于课堂上所学到的学问，大量阅读了一些有益的书报，开阔自己的视野，遇到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，从而赢得了“钻研女孩〞的美名。我从一班级至今学习成果均保持在班级的前三名。在学校，我是老师的好帮手。我是班级宣扬栏、黑板报的主编。对出版工作我早来晚归，搞得有声有色，丰富了同学们的课外学问，深受大家的欢送。

　　自从我市开展“四自五爱〞活动以来，我就以“四自五爱〞作为自身行动的指南，还和同学们编了朗朗上口的歌谣在校内宣扬“四自五爱〞内容。作为班干部，我带头践行“四自五爱〞，在班级起到了先行的作用。我主动担当起指导同学学习的任务，每天6：30以前就来到学校带着同学早自修，带动同学搞卫生，把整个班级治理得井井

　　第1页

　　有条。在我和全班同学的共同努力下我班屡次荣获“红旗班级〞的称

　　号。我还主动协作政教处、团委治理好各个班级，做好学校的值周工

　　作。

　　在家里，我虽然是独生女，但是为了熬炼自己的力气，我经常抢

　　着煮饭、整理房间、拖地板等家务做；在学校里，每逢搞卫生，我总

　　带头抢脏活、累活干；在“共青团互助之家〞活动中，我敲碎了自己

　　心爱的储蓄罐，把自己积攒了一年多的零用钱全部捐了出来；我还能

　　主动关怀学困生排忧解难——班级哪个同学因事缺课了，我就主动提

　　出每天放学后到他家去帮他补课；邻居王奶奶今年八十多岁了，儿女

　　都在外地，老伴也过世了，自己一个人过日子，身体又不太好。几年

　　来，我有时间就去她家做些力所能及的家务，扫扫地，烧烧水，带她

　　出去散闲逛

　　，陪她说说话。王奶奶逢人就说我是她的亲孙

　　女。

　　我只做了我该做的事，可是学校和社会给了我极大的认可，在学

　　校的“四自五爱〞心得征文中，我获得了一等奖，还被评为省级十佳

　　道德凯模。但是我不会傲慢，由于我深知，要走的路还很长，我确定

　　记住大家对我的鼓舞和鞭策，用“四自五爱〞引导自己的言行，把每

　　一步都走得扎实，不辜负老师和同学对我的期望。

　　四自五爱好少年征文演讲稿2

　　我是××区第一中学同学会宣扬部长、七班级三班的.团支部书

　　记，我叫××,我从小就爱学习，对什么都要弄个明白，宠爱打破沙

　　锅问终究。课堂上，我对所学的学问能理解地把握；课外，我不满足

　　第2页

　　于课堂上所学到的学问，大量阅读了一些有益的书报，开阔自己的视野，遇到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，从而赢得了“钻研女孩〞的美名。我从一班级至今学习成果均保持在班级的前三名。在学校，我是老师的好帮手。我是班级宣扬栏、黑板报的主编。对出版工作我早来晚归，搞得有声有色，丰富了同学们的课外学问，深受大家的欢送。

　　自从我市开展“四自五爱〞活动以来，我就以“四自五爱〞作为自身行动的指南，还和同学们编了朗朗上口的歌谣在校内宣扬“四自五爱〞内容。作为班干部，我带头践行“四自五爱〞，在班级起到了先行的作用。我主动担当起指导同学学习的任务，每天6：30以前就来到学校带着同学早自修，带动同学搞卫生，把整个班级管理得井井有条。在我和全班同学的共同努力下我班屡次荣获“红旗班级〞的称号。我还主动协作政教处、团委管理好各个班级，做好学校的值周工作。

　　在家里，我虽然是独生女，但是为了熬炼自己的力气，我经常抢着煮饭、整理房间、拖地板等家务做；在学校里，每逢搞卫生，我总带头抢脏活、累活干；在“共青团互助之家〞活动中，我敲碎了自己心爱的储蓄罐，把自己积攒了一年多的零用钱全部捐了出来；我还能主动关怀学困生排忧解难——班级哪个同学因事缺课了，我就主动提出每天放学后到他家去帮他补课；邻居王奶奶今年八十多岁了，儿女都在外地，老伴也过世了，自己一个人过日子，身体又不太好。几年来，我有时间就去她家做些力所能及的家务，扫扫地，烧烧水，带她

　　第3页

　　出去散闲逛

　　，陪她说说话。王奶奶逢人就说我是她的亲孙

　　女。

　　我只做了我该做的事，可是学校和社会给了我极大的认可，在学

　　校的“四自五爱〞心得征文中，我获得了一等奖，还被评为省级十佳

　　道德凯模。但是我不会傲慢，由于我深知，要走的路还很长，我确定

　　记住大家对我的鼓舞和鞭策，用“四自五爱〞引导自己的言行，把每

　　一步都走得扎实，不辜负老师和同学对我的期望。

　　第4页

篇二：四史五爱演讲稿

　　1.学校《五爱》演讲稿

　　我爱祖国，祖国正在进行国企改革；我爱企业，企业正在进行竞争上岗；我爱岗位，岗位工资让我的家庭成员节俭朴实；我爱家庭，家庭生活倒也差强人意；我爱生活，生活的远大目标始终都是天下兴亡，匹夫有责！我是个博爱的人，还想多爱一点儿，我想把自己的爱无私地奉献给人民，因为人民才是国家的根本。让人民生活幸福，才是国家改革和发展经济的最终目的。

　　我讲文明，文明让我严格要求自己，理解宽容别人；我讲大局，大局让我委曲求全，把私人的情感深深地藏在心底；我讲学习，学习使我眼界大开，看到了阳光灿烂的光明世界；我讲诚信，诚信让我不要在意尔虞我诈的社会现实，相信极目之处皆是仁人君子；我讲奉献，奉献让我不斤斤计较个人得失，不与农民工及同行业职工比较收入之高低。身为国企职工，我应该有很高的觉悟和素质，应该知道大河有水小河满的真理。只要企业经营状况良好，则职工衣食无忧。衣食无忧的日子就是幸福日子。如此足矣，我等复复何求？！

　　2.四自五爱演讲稿

　　做践行“四自五爱”的好少年我是**区第一中学学生会宣传部长、七年级三班的团支部书记，我叫***，我从小就爱学习，对什么都要弄个明白，喜欢打破沙锅问到底。

　　在学校，我是老师的好帮手。我是班级宣传栏、黑板报的主编。

　　对出版工作我早来晚归，搞得有声有色，丰富了同学们的课外知识，深受大家的欢迎。自从我市开展“四自五爱”活动以来，我就以“四自五爱”作为自身行动的指南，还和同学们编了朗朗上口的歌谣在校内宣传“四自五爱”内容。

　　作为班干部，我带头践行“四自五爱”，在班级起到了先行的作用。我主动承担起指导同学学习的任务，每天6:30以前就来到学校带领同学早自修，带动同学搞卫生，把整个班级管理得井井有条。

　　在我和全班同学的共同努力下我班多次荣获“红旗班级”的称号。我还积极配合政教处、团委管理好各个班级，做好学校的值周工作。

　　在家里，我虽然是独生女，但是为了锻炼自己的能力，我常常抢着煮饭、整理房间、拖地板等家务做；在学校里，每逢搞卫生，我总带头抢脏活、累活干；在“共青团互助之家”活动中，我敲碎了自己心爱的储蓄罐，把自己积攒了一年多的零用钱全部捐了出来；我还能主动帮助学困生排忧解难——班级哪个同学因事缺课了，我就主动提出每天放学后到他家去帮他补课；邻居王奶奶今年八十多岁了，儿女都在外地，老伴也过世了，自己一个人过日子，身体又不太好。几年来，我有时间就去她家做些力所能及的家务，扫扫地，烧烧水，带她出去散散步，陪她说说话。

　　王奶奶逢人就说我是她的亲孙女。我只做了我该做的事，可是学校和社会给了我极大的认可，在学校的“四自五爱”心得征文中，我获得了一等奖，还被评为省级十佳道德凯模。

　　但是我不会骄傲，因为我深知，要走的路还很长，我一定记住大家对我的鼓励和鞭策，用“四自五爱”引导自己的言行，把每一步都走得扎实，不辜负老师和同学对我的期望。

　　3.五爱精神做优秀少先队员作文

　　做个优秀的少先队

　　今天，我加入了少年先锋队，从那时候起，我就在心里说：“做个优秀的少先队员！”

　　从一年级到三年级，我在值日方面，总是把我负责的地方扫得干干净净、一尘不染。在我做评比员的时候，我总是细心观察，在发现一些同学做得很好、有进步、值得表扬的时候，我就会告诉老师，让他们继续努力；在发现一些同学做得不好的时候，我就会提醒他们，让他们做得更好。

　　一天，我看见在垃圾桶的旁边有一张纸，我走上前去，想把纸丢到垃圾桶，这时，跑来了一个小女孩，脖子上戴着一条红领巾，一阵微风吹来，胸前的红领巾迎风飘动，在那的同时，小女孩弯下腰去把那张纸捡起。

　　从那时起我在心里想：啊！这就是一个优秀的少先队员！我一定要向她学习！

　　过了几天，我在下课的时候看见一个小男孩急忙一个方向，我往那个方向一看，看见两个人在地上滚来滚去，“是在打架！”我大声叫出来。那个男孩蹲下来，对那两个人说：“别打了！别打了！”其中的一个人不小心一拳头打到了那个的男孩的脸，的脸蛋红红的，好像要哭出来似的。那两个在打架的男孩站了起来，不好意思地说：“对不起，我们以后一定不会打架了！要去医务室吗？”他微笑地说：不用了，谢谢！”

　　我情不自禁地赞扬道：“这时多么优秀的少年先锋队员啊！

　　同学们，我们一定要做一个优秀的少年先锋队员！

　　4.有没有关于“五爱”的征文

　　我爱我的祖国，因为他有着五千年光辉灿烂的悠久历史，我爱我的祖国，因为他博大精深蕴藏着无尽的宝藏，连绵的沃土；我爱我的祖国，因为他文明进步，美丽富饶，因为他博大精神蕴藏着无尽的宝藏，连绵千里的沃土；我爱我的祖国，因为他文明进步，美丽富饶。

　　蕴育着千千万万的华夏儿女。我爱我的祖国，因为他培育了许许多多德才兼备的人才，使我们的国家更加繁荣昌盛，我爱我们的祖国，更爱我的家乡――精河。

　　美丽的天山脚下，是我可爱的家乡，我的家乡就住在这美丽的天山脚下。这里有一望无际，一碧千里的大草原，有漫山遍野的牛群和羊群，还有那数不尽的麦田，棉田，钩稽地，蔬菜大棚。

　　你瞧，黄的是麦穗，白的是棉花，红的是钩稽，绿的是蔬菜。田地里有农民们忙碌的身影，有丰收的喜悦。

　　我爱祖国，更爱这可爱的家乡。

　　5.找“爱祖国,爱家乡,爱老师,爱,父母,爱自己”五爱的演讲稿

　　最佳答案尊敬的各位老师、同学们：

　　大家好！今天，我演讲的题目是《我爱我的祖国，我爱我的家乡》。

　　在世界的东方，有一个古老的国度，她美丽而宽广；在世界的东方，有一个伟大的民族，她勤劳而坚强；在世界的东方，有一片广阔的沃土，她神奇而辽阔。奔腾不息的黄河是她的血脉；巍峨屹立的泰山是她的脊梁，她就是我的祖国—中国。

　　从小以来，“中国”这个字眼在我心中已留下了深深的印象，望着绘满群山大河的地球仪，祖国那气势磅礴的高山峻岭，那蜿蜒曲折的长江黄河，已深深地烙在我的心中。

　　记得小时候，妈妈指着几面国旗问我：你最爱哪一面？我自豪的回答：当然是中国的五星红旗了！妈妈又问为什么呢？我说：“因为中国的红旗最鲜艳，因为我是中国人，因为我身上流淌着在中华民族的血液，因为我是炎黄的子孙。”

　　千百年来我的祖国饱经风霜，历尽风雨。今天，在世界的地平线上终于迈上了国际化的道路。如今的中国，已不是任人宰割的弱国，如今的中国，拥有光辉灿烂的文化，创造着让全世界都刮目相看的伟绩。你看，神州飞船一飞冲天；嫦娥一号邀游月空；伟大的祖国申奥成功，都在向世界昭示：中国正在与世界接轨，正在与时俱进，正在飞速发展。做为一个中国人，我怎能不骄傲自豪？

篇三：四史五爱演讲稿

　　五爱教育教师演讲稿

　　五爱教育教师演讲稿一

　　尊敬的领导老师：

　　大家好!

　　爱，是一种情感，所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。教育部部长周济同志提出：“爱与责任”是“师德之魂”。“没有爱就没有教育”，“没有责任就办不好教育”。爱是无形的力量，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂，是教育的桥梁，是教育的推动力，是教育成功的基础。没有公德，社会就会沦落，没有师德，教育就会没落——师德

　　是爱，更是一种责任!如果没有责任，没有责任意识，就不会明确自己的

　　职守，不会明确自己肩负的历史重任，那就办不好教育，育不好学生。“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。古训说得好：“子不教，父之过，教不

　　严，师之惰”。那么什么是教师的爱呢?我们认为，教师的爱就是对学生

　　的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。在我们的学校，广大教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：

　　我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。教师的爱又不完全等同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。

　　我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的

　　爱就是一种“吃得是草，挤的是奶和血”的无私的爱。

　　我们深知：教师的爱是一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本

　　能，而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神

　　圣。教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师的爱的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。

　　所以，我们教师的爱就是遵照胡提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。

　　教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣的、有高度社会责任性的工作。

　　让我们从现在做起，从自身做起，从与我们息息相关的“微小行为”做起，爱自己、爱家人、爱学生、爱朋友、爱工作、爱生活的每一天，以实际行动构筑起道德文明这面大旗帜。教师，应该是一个用爱书写的名

　　字;一个用责任支撑起的身躯。当“爱与责任”融汇，讲台上回荡的是成长的旋律。让爱与责任为我们导航!

　　五爱教育教师演讲稿二

　　尊敬的各位领导,老师们：

　　大家好。

　　爱，它包含了太多的温馨与美好的回忆，是一个含义丰富，博大精深

　　的字眼，母爱-给予我们生命，养育我们的伟大的爱。友爱-给予我们

　　力量，温暖我们心迹的爱。每一种爱都是人类美好品德的结晶。这其中有一种爱，不似母爱的伟大，确有母爱的宽怀。不似友爱的温暖，确有友爱的温馨。这便是教师之爱，她来的更轻，更柔，更让人难以忘怀。

　　泰戈尔曾说过“爱是理解的别名”，用爱去理解学生，让学生理解我们的爱，是老师成功的开始。我们在理解中相容，用爱去感受，体会，寻

　　找。只有爱才是打开学生心扉的钥匙。

　　也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，

　　辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望;当

　　我们认真投入，对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子

　　依然我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤

　　心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。

　　我们班有这样一个孩子，特别调皮，上课小动作不停，不仅如此，还喜欢影响别的小朋友听课，总是凑到同桌脸上讲话，闹得同桌也没法听课。同桌是换了一个又一个，座位也由后往前调了一次又一次，就是没多大改观。说实话，要爱这样一个孩子真的有点困难。抱着一丝的希望，我开始多和他聊聊天，了解他内心的想法是怎样的，在一次无意的对话中我发现他其实对五角星也是很在乎的。那天放学后，我让他帮助关窗。一边关一边和他聊天，提到五角星时，他难过地说：“林老师，我的五角星被

　　扣得只剩2颗了..........................................”我想

　　了想，说：“因为你表现不好，才会被老师扣五角星呀。老师可以帮你快

　　点得到五角星，你想不想要?”他点了点头。我对他说：“只要明天你课上好好表现，我一定多给你几颗，而且还要举手发言，好不好?”他高兴地

　　嗯了一声。到了第二天上课前，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星，过会儿好好表现哦。”到了课前两分钟准备，他果然坐得端端正正，还头一直往上撑，生怕我没看见他。我就借这机会好好表扬了他一翻，到了上课，一遇到简单的问题我就请他回答，如果答对了，我就送他两颗五角星。到快下课时，我又在全班小朋友面前表扬他这节课进步真快，借此机会，又送他了两颗五角星。到放学的时候，他高高兴兴地跑来找我，

　　说：“老师，我10颗五角星到了，可以换小红花了。”看着他这股高兴

　　劲，想着真是值得啊。在之后的日子里，他的坏毛病也反复出现，但是，作为教师的我只要有耐心和恒心，就一定可以成功。这是什么，这，就是

篇四：四史五爱演讲稿

　　“四史”学习教育演讲稿文

　　“四史”学习教育演讲稿

　　党课讲稿：党员干部如何学“四史”?关键要做到“四学”

　　中国共产党是一个善于学习历史、总结历史，善于从历史的经验教训中汲取治国理政方略和智慧的政党。在中国共产党近百年发展历程中，研读历史、总结历史、借鉴历史，已经成为党的一个光荣传统。

　　今年1月8日，总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话中，要求广大党员干部要把学习贯彻党的创新理论，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。总书记关于学习“四史”的重要讲话，既是对建立“不忘初心，牢记使命”主题教育长效机制的新部署，也是对传承与弘扬我们党优良传统的新要求。5月9日，上海市委“四史”学习教育领导小组举行会议，市委书记李强指出，要准确把握“四史”学习教育的根本出发点和落脚点，讲活历史故事、用活红色资源，打牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气力量，为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利提供强大思想保证。

　　历史学习中的“四知”与“四不知”

　　长期以来，在中央的要求和指导下，全党范围内已形成学习研究历史的良好氛围，尤其是学习研究党的历史成为党员干部的新时尚，广大党员干部的历史文化素养、历史思维能力都有很大的提升。但是，历史博大精深，学习永无止境。从以往的学习情况来看，对标总书记

　　“四史”学习教育演讲稿文

　　和党中央的新要求，在历史学习上仍然存在一些不足和短板，需要在深化“四史”教育过程中加以克服。

　　一是知当下不知过往。主要表现为对最近几年、几十年的历史比较熟悉，但是对年代稍微久远一点的历史相对陌生;

　　对亲身经历过的本地区历史比较熟悉，但是对没有经历过的、外地的、全国的历史相对陌生或比较模糊。例如，上海的党员干部对近30年浦东开发开放的历史进程与辉煌成就感同身受，但是对近代以来党在上海的战斗情况，以及全国其他地区的发展史就不一定很清楚。这种状况与中央深化“四史”教育的要求之间存在一定差距，也会在实践上制约党员干部历史视野和历史思维能力的提升。

　　二是知其然不知其所以然。主要表现为只是被动地接受历史事实和历史结论，缺乏对历史发展必然性和规律性的深入思考，在学习中往往表现为人云亦云或不知所云，对历史发展的来龙去脉、前因后果不做深入的梳理和研究。例如，对我国在社会主义建设道路的探索中，既不能走封闭的老路，也不能走改旗易帜的邪路，而只能走中国特色社会主义新路的正确抉择理解不深不透，不善于从党领导人民进行社会主义建设70年的

　　实践中，以及党的百年奋斗历程中论证其必然性，更不善于把这个问题放在社会主义500年发展历程的宏大背景中，去寻找其发展的历史逻辑。

　　“四史”学习教育演讲稿文

　　三是知其一不知其二。任何一个历史事件的发生发展，都是各种必然性和偶然性因素综合作用的结果，正如恩格斯“历史合力论”所阐述的那样，历史的最终结果总是从许多单个的意志的相互冲突中产生出来的，而其中每一个意志，又是由于许多特殊的生活条件，才成为它所成为的那样。因此，对一些重大的历史事件和历史结论，只有从多个视角、多个层面进行综合考察方能得出科学认识。面对浩如烟海的“四史”知识海洋，有的党员干部或因学习时间有限，或因学习方法不当，或因学习能力尚待提高，达不到全面、系统、完整的学习要求，学习中难免存在“攻其一点，不及其余”的现象。

　　四是知其表不知其里。学习历史的目的，就是要从历史中汲取经验教训，总结发展规律，为现实工作服务。以党史为例，总书记曾经指出，党史研究就是一门研究中国共产党的历史、从中国共产党的活动中揭示当代中国社会运动规律的科学。然而在学习的实践中，存在发现不了蕴含在历史表象下的深刻道理，不善于从历史的客观事实中去挖掘历史发展的必然规律，达不到学习目的的现象。

　　问题背后的“四化”现象出现以上不足和学习短板的原因是多方面的，主要可归纳为以下四个“问题”。

　　第一，学习的态度有问题，学习表面化。正确的学习态度和学习习惯是取得良好学习效果的基石。在以往学习中，态度上的问题主要表现在：一是满足于对相关历史一般性的了解，以走马观花、心不在

　　“四史”学习教育演讲稿文

　　焉的态度对待学习，突出特点是对重要的史实或史学理论停留在泛泛而学、浅尝辄止和一知半解的层面;

　　二是学而不思，思而不深，甚至是为了装点门面、装装样子而学，为了学而学，缺少学习的内生动力。

　　第二，学习的方法有问题，学习碎片化。其一是学习时间的碎片化。除了一部分从事专业研究工作的人员之外，大部分党员干部只能从工作之余、周末假日、出差途中、开会间隙中“挤”出一点学习时间，无法满足历史学习对连续性、成片化的时间要求;

　　其二是学习内容的碎片化。大部分党员干部因专业背景和学习条件的限制，无法进行专业化、系统化研读，学习的临时性、随意性比较突出，对相关史实的掌握没有形成相互联系、逻辑严密的知识体系，而是呈现出彼此割裂、互不联系的点块状。

　　第三，学习的目的有问题，表现为学习庸俗化。一是学习的途径上，有些人不是通过学术讲座或学术论坛等专业渠道获取历史知识，而是偏重网络平台、街谈巷议甚至口口相传等途径;

　　二是学习的载体上，忽略正规出版物和权威部门提供的历史读物，而是热衷地摊文学、追捧影视作品、偏好野史传奇等，

　　对历史研究的前沿信息掌握不及时，缺乏权威性。三是学习内容上，对历史的学习满足于一般性的了解，没有抓住党史、新中国史等历史的本质和发展主线。

　　“四史”学习教育演讲稿文

　　第四，学习的方式有问题，学习形式化。深化“四史”教育，就是要通过常态化的学习研究，在真学真懂真信真用上下功夫，在学懂弄通做实上下功夫，达到提升党员干部的综合素质，锤炼党性修养，增强工作本领，做到知史爱党、知史爱国的目的。但是在实践中，时常发生学习场面轰轰烈烈但缺少实质性内容，表面刻苦实则心不在焉的现象，这是形式主义在历史学习中的具体反映。

　　一是坚持全面地学。研读“四史”应坚持在大历史观的指导下，充分激活思接千载、视通万里的宏阔视野，把40多年的改革开放史置于新中国70多年发展史的大背景中学习，把70多年的新中国史置于近百年党的奋斗历程中学习，把百年党史置于社会主义发展史中学习。通过连点成线、连线成面的学习活动，夯实“四史”基础知识，构建逻辑严密的“四史”知识结构，全面掌握历史事件的来龙去脉、前因后果、前世今生及其发展方向。只有坚持全面地学，才能在熟练把握历史的源、流与变的规律中，深入了解社会主义从空想到科学、由理论到

相关热词搜索： 四史五爱演讲稿 演讲稿 四史五爱