农村寄宿制小学课后服务工作实施方案（14篇）农村寄宿制小学课后服务工作实施方案 学校课后服务工作的实施方案 为进一步贯彻落实教育部、省、市有关课后服务工作精神，明确和强化“双减”工作学校教育的主阵地作用，促进“下面是小编为大家整理的农村寄宿制小学课后服务工作实施方案（14篇）,供大家参考。
学校课后服务工作的实施方案
为进一步贯彻落实教育部、省、市有关课后服务工作精神，明确和强化“双减”工作学校教育的主阵地作用，促进“五项管理”落地落实，结合青神教育实际，特制定此方案。
一、提高工作认识全面开展课后服务是深入贯彻关于教育重要论述的具体行动，是增强“双减”工作群众满意度的重要举措，是彰显办学特色、强化学校育人主阵地作用的重要途径，是解决家长急难愁盼问题的便民措施，是破解中小学生校外负担过重难题的民生工程。二、明确工作目标实现义务教育学校课后服务全覆盖，有需求课后服务的学生全覆盖，即两个100%。通过进一步优化服务内容、规范服务管理，提高服务质量。三、坚持服务原则（一）学校列单。开展课后服务的学校要结合自身实际，充分利用人员、场地、资源等方面优势，列出课后服务的项目，供学生及家长选择。
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（二）家长自愿。是否参加课后服务，以家长自愿报名、学生自主参加为前提，严禁以任何方式强制或变相强制学生及家长参加。
（三）校内实施。利用学校场地和硬件设施设备，在校内开展课后服务，方便家长和学生，并确保学生人身安全。
（四）公益普惠。坚持公益性、非营利性开展课后服务，坚持成本核算，严禁借课后服务之名违规乱收费和乱发津补贴。
四、优化服务内容（一）落实“一校一策”。各中小学校要根据各级文件精神，修改完善课后服务具体实施方案，8月30日前报县教体局备案后实施。（二）保证服务时间。推行“5+2”模式，即每周开展5天，每天开展不少于2小时的课后服务工作，初中工作日晚上可开设自习班。服务结束时间城区学校不早于17:30，较大规模学校实施错时错峰放学；农村学校结束时间不晚于17：30，个别学生根据家长特殊需求可延至18:00。（三）优化服务项目。课后服务项目要遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。各中小学校要充分利用校内、校外、校际资源优势，结合办学特色、学生学习和成长需求、家长意见，充分调动教师积极性创造性，整合乡村
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少年宫、基地实践、学生社团等资源，开发设置“基础+拓展、作业+社团、走教+走班”等多种课后服务项目。课后服务内容主要包括：组织学生完成家庭作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，对学有余力的学生拓展学习空间；开展课外阅读；组建文艺、体育、劳动、科普、竹编、心理健康等学生社团，以及娱乐游戏、拓展训练、观看适宜儿童的影片等，最大限度满足学生多样化学习需求。充分利用少年宫、青少年活动中心等社会资源，组织开展学生综合实践活动。
（四）优化服务师资。课后服务师资以学校教师为主，作业辅导由任课教师担任，课外阅读主要由语文教师担任，社团教师选配有一定特长的教师或专职教师担任。倡导聘请退休教师、家长中的专业人士、社会志愿者或具备资质的第三方机构专业人士。
五、强化服务保障
（一）加强组织领导。县教体局成立以局长XX为组长，副局长XX、XX为副组长，教育股、计财股、人事股、体育股、监审股、督导室、教研室、技装站负责人为成员的领导小组，下设办公室于教育股。领导小组负责课后服务工作的统筹协调、组织管理和督促检查。各学校要建立以校长为组长，分管行政为副组长，相关行政、班主任、科任教师为成员的领导小组，要免费提供场地、设备、资源等保障条件，
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切实承担起课后服务的主体责任。
（二）规范操作程序。每学期课后服务开始前，各学校要通过致家长一封信、家长会等形式，加强课后服务的宣传，主动告知服务时间、服务方式、服务内容、服务经费、安全保障措施等，充分征求家长意见。要建立家长申请、班级审核、学校公示、统一实施的工作机制。按照家长自愿选择、学生自愿参加的原则，由学生家长按照学校相关规定提出书面申请，经学校批准，签订自愿服务协议书后方可参加课后服务。
（三）夯实安全管理。建立健全安全管理制度，加强学校门卫登记管理、课后服务巡查和安全检查，切实消除安全隐患。明确课后服务教师的安全责任，严格落实每日考勤、监管、交**制度和应急预案措施。加强课后服务项目设备设施及电路检查，确保校内设施安全。建立课后服务学生联系档案，登记班主任电话及监护人紧急联系电话。
（四）强化经费管理。建立课后服务多元化经费分担机制，采取学校支持、家长分担等方式筹措。课后服务坚持成本补偿和非营利性原则，收费标准按县发改局、县教体局、县市场监管局20XX年8月1日印发的《关于我县中小学生课后服务收费有关事项的通知》执行，对建档立卡贫困学生、残疾学生及其他家庭经济困难学生免收课后服务费。课后服务费主要用于开支参与课后服务工作的教师、管理人员、后
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勤人员补助、耗材等相关费用。城区学校服务经费要按一定比例用于购买第三方专业服务。学校根据课后服务开展情况，专项核定课后服务工作补助标准，实行绩效考核，按实计发。课后服务所收取经费全部纳入青神县财政局专户管理，按期结算；做到专户核算，专款专用。各中小学校要通过多种方式，加强对家长收费政策和标准的宣传、公示，并出具正式票据。
（五）加强服务监管。各中小学校要加强服务过程的跟踪监管，及时研究解决遇到的困难和问题。课后服务时间内，学校可根据实际，安排教师实行“弹性上下班制”。有条件的学校可为参与课后服务的教师提供晚餐服务。教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。县教体局相关股室(单位）和挂校股室要加强对课后服务工作的指导、监管，各学校不得利用课后服务时间开展集体教学，不得上新课、补课和考试训练，不得加重学生课业负担；不得强制或变相要求学生参加课后服务，增加学生家庭经济负担；坚决杜绝在学校提供课后服务后，教师仍在校内校外组织有偿补课；严禁引进学科类的校外培训机构参与课后服务；严禁为开展课后服务压缩调整正常的教育教学内容和时间而提前放学；严禁小学低段年级每天只开设语数作业辅导；严禁开设了作业辅导项目后家庭作业量并未减少；严禁借托管之名违规乱收费，一经发现查实将依法依
农村小学52校内课后延时服务工作实施方案根据教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知精神以及省教育厅发布关于进一步做好义务教育校内课后服务工作的通知要求为进一步提高延时服务质量进一步整合资源因地制宜因校制宜加大延时服务宣传力度实现宣传全覆盖
农村小学“5+2”校内课后延时服务工作实施方案
根据《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》精神，以及省教育厅发布《关于进一步做好义务教育校内课后服务工作的通知》要求，为进一步提高延时服务质量，进一步整合资源，因地制宜、因校制宜，加大延时服务宣传力度，实现宣传全覆盖。结合《XXX市教育局关于省教育厅“双减”工作部署会议精神的报告》，我校进一步推进了延时服务，具体方案如下：
一、指导思想1.家长自愿，公益服务。放学后延时服务需求，以学生家长和学生自愿报名为主，坚持公益服务，切实解决家长后顾之忧。2.学校主导，确保安全。学校结合教师、校舍、场地等方面的资源优势，积极承担起学生课后服务工作，发挥学校课后服务主渠道作用。学校保证场地的安全、活动的安全，保证学生安全离校。3.延时服务活动以作业指导、趣味学习、社团活动为主。二、延时服务领导小组为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，学校成立放学后延时服务工作领导小组。组长：XXX副组长：XXX组员：XX、XX、XX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX、XXX、XX工作领导小组下设办公室，办公室设在校长办公室，具体负责放学后延时服务工作，XXX兼任办公室主任。三、服务对象：
放学后家长无法及时接送，对托管有刚性需求学生，根据上级文件要求，结合我校实际，优先保障孤儿、农村留守儿童、随迁子女、家庭经济困难儿童等亟待服务群体。
四、服务范围：1.服务对象：服务对象为全体在校学生。2.服务主体：本校教师。3.服务时间：学校星期一至星期四工作日下午15:30--17:30，共计两个小时，考虑到寄宿学生周五回家路程较远，周五的延时服务调整到中午进行，周五下午15:30分放学。实行弹性离校制度，家长可随时申请或退出延时服务。五、服务内容：1.课业自修：以学科作业辅导为主、学生自主预习、复习知识，书写作业等；2.主题阅读：设置语文阅读、根据学生的兴趣爱好组织主题阅读活动。3.少年宫活动：组织学生参加形式多样的文艺体育、社团活动、兴趣小组。六、服务场所：学校教室、功能室、活动室、运动场等地七、课程设置与教师配备：1.设置语文阅读、书法、英语广角、诵读、科技创新、体育活动。2.按照本年级任课教师人数调配任课教师。八、服务流程：1.宣传工作。
制定延时服务工作方案、致家长的一封信回执单、延时服务申请表。通过学校微信公众号、家长群等方式方式宣传学校延时服务方案，开学后发放致家长的一封信，向家长说明有关放学课后延时服务工作的具体工作事宜。
2.家长申请。家长和学生自愿报名。请家长在回执单同意、不同意相应处签名。签名后由学生将回执单带回学校，班主任收齐交校长办公室存档。学校与家长签订《课后延时服务协议》，明确双方权利义务和责任分工。3.无缝衔接。每天下午放学后，家长必须在17:30--17:50这个时间段内接孩子，确保学生安全回家。九、保障措施：1.高度重视，精心组织。学校成立工作领导小组及办公室，充分认识放学后延时服务工作的重要意义，并将其作为重要的惠民服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施，确保活动落到实处，取得实效。2.一岗双责，确保安全。学校制定教师延时服务值班表，确保延时服务期间有良好的纪律和学生人身安全；落实延时服务教师负责制，服务教师要做好延时服务记录，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人和学校带班领导。3.规范管理，不越红线。严禁任何人以任何方式强制或者变相强制学生参加；严格按照学校安排内容开展服务活动，严禁擅自与社会机构合作进行有偿服务；任何人不得向学生及家长收取任何费用。
4.健全制度，有章可循。学校建立健全放学后延时服务工作相关制度，包括家校衔接制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制，确保延时服务工作有章可循，有规可依，有序进行，安全可靠。5.学校管理人员、教师全员义务参与延时服务工作。
2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创小学课后服务工作实施方案农村小学课后服务实施方案小学课后服务工作实施方案为贯彻落实教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见教基一厅20172号市教育局关于积极做好中小学生课后服务工作的意见内教基201770号文以及市教体局关于深入做好中小学生课后服务工作的指导意见的文件精神促进学生健康成长回应群众关切帮助家长解决接送困难破解学生课后监管难题增强教育服务能力结合学生家长需求和学校办学条件实际情况制定本实施方案
《【**小学课后服务工作实施方案】农村小学课后服务实施方案》
摘要：为贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅【2017，**小学开展课后服务致家长的一封信尊敬的各位家长：您好，5.课后服务的组织：采用家长申请、班级审核、学校复核、班级公示，家长与学校签订课后服务委托协议后实施
**小学课后服务工作实施方案为贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅【2017】2号）**市教育局《关于积极做好中小学生课后服务工作的意见》（内教基【2017】70号文），以及**市教体局《关于深入做好中小学生课后服务工作的指导意见》的文件精神，促进学生健康成长，回应群众关切，帮助家长解决接送困难，破解学生课后监管难题，增强教育服务能力，结合学生家长需求和学校办学条件实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想以拓展学生学习空间、推进素质教育、落实立德树人为根本任务，满足家长接送便利和学生巩固学习成果需求，促进学生身心健康发展。
二、基本原则1．安全原则学校成立课后服务领导小组，制定工作方案和管理措施，根据家长和学生自愿需求（优先保障留守学生、家庭困难学生自愿需求）落实责任教师，安排活动场所，规范作息时间，加强管理措施，确保参加课后服务的每一名学生在校期间安全。
2．规范原则杜绝集体教学、补课行为，坚持课外阅读、兴趣小组、作业辅导、答疑解惑、多元发展等工作原则。学校加强监管检查力度，建立监管工作台账。
3．自愿原则学校开设的课后服务，完全采取学生和家长自愿参加，由家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排，以学期为周期统一组织实施，杜绝一切强制行为。
三、工作内容解决当前小学放学时间早，部分家庭孩子放学接送困难、在家无人监管、孩子学习能力较弱，家人无力辅导，需学校提供辅导帮助的；安全存在隐患的社会难题。根据学生和家长自愿申请，结合学校办学条件实际情况，在下午放学至家长接学生回家（不迟于学校下午放学2小时）时间段内开展下列课后服务内容。
1.把课后服务与“书香校园”结合起来，开展课外阅读活动。
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课外阅读活动打破班级单位，根据实际申请人数组织学生到学校阅览室开展课外阅读（若申请人数较多再开辟专用阅览教室），落实责任教师与管理措施。
2.把课后服务与社团活动结合起来，发展学生兴趣特长。
社团活动打破班级单位，结合学校师资力量、活动场地、整合社会力量等条件，开展球类、舞蹈、音乐、书法、国画、美术、泥塑、思维体操、棋类、心理健康辅导、诗词、主持、英语等社团活动，根据实际申请人数以兴趣小组为单位，安排活动场地，落实责任教师与管理措施。
四、组织实施1.前期调查班主任在开学时根据学校工作方案调查学生家长是否有服务需求，开展家长自愿申请，填写申请表，由班级审核后学校复核汇总申请信息。
2.统筹安排学校根据学生和家长申请汇总情况，统筹安排工作内容、活动场所、责任教师、管理措施。责任教师根据学校统筹安排认真开展工作，提高工作主动性和积极性，提高工作质量，做到家长满意、社会认可。
3.经费来源每人每课时3.5元五、实施要求1.成立组织明确分工组长：副组长：成员：全体中层干部和各班班主任2.加强管理、保障安全学校建立健全课后服务安全管理制度，对学生切实负起安全管理责任。加强师生安全意识教育，增强风险防范意识，配备足够的值班人员和责任教师，明确值班人员和责任教师工作责任，制定严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。
3.加大宣传、加强监管学校向学生和家长开展课后服务政策宣传，营造良好的舆论环境，争取家庭和社会支持，形成教育合力，确保工作顺利推进。
学校加强师德师风建设，规范课后服务行为，对课后服务进行职责明确和界定，严禁变相补课。学校加强过程管理，对课后服务的内容、人数、时间等进行档案资料留存，做到过程清晰，有案可查。
**小学二零一九年九月五日**小学开展课后服务致家长的一封信尊敬的各位家长：您好！为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅【2017】2号），**市教育局《**市中小学生课后服务实施意见》（内教基【2017】70号文），（内发改收费[2019]290号）的精神，我校将于10月启动学生课后服务工作。现将有关课后服务的内容说明如下：1.
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课后服务的目的：解决当前小学放学时间早，部分家庭孩子放学接送困难、在家无人监管、孩子学习能力较弱，家人无力辅导，需学校提供辅导帮助的；安全存在隐患的社会难题。2.课后服务的原则：立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托。3.课后服务的时间：每星期二至星期五学习日（寒、暑假及法定节假日除外）学校正常放学后两课时。原则上采用冬春季为16:20-17:50，夏秋季16:30-18:00。4.课后服务的内容：（1）学校活动：学校组织的各种社团课程由学校打破年级界限设班，统一在规定的时间、地点活动；（2）班级活动：分年级设置，学生在制定教室内阅读、诵读古诗文、练习书法或家庭作业辅导，延伸课堂学习知识，培养学生的学习兴趣。值班教师由全校安排各年级优秀教师轮流担任，教师视情况进行个案指导，不进行任何统一授课活动。5.课后服务的组织：采用家长申请、班级审核、学校复核、班级公示，家长与学校签订课后服务委托协议后实施。6、课后服务收费：每课时3.5元，按月据实结算。7.学校的权利和义务：（1）对家长同意学生自愿的提供课后服务，并进行管理；（2）确保各种教学设施安全；（3）对课后服务带来的风险尽告知、提示、警示义务；（4）禁止将课后服务变相成为集体教学或补课，不得组织存在较大安全风险的活动；（5）要做好服务人员的培训管理；（6）对不履行委托协议的，可解除服务。8.家长的权利和义务：（1）家长同意学生自愿的参加课后服务；（2）履行委托协议的相关内容；（3）承担接送过程的安全责任；（4）教育学生服从学校管理；（5）支持和配合学校开展相应的课后服务活动；（6）对服务不满意的，有权退出服务。各位家长，服务好学生学习生活，促进孩子健康成长，是我们共同的责任。让我们携起手来，共同做好此项工作。谢谢您的配合！**小学2019.9
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如何在农村小学有效实施课后服务的几
点建议
摘要：现阶段，我国农村小学课后服务活动的开展取得了一定成效，但是实际实施过程中仍面临许多问题，这会对学生的发展带来一定的影响，如何在农村小学有效提升课后服务效率是当前亟待解决的首要问题。
关键词：农村小学；课后服务；建议
引言
基础教育在减负的基础上增加了课后服务，主要是解决家长不能按时接送的问题，农村小学学生放学后无人监管的现象十分常见。基于此，重点对农村小学有效实施课后服务的几点建议进行了探讨。
一、借助政府支持，完善课后服务基础设施
多元合作机制在课后服务实施中发挥着重要作用。农村小学课后服务开展过程中，政府应当积极参与其中予以一定的支持。农村家庭收入水平相对较低，多数儿童属于留守儿童，这就需要政府提供课后服务根本保障，也可以通过优化和健全社区组织和公益组织等方式，缓解学校课后服务压力，以促进学校课后服务教育有效开展[1]。只有学校承担课后服务开展的主体，必然会对学校带来较大的压力，不利于课后服务有效实施。农村学校面临资金短缺，资源匮乏等问题，政府应当根据实际状况出台相关政策或者予以资金支持，不断优化和完善学校基础设施。政府还要加强与学校的合作，充分发挥教育资源的作用，利用校外力量推动课后服务工作发展，学校实施课后服务的压力就会随之较低。
二、学校开发校本课程，丰富课后服务形式和内容
要想有效开展课后服务工作，必须要明确学生以及家长的需求，可以通过填写调查问卷以及家访等形式进一步掌握学生以及家长的实际需求，确保校本课程内容具有针对性。校本课程可以有效推动课后服务活动的开展，主要内容包括
实践、评估、开发，学校可以根据课后服务的实际内容合理引进课程实践活动。
校本课程实践活动与普通意义上的课程形式相比，两者之间的差异较大，校本课程的活动形式比较丰富，学生可以通过多种途径接受知识，有利于促进学生全面发展。比如开展一些社团活动，教师也可以结合生活实际以及学生的特点，设计科学合理的课后服务内容，充分发挥社团活动的作用，而后分析其实施效果，如果效率较高可以将其纳入正式的校本课程中[2]。学校应当充分利用校本课程的资源优势，帮助学生学习更多的知识，提升教师工作积极性，课后服务实施效率就会明显上升。
各个学校开展课后服务过程中，一定要结合自身实际状况，不能盲目开展，应当积极收集家长以及学生意见，进而制定有利于学生发展的课后服务内容。学校可以借鉴一些成功案例，根据实际状况制定课后服务管理模式。家长和学生可以自主选择课后服务的内容和形式，以便于学生更好的发展。教师要与家长定期取得联系，让家长能够实时掌握学生在校期间的情况。同时要做好安全管理措施，将服务人员的职责予以明确落实，强化安全知识教育，充分考虑可能存在的安全隐患，并制定相应的处理措施，各个部门都要加强对课后服务的监督，以此确保学生安全。
三、提高学校在职教师的思想意识，予以相应补助
学校在职教师提供课后服务过程中，应当遵循教师自愿的原则，有些教师由于多种因素的影响不能参与到课后服务中。针对上述情况，学校要对教师予以尊重，不能采取强制性制度，应当出台相应的鼓励制度，让教师主动参与到课后服务中。学校要和教育部门、财政部门要及时进行沟通交流，共同协商相关工作，并将教师补助的发放形式和标准予以贯彻落实，同时根据实际情况设定任务标准，以此确保公平性，为农村小学课后服务顺利实施奠定良好基础。要想有效鼓励教
师参与课后服务，还应制定相应的考核机制，将其纳入年终考核中，使得教师能够主动参与到课后服务中。课后服务具体实施过程中，教师要充分尊重学生的意愿，对于学生能力较差的学生，教师要多与这类学生沟通，深入了解学生所存在的问题，予以针对性指导，促进学生健康发展。
四、课后服务工作做到公开透明
学校在开展课后服务工作前，工作方案要向家长公示，严格遵循规范办学的要求，将其落实到实处。不能以课后服务为名缩短教学计划，更不能以此开展一些非盈利性活动。实际课后服务工作中，教师要主动向家长公布经费收支情况，主动接受监督，以此做到公开透明。课后服务工作中要注重培养学生的安全意识，由于学生上学和下学的途中是教育管理的“盲区”，教师可以有计划、有组织举办一些安全活动，增加学生对安全的认知。同时还要注重培养学生的自我管理能力，积极开展社区活动，让学生在更好的感受集体生活环境，不仅可以丰富学生的生活，还能增加学生的社会知识，团结意识也会由此提升。通过这种方式，可以有效构建和谐的班级体，课后服务的作用就会因此体现。
五、家委会做好协同沟通工作
家长委员的主要目的就是加强家校沟通与合作，让家长参与到课后服务工作中，为学校分忧解难。家长代表要充分发挥自身的作用，反应和平衡双方的诉求，起到中间桥梁的作用。比如可以发挥自身的监督作用，对学校课后服务质量进行评价，并提出一些可行性建议，也可以作为学校的助力者，帮助其他家长解决问题，以此推动课后服务活动顺利实施。同时也可以建立支援服务体系，确保课后服务发展有合适的方案，增强学生自身体验，让每位学生都能在课后服务中发展和成长。
具体到课后服务事项上，家委会可以定期开展会议和专题活动，以实现家长和学校间的信息共享，充分发挥家委会的作用，为学校工作分担压力。家委会可以组织志愿者参与到学校的课后服务工作中，缓解学校师资压力，定期调查学生和家长对课后服务工作的满意度，出现问题及时反馈，课后服务工作的效率就会
大幅提升。家委会作为学校和家长之间的桥梁，应当将课后服务实施工作细化到家委会工作条例中，为课后服务工作的有效实施提供保障。
六、结语
农村小学课后服务必须要根据自身实际状况制定相关内容和形式，不能盲目套用城市的课后服务模式，这样不仅达不到明显成效，还会阻碍学生发展。这就需要在实践中不断探寻适合农村小学课后服务的发展模式。
参考文献
[1]邓亮，赵永辉.江西省中小学课后服务工作的现状调查与分析[J].南昌师范学院学报，2019，40(05):124-127.
[2]丁颖.乡村寄宿制小学课后服务的问题和对策研究——以江苏省淮安市D小学为例[J].科教导刊(中旬刊)，2019(14):175-176.
农村小学“5+2”校内课后延时服务工作实施方案
根据《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》精神，以及省教育厅发布《关于进一步做好义务教育校内课后服务工作的通知》要求，为进一步提高延时服务质量，进一步整合资源，因地制宜、因校制宜，加大延时服务宣传力度，实现宣传全覆盖。结合《XXX市教育局关于省教育厅“双减”工作部署会议精神的报告》，我校进一步推进了延时服务，具体方案如下：
一、指导思想1.家长自愿，公益服务。放学后延时服务需求，以学生家长和学生自愿报名为主，坚持公益服务，切实解决家长后顾之忧。2.学校主导，确保安全。学校结合教师、校舍、场地等方面的资源优势，积极承担起学生课后服务工作，发挥学校课后服务主渠道作用。学校保证场地的安全、活动的安全，保证学生安全离校。3.延时服务活动以作业指导、趣味学习、社团活动为主。二、延时服务领导小组为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，学校成立放学后延时服务工作领导小组。组长：XXX副组长：XXX组员：XX、XX、XX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX、XXX、XX工作领导小组下设办公室，办公室设在校长办公室，具体负责放学后延时服务工作，XXX兼任办公室主任。三、服务对象：
放学后家长无法及时接送，对托管有刚性需求学生，根据上级文件要求，结合我校实际，优先保障孤儿、农村留守儿童、随迁子女、家庭经济困难儿童等亟待服务群体。
四、服务范围：1.服务对象：服务对象为全体在校学生。2.服务主体：本校教师。3.服务时间：学校星期一至星期四工作日下午15:30--17:30，共计两个小时，考虑到寄宿学生周五回家路程较远，周五的延时服务调整到中午进行，周五下午15:30分放学。实行弹性离校制度，家长可随时申请或退出延时服务。五、服务内容：1.课业自修：以学科作业辅导为主、学生自主预习、复习知识，书写作业等；2.主题阅读：设置语文阅读、根据学生的兴趣爱好组织主题阅读活动。3.少年宫活动：组织学生参加形式多样的文艺体育、社团活动、兴趣小组。六、服务场所：学校教室、功能室、活动室、运动场等地七、课程设置与教师配备：1.设置语文阅读、书法、英语广角、诵读、科技创新、体育活动。2.按照本年级任课教师人数调配任课教师。八、服务流程：1.宣传工作。
制定延时服务工作方案、致家长的一封信回执单、延时服务申请表。通过学校微信公众号、家长群等方式方式宣传学校延时服务方案，开学后发放致家长的一封信，向家长说明有关放学课后延时服务工作的具体工作事宜。
2.家长申请。家长和学生自愿报名。请家长在回执单同意、不同意相应处签名。签名后由学生将回执单带回学校，班主任收齐交校长办公室存档。学校与家长签订《课后延时服务协议》，明确双方权利义务和责任分工。3.无缝衔接。每天下午放学后，家长必须在17:30--17:50这个时间段内接孩子，确保学生安全回家。九、保障措施：1.高度重视，精心组织。学校成立工作领导小组及办公室，充分认识放学后延时服务工作的重要意义，并将其作为重要的惠民服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施，确保活动落到实处，取得实效。2.一岗双责，确保安全。学校制定教师延时服务值班表，确保延时服务期间有良好的纪律和学生人身安全；落实延时服务教师负责制，服务教师要做好延时服务记录，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人和学校带班领导。3.规范管理，不越红线。严禁任何人以任何方式强制或者变相强制学生参加；严格按照学校安排内容开展服务活动，严禁擅自与社会机构合作进行有偿服务；任何人不得向学生及家长收取任何费用。
4.健全制度，有章可循。学校建立健全放学后延时服务工作相关制度，包括家校衔接制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制，确保延时服务工作有章可循，有规可依，有序进行，安全可靠。5.学校管理人员、教师全员义务参与延时服务工作。
第二小学新学期学生课后托管服务工作方案
根据《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》精神，以及省教育厅发布《关于进一步做好义务教育校内课后服务工作的通知》要求，为进一步提高延时服务质量，进一步整合资源，因地制宜、因校制宜，加大延时服务宣传力度，实现宣传全覆盖。结合《XX市教育局关于省教育厅“双减”工作部署会议精神的报告》，我校进一步推进了延时服务，具体方案如下：
一、工作原则
（一）坚持自愿有偿原则。学校主动向家长告知课后延时服务的方式、内容、收费、安全保障措施等，由学生和家长自愿选择是否参加课后托管服务。（二）坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下，由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。（三）坚持公益惠民原则。开展学生校内课后服务应坚持公益性、非盈利性。（四）安全至上，健全保障制度加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保学生安全。
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二、健全组织领导
确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作机构。
组长：略副组长：略成员：略
三、服务时间
2021年X月1日起，至本学期结束，每周一至周五（法定节假日、寒暑假除外，特殊情况若有变动另行通知），课后服务至每天下午17：30。
四、服务对象
课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
五、服务内容
（一）学生在老师指导下完成当天各科布置作业，也可以预习第二天的课程。教师全程监督，落实学生的作业完成督促检查工作。对个别学习有困难的学生，教师可以根据学生需求给予一定的指导帮助。
（二）午餐服务;
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（三）社团活动晚托分为托管班和社团活动。为学习有困难的学生进行辅导与答疑，指导学生继续完成作业；为学有余力的学生拓展学习空间，开设京剧、合唱、电子琴、田径、篮球、啦啦操、乒乓球、人工智能等社团活动。
（四）集中完成作业。安排学生在指定场所自主完成作业，并可进行学生作业个别答疑，提倡对个别学习有困难的学生给予辅导帮助。
（五）由于我校为农村寄宿制学校，有好大一部分学生家长在外打工，孩子靠爷爷奶奶、姥姥姥爷隔代抚养，无法辅导学生完成家庭作业；还有一部分家长学历水平较低，不会辅导孩子家庭作业，基于以上原因，学校安排了下午放学后的课后服务，安排学生在教室并且在老师的督促和指导下完成学校布置的书面作业、实践作业，帮助学生养成自主完成作业的习惯。
（六）学校共享课程。
组织学生参加体育、艺术、科技、实践活动等共享课程。
（1）综合实践类：研学、观影、劳动实践、非遗传承等
（2）艺术类:合唱、绘画、书法、手工制作等
（3）语言类:演讲、辩论、朗诵等
（4）科技创新类：机器人、编程、创客创意等
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（七）遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。课后服务主要内容是安排学生做作业、写字、诵读、劳动、体育、音乐、美术及棋类活动，开展社团及兴趣小组活动、学生综合实践活动等各类校园活动。
（八）由于我校为寄宿制学校，住宿生每天早操、早餐后距离上课还有一定时间，为了保障安全，安排了早上早到早读课前服务。
（九）在校午餐服务：由教育行政部门会同学校、国有企业或社会力量建立便捷、质优、安全的集中配送午餐机制，或根据上级教育主管部门集中招投标确定服务机构。餐费由学生家长承担。
六、人员安排
全体教师轮流看护，每天一名学校干部进行巡查。
七、实施过程
（一）调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关课后服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调查摸底，做好统计。
（二）教师安排。本校教师自愿参与，通过素质训练营平台聘请校外非学科培训机构参与托管。
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（三）组织学生报名。有需求的学生家长在坚持自愿的前提下按照学校相关规定向班主任报名登记。学校根据申报情况，合理编排班级，并建立学生信息库，加强动态管理。
（四）家长申请。家长和学生自愿报名。请家长在回执单同意、不同意相应处签名。签名后由学生将回执单带回学校，班主任收齐交校长办公室存档。学校与家长签订《课后延时服务协议》，明确双方权利义务和责任分工。（五）召开全校的教职工大会，解读文件精神，宣讲该举措的目的和意义，讲清政策要求，做好动员工作。（六）课后服务实施程序（1）X月28日，学校组织全体教师认真学习《课后服务工作实施方案》，使每一位教师知晓此项工作的重要意义，明确自身的工作职责。（2）X月31日,学生报到当天，学校发放课后服务的《告家长书》，并附学生课后服务报名表，保证宣传到位，人人知晓。有课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出书面申请。（3）X月2日前，班主任收齐所有家长的书面申请，进行统计与上报。
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（4）X月3日，各年级完成课后服务的教师安排、课程设计、编班组织等相关工作。
（5）X月6日，学校全面启动课后服务工作。服务老师、护导老师、值勤行政，三位一体，各负其职，确保每一位学生在校安全有序地学习、活动。
八、安全防护措施
（一）做好应急疏散准备（1）利用现有的宣传阵地和载体宣传应急知识，使在校参与课后服务的全体师生熟悉应急预案，掌握应急避险技能。（2）残疾学生要安排专人负责。（3）在校园内显要位置张贴应急疏散路线、避险场地示意图，设立疏散指示标识等。（4）利用现有的宣传阵地和载体宣传应急知识，使在校参与课后服务的全体师生熟悉应急预案，掌握应急避险技能。（二）课后服务应急疏散组织机构及职责成立课后服务突发事件应急疏散工作领导小组（以下简称领导小组。应急状态下，转为应急疏散指挥部，全面负责学校应急疏散工作。
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组长：托管中心管理员
成员：全体课后服务老师
职责：（1）执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其所在部门的职能、职责各负其责，认真做好应急疏散工作；
（2）全面负责课后服务突发事件应急疏散工作，进行应急知识的宣传教育，培养参与课后服务师生的安全意识和自救互救能力；（2）执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其所在部门的职能、职责各负其责，认真做好应急疏散工作；（3）合理划定学校及周边应急疏散场地避险场所）、疏散通道，制定明确的应急疏散信号，设立应急疏散指示标牌，教育学生熟悉和掌握应急预案；（4）接到预警时，负责对参与课后学生进行应急避险知识的强化宣传，组织在校师生安全有序疏散；突发事件生时，按照分工和职责，迅速开展应急抢险和疏散工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失；（5）及时调查、统计和报告人员伤亡和财产损失等情况；（6）妥善做好突发事件的善后工作。（1）全面负责课后服务突发事件应急疏散工作，进行应急知识的宣传教育，培养参与课后服务师生的安全意识和自救互救能力；
小学课后服务工作实施方案
小学课后服务工作实施方案依据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》〔教基一厅〔2017〕2号〕、《省教育厅关于做好中小学生课后服务工作的意见》〔鲁教基函﹝2017﹞17号〕、《济南市教育局关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》〔济教基字〔2017〕11号〕、南部山区管委会社会事务局领导的文件批示及高而教育办实施方案，结合出泉沟小学实际，决定对早到校和晚离校的学生开展课后服务，以丰富校内生活，促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的问题，进一步增添教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和美好感。一、指导思想课后服务的总目标是做到中小学生"早到可进校、进校有事做、做事有指导、晚走有管护'。坚持以促进学生全面健康进展为核心，以办好家门口学校为目标，针对部分家庭学生放学后无人看管等实际状况，根据"高而教育办的课后服务实施方案'，主动落实并开好学校课后服务。二、出泉小学课后服务应分两种状况：一是南五村及核桃园村坐校车学生。南五村固定坐校车18人；核桃园村固定坐校车的14人〔含两名幼儿〕，依据季节改变不固定的
有6人。这类学生在校时间最长，学校的责任及工作量也最大，而且他们一到六年级都有，课后服务难度较大。针对这种状况，根据低中高阶段至少要支配2--3名教师负责。
二是有课后服务要求的学生及家长。这类学生也不少，放学后参与社会辅导机构的有十几人〔没做具体统计〕，这就需要在充分征求家长意见的基础上，进行充分论证，科学合理确定课后服务内容、服务方式、安全保障措施等，主动告知学生、家长。建立家长申请、班级审核、学校统一实施的课后服务工作机制，家长提出申请，经学校审核同意后，学校和家长签订学生课后服务托付协议，由学校统一组织实施。
三、基本原则1、安全原则课后服务期间，规范作息时间，上下课及户外活动由学校统一调控，加强组织纪律管理，统一要求，严格管理，确保参与的每一名学生在校期间的安全，课后服务结束必需有家长亲自接学生。2、规范原则杜绝统一教学、补课行为，坚持自主学习、完成作业、个别指导的工作原则，加强监管检查力度，建立学生考勤及服务教师工作考勤机制。3、自愿原则参与学校开设的课后服务班，完全实行学生家长自愿参与，由家长申请，班级审核确定参与的学生，杜绝一切强制行为。
四、组织管理1、成立领导小组组长：xxx责任：整体负责此项工作的管理分管领导：xxxxxxxxxxxx责任：流淌检查各班状况并准时处理值班期间的一切事宜。管理人员：全校教师、保安责任：根据学校的统一部署和相关要求落实每天的服务班管理及安保工作。2、家长申请全校发放工作通告及服务协议书，以班级为单位审核确定参与学生。3、全程监管建立管理人员考勤及参与学生考勤名册。分管领导做好管理人员的管理及考勤记录，各班级负责教师落实班级事务及学生的考勤记录。每天支配1名领导全面监管，支配保安协助管理，按班级数量支配每班1名教师具体负责管理，严格服务班作息时间。4、家校联系以实际建班学生建立名册，包括姓名、性别、班级、班主任姓名、家长姓名、联系电话等。五、服务内容〔实施时间，2018年3月5日--2018年6月29日〕1、自主学习。包括读书、预习等。
2、完成作业。根据班级当天作业内容，落实参与学生的作业完成催促检查工作。
3、个别指导。个别学有困难的学生，负责教师要依据学生需求给予肯定的指导帮助。
4、社团活动。依据报名学生敏捷支配。六、具体支配1、时间支配〔1〕早上：带班领导早7：00之前必需到校，迎接坐校车学生进校，并负责学生安全；7：30班主任到校；7：50-8：05为学生早读时间，有语文、英语教师支配早读状况。〔2〕中午值班教师准时处理学生突发事件，中午12：40--13：30〔五一之后调整为12：40--13：50〕为学生午间读写时间，有值班教师支配学生读写及相关辅导。〔3〕周一至周四下午放学后的16：30----17:10〔5月1日后16:50-17：30〕，值班教师依据实际教学状况支配学生作业获辅导。如遇重大节假日或学校重大活动以临时调整为准。2、教师及教室支配全校教师轮番负责，每人1天1个班级，依据每个班级参与的学生状况，原则上根据任教班级编排负责班级，分管领导轮番值班，保安每人1天轮番。教室支配原则上在本班级教室。3、学生支配依据家长申请及班级审核确定的参与学生数量，
4、接送支配每天不参与服务班的学生，根据学校放学时间准时放学，由家长按时接回或坐校车回家；参与课后服务班的学生，相关负责教师准时到位，点名考勤后根据时间组织学习，家长于17:10〔5月1日后17:30〕到校接回，负责教师必需确定每个学生都有家长接方可离开。七、保障措施1、组织保障建立健全课后服务班组织管理机构，分工明确，责任到人，任务清楚。2、制度保障建立健全负责教师的考勤管理记录、班级学生名册与管理记录，与参与学生家长签订协议，建立全体参加管理人员的酬劳安排制度。杜绝服务班期间的一切违规行为的发生。学校建立健全课后服务安全管理制度，对早入校和晚离校及中午留餐的学生切实负起安全管理责任。做好传达保卫工作，保安切实履行职责，对早到学生准时组织进校，对晚走学生准时组织离校，为接送学生家长提供便利，严格落实门卫登记管理制度。加大校内周边巡防力度，加密巡防时间、加大巡逻范围、加强与片区民警联动。确保校门口及周边不存在可疑人员，确保不存在安全隐患。加强食堂管理，要求严格操作程序，把好进货关、加工关、销售关，要求食品卫生安全，价格合理、养分全面，让学生满意、家长满
意。做好校内管理，每天学生早到、中午、下午放学等时段，学校支
小学课后服务工作实施方案
为切实做好我校学生放学后延时服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决无法按时接送孩子的难题,结合我校实际,经校领导班子会议研究后,特制订如下实施方案:
一、指导思想
深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》《河南省教育厅等六部门关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》等文件要求，以服务好家长、学生为宗旨,把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓,切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源,着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。
二、总体目标
1、让每位家长放心。满足家长合理需求,提供高质量的服务,不断提升我校公信力。
2、对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台,组织学生开展形式多样的活动,让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、组织机构
为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展,成立放学后延时服务工作领导小组。
组长：杨科
副组长：王金峰、王传高
成员：袁春果李云曹禄
工作领导小组下设办公室,具体负责放学后延时服务工作,王金峰兼任办公室主任,各级班主任及任课教师为成员。四、放学后延时服务具体要求
1、服务对象：放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
2、服务主体：校内延时看管服务工作,有学校安排教师值日看管。3、服务时间：放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后,一般情况下冬季到18:30,其它季节到19:00。4、服务场所：学校教室、活动室、运动场等地5、服务内容:遵循教育规律,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。
(1)快乐游戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来,需要放松,缓解疲劳,因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。如三年级段可以“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传花”“足球操”等,四、五、年级段可以“猜字谜”“成语接龙”“病句诊所”“足球操”等游戏。
(2)自主学习课程。组织学生自主完成课后作业;对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助;或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。
(3)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社困课程共分三大类,即艺术类:唱歌、绘画、书法、手工制作;语言类:演讲、辩论、朗诵等;体育类:围棋、象棋、足球、乒乓球、田径等。
6、服务流程。调查摸底一一家长申请一一学校审核合理安排志愿教师一一重新组班一一无缝衔接
(1)调査摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晩、无法及时接学生放学的学生情况进行调査摸底.做好统计。
(2)家长申请。家长和学生有意愿参加延时看管服务的,要由家长书面向学校申请,学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。
(3)学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《延时看管服务安全责任书》,明确看护的时间、形式管理要求双方权利和义务等。对具备条件按时离校的,要在规定时间放学。
(4)合理安排志愿教师。根据家长申请情况,结合学校设立的放学后延时服务特色课堂,合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师,提高放学后延时服务的质量和效果。
(5)重新组班。根据需要将不同班级的参加延时服务的学生根据兴趣爱好组成规模不超过40人的“临时班”,设立“临时班主任”。放学后;临时班主任”将学生带领到相应场所,进行延时服务。
(6)无缝衔接“临时班主任”负责接待家长,指引家长到“临时班”接孩子,家长孩子互相确认后,才能离开校园。
五、放学后延时服务保障措施
1高度重视。各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后延时服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。
2健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、檢査考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制.以及学生意外伤
害等突发事件的应急理机制等确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。
3规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：(1)坚持“家长自愿、公益服务原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
(2)严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。(4)看管教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。
学校课后服务工作实施方案5篇
学校课后服务实施方案
为促进学生健康成长，回应群众关切，帮助家长解决接送学生困难，进一步增强教育服务能力，办好人民满意的教育，根据教体局的统一安排和部署，结合我校实际，现就开展课后延时服务工作制定如下实施方案：一、目的意义
针对学生在下午放学后存在无人看护问题开展课后延时服务，是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意教育的重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。二、工作原则
课后延时服务坚持自愿免费原则，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体，倡导在外务工父母返乡就业创业，陪伴孩子共同成长，保障孩子学业教育。二、实施范围
全校所有班级所有学生均可申请参加。三、实施时间
周一至周五下午3:30—5:30，学校根据实际情况适当调整具体时间。四、实施场所
主要依托各班级教室为主，开展课后延时服务工作，同时充分利用学校运动场、图书馆、阅览室、实验室等场馆和功能教室，给学生提供更多的活动空间。五、实施人员
以学校教师为主体，学校党员干部为骨干，同时充分发挥家长、义工、志愿服务者、各类专业特长人才、社会知名人士的作用，参与课后延时服务工作。六、实施内容
1.对学生提供个性化的免费课业或心理辅导帮扶；2.开展“书香校园、海量阅读”活动；3.组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演活动；4.开展“第二课堂”社团兴趣小组活动；5.开展与学生综合素养拓展提升相关的其他课余活动。七、实施要求1.加强领导。各年级和相关处室要高度重视学生课后延时服务工作，切实加强组织领导，强化责任担当，回应家长关切，立足工作实际，创新工作机制和方法，积极探索各具特色的课后延时新模式，打造课后延时服务品牌。
2.保障安全。建立健全课后延时服务安全管理制度，对参加服务的学生切实负起安全管理责任。加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员和负责教师，明确保卫和工作人员责任，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施
3.加大宣传。积极做好学校开展课后延时服务的宣传工作，营造良好的舆论环境，争取社会各方协同支持，凝聚教师、家长共识，形成家、校、社合力，确保工作顺利推进。
4.加强督查。学校对课后延时服务工作开展情况将进行督导检查，并将其纳入年级组和个人考核，确保学生“晚走可留校、留校有陪伴、陪伴有温度”。
课后延时服务工作领导小组组长：副组长：组员：全体教师
第一小学课后服务工作实施方案
为切实做好我校学生放学后延时服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决无法按时接送孩子的难题,根据上级关于做好中小学生课后服务工作的指导意见要求,结合我校实际,经校领导班子会议研究后,特制定第一小学课后服务工作实施方案。
一、目的意义针对我校下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务，是利用
学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意教育的重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。二、工作原则
我校在课后服务工作中应坚持以下原则：1.坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下，由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。2.坚持公益服务原则。学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的。3.坚持安全至上原则。各班、小组加强安全教育，强化安保工作，做到有人监管、有安全措施、有统一组织，确保师生安全。三、组织机构为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展,成立放学后延时服务工作机构。组长：副组长：成员：各班主任四、具体要求
(一)课后服务对象课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。（二）课后服务时间课后服务时间为学校工作日早上上课前、午间休息和下午放学后（周四教师学习除外）,一般情况下冬季到17:00,夏季到17:30。(三)服务形式早间以巡视看护为主，组织早到校学生开展晨间诵读；午间以午间配餐和午休为主；下午放学后以有组织的社团活动及其他学习活动为主。(四)课后服务内容主要内容有辅导学生有效完成作业，并进行重点、难点的指导和辅导；带领学生观看具有教育意义的优秀影片和学习资源；在各个开放书架、班级图书角或是图书馆进行自主阅读；带领学生参与各类科普、体育和娱乐游戏、社团等活动,也可以安排其它适合学生身心发展的活动育人课程。（五）课后服务程序我校充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展课后服务工作，坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长审定、学校组织实施的工作机制。由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订相关协议书，明确
双方权利义务和责任分工。五、保障措施1高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作机
构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后延时服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。
2健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,包括学生看管申报审批制度、学生管理制度、檢査考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等，确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。
3规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：(1)坚持长自愿、公益服务原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。(2)严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课或举办各种学习兴趣班。(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。(4)看管教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。4考评表彰为提高课后服务的管理成效，学校将制定有关课后服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入绩效考核范围。
第一小学开展课后服务实施方案
一、指导思想为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善
社会服务体系，根据上级关于做好中小学生课后服务工作的指导意见，结合本校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。现就第一小学开展小学生课后服务提出如下实施方案。二、实施原则
小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。
（一）是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。（二）课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。（三）完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。
制定并落实严格的考勤、监管措施。
三、组织领导
学校成立课后服务领导工作小组。校长任组长，中层管理人员任
副组长，全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容：
1．制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要
求；
2．根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指
导教师、学生等等）；
3．每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，
定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成
效。
4.与课外服务机构开展好对接，明确值班教师职责。
四、具体活动安排
（一）课后服务领导小组
组长：
副组长：
组员：全体教师
（二）确定服务对象及内容
1.在课后服务工作开展初期，服务对象确定为每班根据家庭实际
情况及班主任推荐，择优选择十一名学生参加首期课后服务项目。
2.服务内容以课业辅导提升和特长发展相结合为主。
（三）课后服务活动开展措施
本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相
配合，互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地、因校制宜”的原则，
以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的开展。1.召开一至五年级全校家长会，向家长下发《关于课后服务开展
的致家长的一封信》。2.学校领导小组选择课外辅导机构，教务处与课外辅导机构协同
制定好课后服务方案及详尽教学计划，内容主要为作业辅导和特长培养。
3.将课后服务方案和教学计划进行公示，征求家委会意见。4.德育处制定好《课后服务安全工作方案》，并与课外辅导机构与学校教师签订好责任书。5.德育处根据报名情况整理好花名册上报教务处，教务处进行学生课后学习分组。6.安排好课后服务教师值班表，每日有两位老师进行值班，并做好记录。7.课外辅导机构教师做好每日辅导考勤工作，并在值班老师处做好考勤登记和上课情况登记。（四）课后服务活动时间1.活动时间：16:00——17:15。2.活动时间结束后由家长来接，值班老师和辅导老师做好接送登记，家长做好签字。（五）课后服务活动地点：学校教室及功能室
小学课后服务托管工作实施方案
为切实做好我校学生放学后延时服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决无法按时接送孩子的难题,根据上级关于进一步做好中小学生课后服务工作实施文件要求,结合我校实际,经校领导班子会议研究后,特制订如下实施方案:一、指导思想
深入贯彻落实《关于做好小学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神,以服务好家长、学生为宗旨,把开展好放学后延时服务作为一项重要工作来抓,切实增强教育服务能力。有效整合学校资源,着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。二、总体目标
1.让每位家长放心。满足家长合理需求,提供高质量的服务,不断提升我校公信力。
2.对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台,组织学生开展作业辅导答疑等形式多样的活动,让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。三、组织机构
为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展,成立放学后延时服务工作领导小组。
组长：副组长：成员：
工作领导小组下设办公室,具体负责放学后延时服务工作。四、放学后延时服务具体要求
1.服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
2.服务主体。校内延时看管服务工作,有学校安排任课教师直接看管。
3.服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日（周一至周四）下午放学后,16:00-17:00。
4.服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。5.服务内容。遵循教育规律,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括写作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。(1)快乐游戏课程（课前活动）。鉴于放学后学生刚从课堂出来,需要放松,缓解疲劳,因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。(2)自主学习课程。A.组织学生自主完成课后作业，现场批阅;B.对个别学习有困难的学生给予辅导帮助;C.或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。(3)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社困课程共分三大类,即艺术类:唱歌、绘画、书法、手工制作;语言类:演讲、辩论、朗诵
等;体育类:围棋、象棋、足球、乒乓球、田径等。6.服务流程。调查摸底——家长申请——学校审核——安排教
师——组建班级（作业辅导结束后适时开展特色活动）——无缝衔接
(1)调査摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晩、无法及时接学生放学的学生情况进行调査摸底，做好统计。
(2)家长申请。家长和学生有意愿参加延时看管服务的,要由家长书面向学校申请,学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。
(3)学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《延时看管服务安全责任书》,明确看护的时间、形式管理要求双方权利和义务等。对具备条件按时离校的,要在规定时间放学。
(4)合理安排看护教师。根据家长申请情况,结合学校设立的放学后延时服务特色课堂,合理安排每日看护教师的人数以及不同学科的教师,提高放学后延时服务的质量和效果。
(5)组建班级。第一时段学生完成作业后，第二时段将不同班级的参加延时服务的学生，根据兴趣爱好组成规模不超过40人的“临时班”,设立“临时班主任”。放学后;临时班主任”将学生交给班主任老师。
(6)无缝衔接。课后看护服务结束后，班主任负责将学生送出校园，教师和家长、孩子互相确认后,才能离开校园。
五、放学后延时服务保障措施1.高度重视。各班主任及值班领导教师要高度重视,认真负责,切
实将放学后延时服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。
2.健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、教师服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等，确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。
3.规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：(1)坚持“家长自愿、公益服务原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。(2)严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课或举办各种兴趣班。(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。(4)看管教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。
第一小学课后服务实施方案
根据上级关于做好中小学生课后服务工作的意见精神，按照“政府主导、学校主体、立足需求、积极服务、学生和家长自愿”的原则，
结合我校实际，积极创造条件，提供场地、硬件支持和优质教育、教
学资源。学校努力做到“集中有人监管，活动有安全措施，进出有统
一组织”，营造良好的教育生态环境。通过开展学生课后服务，促进
学生健康成长、帮助家长解决实际困难，进一步增强教育服务能力。
现制定第一小学课后服务实施方案。
一、课后服务对象
面向本校“三无”（无人接、无人管、无人教）学生，且自愿参
加课后服务的学生，学校、班级不发动，不宣传，不诱导，学生及家
长根据自愿原则报名参与。
二、课后服务时间
下午放学后1小时
三、课后服务内容
1、文体活动
2、督促孩子完成作业；对个别学生进行辅导
四、课后服务组织
1.课后服务督查员：由学校教干组成，每天督察所包靠年级的课
后服务教师、课后服务辅导员的考勤和服务质量，学生管理以及学生
进出校园安全等。每天都做好检查记录，然后将记录表当天交给课后
服务督察办公室。本学期教干包靠年级：
一年级：
二年级：
三年级：
四年级：
五年级：
六年级：
备注：###校长和###主任共同包靠五年级，因为幼儿园还有需
要看护的教师子女，你们协商做好分工，督察到位。
2.课后服务学科教师：任教语文、数学、英语学科教师每人每天
全部参与，轮流辅导、督促学生认真完成家庭作业；做好学生的交接
工作，加强学生安全教育和管理；协调做值日，主动并经常与家长联
系，及时反馈学生情况。
由班主任、年级主任统一协调时间。譬如：一二年级数学每人两
个班级，那么，前半个小时有个班级先写数学作业，另一个班级语文
老师先辅导语文作业；譬如三四五六年级的英语作业，每位英语老师
带3个或者4个班级的课，那么穿插进行，有个班级先辅导英语15
分钟，有个班级最后15分钟，班主任、年级主任做好协商，确保无
缝隙衔接，确保辅导质量。
3.课后服务文体教师。随着工作推进，逐步成立、完善社团。本
学期先确定以下社团，争取打造精品社团。
足球：
；篮球：
；跳绳：；合唱：
；
舞蹈：
；书法：
；美术：
。
4.课后服务辅导员：学生放学后，课后服务辅导员先护送不参加
课后服务学生站好路队，服务学科教师及时进教室，组织学生做作业，
维持秩序，进行作业辅导。送完第一批次路队之后，课后服务辅导员
到服务班级进行点名考勤，做好记录，每月按照学生考勤记录收取费
用，对接督察员，上交财务小组。
5、课后服务财务小组：学校财务、年级主任、督察员、家委会
代表等组成。
五、课后服务费用分配：费用分配方案将和区域其它小学一致，按照服务教师的职责、学生比例人数等进行分配。提醒所有老师，不发动、不宣传、不诱导学生以及家长，让家长根据自愿原则报名参与。学校所收取费用全部用于学生课后服务项目，财务小组定期公开收支情况。
附：第一小学课后服务领导小组
组长：副组长：成员：全体教职工
第一小学课后服务督察小组组长：副组长：成员：各年级负责人
第一小学课后服务财务领导小组组长：副组长：成员：财务人员及年级主任以及家委会代表
第一小学课后服务实施有关规定
1.课后服务教师是指担任语文、数学、英语学科的教师。2.任教语文、数学、英语学科的教师必须参与课后服务工作。3.各班参与课后服务的教师，对参与学生要本着学生、家长自愿原则，不动员、不宣传。4.各班语文、数学、英语教师按照学校要求，全员参与每周一到周五的课后服务活动，按时到达指定班级服务，前后服务教师要做好交接工作。5.各班语文、数学、英语教师，统筹协调布置课外作业，尽量将作业量控制在有关规定的时间内完成。（高年级作业一个小时完不成，把带有难点和高度的作业放在这个时间段完成，抄写、背诵、查资料等作业可以回家做）6.语文、数学、英语教师自行协商学生作业的先后次序，分批次辅导检查作业，提高课后服务效率。7.语文、数学、英语教师认真辅导检查学生的课外作业，要面向全体学生，逐一检查指导，及时发现和解决学生作业中遇到的困难，有针对性的进行辅导。尽可能保证每一个学生的各科书面作业在校内全部完成。严禁服务教师直接把答案告诉学生及讲新课等违背课后服务原则的现象。8.课后服务教师要遵守工作纪律，潜心服务工作，不做与课后服务无关的事情，严禁聊天、玩手机等违纪行为。9.在课后服务规定时间内，学科教师不得随便提前离校，不得随意将服务任务交于他人。在规定服务时间结束，辅导检查完作业、整
理好班级卫生、关闭电灯、白板、电源、门窗等后方可离校。10.课后服务结束，班级服务教师轮流值日值班，班内有未按时
接走的孩子，及时联系家长。禁止指责晚走的学生，严禁批评和埋怨家长。
11.全体课后服务教师要尽职尽责做好课后服务工作。学校督查组将检查和了解课后服务教师的工作情况，对违反规定的教师按一次批评——两次通报——三次取消服务资格。
12.参与课后服务教师因事因病请假期间，由本班其他课后服务教师代替服务，其请假期间的费用按比例分配给相应课后服务人员。
课后服务辅导员的有关规定1.课后服务辅导员是指除了任教语文、数学、英语学科的其学科教师。2.辅导员职责为送队、维持班级秩序，点名，收费，协助服务教师值日值班。3.所有辅导员全校统一调配，具体安排哪个班级由学校统一组织，个人不能私自调换、选择服务班级。4.所有辅导员对参与学生要本着学生、家长自愿原则，不动员、不宣传学生参与课后服务。5.参与课后服务的辅导员按照学校要求，全员参与每周一到周五的课后服务活动，按时到达指定班级参与课后服务。6.全体辅导员要遵守工作纪律，潜心服务工作，不做与课后服务无关的事情，严禁与师生聊天、玩手机、看视频等违纪行为。
7.在课后服务规定时间内，不得随便提前离校，不得随意将服务任务交于他人。在规定服务时间结束后，协助课后服务教师整理好班级卫生、关闭电灯、电子白板、电源、门窗后方可离校。
8.课后服务结束，协助班级服务教师值日值班、看护学生，等待家长。禁止指责晚走的学生，严禁批评和埋怨家长。
9.全体辅导员要认真负责，尽职尽责做好课后服务工作。学校督查组将检查和了解辅导员的工作情况，对违反规定的辅导员按一次批评——两次通报——三次取消服务资格。
10.参与课后服务的辅导员因事因病请假期间，由本班其他课后服务教师代替服务，其请假期间的费用按比例分配给相应课后服务人员。
学校推行课后服务工作实施方案
为进一步强化学校育人主阵地作用，鼓励支持学校开展各种课后育人行动，满足学生的多样化需要，促进学生健康成长、全面发展，根据中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》《XX省教育厅等九部门关于进一步做好义务教育课后服务工作的实施意见》等文件精神，结合我县实际，特制定本方案。
一、课后服务重要意义义务教育是国家统一实施、必须予以保障的公益性事业，事关少年儿童健康成长，事关国家发展和民族未来，是国民教育的重中之重。各学校要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥学校教书育人主体功能。开展丰富多彩的课后服务，是进一步增强教育服务能力、帮助家长缓解接送孩子困难的民生工程，是减轻学生过重作业负担和校外培训负担的重要举措，也是主动占领教育阵地、促进学生健康成长、全面实现“五育并举”的重要途径。广大中小学校要提高政治站位、增强大局意识，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，结合实际积极作为，
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主动承担起学生课后服务责任。二、课后服务定位和范围（一）课后服务基本定位。课后服务是指学校在完成国
家课程规定的教育教学任务之外，为满足学生多样化需求，由学校为主承担、基于学生自愿、面向有需求的学生、具有公益属性、非基本公共服务范畴的课后育人服务。
（二）课后服务主要范围。课后服务主要包括放学后托管服务、初中晚自习服务、免费线上学习服务、暑期托管服务，以及为在校学生配套提供的就餐服务等。
三、课后服务实施原则（一)学校主导与社会参与相结合原则。学校一方面要充分利用场地、资源等优势，主动承担课后服务工作，有效实施各种课后育人活动，使学生的学习更好回归校园；另一方面要充分发挥社会资源的作用，吸纳各方面力量参与课后服务，不断丰富课后服务内容，提升课后服务品质。(二）学生自愿与主动服务相结合原则。课后服务必须坚持学生自愿参加原则，不得强迫或变相强迫学生参加。同时，学校要充分考虑各类学生的不同实际有针对性地开展服务，优先保障留守儿童、困境儿童、进城务工人员随迁子女等特殊群体的课后服务，帮助他们及时跟上学习节奏。（三）教师自愿与统筹安排相结合原则。一方面鼓励和支持教师在保质保量完成正常职责工作任务前提下，自愿参
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与课后服务；另一方面要充分兼顾教师的实际情况，合理安排教师参加课后服务，不得强制教师参加或摊派任务。学校可统筹安排教师的作息时间，实行“弹性上下班制”，保障教师必要的休息时间。
（四）公益普惠与成本分担相结合原则。学校课后服务应体现公益普惠性，能够免费提供的资源和服务应免费提供。探索建立完善财政补贴与服务性收费相结合的课后服务成本分担机制。对经济困难家庭学生参加课后服务，应参照学生资助政策予以减免或补助。
（五）教师指导与学生自学相结合原则。课后服务期间应以学生自主学习和活动为主，学校提供必要的条件和资源，引导、鼓励学生养成良好的自我管理、自我成长的习惯和能力。教师要正确处理好课堂与课后的关系，努力做到课堂教学应教尽教，学生在课堂学足学好。对于“应学未尽学”或者有其他学习困难的学生，允许进行个别辅导，帮助其“应学尽学”，但不得把课后作为课堂教学的延伸进行集体上课、讲授新课。
四、课后服务项目和内容（一）普遍开设放学后托管服务1.放学后托管服务时间。在小学、初中全面推行放学后托管服务“5+2”模式，即学校每周教学日5天开展托管服务，每天安排托管服务至少2小时，结束时间一般不早于
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机关事业正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务。农村学校、寄宿制学校及开设晚自习的初中学校，可结合实际确定托管服务时段。
2.放学后托管服务主要内容。放学后托管服务可采取“基本服务+拓展服务”的模式。基本服务包括看护、指导完成作业、对学困生进行个别辅导与答疑等；拓展服务指学校为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等项目的兴趣小组及社团活动，供学生自主选择参加。
（二）因地制宜开设初中晚自习服务1.初中晚自习服务时间。初中学校在教学日晚上可开设自习班。非寄宿制初中学生在校晚自习结束时间不得迟于20：30，并允许学生早退；寄宿制初中晚自习安排应充分保障学生寝前准备与睡眠时间。2.初中晚自习服务主要内容。初中晚自习服务基于学校自主、学生自愿前提，主要为部分确有需求的学生自主学习提供场地和条件；同时对有需要的学生开展个别辅导、自学指导、学业答疑等。（三）开展免费线上学习服务各校要充分利用国家中小学网络云平台（XX）、“XX”教育广场（XX），引导学生选择学习和自我评测。要教育引导学生合理使用线上学习资源，不得影响正常休息和睡眠。
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（四）积极开展暑期托管服务1.暑期托管服务时间。有条件的小学、初中要积极承担学生暑期托管服务责任，为学生创设丰富多彩的暑期生活环境。暑期托管服务可分期安排（每期10天时间，不含双休日），也可根据需要和可能集中安排。2.暑期托管服务主要内容。暑期托管服务主要面向确有需求的家庭和学生，以看护为主，确保学生能充分享受假期生活。学校应开放功能教室、图书馆、阅览室、运动场馆、校内劳动实践场所、学校儿童之家等各类资源设施供学生使用，同时可以提供一些游戏活动、文体活动、成长指导、综合实践、兴趣拓展等服务。3.拓宽暑期托管服务渠道。充分发挥社会各方的力量，多途径、多形式提供学生暑期托管服务；鼓励企事业单位、社区等积极挖潜，为学生提供暑期托管服务。4.暑期托管服务实施要求。不得组织集体上课、讲授新课。有关暑期托管服务要求，参照放学后托管课后服务实施要求执行。五、课后服务实施要求（一）制定切实有效的工作方案学校要建立课后服务工作机制，制定详细的工作方案，并在学校公示栏公布。课后服务工作方案应报县教育局审核、备案。工作方案至少应当包括以下内容：
根据上级有关文件精神，为促进家长解决难以按时接学生放学的问题，进一步增强教育服务能力，办人民满意的教育，学校开展小学生校内课后服务工作。
一成立工作领导小组：组长：张明副组长：张少平詹少秋成员：全体教师
二、服务原则和内容校内课后服务面向全体小学部学生，服务原则是“自愿选择”、“愿留尽留”。做到学生、家长、教师三方自愿。课后服务主要作业辅导和音乐、美术、书法、体育等为活动内容。学生服务时间以二节课的时间为限，一节为作业辅导，另一节为兴趣活动。课后看护服务不作为学校教学的延伸，不组织学生或变相组织学生进行集体教学或补课。三、服务时段根据学校实际情况，本学期开学第一天起开展“校内课后服务工作”。课后服务原则上以一学期为相对固定期。服务周期为每周的周１至周四（每周五为教师业务学习）。主要有２种时段：（1）16：10－－16：40。（班为单位）学生在原有班级自主完成作业，安排相关任课老师参与课后服务。（2）16：35－－17：00。（集中安排）根据学生参加的实际情况进行混合编班管理。家长和学生根据实际需求选择。
三、报名方式1、家长根据需求填写“征询单”，9月1日前上交班主任。班主任根据实际情况分类整理后交教导处。2、学校审核确认。根据各年级的学生报名情况进行编班管理，安排好服务的教职工，明确工作职责。
四、安全工作1、加强门卫管理严格把控场地对外开放时间，来访家长做好登记工作。确保在校学生的安全。保安做好学生的放学安全护导。如果17:00家长未能及时接孩子，门卫保安不放孩子出校门，并协助教师联系孩子家长。2、场地的安全保障场地的消毒安排：卫生室每周定期给教室消毒、检查，确保师生安全。疫情防控：如果突破疫情，当立即启动疫情防控应急预案。３做好教职工的课后服务安排1）、教导处根据需要服务的学生数量，合理编排班级，安排好服务教师。2）、延时服务混合班的服务老师记录好《看护工作手册》，包括学生考勤表、看护情况
记录、突发情况与处理等。
3）、延时服务教师分别将相关学生送到校门口，如遇家长未准时来接，和门卫保安做好交接。
4、学校确保课后服务经费安排以按劳分配原则，学期结束时教导处根据教师实际服务数量进行绩效分配，让更多教师积极参与提供多样化的课后服务，让参与的教师劳有所得。
五、教师服务工作职责1.准时到达指定教室，做好学生出勤记录。2、课后服务不组织集体学生集体上课，教师引导学生在校完成作业，培养学生养成良好的作业习惯，开展个性化补差辅导。也可组织学生自习、自主阅读、劳动教育或其它兴趣活动。3、离校前，组织学生做好本教室的室内卫生工作，保持环境整洁。4、做好学习离校工作，自行回家的学生家长需要先进行情况说明。5、把学生的安全放在第一位。若遇突发情况，如无法处理，应及时报工作领导小组。
六、补充说明根据课后服务实施情况，本方案可能会有完善或调整。
红旗小学2021年9月1日
学校学生课后服务工作实施方案一.指导思想为满足学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》教基一厅〔2017〕2号文件和江苏省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》苏教基〔2018〕24号文件精神，结合本校实际，认真做好学生放学后托管服务工作，帮助家长解决无人看管、无力辅导等实际困难，避免监管盲区，减少意外事故，促进学生健康成长，现结合我校实际，制定本实施方案。二.实施原则学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全，制定并落实严格的考勤、监管措施。三.组织领导学校成立课后服务领导工作小组。组长：副组长：组员：领导工作小组主要做好以下工作内容：1.制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；2.根据实施情况及时总结，及时调整有关课后服务小组（内容、指导教师、学生等等）；3.每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使活动开展的富有成效。四.服务时间从2019年春季学期开始，从每学期开学第二周起从星期一至星期五（法定节假日、寒暑假除外）下午放学以后开展课后服务。课后服务时间一般小学为2课时（15：30——17：30），夏令时原则上不晚于18:00。五.服务内容根据学校的实际情况和学生年龄特点，本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合，互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的。1.集中完成作
业。安排学生在指定场所自主完成作业，并可进行学生作业个别答疑，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。鼓励利用“名师空中课堂”、“青果在线”等面向学生开展个性化学习辅导。坚决禁止进行集体教学或“补课”。2.参加社团活动。安排学生参加各种社团和兴趣小组活动。学校要立足本校实际和特色建设，开展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动，可依托体育、科技、文化艺术等部门，充分挖掘和重点建设体育训练、科学技术、文化艺术、传统工艺等各类社团或兴趣小组，为学生提供“菜单式”服务。3.自主阅读交流。安排学生在阅览室等区域自主阅读或开展读书交流活动。4.组织专题教育活动。学校统一安排专题教育等其他有益活动。活动安排要体现实践性、体验性、自主性。5.其他根据学校特色开展的活动。充分发挥各类课程基地等学习场所的作用，促进课后服务与转变学生学习方式的有机结合。六.实施步骤结合实际情况，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起家长接送确有困难的学生及留守儿童的课后服务责任。（一）开展调研根据本校实际，组织开展课后服务需求调查，了解清楚参与课后服务的学生人数、学生及家长对课后服务内容和形式等方面的意愿；开展课后服务资源调查，摸清师资、场地、设备、耗材等人力、物力资源情况，为制定学校课后服务工作方案提供实施依据，精准发力保障学生课后服务。（二）制定方案2019年春学期开学前，学校要制定具体的课后服务工作方案。各校要在实施办法、方案中对课后服务组织机构、服务时间、服务内容和方式、人员安排、容纳人数、社团活动菜单、报名组织、收费事项、安全措施、绩效发放等相关内容做出安排。（三）工作部署在2019年春学期开学第一周召开教师会、学生会、家长会，宣传课后服务政策和学校工作方案，讲明原则、讲清政策、讲透要求。中小学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，不得因此增加学生课业负担。学校根据课后服务性质适当收取费用，目前该收费项目的收费标准正在进行成本调研和测算，待收费标准和相关收费管理政策出台后，我校将在政策范围
内补收有关费用。（四）组织报名通过发放告家长书的形式组织开展报名工作，对服务性收费或代收费项目明确告知家长。对有课后服务需求的学生，学校应根据自身服务能力，尽可能满足学生的需求，按“家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排”的机制确定参加课后服务的学生并统一组织实施。优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务群体。（五）班级编制学校应根据学生报名情况，以年级为单位进行学生课后服务编班，一般每班30人左右。如一个年级学生报名人数较少，可与相邻年级学生合并编班。学校可以按每班1课时或2课时配备1名教师，按小学每两个年级不超过2人的原则配备管理人员、后勤保障人员，具体由学校根据实际确定。（六）编排课表学校根据学生报名情况和校情实际，为每个课后服务班级安排周课表，轮流安排集中完成作业、社团活动、自主阅读交流、专题教育、其他学校特色活动。（七）开展服务课后服务教师应明确自身工作任务，认真按学校要求组织课后服务。要积极开发和实施社团活动课程、专题教育活动，精心做好教学设计，提升课程实施水平和质量。要为学生作业个别答疑、为个别学习有困难的学生进行学习辅导。每节课开始前课后服务教师要做好点名考勤工作。（八）组织管理成立课后服务工作领导小组，建立健全课后服务管理制度，加强课后服务工作的统筹规划和组织领导，明确部门和人员职责，落实工作责任，确保课后服务规范有序、安全稳定、群众满意。各校要加强对师生安全教育，强化活动场所、设施设备安全检查、课后服务期间安全巡视和门卫登记管理，对参与人员的品德、健康、资质严格把关，制定并落实严格的学生考勤、监管、交接班制度，切实消除安全隐患。要进一步细化完善课后服务期间的各类应急安全预案措施。（九）津贴发放设定服务性收费或代收费项目的课后服务，要坚持成本补偿和非营利原则，收费标准按有关规定由价格主管部门、教育行政部门联合报本级人民政府批准后执行。严禁以课后服务名义乱收费。对人力资源和社会保障、财政部门在绩效工资总量中增核的课后服务绩效部分，学校要制定发放办法，做
好参与课后服务教师、管理人员的绩效分配。（十）调研评估学校要在学期中、学期末各开展一次课后服务问卷调查，调研评估课后服务开展情况，研究解决课后服务中存在的问题，撰写工作总结，适时修订工作方案、完善运行机制，不断提升课后服务工作水平。教育行政部门也将定期调研中小学课后服务开展情况，加强课后服务管理和指导，统筹协调、帮助学校解决课后服务中的困难。七.本方案未涉及的课后服务事项以省、市、区中小学生课后服务政策文件规定为准。
根据《办公厅国务院办公厅印发〈关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担意见〉的通知》》及浙江教育厅等九部门《关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的实施意见〉》等文件精神，切实落实党的教育方针，解决家长接送孩子的后顾之忧，切实减轻学生过重的作业负担和校外培训负担的重要举措，我校从“办好人民满育”的髙度出发，精心组织，主动担当，创新课后服务模式，丰富课后服务内容，把课后服务作为“五育并举”和素质教育的重要抓手，努力实现2021年秋季开学后有需要的学生全覆盖。
一、总体要求
深入和，根据教育部出台的《关于加强课后服务实施意见》和《五项管理实施意见》，落实办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，积极回应广大家长的呼声和诉求，优化学校服务和教育服务，努力办好人民群众满意的教育。
二、基本原则
（一）公益普惠原则。
1
校内课后托管服务工作坚持公益普惠原则，根据成本核算原则进行服务性收费。根据上级文件，不断完善经费保障机制，严禁以课后服务名义乱收费。优先保障残疾儿童、进城务工人员随迁子女、单亲家庭和留守儿童等亟需服务群体需要并对农村低保、城镇贫困子女予以减免费用。
（二）课后服务工作坚持公益性原则，确保有服务需求的家长能够接受免费基本服务；
（三）坚持公平性原则，尊重家长意愿，积极引进公益性质的第三方培训机构为家长提供多种选择；
（四）有效监管原则：优化安全管理制度，落实安全管理责任，加强课后服务实施安全教育。制定并落实严格的考勤制度，确保工作有序开展。
（五）安全第一原则。校内课后服务要树立安全第一的思想，严格规范办学行为，建立健全安全管理和应急机制，确保服务人员人身安全。
（六）坚持自愿有偿原则。学校主动向家长告知课后延时服务的方式、内容、收费、安全保障措施等，由学生和家长自愿选择是否参加课后托管服务。
三、服务对象
2
课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
四、服务时段
下午放学后开始，服务时间按2小时计算。一般时间定为：下午4：30——6:30,特殊情况家校协商解决。
五、服务内容
（一）由于我校为农村寄宿制学校，有好大一部分学生家长在外打工，孩子靠爷爷奶奶、姥姥姥爷隔代抚养，无法辅导学生完成家庭作业；还有一部分家长学历水平较低，不会辅导孩子家庭作业，基于以上原因，学校安排了下午放学后的课后服务，安排学生在教室并且在老师的督促和指导下完成学校布置的书面作业、实践作业，帮助学生养成自主完成作业的习惯。
（二）自主学习（作业）+课外阅读+每日练字。（三）托管服务。以学校教师为主，组织开展学生自主阅读、指导作业等服务，每周安排4天（一般为星期一至星期四）。（四）挖掘多方资源，定制社团活动。课后延时服务的第二时间段是在上学期“四点半”学校的基础上进行更迭升级的。学校积极挖掘家长和社会资源，
3
开设了许多精品社团，如足球、啦啦操、舞蹈、口琴、合唱、书法、玩墨、机器人、种植、电影课程、小记者、辩论等，课程覆盖了体育、艺术、科学、人文四大领域。
同时，学校充分利用课后延时服务时间，开辟私人定制专场，专场从艺术学科延伸到体育和科学学科；老师们也充分发挥特长，积极建设班本课程或年级课程，让校园的每一个空间都充分利用起来，实现“五育并举”。
（五）组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演活动；
（六）校队训练。以学校教师为实施主体，带领学生进行赛前专项训练，因实际需要控制相应人数，经公开选拔后家长自愿免费参加。精品社团。舞蹈、合唱、武术、篮球、足球等精品社团。要定时间、定地点、定人员、定辅导老师。充分利用专用功能教室等校内资源，拓展服务的空间和形式。
（七）暑期托管服务：暑期可结合党史学习教育，围绕群众切身利益问题，扎实推进“我为群众办实事"实践活动，加快探索解决小学生暑期看护难问题，积极营造全社会协同育人的良好氛围。各小学要积极探索开展暑期托管服务工作，暑期学校托管服务坚持自愿和公益普惠原则，积极引导和鼓励教师志愿参与暑期托管服务，学校托管服务主要以看护为主，为学生提供学习场所，开放图书馆、阅览室，合理组织
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提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务，不得组织集体补课、讲授新课。
（八）以学科辅导为主，设置语文阅读、趣味数学、英语天地等。
（九）各年级：以“自主作业+补缺+提优+兴趣与特长培养”为主初三年级晩自习：以“自主作业+提优+补缺”为主，周六：以“周周清+阅读+限时训练”为主。
（十）课后托管服务:提升学校课后服务水平安排分2阶段、并可适当引进非学科类培训机构：1)整体规划设计上补充道，第一阶段完成体育锻炼，保障学生每日1小时体育锻炼时间；第二阶段开展课业辅导和综合素质拓展类活动，结束时间原则上不早于17点30分。2)拓宽服务渠道上补充道，课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的，教育部门可通过遴选，适当引进非学科类培训机构参与课后服务，并建立评估退出机制。
六、服务收费
课后服务采取财政补贴、服务性收费、代收费等多种方式筹措经费，主要用于支付参与课后服务教师和相关人员的补助。按照XX发改委、教育厅、市场监督管理局《进一步加强XX中小学服务性收费和代收费有关问题的通知》要求，课后服务性收费实行指导价管理，坚持成本补偿和非盈利原则。义务教育阶段学生课后服务性收费标准每生每学期不超
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过300元，普通高中课后服务性收费标准每生每学期不超过600元。具体收费标准按照XX统一定价执行。
七、服务措施
（一）课后服务期间各类突发事件预防和应急处理程序（1）意外伤害事故①各责任单位在学校善后工作组的指导下，妥善处理事故。②责任人及时通知受伤者的家长。③阻止学生在校园、马路等处乱跑、追逐等危险活动。④组织学生外出实践活动，必须向校长请示、报告，并有有效的安全防范措施。⑤如发生重大伤害事件，由应急办公室及时报告镇学区、县教育局和相关部门。（2）课后服务期间防外来暴力侵害事故。①采取有效措施,做好善后处置工作。②保护好事故现场,及时将事故信息上报当地和教育主管部门。
为进一步贯彻落实《上海市教育委员会关于进一步做好本市小学生放学后看护工作的通知》〔沪教委基〔2022〕8号〕、《上海市教育委员会关于在本市小学试行“快乐30分”拓展活动的通知》〔沪教委基〔2022〕37号〕等文件要求，进一步回应家长对小学生放学后延时看护等需求，严格按照市教委、区教育局的统一部署，结合我校实际，在继续做好“快乐30”课外拓展活动的根底上，增强责任意识、主动了解家长的困难与需求，为按时接确有困难的学生家庭提供免费看护效劳，特制定方案如下。
一、效劳安排
〔一〕效劳时间
工作日各年级放学后到下午5点的课后效劳，个别学生根据家长的特殊需求，延长到6点。
〔二〕效劳对象
课后效劳的对象为家庭按时接学生放学确有困难的本校小学生，优先保障残疾儿童、家庭经济困难儿童等群体的需求。
某家庭看护确有困难举例：〔供班主任审核参考〕
1〕学生家长为残障士，行动不便，且无法安排亲属及其他代为看护的。
2〕单亲家庭，家长因工作无法看护，且无法安排亲属及其他代为看护的。
3〕双职工家庭，但家庭经济条件不好，且无法安排亲属及其他代为看护的。
4〕双职工家庭，但父母一方重病需要照顾，且无法安排亲属及其他代为看护的。
5〕双职工家庭，但祖辈需要照顾，且无法安排亲属及其他代为看护的。
6〕双职工家庭，但工作单位确实不予调休看护孩子，且无法安排亲属及其他代为看护的。
7〕因家庭突发事件等原因，临时需要学校看护的。〔三〕效劳内容课后效劳安排做作业、自习、课外阅读等活动，不组织或变相组织学生进行集体教学或补课。〔四〕组织方式采取教职工轮流排班方式提供效劳。课后效劳原那么上以一学期为相对固定期。〔五〕申请方式按时接学生放学确有困难的家庭可向班主任递交申请书，写明申请参加课后效劳的理由、接孩子的时间等信息，家长签字确认。班主任审核相关情况后报学校确定，学校审核确定参与课后效劳学生名单，安排课后效劳。二、组织实施〔一〕统一规划，制定实施方案
学校成立以校长为组长，教导主任、德育主任、总务主任、年级组长为成员的工作领导小组，将课后效劳纳入学校的整体工作之中，通过“家长告知书”、“晓黑板”等家校互动平台将课后效劳的相关事项告知本校每一位学生家长。在充分征询家长需求的根底上，认真制定符合校情的课后效劳实施方案。
〔二〕健全机制，确保学生平安
学校在组织实施课后效劳过程中，把平安工作放在首位。对参与课后效劳工作的老师进行专门培训，落实每日效劳考勤、监管、交接制度。
各校区后勤总务部门认真做好课后效劳的平安保障工作，强化平安检查、门卫登记制度，确保校内设施平安，监控设备正常使用，切实消除平安隐患。
三、活动保障
〔一〕在校长室领导下，全面实施完善课后效劳方案。将相关费用纳入年度绩效方案，切实保障参与课后效劳活动的教师待遇，提高工作积极性。
〔二〕加强平安教育，增强学生平安意识，防止发生意外事故。
〔三〕各校区每日总护导放学后，加强对课后效劳看护点的巡视，发现问题及时解决，并催促教师及时整改。总护导当日值班时间延至6:00。
〔四〕实施一阶段后，通过开展家长调查，听取家长对此项工作实施效果的反响意见，及时解决存在的问题，把校内课后效劳工作做实、做细。
为进一步满足新时期广阔家长对小学生校内课后效劳的迫切需求，增强教育效劳能力，经区教委与区发改委、区财政局、区力社保局研究，制
定出台《小学生校内课后效劳工作实施方案〔试行〕》。主要工作措施如下：
〔一〕效劳对象。课后效劳对象为本校自愿参与课后效劳的在校学生，学校要保障留守儿童、进城务工员随迁子女、建档立卡贫困户子女、低保家庭儿童、孤儿、乡镇寄宿制学生和中低年级学生等群体优先参与课后效劳。
〔二〕效劳时间。校内课后效劳时间为正常上课日放学后，每天不超过2课时。具体效劳时间由各学校根据地域实际、家长需求等情况弹性确定，原那么上以一学期为相对固定周期，离校时间冬季不得晚于17:30，夏季不得晚于18:00。
〔三〕效劳内容。各学校要结合自身实际，按照“根底+特色”的思路，充分挖掘学校资源潜力，因地制宜设计课后效劳工程，注重学生个体差异和兴趣培养，建构形式多样、内容丰富的课后效劳内容。通过作业辅导、自主阅读、文体、科普、劳动体验、平安演练、公益讲座、法制宣传等课后效劳指导活动，促进中小学生德智体美劳全面开展。
〔五〕参与方式。建立家长自愿申请、班级初步审核、学校审定确认、统一组织实施的课后效劳工作机制。学生参与课后效劳必须由家长向班级提交书面申请，经班主任初步审核后报学校审定确认，学校审定确认的参与课后效劳的学生名单必须在全校进行公示，公示无异议前方可实施课后效劳。学校必须同家长签订课后效劳协议，学生退出课后效劳也要履行相关程序(:小学生校内课后效劳工作的实施方案三篇)。
一、指导思想
认真贯彻沪教委基〔2022〕8号《关于进一步做好本市小学生放学后看护工作的通知》、〔沪教委基〔2022〕37号《关于在本市小学试行“快乐30分”拓展活动的通知》，以及沪教委基〔2022〕13号《关于进一步做好本市小学生校内课后效劳工作的通知》等一系列文件精神为指导，结合本校原有的工作根底与资源条件，进一步地做好校内课后效劳工作。
二、内容与安排
本校的校内课后效劳由“小不点社团活动”与“分段晚托看护”两局部组成。
1.“小不点社团活动”
我校自2022学年起就开始在课后开展“快乐社团”的探索，2022学年申报成为闵行区首批“快乐30分”试点学校。根据学校多年的实践根底，本校的社团活动的时间安排与组织方式如下：
效劳时间：周一-周三放学后，社团活动时间1-2节课
效劳对象：在现有师资与科目的资源条件下，尽量满足学生的参加意向。
效劳方式：期初学生自主报名，分科目编班后，在教师指导下开展艺科体育等科目的活动；每学期的社团活动一般自第3周开始。
2.“分段看护晚托”
学校多年来始终坚持为“确有困难的家庭”提供看护晚托的效劳。现根据最新文件做相应的完善与调整：
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