中学心理咨询室督查整改方案6篇中学心理咨询室督查整改方案 22022年防范中小学生欺凌和校园暴力专项治理行动工作方案 为贯彻落实有关要求,有效防治中小学生欺凌和校园暴力问题,促进学生身心健康发下面是小编为大家整理的中学心理咨询室督查整改方案6篇,供大家参考。
为贯彻落实有关要求,有效防治中小学生欺凌和校园暴力问题,促进学生身心健康发展,落实立德树人根本任务,共建文明、和谐校园,现结合我市实际,制定本方案。
一、工作目标
通过深入开展防范中小学生欺凌和校园暴力专项治理工作,切实加强思想道德教育、法治教育和心理健康教育,严肃校规校纪,规范学生行为。集中查处通报一批情节恶劣、社会影响大的恶性事件,指导各地进一步摸排工作死角,织牢联动网络,健全长效工作机制,防范和遏制学生欺凌和校园暴力事件发生,全面建立省、市、县、校四级防治工作责任体系和制度体系,有效形成部门齐抓共管、责任落实到位、管理制度健全、预防措施有效、处置程序规范的工作局面,促进学生健康快乐成长。
二、工作任务
根据有关工作任务，各单位要结合自身实际特点,严肃认真抓好专项治理行动贯彻落实。
(一)坚持教育为先。各校要加强《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律宣传解读,深入开展中小学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育,促进提高学生思想觉悟、道德水准和文明素养,培养学生良好行为习惯。要加强防治学生欺凌和校园暴力专题教育,培养校长、教师、学生及家长等不同 XX 积极预防和自觉反对学生欺凌和校园暴力的潜在意识。要充分利用各级各类培训时机,将防治学生欺凌和校园暴力专题纳入培训内容,提高教育行政干部和校长、教师的工作能力。
(二)坚持预防为主。各教育行政部门要对行政区内所有中小学校、各学校要对全校学生开展全面梳理排查,瞄准可能导致学生欺凌和校园暴力事件发生的苗头隐患,采取必要的干预措施,做到防患于未然。要密切家校沟通交流,时掌握学生学习、生活、社交等各方面动态,依法落实家长监护责任。要进一步健全完善责任机制、预防机制、考评机制、问责机制,全面提高防治工作水平。
(三)坚持保护为要。各校要建立健全学生欺凌和校园暴力报告制度,增强广大教师、员工责任感、使命感,保护学生身心健康,防止二次伤害发生,要积极开展心理疏导、交流谈心、家庭走访等工作,指导帮助被欺凌、被侵害的学生尽早恢复正常
的学习生活。要严格保护学生隐私,尊重学生人格尊严,切实保障学生合法权益。要强化学校及周边日常安全管理,加强事件易发现场监管,完善学生寻求帮助的维权渠道。
(四)坚持法治为基。各教育行政部门要按照全面依法治国要求,依据相关政策法规,完善防治中小学生欺凌和校园暴力工作方案、预案,并指导学校定期开展演练,确保辖区内发生学生欺凌或校园暴力事件时能够及时妥善处置。要依据《中小学教育惩戒规则（试行）》有关要求,按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，区分情节轻微、情节较重、涉嫌违法犯罪 3 个层级,对实施欺凌和暴力的学生予以必要的处置及惩戒,及时纠正不当行为，惩前毖后，治病救人。
三、组织实施
专项治理行动分三个阶段组织实施。
(一)部署摸底(2022 年 4 月底前完成)
根据教育部、省教育厅、市教体局相关文件要求,各单位进行全面细化部署,集中开展排查摸底工作,摸清当前工作底数,建立问题清单“一本账”,明确整改措施、责任人、整改时限。
(二)集中整治(2022 年 6 月底前完成)
针对摸排出的问题隐患,积极开展集中治理,依法依规做好学生欺凌和校园暴力事件的调查处置工作,健全完善防治工作机制和制度措施。
(三)督导检查(2022 年 7 月底前完成)
市教体局对各县（区)教体局、直属学校治理行动开展情况进行督导检查,及时通报有关情况,并做好迎接教育督导委员会办公室抽查的准备工作。
四、工作要求
(一)高度重视,精心组织。要充分认清加强防治工作的重要性和紧迫性,将开展治理行动作为当前一个时期的一项重要工作来抓,按照属地管理、分级负责的原则,加强领导,精心组织,落实措施,确保实效。各有关部门要加强联动,强化协作,明确任务分工,切实形成工作合力。
(二）明确责任,加强督查。各单位要按照“一岗双责”要求,认真抓好管辖范围内各项工作贯彻执行。各学校要积极落实学生欺凌治理委员会职责,严格按照时间节点,不打折扣完成工作任务;各县(区)教育行政部门要加强指导帮带,做好信息汇总、报送等工作;市教体局加强督导检查,发现问题及时通报,跟进督办落实整改。省教育厅将视疫情防控情况,于 4 月至 5月份开展防欺凌暴力和防溺水工作“回头看”，对上一年度年
发生过欺凌暴力和学生溺水事件的区县、学校开展专项督察,对发现的问题再提示、再通报，督促各校抓细抓实具体工作。
(三)查漏补缺,及时总结。要及时做好防治学生欺凌和校园暴力工作总结,一方面围绕取得的成绩和经验,认真总结启示性、经验性做法,形成长效机制;另一方面围绕面临的困难和不足，认真查找工作差距和薄弱环节,追溯问题深层次根源,汲取教训,集智攻关,推动防治工作取得实效。
(四)正面引导,加强宣传。要加强正面宣传引导,推广防治工作的先进典型、先进经验,普及与防治工作相关的知识和方法。对已发生的欺凌和暴力事件,要及时回应社会关切,充分满足群众信息需求,畅通新闻媒体、微信平台等公共渠道,营造防治学生欺凌和校园暴力的良好氛围。
防范校园暴力欺凌方案
根据《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》等相关文件精神，潍坊市教育局、青州市教育局通知要求,学校特制订防治校园欺凌和暴力实施方案。
一、主要目标
按照“全覆盖、严监管、重实效”的总体要求，坚持“教育在前、预防为主”的方针，积极开展工作，落实工作目标，
进一步加强学生德育和法制教育，切实构建杜绝校园欺凌和暴力的保障机制，促进学生身心健康成长，确保校园平安和谐。
二、治理范围
各年级、各班级的全体在校学生。
三、工作安排
(一)、组织领导：
成立学校防治校园欺凌和暴力专项治理工作领导小组
组 长：
副组长：
组 员：全体班主任及学校保安
(二)、本次专项治理分为三个阶段。
第一阶段:20XX 年 4 月 6——8 日(动员部署阶段)
1、组织机构。成立防治校园欺凌和暴力专项治理工作领导小组，校长 XX 领导小组组长，副校长 XXX、XXX、XXX 三位同志任副组长。
2、组织部署。20XX 年 5 月 3 日，校长组织召开校务委员会会议，安排部署学校校园欺凌事件专项治理工作，要求各处室、级部、全体教师高度重视，与辖区派出所建立联席工作机制，形成全社会共同关注和综合治理的工作格局，成立校园欺凌专项治理工作领导小组，明确分工、责任到人，要制定学校开展校园欺凌专项治理的具体实施方案，抓紧部署，组织实施。
3、完善制度。制定完善欺凌和暴力的预防和处理制度措施，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌和暴力的职责，进一步构建学校“个个参与、人人负责、全员落实”的防治校园欺凌和暴力制度保障体系。
第二阶段:20XX 年 5 月—6 月(组织实施阶段)
1、开展防治欺凌和暴力专题教育。通过主题班会、国旗下的讲话、校园广播等多种形式，对学生进行道德品质、心理健康、安全与法制教育，对“如何处理同学之间的冲突”、“如何排解负面情绪”、“如何尊重生命”、“面对校园欺凌和暴力如何处置”等议题进行专项教育，形成“反校园欺凌和暴力”宣传的强大攻势，促进和谐校园、平安校园的形成与发展。
2、严格校园管理。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设;加强和完善学校心理咨询室的建设和心理咨询教师的培训，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导;政教处和班主任要及时与家长或学生进行沟通，及时了解和掌握学生的思想动态和情绪变化，化解矛盾，防患于未然;组织开展有益于学生身心健康的各类活动，缓解和释放压力，使学生身体健康，心情愉快。
加强领导带班制度，值班领导 24 小时值班制度。重点加强对宿舍、食堂、校门口等重要场所的值班巡查，加强电子监控设施建设，消除校园监管盲点和盲区，进一步提高高清数字视频监控系统的覆盖面。
3、排查建档。学校领导班子和班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。
要加强对特殊学生的教育管理，摸清底细。特别对单亲、离异、留守等特殊家庭学生要分类建立个人档案，实行重点排查、重点监管、重点管控。与监护人认真做好沟通对接工作，进一步形成教育合力，防治校园欺凌和暴力事件的发生。
要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为
人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。
对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。
4、及时处理。各年级、各班级要及时发现、调查处置校园欺凌事件,严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的,要及时向公安、辖区派出所报案并配合立案查处。
广大教师特别是班主任要积极鼓励学生主动反映发生在身边的各类欺凌和暴力问题，发现问题后要及时对涉事学生进行批评教育。
5、监督指导。政教处要加强对各班级开展校园欺凌专项治理的指导和检查,发现问题及时处理，做好记录并及时报告。
第三阶段:20XX 年 7 月(总结考评阶段)
各年级、各班级要对学校专项治理第二阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等,进行全面自查、督查和总结,形成报告并上报。
1、自查自纠。各年级、各班级按照学校统要求进行全面自查和总结,于 20XX 年 6 月 30 日前形成自查报告和总结报政教处。
2、全面督查。7 月 5 日前学校将组织人员对全校范围内防范欺凌专项治理情况进行全面督查。
四、工作要求
1、全体教职工要高度重视校园安全工作，加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的"责任感和紧
迫感，切实落实安全工作责任，形成“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，相关部门和教职工各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。
2、把安全教育管理工作的好坏与个人的提拔任用、评先评优、职称评定、绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。
3、按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。对欺凌事件造成恶劣影响的,将予以通报、追责问责并督促整改。
青少年学生如何面对校园欺凌
面对校园欺凌，我们如何自我保护，如何尽量把校园欺凌的影响降到最低，安全教育专家、方法学家吴甘霖先生，给出了如下意见：
1、与其忍气吞声，不如奋起抗争
“校园欺凌，给成长的青少年造成了极大伤害甚至终身的阴影，也让广大家长揪心。要解决这一问题，当然需要在根本上改善校园安全环境。与此同时，也需要学生们学会自我保护。”吴甘霖开门见山地说。
那么，广大学生该如何应对校园欺凌，实现自我保护呢？
吴甘霖说：“首先要提高敢于与校园欺凌做斗争的勇气。在校园欺凌中，受害者往往怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者，导致受到伤害不断加深。因此，要避免忍气吞声，避免成为那个“好捏的柿子”，而要采取积极有效的方式，进行抗争。”
为此，吴甘霖引用了《法律与新闻》杂志上刊登的一则故事“女大学生自称黑老大‘干孙女’演绎闹剧”——
来自不同地区的几个同学丽丽、琪琪、欣欣、露露和李娇住在一个宿舍，一开始一切都很正常，可是在下半年，李娇每天都有很多电话，几个女孩了解之后知道舍友李娇和黑社会有关系，居然还是一个黑社会老大“阿公”的干孙女，被称作“大小姐”。
之后，李娇就利用这一身份勒索舍友们，让大家不断拿钱给自己。更让人发指的是，她还对宿舍的每个人发号施令，就像一个“手掌身杀大权”的女王。她的种种做法，到了让人发指的程度，如要有的同学在宿舍里脱光衣服，亲自或胁迫她们相互实施手掐、夹指。对其中的一个同学不顺眼，就让大家去打她，必须用针把她的手扎出血来。几个女孩为了自己和家人的安危只能尽心供奉这位“女王”。
这件事一直持续了几个学期，直到其中一个女孩无法忍受逃出学校不参加考试，最终在老师的再三询问下才揭开这个事件的真相。老师告诉家长，一起向公安报案，她们的噩梦才算结束。
原来，李娇口中的“阿公”、“海叔”等黑社会的人，根本就是子虚乌有，全都是她自己想减肥、美容又无钱支付花费，自己编造出来的谎话。然后通过接电话，“指令”别人，或传“指令”，对室友进行威胁、恐吓，李娇共从几位同寝室的同学手中勒索钱财达 5 万余元。
之后，因涉嫌敲诈勒索，李娇被逮捕并判处李娇有期徒刑?6 年。
让人难以理解的是：一群已经是大学生的女生，竟然在这样一场敲诈的骗局中，还如此懦弱，并相互伤害。真的是太让人失望与痛惜了。
在大多数情况下，校园欺凌都是强者欺负弱者，人多势众的欺负势单力薄的。而在这种情况下，选择一味忍让的青少年...
2019 年 10 月 14 日至 15 日，省委文明办委托国家统计局省调查队对我市创建全国文明城市进行暗访测评；11 月 13 日至 19日，市创文办对全市创建全国文明城市点位进行了督导检查。
为提高我市全国文明城市创建工作水平，请你单位对标《全国文明城市测评体系》有关要求，对照问题清单（附后）抓好整改。市创文办将对上述问题进行挂牌督查，对整改落实情况进行回访检查。请务必于 12 月 2 日前整改到位，整改图片插入 Word并附图片说明，整改情况反馈至市创文办，电子稿发至3309521988@qq.com。
附件：省级测评和市创文办 11 月督查问题清单
丹江口市创建全国文明城市指挥部办公室 2019 年 11 月 25 日
—2—
附件：
省级测评和市创文办 11 月督查问题清单
一、市教育局 （一）
太山庙小学
1. 省测反馈问题
（1）随机抽取 5 名学生，4 名能背诵 24 字社会主义核心价值观，基本合格。
（二）
市第一中学
1. 省测反馈问题
（1）随机抽取 5 名学生，3 名能背诵 24 字社会主义核心价值观，基本合格。
（三）
市未成年人心理健康辅导中心（慧明心理咨询中心）
1. 省测反馈问题
（1）拨打三次心理咨询电话，均无人接听。
二、市科学技术和经济信息化局 （一）
中国移动丹江口分公司营业厅
1. 市创文办检查发现问题
（1）未见学雷锋志愿服务岗、佩戴标识的志愿服务人员； （2）未见学雷锋志愿服务台账。
（二）
中国联通丹江口市分公司
1. 市创文办检查发现问题
（1）未见佩戴标识的志愿服务人员； （2）未见学雷锋志愿服务台账； （3）投诉处理意见簿记录少。
（三）
市邮政局营业厅
1. 市创文办检查发现问题
（1）未见学雷锋志愿服务台账； （2）投诉处理意见簿记录缺月。
（四）三官殿邮政支局
1. 省测反馈问题
（1）未见无障碍设施。
三、市公安局 （一）沿江大道（农业农村局 至平安财险 ）
1. 省测反馈问题
（1）非机动车道被汽车侵占。
（二）沙陀营路（均 州二路路口至均州一路路口左侧 ）
1. 省测反馈问题
（1）有行人乱穿马路； （2）非机动车道有违章停车； （3）盲道被摩托车侵占。
（三）电站路（王胖子 甲鱼馆 至 大坝公园公交站 ）
1. 省测反馈问题
（1）非机动车道有违章停车现象；
—4—
（2）盲道被汽车侵占。
（四）均州二路（百汇 小区至财保 ）
1. 省测反馈问题
（1）主干道机动车道被电动车侵占。
（五）迎宾路（迎宾桥 社区卫生服务站至潘天 保 中医诊所 ）
1. 省测反馈问题
（1）非机动车道有违规停车现象。
（六）水都大道（汉江大道 至明珠路口 ）
1. 省测反馈问题
（1）有电动车乱穿马路。
（ 七 ）
丹江大道与人民路十字路口
1. 省测反馈问题
（1）闯红灯、逆行、行人非机动车乱穿马路道路现象 7 次。
（ 八 ）均州路派出所
1. 市创文办检查发现问题
（1）行业规范设置不规范，标题不准确； （2）未见学雷锋志愿服务台账； （3）投诉处理意见簿记录缺月。
（ 九 ）市交警车辆管理所
1. 市创文办检查发现问题
（1）未见诚信经营公益广告； （2）未见无障碍卫生间标识；
（3）未见学雷锋志愿服务台账； （4）投诉处理意见簿记录为空。
四、市民政局 （一）婚姻登记处
1. 市创文办检查发现问题
（1）未见公益广告（理想信念、法治精神、传统美德、雷锋精神、良好家风、文明旅游、文明礼仪、生态文明、全民阅读等）宣传； （2）灭火器存在过期问题； （3）未见学雷锋志愿服务台账； （4）投诉处理意见簿记录为空。
五、市住房和城乡建设局 （一）
沿江大道（农业农村局 至平安财险 ）
1. 省测反馈问题
（1）未见关爱保护未成年人健康成长的公益广告。
（二）
沙陀营路（均 州二路路口至均州一路路口左侧 ）
1. 省测反馈问题
（1）沿街未见公共厕所或公厕方位指示标识。
（三）
电站路（王胖子 甲鱼馆 至 大坝公园公交站 ）
1. 省测反馈问题
（1）未见关爱保护未成年人健康成长的公益广告。
（ 四）
）
迎宾路（迎宾桥 社区卫生服务站至潘天 保 中医诊所 ）
—6—
1. 省测反馈问题
（1）公共场所和公共设施未见刊播展示公益广告； （2）未见关爱保护未成年人健康成长的公益广告。
（ 五 ）
水都大道（汉江大道 至明珠路口 ）
1. 省测反馈问题
（1）未见关爱保护未成年人健康成长的公益广告。
（ 六 ）
金岗山公园
1. 省测反馈问题
（1）未见文明旅游提示牌。
（ 七 ）人民广场
1. 市创文办检查发现问题
（1）精神文明创建宣传栏未及时更新； （2）存在机动车、非机动车乱停乱放现象； （3）存在遛狗不牵绳现象； （4）公共卫生间未见无障碍设施； （5）公共卫生间未见禁烟标识； （6）公共卫生间有异味，卫生脏乱差。
（ 八 ）水之廉广场
1. 市创文办检查发现问题
（1）存在遛狗不牵绳现象； （2）存在躺卧公共座椅现象； （3）公共卫生间未见无障碍设施。
（ 九 ）联通路农贸市场
1. 市创文办检查发现问题
（1）未见精神文明创建宣传栏； （2）存在出店经营现象； （3）存在电动车市场内乱窜现象； （4）未见便民服务箱、佩戴标识的志愿服务人员； （5）未见学雷锋志愿服务台账。
（十）跃进门市场
1. 市创文办检查发现问题
（1）存在电动车市场内乱窜现象； （2）存在机动车违章停车现象； （3）存在消防通道违章停车、堵塞通道现象； （4）未见分类垃圾箱； （5）未见佩戴标识的志愿服务人员。
（ 十 一 ）右岸明珠路与北京路交汇处碧桂园（一期）工地
1. 省测反馈问题
（1）围挡公益广告面积未达 30%。
2. 市创文办检查发现问题
（1）公益宣传氛围不浓厚。
（ 十 二 ）市自来水公司营业厅
1. 市创文办检查发现问题
（1）未见学雷锋志愿服务台账；
—8—
（2）投诉处理意见簿记录缺月。
（ 十 三 ）中国燃气丹江口客服营业厅
1. 市创文办检查发现问题
（1）未见佩戴标识的志愿服务人员； （2）未见学雷锋志愿服务台账。
六、市交通运输局 （一）市汽车运输总公司客运站
1. 市创文办检查发现问题
（1）精神文明创建宣传栏未及时更新，标题不规范。
（二）市汽车客运站
1. 市创文办检查发现问题
（1）公益广告存在破损现象，社会主义核心价值观内容存在错别字； （2）未见文明旅游宣传资料； （3）无障碍卫生间未正常开放； （4）母婴室未正常开放； （5）未见学雷锋志愿服务岗、志愿服务项目、佩戴标识的志愿服务人员； （6）未见学雷锋志愿服务台账。
（三）公交站
1. 省测反馈问题
（1）102 路：铝合金厂站无分类垃圾箱；
（2）101 路：中国银行站未见公益广告. 2. 市创文办检查发现问题
（1）部分公交站未标注公交路线及站点； （2）存在机动车、非机动车乱停乱放现象。
（四）公交车
1. 省测反馈问题
（1）101 路：中国银行站和电力公司站中间有停车上客； （2）101 路：司机用方言报站名。
2. 市创文办检查发现问题
（1）公交车到站未按要求报站。
（五）出租车
1. 省测反馈问题
（1）鄂 CT8990 未主动出具发票。
七、市商务局 （一）人民购物广场
1. 市创文办检查发现问题
（1）未见学雷锋志愿服务台账； （2）投诉处理意见簿记录不规范。
（二）好邻居超市（三角地）
1. 市创文办检查发现问题
（1）未见佩戴标识的志愿服务人员； （2）未见学雷锋志愿服务台账；
—10—
（3）投诉处理意见簿记录不规范。
（三）好邻居购物广场（丹二路）
1. 市创文办检查发现问题
（1）未见学雷锋志愿服务台账； （2）投诉处理意见簿记录为空。
（四）新合作京华购物广场（高灯）
1. 市创文办检查发现问题
（1）未见学雷锋志愿服务台账； （2）投诉处理意见簿记录少。
（五）金都商务宾馆
1. 市创文办检查发现问题
（1）未见社会主义核心价值观类公益广告（习近平新时代中国特色社会主义思想、中国梦、十九大精神、社会主义核心价值观等）； （2）未见“遵德守礼”提示； （3）未见《中国公民国内旅游文明行为公约》《中国公民出境旅游行为指南》； （4）未见无障碍通道； （5）未见分类垃圾箱； （6）未见行业规范； （7）未见投诉处理机制、流程、意见簿； （8）未见学雷锋志愿服务岗、志愿服务项目、佩戴标识的
志愿服务人员； （9）工作人员服务行为懒散。
（六）金宝利宾馆
1. 市创文办检查发现问题
（1）未见《中国公民国内旅游文明行为公约》《中国公民出境旅游行为指南》； （2）行业规范设置不规范，未体现社会主义核心价值观和志愿服务精神； （3）未见投诉处理机制、流程、意见簿； （4）未亮证经营； （5）未见学雷锋志愿服务岗、志愿服务项目、佩戴标识的志愿服务人员。
（七）锦江之星 酒店
1. 市创文办检查发现问题
（1）未见《中国公民国内旅游文明行为公约》《中国公民出境旅游行为指南》； （2）无障碍通道堵塞； （3）室内未见分类垃圾箱； （4）公共卫生间未见无障碍设施； （5）未见行业规范； （6）未见投诉处理机制； （7）投诉处理意见簿记录缺月。
—12—
（八）尚优客 宾馆
1. 市创文办检查发现问题
（1）社会主义核心价值观类公益广告（习近平新时代中国特色社会主义思想、中国梦、十九大精神、社会主义核心价值观等）宣传氛围不浓厚； （2）行业规范设置不规范，未体现社会主义核心价值观和志愿服务精神； （3）投诉处理意见簿记录缺月。
（九）新天安宾馆
1. 市创文办检查发现问题
（1）社会主义核心价值观类公益广告（习近平新时代中国特色社会主义思想、中国梦、十九大精神、社会主义核心价值观等）宣传氛围不浓厚； （2）未见“遵德守礼”提示； （3）未见《中国公民国内旅游文明行为公约》《中国公民出境旅游行为指南》； （4）未见无障碍通道； （5）未见灭烟处； （6）未见消防设施； （7）未见投诉处理机制、流程、意见簿； （8）未亮证经营； （9）未见学雷锋志愿服务岗、志愿服务项目、佩戴标识的
志愿服务人员。
（十）东方莱茵国际酒店
1. 市创文办检查发现问题
（1）未见《中国公民国内旅游文明行为公约》《中国公民出境旅游行为指南》； （2）分类垃圾箱未成对摆放； （3）行业规范设置不规范，未体现社会主义核心价值观和志愿服务精神； （4）未见投诉处理机制、流程、意见簿； （5）学雷锋志愿服务岗设置不规范。
（十一）丽枫酒店
1. 市创文办检查发现问题
（1）社会主义核心价值观类公益广告（习近平新时代中国特色社会主义思想、中国梦、十九大精神、社会主义核心价值观等）宣传氛围不浓厚； （2）未见投诉处理机制、流程、意见簿； （3）未见《中国公民国内旅游文明行为公约》《中国公民出境旅游行为指南》； （4）未见便民服务箱、佩戴标识的志愿服务人员。
（十二）容源农贸市场
1. 市创文办检查发现问题
（1）存在电动车市场内乱窜现象；
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（2）存在机动车违章停车现象； （3）存在遛狗不牵绳现象。
（十 三 ）丹阳市场
1. 省测反馈问题
（1）公共厕所保洁不及时。
2. 市创文办检查发现问题
（1）存在电动车市场内乱窜现象； （2）存在机动车违章停车现象； （3）存在遛狗不牵绳现象； （4）垃圾桶严重污损，存在未贴分类标识的垃圾桶； （5）未见佩戴标识的志愿服务人员； （6）未见学雷锋志愿服务台账。
（十 四 ）环城南路加油站
1. 市创文办检查发现问题
（1）社会主义核心价值观类公益广告（习近平新时代中国特色社会主义思想、中国梦、十九大精神、社会主义核心价值观等）宣传氛围不浓厚； （2）公益广告宣传氛围不浓厚（理想信念、法治精神、传统美德、雷锋精神、良好家风、文明旅游、文明礼仪、生态文明、全民阅读等）； （3）未亮证经营; （4）未见行业规范；
（5）未见投诉处理机制、流程、意见簿; （6）未见学雷锋志愿服务岗、佩戴标识的志愿服务人员。
（十 五 ）中石化沿江加油站
1. 市创文办检查发现问题
（1）社会主义核心价值观类公益广告（习近平新时代中国特色社会主义思想、中国梦、十九大精神、社会主义核心价值观等）宣传氛围不浓厚； （2）公益广告宣传氛围不浓厚（理想信念、法治精神、传统美德、雷锋精神、良好家风、文明旅游、文明礼仪、生态文明、全民阅读等）； （3）未见行业规范； （4）未见投诉处理机制、流程、意见簿; （5）未见学雷锋志愿服务岗、佩戴标识的志愿服务人员。
（ 十六 ）汉江集团加油站
1. 市创文办检查发现问题
（1）社会主义核心价值观类公益广告（习近平新时代中国特色社会主义思想、中国梦、十九大精神、社会主义核心价值观等）宣传氛围不浓厚； （2）公益广告宣传氛围不浓厚（理想信念、法治精神、传统美德、雷锋精神、良好家风、文明旅游、文明礼仪、生态文明、全民阅读等）； （3）未见行业规范；
—16—
（4）未见学雷锋志愿服务项目。
（ 十七 ）中石化水都大道加油站
1. 市创文办检查发现问题
（1）社会主义核心价值观类公益广告（习近平新时代中国特色社会主义思想、中国梦、十九大精神、社会主义核心价值观等）宣传氛围不浓厚； （2）公益广告宣传氛围不浓厚（理想信念、法治精神、传统美德、雷锋精神、良好家风、文明旅游、文明礼仪、生态文明、全民阅读等）； （3）未见行业规范； （4）未见学雷锋志愿服务岗、佩戴标识的志愿服务人员、便民服务箱。
八、市文化和旅游局 （一）市图书馆
1. 市创文办检查发现问题
（1）未成年活动档案建设不规范。
（二）市博物馆
1. 市创文办检查发现问题
（1）精神文明创建宣传栏未及时更新。
（三）旅游港景区
1. 市创文办检查发现问题
（1）社会主义核心价值观类公益广告（习近平新时代中国
特色社会主义思想、中国梦、十九大精神、社会主义核心价值观等）宣传氛围不浓厚； （2）公益广告（理想信念、法治精神、传统美德、雷锋精神、良好家风、文明旅游、文明礼仪、生态文明、全民阅读等）宣传氛围不浓厚； （3）“遵德守礼”提示牌有错别字； （4）未见精神文明创建宣传栏； （5）未见文明旅游宣传资料； （6）未见母婴室； （7）未见学雷锋志愿服务站、学雷锋志愿服务岗、志愿服务项目公示、便民服务箱及佩戴标识的志愿服务人员； （8）未见学雷锋志愿服务台账。
（四）静乐宫
1. 市创文办检查发现问题
（1）无障碍卫生间标识不规范，名称错误； （2）附近商铺外存在养狗不栓绳现象； （3）母婴室不能正常使用； （4）未见学雷锋志愿服务台账。
（五）市宾馆
1. 市创文办检查发现问题
（1）未见学雷锋志愿服务台账。
（六）龙山宾馆
—18—
1. 市创文办检查发现问题
（1）未见学雷锋志愿服务台账； （2）未见投诉...
为深入贯彻落实党的十九大精神，营造一个和谐、安全的校园环境。根据上级防校园欺凌事件专项整治工作会议及相关文件精神，结合魏城督学责任区 11 月 9 日责任区向各校（园）下发的“校园安全和校园防欺凌”的专项督导通知（ 见附件 ），我校立即组织人员进行整改，目前取得了很好的成效，现将工作开展情况汇报如下：
一、学校成立了以鲜继勇校长为组长，中层干部和各班主任为成员的校园欺凌治理领导小组 ：
组长：鲜继勇（校长、书记）
组员：罗郡（副校长）、顾春华（副校长）、梁放光(工会主席）罗显贵（办公室主任）、罗敏（教导主任）
张正强（政教主任）、贾伟（教科室主任）
顾翠华（幼儿园主管）、安保人员 职责：发生校园欺凌事件后，本组组员在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。
整改期间，充分调动师生组织开展排查，及时发现校园欺凌事件的苗头和线索，并将排查中发现的线索及时上报到学校。立即通过教师会、校会、班会、班级微信群等进行了有力的宣传，利用法制教育的大力开展，提高学生对与校园欺凌事件斗争的认识和能力，激发全
体学生的决心和勇气，震慑个别学生的校园欺凌行为。
三、学校还开展了排查整治学生携带管制刀具进校园和拉帮结派欺凌学生的现象，净化了学校的环境，保证了教育教学的顺利进行。
四、学校还联合了村、社区、派出所，切实加强领导，落实责任，齐抓共管，进一步形成防校园欺凌事件的斗争合力。
五、学校利用 LED 显示屏滚动播放防止校园欺凌事件宣传标语，制作橱窗，还在橱窗醒目的地方展示防校园欺凌事件的文字资料和图片，多方面大力营造防校园欺凌事件的活动气氛，将防校园欺凌事件的活动落到实处。
六、通过发放宣传资料，班主任教师认真摸排本班学生是否有欺凌事件的情况，并将情况汇总，形成资料上报学校相关部门，学校研究后予以整治和开展校园防欺凌安全教育工作。
七、加强心理咨询室的建设和使用，及时购置和填充需要的相关设备，该换的要立即换。室内的各种形成文字和图画等要津贴主题、富有美感。同时加大力度培训专、兼职心理辅导教师，便于今后更好地开展工作。规定各班建立好防校园欺凌台账，定期和不定期对思想、行为特意的学生进行心理辅导。做好记录，一边继续跟踪观察和教育。
八、细化住校学生在校的监管、看护和教育工作。对生活教师进行培训，认真学习学校的相关管理制度，明确自己的职责和工作内容，增强责任心，加强管理教育，和班主任和学校分管领导密切联系，发现问题要及时处理和及时上报，要最大限度的保护好每一个学生和降低负面影响。把学校寝室营造成一个和谐的大家庭。
通过一系列的活动，全校师生认清了形势，统一思想，进一步增强了深化防校园欺凌事件专项斗争工作的责任感。
游仙区魏城小学 2021 年 11 月 23 日
附件：
魏城督学责任区
关于“校园安全和校园防欺凌”专项督查的
督
导
报
告
魏城责任区各中小学（园）：
根据魏城督学责任区工作计划，10 月 25 日责任区向各校（园）下发了“校园安全和校园防欺凌专项治理”的自查通知，11 月 9 日责任区向各校（园）下发了“校园安全和校园防欺凌”的专项督导通知，11 月 12 日责任区组织学校分管安全工作的领导与责任督学一起组成了专项督查小组，对各校（园）进行了“校园安全和校园防欺凌”专项督导。
督查小组深入责任区 4 所中小学和 10 所幼儿园，通过实地查看、听取汇报、随机访谈、查看资料等形式，全面了解各校“校园安全和校园防欺凌”工作的开展情况。现场督查结束后，责任区负责安全工作的责任督学杨海东同志组织督查小组的同志进行了汇总交流。现将督查情况形成如下督导报告：
一、值得肯定的成绩 1.责任区各学校都能将“校园防欺凌”作为校园安全管理的一项重要工作，校园宣传到位，师生知晓度高。
2.制度完善，落实到位。每所学校都成立了领导小组，制定了“校园安全和校园防欺凌”工作方案，并能根据方案开展相关教育活动。
3.各校能根据本校实际进行自查自纠，严格排查学生群体中存在的矛盾隐患，建立校园防欺凌工作台账，做到了发现一件处置一件，将校园欺凌事件扼杀在萌芽状态之中。
二、存在的问题 （一）各校存在的共性问题。
1.校园防欺凌综合治理向家长、社会的宣传力度不够。
2.校园心理咨询室发挥作用不够，工作开展资料缺失。
3.学生矛盾隐患排查资料不完善。
（二）各校需注意的问题。
魏城中学、魏城小学：
1.细化住校学生在校的监管、看护和教育工作； 2.加大校园周边综合治理力度； 3.随时做好学生矛盾隐患的排查。
红卫小学、徐家小学：
1.校园防欺凌的宣传教育力度应加强； 2.加强校园周边综合治理，及时排查周边矛盾隐患。
三、工作建议与思考 1.建议各校要加大宣传力度，要在校园醒目位置开辟“校园欺凌综合治理”专栏，提高家庭、社会知晓率和参与度，做到全方位群防群治； 2.要充分利用学校心理咨询室，对排查出的问题学生积极进行心理干预，及早预防校园欺凌事件的发生； 3.防欺凌教育活动开展要多渠道、多形式，规避说教式教育； 4.“校园欺凌综合治理”要做到工作常态化、长期化，肃清影响教育发展的不良因素，努力创设和谐美好的育人环境；
5.学校除了做好校内综合治理工作，还要加强校园周边环境整治，寻求警校合作，共建平安校园。
通过此次专项督导，责任区各学校不仅要看到本校存在的问题，也要学习其他学校的先进经验，找到有效开展“校园安全和校园防欺凌”工作的方法措施，根据本校问题认真落实整改，并将整改情况以书面的形式反馈给责任区。
魏城督学责任区办公室
2021 年 11 月 18 日
为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据国务院、省教育厅和教育局关于开展校园欺凌专项治理活动通知要求，结合我校实际，制定本方案。下面是为您推荐学校预防校园欺凌和暴力事件工作方案 10 篇。
学校预防校园欺凌专项活动方案 篇 1
一、指导思想
围绕建设平安和谐文明校园的总体要求，进一步落实责任，强化措施，切实维护学校及校园周边的安全稳定，为师生的学习生活和健康发展营造良好环境。
二、工作目标
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安文明和谐校园。
三、组织领导
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
四、安排及要求：
（一）开展教育
各班级要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育。充分利用安全教育平台，开展品德和安全教育。学校邀请司法人员到校开展法制教育。组织教职工学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。让学生明白违法必究，冲动必受惩罚，违纪就要付出代价。
（二）加强制度建设
学校成立专项管理小组，建立系列制度。
（三）加强预防
学校加强校园欺凌治理的人防、物防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导。
学校救助电话：xxx
1、安全隐患排查。各班级学生之间相互监督、举报。重点排查管制刀具、手机（发现后及时联系家长来校领走并说明原因），敲诈勒索同学、抽烟现象、单身家庭或家庭不和谐的子女、留守子女、心理偏激学生等。各班级将排查结果书面上交级部，以级部为单位报安全办公室存档。
2、出入大门登记制度。保卫人员按要求及时开关学校大门，持警械于室外值班。学校实行封闭式管理，上课时间关门，学生无特殊情况，不得擅自走出校门，离校必须由班主任写出门证，履行正常手续后家长接出。对来客和来访人员，必须予以查询、登记，并与学校被访人员联系，征得同意后，方可进校。
3、上课。坚持晨午检制度，入校后班主任第一时间进行晨午检。
如有学生缺勤，第一时间联系家长，并逐级汇报。上课期间，任课教师是第一责任人，发现问题及时联系班主任。教师上课不体罚和变相体罚学生，严厉禁止剥夺学生的听课权。
4、课间管理。值班领导和值日教师分工安排检查课间秩序，上下两节课任课教师是责任人。班主任检查两操人数，学校安排专人对厕所、教学楼进行巡查。
5、立案查处。学生之间蓄意或恶意通过语言及网络、肢体等手段，实施欺负、侮辱他人者，一经查实，学校将依据有关条例严肃处理，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
（四）学校家庭齐抓共管
定期召开家长委员会会议。家庭学校既要相互配合又要分工负责，各司其职，统一行动、联合整治，及时处理。及时发现、调查处置校园欺凌等不安全事件，严肃处理相关学生。
学校预防校园欺凌专项活动方案 篇 2
近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件在我县时有发生，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，县教育和体育局、县人民政府教育督导委员会办公室决定在全县教体系统开展校园欺凌专项治理。根据州教育和体育局、州人民政府教育督导室《关于印发〈校园欺凌专项治理实施方案〉的通知》（州教体通〔20xx〕56 号）要求，特制定本方案：
一、治理目的
通过专项治理，进一步加强校园及周边安全隐患排查，进一步加强安全、法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、组织机构
为确保全县中小学校园欺凌专项治理工作的有效开展，县教育和体育局成立校园欺凌专项整治工作领导小组，由教体局局长谭子好任组长，原教育局副局长向子权、县人民政府主任督学姚本桂任副组长，各股室站主要负责人为成员。领导小组办公室设在校安股，梅光发同志兼任办公室主任，章长林同志兼任副主任，负责组织指导、督促、检查校园欺凌专项治理工作开展情况。
三、治理范围
全县中小学校
四、安排及要求
全县校园欺凌专项治理从20xx年6月上旬开始，12月底结束，分三个阶段进行：
第一阶段：动员部署阶段（6 月上旬）
各学校要根据本方案要求和本地实际，迅速制定校园欺凌专项治理的具体实施方案，抓紧动员部署。
第二阶段：组织实施阶段（6 月下旬 7 月）
1.开展教育。各校要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关
部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
2.完善制度。各校要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
3.加强预防。各校要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
4.及时处理。各校要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
5.监督指导。县督导部门要加强对各学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。责任督学要对责任区内学校的专项治理全程监督，发现问题及时与校方沟通，做好记录并及时向当地教育督导部门报告。
第三阶段：组织检查阶段（9 月 12 月）
1.学校自查。各校要对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账；要对专题教育情况、规章制度落实情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等进行全面自查和总结，于 6 月 30 日前形成自查报告并报县教育和体育局校安股、教育督导室。
2.专项督查。县教体局、县人民政府教育督导委员会办公室组织督查组于 9 月 1 日至 7 日对全县各学校专项治理情况进行督查。
督查后形成督查报告报送州教体局、州人民政府督导室。专项治理期间仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报，追究问责并督促整改。
省教育厅、省委教育工委、省教育督导委员会办公室将于 10月 11 月，组织督查组对各地专项治理情况采取明察和暗访的方式进行督查，12 月，国务院教育督导委员会办公室将组织督察组，对各地专项治理情况进行实地督查，请各学校务必高度重视。
学校预防校园欺凌专项活动方案 篇 3
近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生的身心健康，引起了社会的高度关注。为切实防范此类事件发生，做好此类事件的处理工作，根据《湖北省开展校园欺凌专项治理实施方案》精神，市教育局决定在全市开展校园欺凌专项治理。现制定以下实施方案：
一、治理目的
进一步加强学校法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理范围
全市普通中小学、中等职业学校
三、工作安排及要求
本次专项制分为两个阶段
（一）第一阶段：20xx 年 5 月 7 月
1.开展专题教育。各校要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，切实使学生认识到校园欺凌事件的危害性和不良影响。学校要组织教职工对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等进行集中学习。要召开一次家长会，加强家校联系，重视发挥家庭教育的作用，共同预防校园欺凌事件的发生。每月要召开一次主题班会，进一步抓好品德、心理健康、安全和法制教育。
2.完善制度措施。各地各校要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案。细化校园安全管理制度，完善校园日常巡查机制。明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
3.加强预防工作。各校要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，全面完善校内防控体系。要建立常态化学生心理疏导机制，充分利用学校心理咨询室开展学生心理健康咨询。适时公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
4.及时排查处理。各校要开展全面排查，采取行之有效的方式方法，查找可能发生校园欺凌事件的隐患。按照一岗双责、管业务必须管安全的要求加强对学生的教育管理。要及时发现、调查处理校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
5.注重监督指导。公安部门、教育部门要定期开展校园安全、校园欺凌治理工作的检查与指导，蹲点包片人员和责任督学要对辖区内学校的专项治理全程监督，发现问题及时与校方沟通，做好记录并
及时向所属主管部门报告。
（二）第二阶段：20xx 年 9 月 12 月
1.学校自查。各校按照要求进行全面自查和总结，结合开学工作检查于 20xx 年 9 月 15 日前形成自查报告，报市教育局督导办。
2.市级检查。市教育局组织责任督学于 10 月中旬开展交叉检查，并将检查报告于 20xx 年 10 月 20 日报省教育厅督导办。
（三）工作要求
1.统一思想，提高认识。开展校园欺凌专项治理，是维护教育系统安全稳定，促进教育事业又快又好发展的重要举措。各地各校要进一步统一思想，提高认识，克服工作中的`侥幸心理、麻痹心理，采取切实措施，抓好专项治理。
2.加强领导，明确职责。各地各校要切实加强组织领导，明确责任分工，健全保障机制，狠抓工作落实，确保专项治理取得实效。对责任不落实，措施不到位，整改不彻底或专项治理期间仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将结合履职尽责相关要求实行问责、追责。
3.强化措施，狠抓落实。各地要坚持属地管理，全面覆盖、不留空挡和谁主管、谁负责，谁检查、谁负责，谁签字、谁负责的原则，切实做好排查整治工作，强化防范措施，把各项工作任务具体化、明细化，真正落到实处，确保校园安全稳定。
学校预防校园欺凌专项活动方案 篇 4
按照《国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函[20xx]22 号）和《市教委关于在全市教育系统开展校园欺凌专项治理的通知》（津教委办〔20xx〕64 号）精神，依据《宁河区教育系统开展校园欺凌专项治理实施方案》，为更好地开展我校校园欺凌专项治理活动，特制定以下活动方案。
一、治理活动目的
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理活动领导小组
组长：
副组长：
成员：
三、安排及要求
本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：宣传学习教育 20xx 年 5 月-7 月。
（一）开展教育。学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，于 6 月 15日前制定《江洼口小学校园欺凌专项治理实施方案》，依据《方案》组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园的目的。
1.专题教育启动仪式。学校德育处负责在 6 月 20 日开展校园欺
凌治理活动启动仪式。内容包括升旗仪式、德育主任宣读《方案》、学生国旗下发言《我们拒绝校园欺凌伤害校园欺凌治理倡议书》和张宝增校长讲话四个内容。
2.专题宣传学习活动。学校组织全体教职工集中学习《国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函[20xx]22 号）和《市教委关于在全市教育系统开展校园欺凌专项治理的通知》（津教委办〔20xx〕64 号）精神，依据《宁河区教育系统开展校园欺凌专项治理实施方案》文件，了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。利用电子屏分早中晚三个时段显示我校专题教育活动主题预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识，时时警醒师生。
2.主题班会教育。学校组织各班在 6 月 20 日开展预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性。同时适当开展品德和安全教育。
3.法制教育。学校将由张宝增小组协调（时间另定），邀请宁河镇派出所、宁河镇司法等部门专业人士到校，在 3-5 年级开展法制教育。
4.承诺签名活动。学校少先队将组织所有少先队员于 6 月 27日进行我拒绝校园欺凌伤害签名承诺活动。
5.学校德育处协调心理健康主管教师孙鹏丽，根据《心理工作计划》，协同班主任，适时适当地对全校学生进行一次心理团体辅导，
并针对个别学生进行疏导教育（档案存档）。
（二）完善制度。学校由德育处负责制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
（三）加强预防。学校由校安办负责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，检查校园一键报警线路，确保畅通；让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向学校汇报，必要时拨打 110 报警，及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。
（四）及时处理。学校将强化责任意识，一旦校园欺凌伤害又发生必...
一、指导思想
为了有效防范校园内发生欺凌暴力事件，切实保障广大师生人身和财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性的事件，维护学校的稳定，特制定学校欺凌事件的预防与处理应急预案，
二、适用范围
适用于发生在我校校园欺凌暴力伤害事件。
三、组织机构
1、学校成立校园欺凌暴力防控应急处理领导小组。
组长：
副组长：
下设四个小组：
①应变保护组
组长：
组员：
②人员救护组
组长：
组员：各班主任
③疏散引导组
组长：
组员：各班主任、科任教师
④通讯联络及沟通协调组
组长：
组员：
2、各组职责
①应变保护组负责在公安介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的格斗等;②人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护;
③疏散引导组负责疏散引导学生到安全场所;
④通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。
四、预警预防
1、分析可能引发事件的原因
由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。
2、采取针对性的预防措施
①各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。
②牢记校园欺凌报警电话，相关人员第一时间向学校报告。
③心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作。
④严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。
⑤对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。
⑥经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素(人或事)，及时采取有效对策。
五、处置流程
一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：
1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话 110。
2、启动应急处置预案。各工作小组按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪;同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。
3、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。
4、协助警力阻止欺凌暴力行为的最后实施。
六、善后处理
1、保护现场，配合警方调查取证。
2、在警方的指导下维持秩序和善后处理。
3、及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。
防治中小学生欺凌和暴力事件工作方案
为全面贯彻教育方针，落实立德树人的根本任务，进一步加强我县预防中小学生欺凌工作，建立多方联动的长效机制，切实保障广大中小学生的身心健康，根据有关精神，结合我县实际，特制定本工作方案。
一、工作目标
以形成防治中小学生欺凌长效机制为目标，以促进部门协作、上下联动、形成合力为保障，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，确保中小学生欺凌防治工作落到实处，把校园建设成最安全、最阳光的地方，切实办好满意的教育，为培养德智体美全面发展的建设者和接棒人创造良好条件。
二、组织领导
（一）领导小组
成立 XX 县中小学生欺凌综合治理工作领导小组，负责协调、指导全县校园欺凌事件的预防与处置工作。
组? 长：XXX
副组长：XXX
成? 员：XXX、XXX、XXX
领导小组下设办公室在安全股，办公室主任由 XXX 兼任。领导小组办公室具体负责防治中小学生欺凌工作情况的整理、上报，工作协调以及工作督查。
（二）基层组织机构
各中小学成立相应机构，校长担任领导小组组长，完善各自防治中小学生欺凌工作方案、预案，落实工作开展情况。定期组织开展演练，发生校园欺凌事件时，按照预案，组织开展处置，并逐级上报至领导小组办公室。
三、基本原则
（一）坚持教育为先。深入开展中小学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，促进提高中小学生思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度，特别要加强防治学生欺凌专题教育，培养校长、教师、学生及家长等不同 XX 积极预防和自觉反对学生欺凌的意识。
（二）坚持预防为主。完善有关规章制度，及时排查可能导致学生欺凌事件发生的苗头隐患，强化学校及周边日常安全管理，加强欺凌事件易发现场监管，完善学生寻求帮助的维权渠道。
（三）坚持保护为要。切实保障学生的合法权益，严格保护学生隐私，尊重学生的人格尊严。切实保护被欺凌学生的身心健康，防止二次伤害发生，帮助被欺凌学生尽早恢复正常的学习生活。
（四）坚持法治为基。按照全面依法治国的要求，依法依规处置学生欺凌事件，按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，对实施欺凌的学生予以必要的处置及惩戒，及时纠正不当行为。
四、治理内容及措施
（一）明确学生欺凌的界定。
中小学生欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或 XX）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或 XX）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。
（二）积极有效预防。
1.学校切实加强教育。中小学校要通过每学期开学时集中开展教育、学期中在道德与法治等课程中专门设置教学模块等方式，定期对中小学生进行学生欺凌防治专题教育。学校共青团、少先队组织要配合学校开展好法治宣传教育、安全自护教育。
2.组织开展家长培训。学校定期开展专题培训课等方式，加强家长培训，引导广大家长增强法治意识，落实监护责任，帮助家长了解防治学生欺凌知识。
3.严格学校日常管理。学校根据实际成立由校长负责，教师、少先队大中队辅导员、教职工、社区工作者和家长代表、校外专家等人员组成的学生欺凌治理委员会（高中阶段学校还应吸纳学生代表）。学校要制定防治学生欺凌工作各项规章制度的工作要求，主要包括：相关岗位教职工防治学生欺凌的职责、学生欺凌事件应急处置预案、学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定等。
4.定期开展排查。各学校定期开展针对全体学生的防治学生欺凌专项调查，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件。
（三）依法依规处置。
1.严格规范调查处理。学生欺凌事件的处置以学校为主。教职工发现、学生或者家长向学校举报的，应当按照学校的学生欺凌事件应急处置预案和处理流程对事件及时进行调查处理，由学校学生欺凌治理委员会对事件是否属于学生欺凌行为进行认定。原则上学校应在启动调查处理程序 10 日内完成调查，根据有关规定处置。
2.强化教育惩戒作用。对经调查认定实施欺凌的学生，学校学生欺凌治理委员会要根据实际情况，制定一定学时的专门
教育方案并监督实施欺凌学生按要求接受教育，同时针对欺凌事件的不同情形予以相应惩戒。
情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。对于反复发生的一般欺凌事件，学校在对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可视具体情节和危害程度给予纪律处分。
情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可邀请公安参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫。学校可视具体情节和危害程度给予实施欺凌学生纪律处分，将其表现记入学生综合素质评价。
涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，处置以公安、法院、检院为主。教育部门和学校及时联络公安依法处置。
五、有关要求
（一）高度重视，精心组织。各校要充分认识加强中小学生欺凌综合治理工作的重要性和紧迫性，将开展校园欺凌治理作为当前一个时期的一项重要工作来抓，按照属地管理、分级负责的原则，加强领导，精心组织，落实措施，确保实效。
（二）明确责任，加强督查。各校防治欺凌防范工作领导小组要按照“一岗双责”的要求，认真抓好业务分管范围的防治欺凌防范工作；要加强学校防治欺凌防范工作检查、隐患整改、信息报送等工作；教育局不断加强督查，发现问题，及时通报，跟进督办，落实整改。
（三）查漏补缺，及时总结。各学校及时做好防治学生欺凌工作总结，一方面围绕取得的成绩和经验，认真总结防治学生欺凌工作中带有启示性、经验性的做法；另一方面围绕面临的困难和不足，认真查找防治学生欺凌工作与社会、家长和学
生需求的差距、不足和薄弱环节，查找问题真正的根源，汲取教训，研究改进，推动防治学生欺凌工作进一步取得实效。
（四）正面引导，加强宣传。结合普法工作，开展法治宣传进校园活动，加强对防治学生欺凌工作的正面宣传引导，推广防治学生欺凌的先进典型、先进经验，普及防治学生欺凌知识和方法。对已发生的学生欺凌事件要及时回应社会关切，充分满足群众信息需求。充分利用新闻媒体、微信平台共同发布反学生欺凌绿色报道倡议书，营造反学生欺凌报道宣传的良好氛围。
防范中小学生欺凌专项治理实施方案
为认真贯彻落实《市防范中小学生欺凌专项治理行动实施方案》精神，持续深入做好全县中小学生欺凌防治工作，加大专项治理力度，巩固治理成果，健全防治长效机制，进一步防范和遏制中小学生欺凌事件发生，努力把校园打造成最安全、最阳光的地方，现就深入开展防范中小学生欺凌专项治理行动，制定如下工作方案。
一、工作目标
通过深入开展防范中小学生欺凌专项治理行动，切实加强中小学生思想道德教育、法制教育、心理健康教育，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，进一步排查欺凌隐患，以形成防治中小学生欺凌长效机制为目标，以促进部门协作、上下联动、形成合力为保障，确保中小学生欺凌防治工作落到实处，为培养德智体美劳全面发展的建设者和接棒人创造良好条件。
二、工作任务
（一）全面排查欺凌事件。各单位要健全学生欺凌防治工作机构、负责人和联系人，制定学生欺凌防治工作落实方案，畅通防欺凌工作投诉渠道，并在单位门户网站公布学生欺凌防治工作信息，保证举报信息能多渠道被收集。教育主管部门可以通过委托专业第三方机构或组织学校开展等方式，定期开展针对全体学生的防治学生欺凌专项调查，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件。围绕学生欺凌防治工作机制、制度措施、队伍建设、责任落实、宣传引导、教育惩戒、条件保障等方面，对所有中小学校开展全面排查，确保全覆盖、无遗漏。各中小学校要全面改进和加强学校日常管理工作，严格校门管理制度，保证校园安保人员力量，配备必要安防设备设施，加强校园安防监控视频联网建设和重点学生、重点区域、重点时段的管理，定期或不定期对全校学生开展全面梳理排查。要加强师生联系、密切家校沟通，及时掌握学生日常学习生活情况，了解学生思想动态，对可能导致学生欺凌和暴力的异常行为早发现、早预防、早控制。
（二）及时消除隐患问题。对排查发现的苗头迹象或隐患点，学校要及时向上级教育主管部门报告，与家长进行沟通，调查了解原因，采取必要的干预措施，做好疏导化解工作，并寻求法治副校长、律师的法律帮助。要对发现的欺凌事件线索和苗头认真核实、准确研判，对早期发现的轻微欺凌事件立即控制，实施必要的教育、惩戒，做到防微杜渐，并举一反三，及时完善有关规章制度、加强日常管理、压实工作责任、完善工作流程、细化工作举措、防控化解风险、营造良好氛围，切实防止学生欺凌事件发生。要会同公安等部门加大群防群治工作力度，将防治中小学生欺凌和暴力作为综合治理的重要内容，全面加强学校周边治安综合治理工作。同时对近年来发生过学生欺凌事件的学校和地区，进行“回头看”，确保整改落实到位。
（三）依法依规严肃处置。各单位要依据相关政策法规和《中小学教育惩戒规则（试行）》有关要求，坚持教育为主、惩罚为辅，压实学校相关岗位教职工防治学生欺凌的职责、学生欺凌事件应急处置预案、学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程、健全教育惩戒工作机制、校规校纪中明确不同程度欺凌情形的处罚规定。情节轻微的一般欺凌事件，由学校和家长对实施欺凌学生进行严肃的批评教育和警示谈话。情节较重的，学校可给予纪律处分，并邀请公安参与警示教育或予以训诫。对实施暴力、情节严重、屡教不改的，应将其表现记入学生综合素质评价，必要时依法转入专门学校就读。涉嫌违法犯罪的，由公安、法院、检院依法处置。对遭受欺凌的学生，学校要给予相应的心理辅导。要严格保护学生隐私，维护未成年人合法权益，防止事态蔓延，造成恶劣社会影响，坚决避免被欺凌学生受到二次伤害。
（四）规范欺凌报告制度。学校要建立完善学生欺凌和暴力信息报告制度，学校全体教师、员工一旦发现学生遭受欺凌，都应主动予以制止，并及时向学校报告；学校和家长要相互通知，及时进行调查处理。对情节严重的欺凌事件，要向上级教育主管部门报告，并迅速联络公安介入处置，配合相关部门依法处理。对舆论高度关注、社会影响广泛的欺凌事件，要及时报送县教育局。报告的主要内容包括事...
一、成立县教育系统包保联系指导组
组
长：XX 局党委书记、局长
副组长：XX 局党委委员、副局长
XX 局党委委员、副局长
XX 局党委委员、正科级督学、县政府教育督导室主任 XX 局党委委员、正科级督学、县职校校长
XX 副局长 XX 县政府正科长级督学
成
员：局机关各股室负责人、各乡镇教育督导服务工作室主任，县直各学校负责人。
二、建立教育局班子成员及干部包保联系指导机制
总督察：石峰，督查指导全县学校的疫情防控和安全稳定，罗圣化负责协助督查联系指导工作。
责任包保安排情况：
张三：联系指导镇（含县直各学校）疫情防控和安全稳定工作，杨志负责协助做好包保联系指导工作。
李四：联系指导边阳镇学校疫情防控和安全稳定工作。罗福泉负责协助做好包保联系指导工作。
王梅：联系指导沫阳镇疫情防控和安全稳定工作。杨江负责协助做好包保联系指导工作。
田福：罗镇、红水河镇疫情防控和安全稳定工作。白平负责协助做好包保联系指导工作。
李军：联系指导逢亭镇、木引镇疫情防控和安全稳定工作。方明军负责协助做好包保联系指导工作。
刘海：联系指导茂井镇、凤亭乡学校疫情防控和安全稳定工作。石伟负责协助做好包保联系指导工作。
三、包保联系指导工作重点
重点查是否传达学习近期全国、省、州、县疫情防控和安全生产相关会议及文件精神，是否从严落实入校管控、晨午晚检、因病缺勤登记追踪、复课证明查验、重点人员排查管控、防疫培训和应急演练等常态化疫情防控措施，是否制定下发新学期安全管理工作方案和公共安全教育计划，“一把手”（中小学<含中职>、幼儿园的校<园>长，以及高校的院<系> 负责人）是否落实每周安全稳定工
作调度研判并作好记录，是否实行班主任（辅导员）组织科任教师、班干部、寝室长等人员“班级网格化”排查化解制度。
对各乡镇教育督导服务工作室：重点查是否传达学习近期全国、省、州、县疫情防控和安全生产相关会议及文件精神，是否落实每月调度推进安全稳定重点工作，是否协调有关职能部门针对社会治安防控、食品饮水安全、交通安全管理、在建教育工程等校园及周边突出安全风险问题开展“打非治违”专项行动是否围绕重大风险点制定细化防范化解工作措施。
四、有关要求
（一）提高政治站位。深刻认识当前全省疫情防控和安全
稳定工作的严峻形势，切实提高政治判断力、政治领悟力、政
治执行力，增强忧患意识，克服厌战情绪，以高度的责任感和
过硬的作风，指导各县校落实相关措施要求，为推进教育高质
量发展提供坚强的安全保障。
（二）强化一线督导。按照“查问题就是关心帮助、查不
出问题也是问题”要求，每月下旬前至少前往所指导乡镇学校开展 1 轮明察暗访，覆盖所有学段学校、覆盖公办和民办学校（包括校外培训机构）、覆盖城镇和农村学校，发现问题，督促整改。次月上中旬视情再次深入一线开展“回头看”。
（三）严守纪律规定。县外督查组人员入校督查需提供 48 小时核酸检测阴性证明方能入校进行督导检查。督查过程中，严格遵守中央八项规定精神以及相关纪律规定。
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