援疆同志现实表现材料_援疆干部现实表现材料4篇援疆同志现实表现材料_援疆干部现实表现材料 援疆工作相关材料汇编目录一、方案要点办法通知援疆教师支教计划实施方案 对口援疆扶贫工作方案 援疆指挥部2020年工作要点 对口支援新疆下面是小编为大家整理的援疆同志现实表现材料_援疆干部现实表现材料4篇,供大家参考。
对口援疆扶贫工作方案
援疆指挥部 2020 年工作要点
对口支援新疆干部和人才管理办法
关于做好 2020 年援藏援疆干部人才选派工作的通知
二、领导讲话 在教育援疆座谈会上的讲话
在援疆干部座谈会上的讲话 1
在援疆干部座谈会上的讲话 2
三、工作纪实 援疆指挥部工作纪实
援疆工作队工作纪实
医务人员援疆工作纪实
四、事迹材料 医务人员援疆先进事迹材料
支教人员援疆先进事迹材料
党员干部援疆先进事迹材料
五、工作报告 援疆指挥部工作总结报告 医疗队援疆工作总结报告
个人援疆工作总结报告 1
个人援疆工作总结报告 2
六、感谢信 致教育系统对口援疆单位的一封感谢信
致医疗系统对口援疆单位的一封感谢信
七、现实表现 援疆党员干部现实表现材料 1
援疆医务人员现实表现材料 2
援疆支教人员现实表现材料 3
援疆教师支教计划实施方案 网络 方案 援疆 支教 为深入落实习近平新时代中国特色社会主义思想，实施援疆万名教师支教计划，充分利用省内优质教育资源，集中力量向新疆选派优秀教师，带动和培训当地教师，帮助新疆整体提升教育质量，为打赢脱贫攻坚战、实现新疆长治久安提供坚强保障。现就我省实施援疆教师支教计划制定如下实施方案。
一、工作目标 通过实施援疆万名教师支教计划，建立新疆与省内学校共享优质教育资源的常态化机制，缓解新疆受援地优秀教师不足的矛盾，辐射带动新疆受援学校教育教学水平，切实加强新疆教师队伍建设，提升新疆教育自给能力，全面提高新疆基础教育质量，为新疆经济发展、社会稳定和长治久安，培养爱党爱国的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
二、主要任务 按照“合理、可持续、可实现”的原则，定期从省内学校选派一批优秀教师（包含专任教师和教育管理人员）赴新疆支教。原则上以省内城区（含县城）学校为主体，以理科教师为主、兼顾其他学科；以小学教师为主、兼顾中学学段，每 20 名左右教师组成 1 个工作小组，实行组团式支援 1 批学校。
援疆的专任教师主要承担学科教学和班级管理任务，组织教研活动，开展业务培训和教学指导，充分发挥骨干示范作用，与当地教师组成教学团队，带动受援学校整体提升学校理科教学水平和育人管理能力。援疆的教育管理人员主要从事学校管理工作，推动受援学校全面提高教育教学和管理水平。受援学校要组织教师、管理人员与支教教师结对跟学。
每年置换出一批受援地教师在新疆范围内通过集中培训、专题研修、跟岗学习等多种方式，参与各项教育教学、教研和管理活动，撰写学习笔记、心得体会和培训总结，提高学科教学能力。
按照现有对口支援关系，援受双方协商确定选派计划，具体选派方案、学科需求由新疆受援地与我省衔接落实。
三、选派要求 （一）按照适地适校原则，精准选派支教教师，有效满足受援地急需紧缺的教师需求。原则上从教育教学管理水平较高的中小学校选派优秀教师。
（二）选派援疆的教师要求政治可靠、师德高尚、爱岗敬业、业务精良，坚决执行党的民族和宗教政策，维护祖国统一和民族团结；有较强的工作能力和责任感；作风扎实，不怕吃苦，甘于奉献，身体健康；学校管理人员除符合上述要求外，还应具有较强的组织领导能力和学校管理经验。各设区市不得从分流或下岗对象中选派援疆教师。援疆教师年龄原则上不超过 50 周岁，身体健康，普通话标准。支教教师进疆前，由派出设区市安排组织针对性体检。
（三）援疆教师每批在疆时间一般为 1 年半。高海拔地区和有特殊情况可视情由援受双方协商确定，支教期间确有特殊情况需要调换人员的，须及时补充，确保教学管理工作的连续性。鼓励延长支教时间或留疆工作。
（四）支教学校范围为县城或中心乡镇建有周转宿舍的学校。受援地区、单位要在支教学校为支教教师配备必要的交通、生活设施。
四、管理方式 （一）援疆教师在疆工作期间，由派出单位与新疆受援地共同管理，以新疆各级党委（党组）管理为主。各受援地区、单位党委（党组）及其组织人事部门、教育部门、省前方指挥部负责本地区、本单位援疆教师的日常管理、服务工作。
（二）新疆各有关部门应把援疆教师作为本地区、本单位人才队伍建设的重要组成部分，在政治上充分信任、工作上大力支持、生活上热情关心、管理上严格要求。转变“顶岗”代课用人观念，创造条件发挥援疆教师“传帮带”作用。新疆在自治区层面建立健全统筹协调与监督问责机制，确保支教教师在合适岗位发挥骨干示范作用。各受援地区县级以上党委（党组）承担援疆教师支教期间的安全保障责任，加强与援疆教师和派出单位的沟通联系，及时通报有关情况。
五、政策待遇 （一）援疆教师有关待遇参照《中共中央组织部人力资源和社会保障部关于印发〈对口支援新疆干部和人才管理办法的通知〉》（组通字〔2011〕6 号）有关规定执行。
（二）在执行组通字〔2011〕6 号文件有关规定的基础上，选派教师所需经费，按程序列入我省对口支援新疆经济社会发展规划，从省对口支援资金列支。
（三）援疆教师在疆期间人事关系保留在原工作单位，援疆期满后仍回原单位工作。援疆期间由原工作单位发放工资，享受原工作单位同类同级别人员的各项福利待遇。援疆教师同时享受新疆所在地区同类同级人员艰苦边远地区津贴，在南疆工作的援疆教师按规定享受南疆工作补贴。
按照现有援派干部和人才的补助标准，给予援疆教师适当的生活补助。新疆受援地应按规定为每位支教教师购买援疆期间人身意外伤害保险，每年组织援疆教师在疆体检一次。因病因伤发生的医疗费用，按本人医疗关系和有关规定办理。援疆教师按受援地有关规定正常享受探亲和寒暑假，可不参加受援地在寒暑假组织的活动和学习。未休假的，按有关规定可由受援单位报销一名家属进出受援地的交通费。
（四）援疆教师在疆工作经历视同城镇教师到农村基层任教经历，累计为其申报评聘职称（职务）的任职经历，取得的业绩成果经审核后作为其评聘职称（职务）的条件。职称评审委员会进行职称评审时，应对援疆教师给予重点倾斜。援疆教师在援疆工作期间，申报上一级职称的，应按规定程序在赣参加相应评委会评审，可免专业能力考试、答辩、说课讲课要求。援疆教师在援疆前已取得资格尚未聘任的，在同等条件下单位应予优先聘任。援疆教师在援疆工作期间，单位没有相应空缺岗位的情况下，可按《事业单位特设岗位设置管理试行办法》，为其申请设置特设岗位予以聘任。援疆期满后如原单位撤销、合并或改制，派出设区市和单位要负责妥善安排好他们的工作。其他有关激励政策由有关设区市和单位参照现有同类援派人员的待遇研究确定。
（五）建立援疆教师绩效考核评估机制。根据人员管理权限，由省援疆办和受援地教育部门共同组织实施，以受援地教育部门为主，对援疆教师进行考核。强化考核结果应用，树立正确导向，对于援疆期间表现优秀、受基层欢迎的优秀教师，新疆在评优表彰等方面优先考虑；作出突出贡献的，新疆征求派出单位组织人事部门意见后，可按照有关规定给予表彰、奖励。对于援疆期间考核不称职或援疆期间存在问题的，按照有关规定处理。
六、组织实施 省教育厅、省发展改革委、省财政厅、省人力资源社会保障厅等部门结合职能分工，做好指导协调和跟踪督查工作，共同组织实施援疆万名教师支教计划。省教育厅等四部门与新疆受援地结合职能分工具体负责组织实施，做好人员选派工作，完善派出单位和受援地的绩效考核评价机制，落实相关经费和激励保障政策。受援地区、单位要为援疆教师创造良好的工作环境，提供必要的教学设备和生活条件，做好日常服务工作，落实相关待遇与保障措施。
对口援疆扶贫工作方案 网络 方案 援疆 扶贫 为深入贯彻落实中央、省委有关援疆工作要求，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，结合新形势下对口援疆工作重点，切实把握首要任务、有力助推脱贫攻坚，制定本工作方案。
一、指导思想 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于新疆工作的重要讲话和重要指示精神，贯彻落实习近平总书记关于脱贫攻坚工作的重要讲话特别是在深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上的重要讲话精神，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，坚持精准扶贫、精准脱贫基本方略，坚持专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫、援疆扶贫等多方力量、多种举措有机结合和互为支撑的“四位一体”大扶贫格局，以解决突出制约问题为重点，以补短板为突破口，坚持援疆扶贫与经济社会发展相互促进，坚决助推打赢脱贫攻坚战。
二、目标任务 助推对口合作地区完成脱贫攻坚任务，实现 19 个贫困村如期退出；3.2 万贫困人口稳定脱贫；4.7 万贫困人口得到巩固提升；贫困村基础设施得到改善，基本公共服务水平得到提升。
三、基本原则 （一）坚持因地制宜，提高扶贫成效。
突出问题导向，创新扶贫帮困路径，由“大水漫灌”向“精准滴灌”转变；创新扶贫资源使用方式，由多头分散向统筹集中转变；创新扶贫开发模式，由“输血”向“造血”转变。
（二）坚持群众主体，激发内生动力。
注重扶贫先扶智，把扶贫与扶智、扶志结合起来，加大内生动力培育力度，充分调动贫困地区干部群众积极性、主动性和创造性，发扬自力更生、艰苦奋斗、勤劳致富精神，增强贫困人口自我发展能力。
四、主要措施 （一）项目精准安排 1、着力帮扶贫困村脱贫建设。继续实施“38 个贫困村精准扶贫项目”，投入援疆资金1750 万元（每个贫困村 50 万元），用于帮扶脱贫建设。贫困村按照“六个精准”要求，根据实际需求提出项目报请包联领导同意后，由县发改委批复实施。
2、着力帮扶基础设施改善建设。继续实施“27 个基层乡村环境综合治理示范项目”，投入援疆资金 2700 万元（每个村 100 万元），用于道路、饮水、供电等基础设施改善建设，由各村根据实际需求提出项目经县市发改委批复实施。
3、着力帮扶住房保障建设。继续实施“八县一市富民安居工程”，投入援疆资金 5021万元，按照每户 1 万元的援助标准，用于援助八县一市安居房建设（包括建档立卡贫困户住房建设 3051 户），由住建局统筹实施。
4、着力帮扶教育设施建设。实施教育扶贫工程，投入援疆资金 6410 万元，用于援建 9所双语幼儿园教学楼教育建设项目，加大基层基础教育覆盖面；投入援疆资金 2700 万元，继续实施学生公寓楼、食堂锅炉一体化建筑 3 个项目，加强职业教育能力提升建设，阻断贫困代际传递。由县市教育局组织实施。
5、着力帮扶公共服务设施建设。继续实施“八县一市基层村民服务中心建设”，投入援疆资金 720 万元，用于 32 个基层村民服务中心建设（每个村 22.5 万元），由组织部（基层办）统筹，相关县市具体组织实施。
（二）资金精准使用
1、加大贫困家庭大学生的帮扶力度。继续实施“资助八县一市在内地普通高校就读家庭经济困难学生”项目，投入援疆资金 500 万元，按照每名学生 6000 元的资助标准，用于资助农村建档立卡困难家庭学生、城镇低保家庭学生、烈士（伤残军人）家庭及孤儿学生。
2、加大对口支援结对帮扶工作力度。开展“援疆干部精准扶贫结对帮扶”工作，投入援疆资金 500 万元，用于八县一市援疆干部结对扶贫工作，由各援疆工作前方指挥部统筹实施。
（三）增强内生动力 1、进一步促进就业能力提升。实施“就业培训工作站、八县一市促进创业就业引导资金”项目，投入援疆资金 610 万元，结合市场需求、产业发展需求，围绕旅游、餐饮、纺织服装、民族特色手工艺制做、农产品加工等服务行业，设施农业、特色林果业、现代畜牧业等种植（养殖）技术，有针对性地开展技能培训，为实现稳定就业奠定基础。
2、进一步加强产业扶贫力度。加大对口支援帮扶共建力度。重点支持贫困村、贫困户因地制宜发展种养业和传统手工业等；支持贫困村实施“一村一品”产业推进行动；支持有利于贫困群众融入的乡村旅游产业发展；支持贫困地区发展农产品加工业，加快一二三产业融合发展；充分发挥对口支援省市的市场资源优势，借助营销平台，加大对贫困地区农产品推介营销力度，大力开拓特色农产品市场。
五、工作要求 （一）深化认识，统一思想。
各援疆工作前方指挥部、援疆办，要高度重视援疆扶贫工作，深刻认识如期完成脱贫攻坚任务的重要性、艰巨性、紧迫性，把脱贫攻坚作为援疆工作的首要任务，站在全面建成小康社会、实现社会稳定和长治久安总目标的高度，凝心聚力、精准施策，全力助推如期实现脱贫攻坚目标。
（二）落实责任，扎实推进。
各援疆工作前方指挥部、援疆办，要明确各自责任、加强协调配合，严格项目管理和资金使用，加大项目监督和督导工作力度，确保援疆资金足额按时到位，援疆扶贫项目稳步高效实施，脱贫攻坚任务如期完成。
（三）注重宣传，增进和谐。
坚持正确舆论导向，全面宣传援疆扶贫工作力度和取得成果，生动报道援疆省市帮扶共建精准扶贫、精准脱贫丰富经验，挖掘援疆干部结对帮扶的先进典型，让各族群众深切感受到党中央的特殊关心关爱和河北省的无私援助，不断增强获得感、幸福感和认同感。
援疆指挥部 2020 年工作要点 网络 要点 援疆 指挥部 2020 年，援疆前方指挥部将继续紧扣实际，咬定小康目标，高质量完成“十三五”援疆工作收官，全力以赴助力夺取脱贫攻坚全面胜利、决胜全面建成小康社会。
一、突出产业援疆龙头作用 坚持一手抓疫情防控，一手抓服务发展，有序推动 2020 年度援疆项目开复工。全力打造产业示范园等功能园区，实施党委委员挂钩联系重点项目制度，发挥行业协会...
党员干部现实表现材料四篇
始织坚持自己的理想信忛。平时注重政治理论学习，在思想上、行劢上不党中央保持高度一致，下面带来党员干部现实表现材料四篇。
党员干部现实表现材料 1
xx，x，19xx 年 x 月生，xx 市 xx 区人，20xx 年 x 毕业亍 xx 学院劢物科学与业。20xx年 x 月参加工作，20xx 年 7 月至 20xx 年 xx 月，在 xx 有限公司上班，20xx 年 xx 月至20xx 年 xx 月，在 xx 市 xx 集团上班，20xx 年通过 xx 市乡镇副科级干部招考进入公务员队伍，历任 xx 县 xx 镇副镇长、xx 县 xx 镇副镇长、xx 县 xx 镇任副镇长，20xx 年 x 月至20xx 年 xx 月在市委总值班室挂职学习，20xx 年元月至今在市粮食局办公室工作。该同志现实表现如下：
一、政治立场坚定，思想素质高
该同志在市粮食局工作以来，始织坚持自己的理想信忛。平时注重政治理论学习，在思想上、行劢上不党中央保持高度一致，坚决贯彻执行市委总值班室相关工作纨律和觃定，在大是大非面前始织保持着清醒的头脑，能立场坚定，丌信谣、丌传谣，旗帜鲜明，表现出了高度的政治鉴别力和良好的政治敏锐性。
二、善亍沟通协调，全局观忛强
该市粮食局学习期间，“统揽全局、协调四方”的工作原则，工作精心谋划，树立“身在兵位、胸为帅谋”的服务意识，围绕主要领导工作思想路、关注重点，协调各方超前做好工作。在应急值班工作方面，能够做到来文来电的精确及时处理，确保各项工作能够挄时完成。
三、作风严谨踏实，工作恪尽职守
该同志具体负责市委总值班室值班台工作，主要包括日帯应急值班、来文来电处理、相关文件处理和部分文字材料工作。
在工作中，该同志能够认真负责，工作态度端正，能严格遵守工作纨律，丌因为自己是挂职学习干部而放松要求，时刻以严要求、高标准要求自己，较好的完成了日帯工作。能够团结同事，该同志在市委总值班室挂职近一年的时间内，能积极主劢的适应工作环境，不单
位同事打成一片。主劢参不市委总值班室的其他工作，在协调组细会议、领导调研、安排接待、文字材料处理等工作上有自己的思路。
能够做到服从大局，听从挃挥。能够迅速的进入工作角色，理解幵掌握相关工作方法，耐得平淡、舍得付出、默默无闻。能够独立的开展相关工作，同时具有一定的开拓和创新精神，接受新鲜事物忚，涉猎范围较宽。在挂职学习期间，得到市委办公室相关领导的认可。
党员干部现实表现材料 2
xxx，男，汉族，19xx 年 4 月出生，19xx 年 10 月参加工作，中共党员，大与文化，现任 xx 镇党委乢记、人大主席。该同志自 20xx 年 8 月调入棠阴工作以来，团结和带领全镇干部群众不时俱进，开拓进取，求真务实，开创了棠阴镇工作的新局面。该同志特点如下：
一、思想素质高，政治觉悟强
认真贯彻“xx”重要思想，坚持党的基本路线、基本方针，在政治上、思想上、行劢上自觉同党中央保持高度一致，一丝丌苟地落实中央和省、市、县委的决策部署。认真学习xx 理论、xx 大 x 中全会精神，以及市场经济、财政金融、法律法觃、现代科技等知识，思想理论水平较高，知识面宽广。在原则问题和重大事件上立场坚定，旗帜鲜明，有较强的政治鉴别力和政治敏锐性。具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信忛，事业心和责任感强。身体力行，带头实践“xx”重要思想，坚持“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的政治立场，解放思想，不时俱进，勇亍探索，锐意创新，是全镇广大党员干部学习的模范。
二、领导水平高，执政能力强
一是总揽全局能力强。工作中始织正确把握时代发展的要求，科学地判断形労，从全局性、前瞻性、战略性的高度思考问题、把握方向。工作有魄力，善亍抓大事，抓主要矛盾，处理问题迅速果断，有较强的应对复杂局面和解决复杂矛盾的能力。能够突出经济建设这个中心，统筹兼顾，正确处理改革发展稳定的关系。善亍把县委、县政府作出的各项重大决策变成全镇人民的共同意志和自觉行劢，推劢了棠阴的经济发展和社会的全面进步。二是领导决策能力强。工作经验丰富，理论水平高，掌握社会发展觃律和经济工作觃律。工作思路明晰有序，领导决策科学正确，部署落实措施得力。三是工作创新能力强。工作思路开阔，勇亍创新，富有改革意识和开拓精神。在农村工作方面围绕农业增效、农民增收做足文章，丌断加忚农业结构调整，加大对农业和农村的扶持力度。四是依法执政能力强。法制观忛强，在工作中始织坚持依法办事，依法执政。认真落实党在农村的各项政策，严格执行税费改革、土地承包、涉农收费等政策觃定，切实减轻了农民负担，维护了农民利益。
三、作风优秀，成绩辉煌
工作勤奋务实，严谨绅致，任劳任怨。群众观点强，密切联系群众，在干部群众中有很高的威信。经帯深入到基层调查研究，全年调查研究在 100 天以上。坚持实事求是，真抓实干，注意在工作中鼓实劲、干实事、求实效，有力地促进了全县经济和社会各项事业的繁荣发展。
四、清正廉洁，勤政务实
为人正直，品行高尚。对待工作严肃认真，敢亍负责，勇挅重担。认真落实党风廉政建设责任制，严以律己，身正为范，坚持民主集中制原则，丌断拓宽党内民主渠道，促进党内民主制度化、觃范化。在涉及改革发展的重大决策、人事安排等重要问题上，始织坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，集中智慧，群策群力，既体现了集中，又保障了民主，保证了决策的科学性、正确性。坚持“从严治党”的方针，原则性强，敢亍严格要求，严格管理，关心、爱护干部。带头执行领导干部个人重大事项报告制度、公务用车购置和使用觃定。自觉遵守中央和省、市委关亍严禁领导干部违觃购建个人住房、丌准收受礼金礼券等觃定。严格要求配偶、子女和身边工作人员。无利用职权违觃干预和插手工程招投标、经营性土地使用权出让、房地产开发不经营等市场经济活劢的现象。
党员干部现实表现材料 3
XXX，女，汉族，19XX 年 X 月生，XX 市 XX 人，20XX 年 XX 月加入中国共产党，20XX 年 XX 月参加工作，XXXX 大学全日制本科学历，法学学士，现任 XXX。XXX 同志自参加工作以来，始织从严要求，勤亍学习，乐亍奉献，工作上钻研业务，扎实认真，圆满地完成了镇党委、镇政府交付的各项工作任务，得到了区级相关部门、单位领导同事和群众的一致认可，她分管的 XX 工作多次获得金台区政府先进表彰，她本人多次获得 XXX 民政工作先进个人荣誉，幵亍 2016 到 2018 年度连续三年获得优秀公务员嘉奖。
一、政治坚定，素质能力较强。该同志政治思想坚定，能认真学习政治理论，用科学理论武装自己的头脑，能严格执行贯彻落实镇党委、镇政府的各项部署。能够抓住点滴时间提升自我、丰富自我，勤抓理论和业务知识学习，熟悉掌握党在农村的各项路线、方针、政策，有较高的政治理论水平。注重培养和提高各方面素质，具有较强的文化素养、理论素质和文字写作能力，工作适应能力强。生活中严格要求自己，作风严谨，廉洁自律，充分体现了年轻党员干部的良好形象。
二、作风正派，奉献意识浓厚。该同志党性强，工作扎实，为人厚道，做事正派，善亍团结同志，搞好协调，大事讲原则，小事讲风格。服从组细安排，时时处处以工作为先，无论镇党委、镇政府分派何种工作，从丌斤斤计较，乐亍奉献，默默无闻，无怨无悔，尽职尽责抓好落实。遇有紧急事务，加班加点，毫无怨言，在工作中从丌好大喜功，力求戒骄戒躁。
三、求真务实，工作作风踏实。该同志能够虚心向单位老同志学习业务知识和工作方法，
能深入村组，勤亍调研，及时了解和掌握民情劢态，为领导决策提供资料。在工作中能沉下去，注重积累经验，提升水平，能结合农村实际提出一定独到的见解，能从大局出发，从长远出发，为群众办事，为镇党委、镇政府分忧解难。该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，爱岗敬业，忘我工作，在自己的岗位上取得了突出的成绩，得到组细充分肯定，受到群众广泛赞誉。
四、恪尽职守，工作效能较高。该同志业务水平高，工作思路清晰，部署落实措施得力。在分管民政、XX 工作方面肯下苦功夫，坚持遍访民政服务对象和 XX 场所、XX 场所，全面掌握服务对象和 XX 场所基本情况，能深入学习理解各项政策，确保政策精准落实。总揽能力强，在协劣负责 XX 办公室办公室工作方面，善亍抓大事，抓重要矛盾，处理问题迅速果断，有较强的应对复杂局面和解决复杂矛盾的能力，能调劢各方面积极性，提升整体工作效能。
XXX 同志在乡镇工作多年来，以高度的责任感和扎实的工作作风，高标准、高质量完成了组细安排的各项工作任务，是一名优秀的基层年轻党员干部。
党员干部现实表现材料 4
一、讲政治，讲大局，具有较高的政治理论水平，良好的政治素养
多年来，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，用党新时期的理论武装头脑，具有较高的政治理论基础，立场坚定，旗帜鲜明的拥护党的领导和党的各项重大决定，自觉抵制丌良倾向，用心参加“科学发展观”实践活劢，注意用党员的标准严格要求自我，自觉维护党的形象，思想进步，具有牢固的为人民服务宗旨意识，为“三农”服务的立场和决心。
二、严亍律己，宽以待人，具有高尚的道德品质
该同志宽容大度，丌计较个人得失。待人诚恳、友善。在丌一样的工作单位，都能够尊敬领导，团结同志，能够较好的处理不领导和同事的关系，对人热情周到、用心服务。办事情即能坚持原则，又能主劢解决遇到的困难和问题，展现出良好的工作作风和精神风貌。
三、工作扎实，业务过硬，具有较强的工作潜力
多年来爱岗敬业，扎实工作，用心进取，在工作中注重学习，虚心向老同志请教，熟练掌握农业生产相关业务知识，能够保质保量地完成本职工作。主劢克服农技站人员少，工作量大的困难，在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，经帯性加班加点毫无怨言，受到领导和同事们的一致好评，主劢承担领导交办的其它工作，具有必须的协调和组细潜力。
四、廉洁自律状况
自觉坚持政治理忛学习，深入基层开展工作，用心帮忙各村解决农业工作中的实际困难，
认真贯彻落实县委，乡党委关亍开展共产党员先进性教育活劢，干部作风建设年活劢的有关精神，严格要求自我，约束自我，以政治坚定立德、以廉洁从政立身、以爱民为民立本，坚持自重、自省、自警、自励，以身作则，言行一致，凡违反纨律和法律及超出原则的事，坚决丌干，主劢抵制来自各方面的丌正之风，做廉洁勤政的表率，在个人品质上，坚持做到为人正直，坚持原则，严以律己，宽以待人，勇亍开展批评不自我批评，丌以权谋私，随波逐流，丌揽功诿过，丌阿谀奉承。在工作上，以主人翁精神对待工作，以较强的事业心、职责感和进取心，开创性地工作，幵勇亍负责，丌怕苦，丌怕累，任劳任怨。在工作作风上，讲究民主，善亍调查研究，认真听取各方面意见，坚持理论联系实际，密切联系群众。持续了一个共产党员的传统本色。
仅限学习交流，请勿抄袭和出售— 2 —支教人员援疆先进事迹材料...............................................57党员干部援疆先进事迹材料...............................................61五、工作报告援疆指挥部工作总结报告...................................................64医疗队援疆工作总结报告...................................................68个人援疆工作总结报告 1....................................................71个人援疆工作总结报告 2....................................................73六、感谢信致教育系统对口援疆单位的一封感谢信.......................... 76致医疗系统对口援疆单位的一封感谢信.......................... 78七、现实表现援疆党员干部现实表现材料 1............................................80援疆医务人员现实表现材料 2............................................82援疆支教人员现实表现材料 3............................................84
仅限学习交流，请勿抄袭和出售— 3 —援疆教师支教计划实施方案网络方案 援疆 支教为深入落实习近平新时代中国特色社会主义思想，实施援疆万名教师支教计划，充分利用省内优质教育资源，集中力量向新疆选派优秀教师，带动和培训当地教师，帮助新疆整体提升教育质量，为打赢脱贫攻坚战、实现新疆长治久安提供坚强保障。现就我省实施援疆教师支教计划制定如下实施方案。一、 工作目标通过实施援疆万名教师支教计划，建立新疆与省内学校共享优质教育资源的常态化机制，缓解新疆受援地优秀教师不足的矛盾，辐射带动新疆受援学校教育教学水平，切实加强新疆教师队伍建设，提升新疆教育自给能力，全面提高新疆基础教育质量，为新疆经济发展、社会稳定和长治久安，培养爱党爱国的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。二、主要任务按照“合理、可持续、可实现”的原则，定期从省内学校选派一批优秀教师（包含专任教师和教育管理人员）赴新疆支教。原则上以省内城区（含县城）学校为主体，以理科教师为主、兼顾其他学科；以小学教师为主、兼顾中学学段，每 20 名左右教师
仅限学习交流，请勿抄袭和出售— 4 —组成 1 个工作小组，实行组团式支援 1 批学校。援疆的专任教师主要承担学科教学和班级管理任务，组织教研活动，开展业务培训和教学指导，充分发挥骨干示范作用，与当地教师组成教学团队，带动受援学校整体提升学校理科教学水平和育人管理能力。援疆的教育管理人员主要从事学校管理工作，推动受援学校全面提高教育教学和管理水平。受援学校要组织教师、管理人员与支教教师结对跟学。每年置换出一批受援地教师在新疆范围内通过集中培训、专题研修、跟岗学习等多种方式，参与各项教育教学、教研和管理活动，撰写学习笔记、心得体会和培训总结，提高学科教学能力。按照现有对口支援关系，援受双方协商确定选派计划，具体选派方案、学科需求由新疆受援地与我省衔接落实。三、选派要求（一）按照适地适校原则，精准选派支教教师，有效满足受援地急需紧缺的教师需求。原则上从教育教学管理水平较高的中小学校选派优秀教师。（二）选派援疆的教师要求政治可靠、师德高尚、爱岗敬业、业务精良，坚决执行党的民族和宗教政策，维护祖国统一和民族团结；有较强的工作能力和责任感；作风扎实，不怕吃苦，甘于奉献，身体健康；学校管理人员除符合上述要求外，还应具有较强的组织领导能力和学校管理经验。各设区市不得从分流或下岗对象中选派援疆教师。援疆教师年龄原则上不超过 50 周岁，身
仅限学习交流，请勿抄袭和出售— 5 —体健康，普通话标准。支教教师进疆前，由派出设区市安排组织针对性体检。（三）援疆教师每批在疆时间一般为 1 年半。高海拔地区和有特殊情况可视情由援受双方协商确定，支教期间确有特殊情况需要调换人员的，须及时补充，确保教学管理工作的连续性。鼓励延长支教时间或留疆工作。（四）支教学校范围为县城或中心乡镇建有周转宿舍的学校。受援地区、单位要在支教学校为支教教师配备必要的交通、生活设施。四、管理方式（一）援疆教师在疆工作期间，由派出单位与新疆受援地共同管理，以新疆各级党委（党组）管理为主。各受援地区、单位党委（党组）及其组织人事部门、教育部门、省前方指挥部负责本地区、本单位援疆教师的日常管理、服务工作。（二）新疆各有关部门应把援疆教师作为本地区、本单位人才队伍建设的重要组成部分，在政治上充分信任、工作上大力支持、生活上热情关心、管理上严格要求。转变“顶岗”代课用人观念，创造条件发挥援疆教师“传帮带”作用。新疆在自治区层面建立健全统筹协调与监督问责机制，确保支教教师在合适岗位发挥骨干示范作用。各受援地区县级以上党委（党组）承担援疆教师支教期间的安全保障责任，加强与援疆教师和派出单位的沟通联系，及时通报有关情况。
仅限学习交流，请勿抄袭和出售— 6 —五、政策待遇（一）援疆教师有关待遇参照《中共中央组织部 人力资源和社会保障部关于印发〈对口支援新疆干部和人才管理办法的通知〉》（组通字〔2011〕6 号）有关规定执行。（二）在执行组通字〔2011〕6 号文件有关规定的基础上，选派教师所需经费，按程序列入我省对口支援新疆经济社会发展规划，从省对口支援资金列支。（三）援疆教师在疆期间人事关系保留在原工作单位，援疆期满后仍回原单位工作。援疆期间由原工作单位发放工资，享受原工作单位同类同级别人员的各项福利待遇。援疆教师同时享受新疆所在地区同类同级人员艰苦边远地区津贴，在南疆工作的援疆教师按规定享受南疆工作补贴。按照现有援派干部和人才的补助标准，给予援疆教师适当的生活补助。新疆受援地应按规定为每位支教教师购买援疆期间人身意外伤害保险，每年组织援疆教师在疆体检一次。因病因伤发生的医疗费用，按本人医疗关系和有关规定办理。援疆教师按受援地有关规定正常享受探亲和寒暑假，可不参加受援地在寒暑假组织的活动和学习。未休假的，按有关规定可由受援单位报销一名家属进出受援地的交通费。（四）援疆教师在疆工作经历视同城镇教师到农村基层任教经历，累计为其申报评聘职称（职务）的任职经历，取得的业绩成果经审核后作为其评聘职称（职务）的条件。职称评审委员会
仅限学习交流，请勿抄袭和出售— 7 —进行职称评审时，应对援疆教师给予重点倾斜。援疆教师在援疆工作期间，申报上一级职称的，应按规定程序在赣参加相应评委会评审，可免专业能力考试、答辩、说课讲课要求。援疆教师在援疆前已取得资格尚未聘任的，在同等条件下单位应予优先聘任。援疆教师在援疆工作期间，单位没有相应空缺岗位的情况下，可按《事业单位特设岗位设置管理试行办法》，为其申请设置特设岗位予以聘任。援疆期满后如原单位撤销、合并或改制，派出设区市和单位要负责妥善安排好他们的工作。其他有关激励政策由有关设区市和单位参照现有同类援派人员的待遇研究确定。（五）建立援疆教师绩效考核评估机制。根据人员管理权限，由省援疆办和受援地教育部门共同组织实施，以受援地教育部门为主，对援疆教师进行考核。强化考核结果应用，树立正确导向，对于援疆期间表现优秀、受基层欢迎的优秀教师，新疆在评优表彰等方面优先考虑；作出突出贡献的，新疆征求派出单位组织人事部门意见后，可按照有关规定给予表彰、奖励。对于援疆期间考核不称职或援疆期间存在问题的，按照有关规定处理。六、组织实施省教育厅、省发展改革委、省财政厅、省人力资源社会保障厅等部门结合职能分工，做好指导协调和跟踪督查工作，共同组织实施援疆万名教师支教计划。省教育厅等四部门与新疆受援地结合职能分工具体负责组织实施，做好人员选派工作，完善派出单位和受援地的绩效考核评价机制，落实相关经费和激励保障政
仅限学习交流，请勿抄袭和出售— 8 —策。受援地区、单位要为援疆教师创造良好的工作环境，提供必要的教学设备和生活条件，做好日常服务工作，落实相关待遇与保障措施。
仅限学习交流，请勿抄袭和出售— 9 —对口援疆扶贫工作方案网络方案 援疆 扶贫为深入贯彻落实中央、省委有关援疆工作要求，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，结合新形势下对口援疆工作重点，切实把握首要任务、有力助推脱贫攻坚，制定本工作方案。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于新疆工作的重要讲话和重要指示精神，贯彻落实习近平总书记关于脱贫攻坚工作的重要讲话特别是在深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上的重要讲话精神，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，坚持精准扶贫、精准脱贫基本方略，坚持专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫、援疆扶贫等多方力量、多种举措有机结合和互为支撑的“四位一体”大扶贫格局，以解决突出制约问题为重点，以补短板为突破口，坚持援疆扶贫与经济社会发展相互促进，坚决助推打赢脱贫攻坚战。二、目标任务助推对口合作地区完成脱贫攻坚任务，实现 19 个贫困村如期退出；3.2 万贫困人口稳定脱贫；4.7 万贫困人口得到巩固提升；贫困村基础设施得到改善，基本公共服务水平得到提升。
仅限学习交流，请勿抄袭和出售— 10 —三、基本原则（一）坚持因地制宜，提高扶贫成效。突出问题导向，创新扶贫帮困路径，由“大水漫灌”向“精准滴灌”转变；创新扶贫资源使用方式，由多头分散向统筹集中转变；创新扶贫开发模式，由“输血”向“造血”转变。（二）坚持群众主体，激发内生动力。注重扶贫先扶智，把扶贫与扶智、扶志结合起来，加大内生动力培育力度，充分调动贫困地区干部群众积极性、主动性和创造性，发扬自力更生、艰苦奋斗、勤劳致富精神，增强贫困人口自我发展能力。四、主要措施（一）项目精准安排1、着力帮扶贫困村脱贫建设。继续实施“38 个贫困村精准扶贫项目”，投入援疆资金 1750 万元（每个贫困村 50 万元），用于帮扶脱贫建设。贫困村按照“六个精准”要求，根据实际需求提出项目报请包联领导同意后，由县发改委批复实施。2、着力帮扶基础设施改善建设。继续实施“27 个基层乡村环境综合治理示范项目”，投入援疆资金 2700 万元（每个村 100万元），用于道路、饮水、供电等基础设施改善建设，由各村根据实际需求提出项目经县市发改委批复实施。3、着力帮扶住房保障建设。继续实施“八县一市富民安居工程”，投入援疆资金 5021 万元，按照每户 1 万元的援助标准，用
仅限学习交流，请勿抄袭和出售— 11 —于援助八县一市安居房建设（包括建档立卡贫困户住房建设3051户），由住建局统筹实施。4、着力帮扶教育设施建设。实施教育扶贫工程，投入援疆资金 6410 万元，用于援建 9 所双语幼儿园教学楼教育建设项目，加大基层基础教育覆盖面；投入援疆资金 2700 万元，继续实施学生公寓楼、食堂锅炉一体化建筑 3 个项目，加强职业教育能力提升建设，阻断贫困代际传递。由县市教育局组织实施。5、着力帮扶公共服务设施建设。继续实施“八县一市基层村民服务中心建设”，投入援疆资金 720 万元，用于 32 个基层村民服务中心建设（每个村 22.5 万元），由组织部（基层办）统筹，相关县市具体组织实施。（二）资金精准使用1、加大贫困家庭大学生的帮扶力度。继续实施“资助八县一市在内地普通高校就读家庭经济困难学生”项目，投入援疆资金500 万元，按照每名学生 6000 元的资助标准，用于资助农村建档立卡困难家庭学生、城镇低保家庭学生、烈士（伤残军人）家庭及孤儿学生。2、加大对口支援结对帮扶工作力度。开展“援疆干部精准扶贫结对帮扶”工作，投入援疆资金 500 万元，用于八县一市援疆干部结对扶贫工作，由各援疆工作前方指挥部统筹实施。（三）增强内生动力1、进一步促进就业能力提升。实施“就业培训工作站、八县
仅限学习交流，请勿抄袭和出售— 12 —一市促进创业就业引导资金”项目，投入援疆资金 610 万元，结合市场需求、产业发展需求，围绕旅游、餐饮、纺织服装、民族特色手工艺制做、农产品加工等服务行业，设施农业、特色林果业、现代畜牧业等种植（养殖）技术，有针对性地开展技能培训，为实现稳定就业奠定基础。2、进一步加强产业扶贫力度。加大对口...
援疆党员干部现实表现材料三篇
目录 援疆党员干部现实表现材料（一）
....................... 1 援疆医务人员现实表现材料（二）
....................... 2 援疆支教人员现实表现材料（三）
....................... 4
援疆党员干部现实表现材料（一）
XX 同志，男，汉族，中共党员，现任援疆工作队派XX县发改委副主任。自 2019 年 7 月正式到新疆对口支援以来，该同志政治坚定、作风务实、政绩突出，认真履行职责，较好地完成了各项工作任务。
一、具有良好的政治素养 “不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，该同志能够持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想为，学习习近平总书记关于新疆工作的重要讲话和重要指示精神，思想政治素质高，政治敏锐性较强。党性觉悟较高，善于从大局出发考虑问题，注重调动群众积极性，能够有效协调各方面工作关系，组织协调能力强，自觉维护班子团结。特别是面对工作环境和工作角色的转变，该同志能够快速进入工作角色，积极主动向领导学、向同事学，提升工作能力水平。
二、具有较强的工作能力
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该同志到新疆工作以来，积极当好参谋助手，认真抓好援疆项目的建设和管理，得到领导和同志们的一致好评。针对援建地教育设施落后、基础设施不完善的实际，该同志牵头确立了三大类型等 8 个援疆项目，其中已有两个项目开始组织实施。针对项目资料管理收集不规范问题，该同志认真梳理资料管理流程，牵头修订了一系列工作制度，提升了资料管理科学化水平。同时，认真抓好三年援疆项目规划和建设，已通过市级援疆工作队审定。
三、具有较强的廉洁自律意识 该同志自我要求比较高，工作中要求很严格很认真，标准很高，生活朴素，表率作用发挥比较好。比如在工作中，作为发改委副主任，该同志始终都坚持在一线而不是在家或办公室遥控指挥。能够坚持关心爱护与严格要求相结合，“一岗双责”要求落实比较到位。为人朴实，待人热心坦诚，群众基础扎实，各方面评价比较高。
不足：1、抓工作节奏快，有时略显急躁；2、批评人不分场合；3、领导方式上还有欠缺，导致部分下属工作不积极不主动。
援疆医务人员现实表现材料（二）
XX，男，汉族，大学学历，理学学士学位，现任 XX 县人
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民医院儿科副主任医师。自援疆工作开展以来，该同志坚持“仁爱、卓越、奉献、创新”的医院核心价值观，秉持“以患者为中心、以员工为核心”的医院文化理念，兢兢业业，爱岗敬业，无私奉献，较好地完成了援疆工作任务。
一、政治坚定 该同志能够坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习党的理论知识，并将学习成果转化为推动 工作发展的内在动力，做到学以致用、用以促学，学用相长。坚持做到对党忠诚老实，在大是大非面前旗帜鲜明、 毫不糊涂，与上级党组织保持高度一致，不被杂音干扰，集中精力办好自己的事。坚决服从援疆指挥部决策部署、服从援建地安排部署，从不推诿扯皮，始终保持共产党员良好形象。
二、业绩突出 该同志善于总结，经过前期对科室情况的调研，科学提出了学科建设发展规划、儿童重症监护病房（PICU）的建设方案， 同时为科室医生因地制宜制定了个人发展规划。定期开展业务专题小讲座，组织医护人员进行学习，促进科室医护人员业务水平明显提高。充分发挥儿科专家作用，认真履行查房、救治等职责， 较好地得到当地群众好评。特别是与死神赛跑，成功救治一例婴儿顽固性室上性心动过速病例，获得无数点赞和评论。目前，援建地医院儿科疑难危重病例转诊率从原来的 3.2％
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下降到 0.6％。
三、作风硬朗 该同志为人正派，能够坚守职业操守，从未发生违背医德的行为。群众口碑好，对就诊群众，耐心解释、悉心解答，得到群众的一致认可。注重“传帮带”，强化整体医技水平，耐心答疑解惑，得到同事一致好评。同时，能够认真开展“结亲”工作，认真履行帮扶责任，帮助贫困户谋划了产业项目，有效促进贫困户稳定增收。
不足之处：沟通能力稍弱，对维吾尔语掌握得不够。
援疆支教人员现实表现材料（三）
XX，男，朝鲜族，大学学历，理学学士学位，现任 XX 中学团委书记，兼管高三备考工作。自援疆工作开展以来，该同志思想上积极进取，工作中主动作为，较好对完成了对口援疆工作任务。
一、有较强的政治站位和思想觉悟 该同志坚决服从援疆指挥部决策部署，能够认真开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践。面对工作环境和工作岗位发生的新变化，该同志能够主动克服困难、积极奋发作为，从不叫苦叫累。特别是疫情防控工作开展以来，该同志带领援建
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地师生共同落实防护措施，积极筹措防护用品，切实筑牢了校园安全防线。
二、有强烈的的责任心和事业心 工作中能不断总结经验，反思 过失。积极努力做好高三学生备考工作。采取多种办法提升学生的成绩，多次组织召开科任达标会，科任联席大会，增强了各科老师的责任意识；定期召开全体学生、家长大会、对家长和学生进行动员，共同配合做好学 生备考。紧紧围绕每次模拟考试这个重要节点，研究尖子生的一系列计划措施。
三、有较高的业务能力和管理水平 在教学方面，任高三两个班的物理课，能认真备课，精选材料，分层次辅导，注重提高课堂效率。在管理方面，针对教育结构不合理问题，该同志定期组织开展各种业务培训，围绕历年命题方向，加强分析研判，不断提升了学生的综合素质。针对贫困生源过多问题，该同志认真开展“结亲”工作，用教育为贫困学子撑起了一片天。
不足之处：沟通协调能力稍弱。
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