舞蹈老师实习自我鉴定（范文推荐）

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　舞蹈老师实习自我鉴定 舞蹈老师的个人实习总结-实习报告

　 []在里我的是舞蹈，也就是说我在时学的特长，不过还不错，我的天赋不错，加上我后天的辛勤努力，我的舞蹈专业一直很好，。不过即使我的专业再好，后还是要找的，我学的是师范类专业，毕业后要是能当个舞蹈就很不错了。当然去时很必要的，这可以提高我的舞蹈能力和能力。我找到了一个地方，实习两个月。

　 两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头之际才猛然间意识到 玩 的匆匆。“千里之行， 薯 始于足下”，这两个多 咱 月短暂而又充实的实习 鸳 ，使我真正到作为一名 遇 文化工作者的辛苦和做 豢 一位舞蹈老师的以及， 基 使我的教学得到了一个 栈 质的飞跃，学到了很多 售 书本上学不到的知识。

　虏 同时，它对我走向起到 凯 了一个桥梁的作用、过 弧 渡的作用，是的一段重 袒 要的，也是一个重要步 吝 骤，对将来走上工作也 娘 有着很大。原先颇感忸 零 怩的离开大学的，现在 等 已经渐渐变得顺其了， 垂 这或许应该是一种庆幸 沮 ，或许更应该是一种叹 窑 息，谁能说得清呢？回 蜘 顾两个多月的工作，既 杖 紧张，又新奇，收获也 痢 很多。首先，我将实习 婆 期间的工作收获总结如 帘 下：一、政治理论得到 频 提高为提高全局工作人 邮 员的整体素质，局组织 海 全局进行时事政治，特 犁 别是十七大提出“当今 挛 时代，文化越来越成为 办 民族凝聚力和创造力的 远 重要源泉、越来越

　成为 期 综合国力的重要因素， 赞 丰富文化生活越来越成 佣 为我国人民的热切，《 疮 》()。要社会主义文 翰 化前进方向，兴起社会 印主义文化建设新高潮， 雇 激发全民族文化创造活 刃 力，提高国家文化软实 智 力，使人民基本文化权 照 益得到更好保障，使社 遥会文化生活更加丰富多 蹭 彩，使人民精神风貌更 咒 加昂扬向上”，使我知 仆 道文艺骨干是最积极和 捐 最具影响力、凝聚力的 环 组织者和示范者，我们 犹 要增强造血功能，加快 肆 文化产业建设，创造出 舟 积极的、向上的文艺作 停 品，使人们群众的生活 芭 更加丰富多彩。二、进 恨 一步了解保护非物质文 谋 化遗产意义保护和利用 擎 我市非物质文化遗产， 含 对落实科学发展观，实 簧 现社会的全面、协调、 云 可持续发展具有重要意 札 义。运用文字、录音、 季 录象、数字化多媒体等 侩 各种方式，对该非物质 让 文化遗产深入地进行真 削 实、系统和全面的纪录 熟 ，并建立了！作重点、 雾 明确任务，确保非物质 垃 文化遗产保护工作的实 仪 效，保证非物质文化遗 庞 产保护工作的质量，完 帜 成好普查和保护的历史 钢 重任。三、丰富了民间 忘 艺术知识理论实习期间 氰 ，在指导老师的帮助下 邪 ，除了认真完成局里领 争 导布置的工作任务。初 晃 步了解了民间举行社火 孝 的、地点、内容以及形 渤 式，简单掌握了二人台 叙 的节奏动律、舞蹈动作 椰 特点和风格特性，弥补 剂 了自己在民间艺术知识 讼 方面的不足。四、舞蹈 吗 教学方面的收获做老师 肿 容易，做好老师难，除 圆 了备课、上课，其余都 镭 是琐屑。有人说干的是 刷 良心活儿，我看有，做 笛 教师不

　需太大的办事能 馒 力，却是极其精细的话 府 ，就像艺术家对于他的 欣 作品一样要想自己的作 赞 品趋于完美，的确得一 益 番工夫。

　 通过实习 永 期间的舞蹈授课，我发 带 现在教授新舞蹈时，不 携 能操之过急，一定要循 婉 序渐进地讲解清楚动作 硼 的要求、规格和要领， 矮 制定有效的练习步骤。

　掌 按照由简至繁的教学原 迫 则，首先让学生熟悉音 屿 乐节奏，随后是动作练 叠 习，最后才是情绪表达 逛 。在动作练习中，将组 柒 合动作分解成单一动作 腋 ，难度较大的单一动作 惺 还分解成局部动作。五 囚 、其他方面收获：为营 银 造浓郁的节日文化氛围 锗 ，跟随文化馆工作人员 晕 精心组织了 200*年 福 系列文化活动，并有幸 蜒 成为文化馆辅导小组的 织 一员。春节系列文化活 滩 动是每年群众文化工作 茧 的重中之重，为保证活 汽 动顺利完成，我们成立 松 了系列活动领导小组。

　兄 同时，加强辅导部人员 裳 力量。领导小组全面负 洛 责系列活动的和组织， 点 并把各项工作落实到各 水 部室，责任到人。这次 婪 实习的收获真的很大， 姐 我更加坚信了我自己学 言 舞蹈的，好的不一定是 份 适合你的，适合你的不 样 一定就是最好的，所以 塔 我对自己的选择感到庆 莆 幸。在以后的学习生活 盗 中，我还是会按照最高 杀 的要求来严格要求自己 乍 ，使自己做到最好。现 致 在的形势下，找到一份 掩 好的工作并不容易，所 残 以我对自己的要求就要 吼 更加的高了，这是对我 章 将来的负责。我希望在 议 以后的岁月里我能够做 业 到更好！

　 〔舞蹈老 如 师的个人实习总结〕随 聂 文赠言：【受惠的人， 腐

　必须把那恩惠常藏心底 的 ，但是施恩的人则不可 隆 记住它。——西塞罗】

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　个人实习总结

　 两个 劲 月弹指一挥间就毫无声 吹 息的流逝，就在此时需 已 要回头总结之际才猛然 线 间意识到日子的匆匆。

　瞻 “千里之行，始于足下 荧 ”，这两个多月短暂而 印 又充实的实习，使我真 懂 正体会到作为一名文化 享 工作者的辛苦和做一位 抿 舞蹈老师的乐趣以及责 痒 任，使我的教学经验得 讣 到了一个质的飞跃，学 挚 到了很多书本上学不到 猖 的知识。同时，它对我 态 走向社会起到了一个桥 谱 梁的作用、过渡的作用 力 ，是人生的一段重要的 贺 经历，也是一个重要步 蚊 骤，对将来走上工作岗 记 位也有着很大帮助。原 橱 先颇感忸怩的离开大学 印 的围城生活，现在已经 踩 渐渐变得顺其自然了， 痒 这或许应该是一种庆幸 脓 ，或许更应该是一种叹 异 息，谁能说得清呢？回 歪 顾两个多月的工作，既 静 紧张，又新奇，收获也 吠 很多。

　首先，我将实习 免 期间的工作收获总结如 帅 下：

　一、政治理论认识 招 得到提高

　 为提高全 医 局工作人员的整体素质 墟 ，局领导组织全局进行 褥 时事政治学习，特别是 成 十八大提出的文化政治 姓 方针“社会主义核心价 周 值观的具体内涵，文化 著 产业是国民经济支柱性 甫 产业，建设社会主义文 檄 化强国。”四个方面使 姐 我知道文艺骨干是最积 指 极和最具影响力、凝聚 薄 力的组织者和示范者， 剃

　我们要增强自我造血功 酿 能，加快文化产业建设 逝 ，创造出更多积极的、 日 健康向上的文艺作品， 挖 使人们群众的生活更加 盛丰富多彩。

　二、舞蹈教 昼 学方面的收获

　 做老 盈 师容易，做好老师难， 稿 除了备课、上课，其余 路 都是琐屑小事。有人说 朴 教师干的是良心活儿， 泽 我看有道理，做教师不 壬 需太大的办事能力，却 贞 是极其精细的活，就像 伦 艺术家对于他的作品一 列 样要想自己的作品趋于 艇 完美，的确得花一番工 撵 夫。通过实习期间的舞 培 蹈授课，我发现在教授 逊 新舞蹈时，不能操之过 岩 急，一定要循序渐进地 狈 讲解清楚动作的要求、 烽 规格和要领，制定有效 昧 的练习步骤。按照由简 矫 至繁的教学原则，首先 个 让学生熟悉音乐节奏， 治 随后是动作练习，最后 友 才是情绪表达。在动作 苗 练习中，将组合动作分 新 解成单一动作，难度较 李 大的单一动作还分解成 脚 局部动作。如教授新疆 朴 少数民族舞蹈时，我先 签 让学生熟悉音乐，准确 衷 把握节奏，然后将舞蹈 鳞 动作分解成单一动作， 请 先教下肢脚的动作，后 澡 教上肢

　 手腕的动作 矾 ，再结合起来学习，并 混 在这两个基础上加以表 伍 情训练。在训练过程中 徐 ，还要注意训练的科学 夸 性——运动量和动作幅 贿 度符合不同年龄学生的 樊 生理特点，对其进行适 魂 度训练。

　三、进一步了 陋 解保护非物质文化遗产 群 意义

　保护和利用我 制 自治区非物质文化遗产 徊 ，对落实科学发展观， 狂 实现经济社会的全面、 加 协调、可持续发展具有 祭 重要意义。在我自治区 渐 成功申报非物质文化遗 驯 产名录的基础上，局里 烙 人员按照有关文件精神 秩 再接再厉、加班加点， 血 组织人员进一步整理、 赶 完善的分布状况、生存 腊 环境、保护现状及存在 狂 问题。运用文字、录音 母 、录象、数字化多媒体 镭 等各种方式，对非物质 吓 文化遗产深入地进行真 歌 实、系统和全面的纪录 钝 ，并建立了相关档案和 倾 数据库。现已将有关资 卞 料申报国家非物质文化 蔼 遗产名录。

　 进一步 弟 加强对非物质文化遗产 薛 保护工作的责任感和使 耙命感，要站在弘扬中华 虚 民族传统文化的高度做 筹 好非物质文化遗产保护 坞 工作，要突出工作重点 声 、明确任务，确保非物 卫质文化遗产保护工作的 墅 实效，保证非物质文化 诈 遗产保护工作的质量， 被 完成好普查和保护的历 裔 史重任。

　四、其他方面 肉 收获：

　 为营造浓郁 饿 的节日文化氛围，跟随 郊 单位工作人员精心组织 真 了 2014 年国庆系列 绕 文化活动，并有幸成为 申 单位文化传播小组的一 虑 员。国庆系列文化活动 抡 是每年群众文化工作的 鼻重要任务之一，为保证 雕 活动顺利完成，我们成 赃 立了系列活动领导小组 腊 。同时，加强辅导部人 幂 员力量。领导小组全面 庐负责系列活动的策划和 拭 组织实施，并把各项工 匪 作落实到各部室，责任 免 到人。由于组织保障措 婪 施得力，国庆系列活动 谤

　成功落幕。满足并丰富 柱 了广大人民群众日益增 删 长的文化生活需求，使 淤 单位工作者过上了欢乐 娇 、祥和、喜庆、热烈的 侯国庆佳节。

　 两个月 泄 的磨刀练阵，按理说， 哺 自己到底是宝刀还是锈 续铁应该可以从这些日子 宽 的点滴表现中露出应有 诣 的光泽了，然而直至目 还 前，我却对自己这些许 正 的光泽没有信心，因为 疼我欠缺的东西还很多， 问 要学习的东西还有很多 琶 。在此，我将工作上最 痔 大的不足总结如下：

　办 疼 公方面：

　 1、缺乏 畸 基本的办公室工作知识 矗 ，在开展具体工作中， 蛋常常表现生涩，甚至 有 侨 时还觉得不知所措；

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　2、对实习单位各部 江 门的工作情况缺乏全面 冬 具体的了解，从而影响 雹 到相关公文写作的进行 勇 ；

　 3、对电脑知识 竣 的掌握度较在低，这直 援 接影响到相应的工作质 限 量；

　 4、工作细心 侗 度不够，经常在小问题 祸 上出现错漏；

　 5、 孵 办事效率不够快，对领 阵 导的意图领会不够到位 缠 等。

　教学方面：

　 刚 殉 开始由于经验不足和应 呼 变能力不强，课堂出现 吠 了很多问题。如：由于 急 舞蹈动作教授太快，没 萌 有给学生充足的理解、 靡 消化的时间；由于讲课 蔼 不熟练，上课时没有好 辙 好关

　注学生，没能及时 骆 了解学生掌握动作的程 碘 度。针对自己出现的问 堰 题，指导老师要求讲到 茵 重要内容时候要留下时 海 间让学生消化，上课要 雏 多关注学生，对于不专 副 心的学生要注意提醒， 划 并且还指出了教学过程 勉 中没有注意的很多细节 忘 问题，提出了很多作为 甲 一个经验丰富的老师的 窑 宝贵意见。每节课结束 琳 ，我都根据老师的建议 题 修改课件和教案，希望 臼 能不断地提高自己的教 坎 学质量。回顾自己的实 瘫 习生活，与学生时代相 逾 比，很多感受是截然不 试 同的：

　感受一：充实

　痕

　学校中“三点一线” 津 的生活简单而忙碌，生 依 活范围相对狭窄，而工 粪 作以后，虽然呆在单位 咽 的时间也很多，但是却 祈 需要进行更为广阔的社 离 会交往，认识更多的人 唾 ，了解更多的事情，最 瞻 终融入到整个社会中去 簧 ，这对于我而言是一种 糜 全新的体验，让我充满 舵 好奇，生活也日渐丰富 袄 。

　 大学期间，整日 构 埋头苦读，大部分是上 喉 课时老师灌输的知识， 种 老师怎么讲，我们怎么 辐 听，所学往往理论多于 亏 实践，知其然不知其用 傍 ；而工作就不一样，从 顽 死记硬背的模式中脱离 癣 出来，转变为在实践中 募 学习，增强了领悟、创 氨 新和推断的能力。使工 泰 作、学习、生活都更加 验 的系统化，思考方式更 余 加成熟。

　感受二：压力 俘

　压力是自然而然的 臆 。在学校虽然学习上也 歇 有很大压力，

　为了考试 淬 和课业不断奔波，总还 译 可以自由地安排学习和 成 生活。但是到了工作单 真 位，很多时间就要以工 涯 作为重，似乎自己的时 嗅 间就很少了。每天就是 闺 以工作为中心，不断的 朽 领悟和学习。工作中遇 英 到不熟悉的技术和课题 努 ，需要尽快地了解和学 双 习，而不像在学校里面 抒 可

　 以随意选择感兴 屉 趣的内容。同时，从以 栗 前学校里自由支配时间 勘 到工作单位的固定生活 埠 ，也是对于自己组织性 书 和纪律性的一个考验。

　嫁 实习之余，还要兼顾学 政 习和毕业设计的撰写， 斋 这些压力似乎都需要我 泽 们慢慢去适应。

　感受三 沾 ：新天地

　 学校是一 茧 座“象牙塔”，在里面 彝 你可以生活的悠闲惬意 侵 ，可以暂时忘却社会和 囊 生存的压力。但是生活 邑 总在前进，人总要长大 敏 ，告别“象牙塔”是迟 逛 早的。工作单位和社会 芝 却更像一个“大熔炉” 痛 ，不仅挑选出真金，更 瓤 要将其锤炼成精英。

　蝉

　总之，这次实习也让 札 我深刻了解到，做事首 苑 先要学做人，要明白做 负 人的道理，如何与人相 求 处是现代社会的做人的 高 一个最基本的问题。遵 埔 守组织纪律和单位规章 透 制度，与人文明交往等 掖 一些做人处世的基本原 旧 则都要在实际生活中认 尼 真的贯彻，好的习惯也 修 要在实际生活中不断培 菇 养。

　 青春的岁月， 著 我们在校园里学习知识 寅 ；成长的岁月，我们在 攒 工作岗位上耕耘锻炼。

　捻 在每个人生阶段，我们 渣 都试

　图让自己过得更精 赵 彩。

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　在高中时我的学习 针 成...

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