教师学党史的心得体会500字(4篇)

篇一：教师学党史的心得体会500字

　　

　　党史学以心得体会5篇党史学以心得体会篇1进入中学时代，一门新鲜的课程——历史，在我心里逐渐扎下了美好而快乐的根，给我的生活带来了很多幸福。开学后的第一节历史课，一位身材不高的中年老师走到我们眼前，他的那双有些凹陷的大眼睛像是两盏探照灯，又仿佛是两个深潭，一下子就吸引了我们的注意力；他向我们提出的问题，像是能把我们心中的干柴点着的火炬，他问我们说：“为什么不把元谋人称为元谋猿呢？北京人为什么不单独生活呢？”老师请我们自己阅读、思考，分组交流，得出结论，并推选小组代表发言。最后，老师又问：“同学们，你们心中还有什么疑问吗？”我提出了一个问题：“北京人的食物为什么要平均分配？对贡献大的人公平吗？”老师请大家进行了讨论，并提示我们用反证法，假设北京人不平均分配食物，结果会怎么样？大家开始思索、讨论，最终，发现了北京人平均分配食物的奥秘——如果不平均分配食物，每天都可能有人挨饿，时间长了，北京人的人数就会逐渐下降，甚至会灭绝。历史课真有意思，我的大脑可以上下五千年，纵横八万里；历史课也使我不断产生新的疑问，我的好奇心逐日俱增。我越来越爱问“为什么”。比如：“郑州为什么被称为商都？真的有姜子牙这个人吗？秦始皇姓什么？为什么武则天能够成为中国古代唯一的女皇帝？岳飞是民族英雄吗？有没有穆桂英这位女英雄？”曾经听他人说，历史课就是“贝多芬（背得分）”，我反对这种观点，我觉得，历史是需要动脑筋思索的。我产生的各种疑问，有的请教老师，更多是自己寻找或者合作探究出答案。我常常用百度搜索引擎找资料；也去查找专业书籍。找到了材料，我进行阅读与筛选，之后，经过思索，我形成了自己的看法。接着，我利用课堂讨论的机会，与同伴交换观点，相互碰撞，产生新的灵感。如果大家出现了截然不同的观点，老师就组织大家进行课堂辩论，比如：我班先后进行了“秦始皇功大于过还是过大于功？秦始皇与汉武帝，谁的功劳更大？唐太宗是暴君吗？”等辩论会，同学们唇枪舌剑、短兵相接、高潮迭起。我们通过辩论，完善了自己的观点，明白了评价历史人物的标准，初步掌握了“史论结合”的论证方法。

　　俗话说，“读万卷书、行万里路”。我们国家历史悠久，文物古迹比比皆是，怎么能放过这些宝贵的学习资源呢？当我想知道战国编钟的知识时，我就去了河南省博物院，亲眼看一看战国编钟的结构，听到一听编钟的演奏。当我亲耳听到用编钟演奏出的美妙音乐时，我仿佛穿越了时空，看到了我们的先人，高冠长袖，在舒缓地起舞。我们还组成课外兴趣小组，利用假期考察了郑州商城。我们沿着商城遗址走一遭，亲手抚摸一下商城遗址宽厚的土墙，想象着我们的祖先，在3600年前，用简陋的工具，比如箩筐、小推车、青铜铲、石夯等，建成了这座世界上最早的城市，城墙的土层，不仅留下了祖先夯土的印记，也记载着我们祖先的智慧。历史课最终的目的是引领我们去发现的。这个学期，我参加了河南省历史小论文的撰写活动。老师先为我们讲了一些相关常识，引导我们阅读了一些范例，指导我们分析了写作的基本要素。接着，我就开始了第一个步——选题。我生活在郑州，每逢汛期，郑州的街头就变成河流，大小车辆泡在水里，我想知道，中国古代是怎么解决城市内涝的，我通过互联网，知道了江西赣州是全国唯一没有内涝的城市，原因是宋代建设的“福寿沟”。我产生了强烈的兴趣，于是，我选择了中国古代城市防洪的题目，我开始查找资料，走访专业人士，我计划利用假期，亲自去赣州进行实地考察，我还有到法国巴黎考察学习的心愿，我要成为世界一流的城市地下管网规划师，让“郑州、郑州，天天挖沟”的历史永远成为“历史”。好奇、思索与发现，就是我学习历史的方法。党史学以心得体会篇2疫情当前，为防止开学形成学生聚集，学校延期开学，但学习不能落下。停课不停学的网课成为当前的主要学习方式。我们学校的课程主要是让学生观看省实验的老师录制的直播网课。我们本校老师要认真观看并做好听课记录及课后的作业读记等反馈的工作。我们九年级历史课主要是复习课。由省实验优秀的历史老师录制，九年级师生共同学习。我每次认真学习记录历史复习课的时候，都感觉到自己有很大的收获（特别是赵胜男老师），对比优秀老师结合我校实际学情我觉得有许多地方是我要努力学习和借鉴的地方。首先在导入复习单元课之后，赵老师他们运用年代尺和知识框架清晰明确本单元的事件，知识框架的建立能清晰事件发生的历史背景，中外历史情况，而且能够让学生明确本单元复习的主题板块和线索，这个环节用时不多，但非常行之有效。之后基础知识的精讲，赵老师简洁的语言或列表呈现，节约了时间，提高了效率。

　　在能力提升环节，赵老师他们运用大量的材料，引导出事件的原因影响，既补充了课外材料又加深了对时间的理解，并通过部分点击中考真题来加以理解运用，提升学生的做题方法。综合探究（整合联系）也是省实验历史老师常用的复习手段。大量的材料、图片、图表能更好理解本单元的事件的原因、比较、影响及前后时间之间的联系。最后用简图直观表达事件之间的关联性，这有利于学生在写短文时候思路清晰。这方面也是我在日后复习教学中要多学习多借鉴来提升自己的重要方面。另外在本次听课学习中复习的是中国史知识，除了像年代尺这样进行纵向比较，省实验老师通常会把中国史和同时期世界史重要事件加以对比。这种横向的对比也是我需要强化的一个方向。总之，在这次听课学习中，我感受到了省实验历史老师系统、渊博、扎实的历史知识，高效实用的教学方法，加深了我对历史知识的理解，更是学到了优秀复习课的一些教学方法，真的受益匪浅，感谢！党史学以心得体会篇3通过这次培训学习，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在培训中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的历史老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能?我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。一是要教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。二是要要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的烹饪师，让每一节课都成为孩子们既好吃又有营养的知识大餐。

　　三是要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。二是：注重教学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历学习过程，使学生真正乐学、爱学。此外，我认识到：一节好的教学，不要有做秀情结，提倡简洁而深刻、清新而厚重的教学风格，展现思维力度，关注方法，体现学课灵魂，而教师的装糊涂、留空间也是一种教学的智慧和方法。通过学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。党史学以心得体会篇410月28-29日，在丹阳五中举行了镇江市无锡市高三历史联合研讨会，本人有幸作为扬中地区的代表之一参加了本次会议。会议共有三大议程：一、两市代表介绍高三一轮复习经验；二、由丹阳五中、两市代表各一名上三节研讨课；三、专家或教师代表点评研讨课并提出高三历史教学的思路与策略。现就学习观摩内容谈几点心得体会：一、教育的灵魂在于“育心”，高三历史教学讲究信心和耐心。所谓信心，主要是教师须通过科学合理的课堂安排和有效针对的考点讲解，让学生对本学科充满信心。所谓耐心，一是指教师潜心研究考纲考题，引领好学生复习的方向；二是强调一轮复习要讲全讲透，不炒“夹生饭”。二、成绩的取得在于“谋智”，高三历史复习讲究方式和方法。首先，明确三轮复习攻略：一轮侧重专题，二轮侧重通史，三轮侧重查漏补缺和专项提升；一轮要全面，二轮要整合，三轮要精细。其次，恰当运用史料教学，教学中渗透多元史观。史料的运用不仅可以帮助学生理解一些重难点知识，而且，也是更为重要的一点，那就是教师在课堂上花时间引导学生分析材料，会在潜移默化中提升学生的材料分析能力，进而提升他们的做题能力。关于史观这个问题，束鹏芳教授认为在中国语境下，史观是宏观概念，对于高中历史，“所谓史观，无非是从某种角度阐释历史”。综合之下，本人认为在仔细分析高考真题的基础上，课堂上有必要向学生介绍多元史观；但同时也有必要引导学生养成多角度分析历史的学科意识与学习习惯。再次，重视讲练评结合，评的过程一定要做好解题方法的指导。当前有句流行语：“重要的事情说三遍”。对于高三复习，学法指导应体现在每一次的习题评讲中。另外，注重联系时政热

　　点，提炼分析，以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识之间做到有机的联系。最后，切实做好集体备课工作。三、视野的拓展在于交流，高三历史教师讲究“走出去”和“听进来”。江阴长泾中学的刘俊老师在其发言中讲到四条路，让人印象深刻且深受启发。那就是：“盯紧专家的路”、“看好别人的路”、“走好自己的路”、“让学生自己走路”。闭门造车绝对是异想天开，因此要多与外界交流，“打探消息”，将别家优秀教学经验结合本校教情学情进行融合整合，打造出一条高效的高考复习路。最后借用江苏省天一中学陈立军老师的一段话结束本次心得撰写：三尺讲台，舞台虽小，但你我挚捧师爱，憧憬明天；一间教室，视野虽短，但你我驰骋古今中外，意韵旷美；拥有，历史人承担着责任；奉献，历史人体验着喜悦；创造，历史人感悟着成长；与历史相伴，我们享受着幸福！党史学以心得体会篇5初中历史课，在象马营这样的城乡结合部和广大农村地区，向来是被认为副科的。学生轻视，家长忽略，学校漠视(中考算分数后情况稍好)。甚至连承担历史教学的老师也有着几许无奈何可怕的淡然。可以说，历史教学环境在今天没有什么真正的改观，这严重影响了历史的教学成果和教师的教学热情。学生把历史课当作赶写语数英作业的平台，是进行调整休息的乐土。即使是部分在听课的学生，他们的骨子里也并没有把历史与语数外等科目并驾齐驱，甚至连物理和化学都比历史重要。我在此并非讨论科目的孰重孰轻，只是这种情况值得我们去反思。层面说，学生对历史的“不买账”在一定程度上也反映了教师教学的缺失，“不能让学生走进自己的课堂，这是教学的失败。”近几年，初中历史不可避免的进行了新课改，可以说，课改后的历史教学更难教了。然而，据我所知，目前的大部分农村中学，包括我校在内对于初一初二的历史课根本不重视，直到初三，要中考了，才把历史课当作主课来对待，所以历史专业的老师年年把手毕业班，初一初二的历史课，又严重打击了任课老师的积极性，只要老师能把课上完就行，好像是综合科和体育课，实际上，这些都是违背教学规律的。上述教学情况的出现让我很怀疑历史教学的成果会有多大?历史教学的明天在哪里?历史教学是一个系统性的工程，教学的层次感非常严谨。学生与教师的互动很大程度上取决于教师对本专业的学识理解和教学钻研能力。我们提倡教学中应用构建主义理论和多元智能

　　理论，这些理论对教学成果的帮助很大，应该提倡和推广。可是，这就需要老师具备丰富的知识储备和教学手段，需要在课下付出大量的时间来整合教材，课堂上有的放矢。历史教师在教学中如果不能与时俱进，不能静下心来钻研教学，不能花更多的时间去弥补知识的短缺，存在浮躁，无奈，“得教且教”的心态，那是很难在教学上有所建树，在教学成果上有所成就的。非常遗憾的是，这种现象在广大历史老师的身上都或多或少的存在。反思一：教师教学设计的落后于教学理念的困顿本人在历史教学中有很深切的感受，学生能否接纳老师，能否走入老师的教学模式，一节课的教学设计很重要。在很长时间里，历史等同于故事可以说是深入人心。我认为，历史不能没有故事，可以以故事为一节课的教学切点，突破教学重难点，起到教学的最终目的。不能一味的故事里来故事里去，也不能在课堂上没有精彩的故事，一味地照科宣读。这两点都是误区。前者淡化了历史的学科系统性，无法把握教学环节上的诸多要求，学生在笑声中很难达到应有的教学目标。后者忽略了教学对象，无法调动学生的学习热情和对历史的兴趣，让学生更加的拒绝历史。在历史教学中，据我所知，很少有教师用多媒体进行教学，原因可能是不屑一顾，可能是根本不会，或者是学校没有多媒体的教学平台。这在教学设计上就大打折扣了，笔者认为，必要的多媒体辅助教学，在教学上应用效果是非常好的，一则学生可以以视觉的冲击对教学内容有更深得理解和把握，二则老师可以通过多媒体的课件对教学内容给予补充和升华，遗憾的是，农村初中的历史课进行多媒体教学者寥寥无几。教学设计依然是黑板，板书，粉笔。老师提问，学生回答。没有教学设计的新意和创造。教学理念上，很多老师墨守成规，开放教学与互听上课几乎不存在。老师无法引导学生从依赖性学习向独立性学习转变，从复制式向构建式转变，一味的继承和静听。反思二：开卷开始对历史教学的更高要求与对策学生淡出的认为开卷考试非常简单，所以书不用看，课不用听，历史可以不用重视，中考进考场后，拿书抄就行，几乎是每一届的学生都有这样的想法。事实上，开卷后，在短暂的一个半小时里，既要做历史，又要顾政治，平时书不熟，到时候再去找答案，谈何容易?开卷开始后，更加注重历史能力的考察淡化历史知识的要求，学生以为开卷带书就可以考好成绩，拿到

　　分数的认识需要老师及时更正。20xx年20xx年和20xx年陕西中考历史试题就很明确的给出了考试趋势信息，能力的培养在历史教学中的作用越加重要。我认为，历史不是用来背的，当我看见很多学生迫不得已的去背他们已经失去兴趣，感觉枯燥的历史书本时，我觉得这是历史的悲哀。历史是项链，历史知识是珍珠，而感悟历史就是串成珍珠项链的线。如何感悟呢?我对学生说：我不要你们背书，但是你们一定要常看历史课本，谈谈你们对历史中的任何你感兴趣的事或人的看法或想法或困惑，可以使书本中的，也可以是书外的，教学相长。如果哪个学生问的问题有水准，老师会充分肯定和鼓励的。这样，学生即使不背书，也要花一定的时间在历史这门课上了。在教学中，我要求学生没两周写一次学习心得和得失所在，这样我可以根据学生所写的内容及时进行教学调整和反思。在上课过程中，我还利用音频教学和多媒体教学，让学生对历史真正感兴趣。我的教学宗旨是在不耽误学生更多的时间的情况下，让学生对历史重视和喜欢起来。

篇二：教师学党史的心得体会500字

　　

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　　导语】?部百年党史就是?部不断坚定崇?信仰、锻造理想信念、增强必胜信?的历史。以下是?得体会频道整理的党史教育?得体会【10篇】，欢迎参考。1.党史教育?得体会　　崇德?在明德。学习党史，就是要领悟??辈共产党?崇?的精神境界和道德风范，更要升华道德认知、强化道德?律、砥砺道德实践，弘扬海关在改?发展历程中的奋?精神、抗疫?争中彰显的优秀品格。崇德贵在修德。引导党员?部把加强党性和品德修养作为终?课题，对照典型、坚强党性，增强学史崇德、赓续荣光的思想和?动?觉。崇德重在守德。正视海关执法风险，树?红线意识，时刻保持警醒，崇德倡廉、慎独慎微、严以律?，筑牢拒腐防变的思想道德防线，任何时候、任何考验都能挺直腰杆，交出不负党和?民的忠诚答卷。2.党史教育?得体会　　作为检察机关的?名党员?部更要从党的百年?凡历程中汲取营养、强筋健?、筑牢定?，更要认清历史使命、明晰历史责任，始终坚持实?为要，把前?的智慧和经验转化为我们解决困难问题的能?和?平。检务督察部作为检察机关专司内部监督的综合业务部门，充分认识??职能的光荣艰巨，把党史学习教育与谋划教育整顿，更好履?执法督察、追责惩戒、内部审计?作职责，积极配合做好巡视巡察?作有机融合、互促互进。主动担起推动党中央重?决策部署和省检察院党组?作部署落实落地的政治督察责任，主动扛起顽瘴痼疾专项整治的重要职责使命，扎实开展好刑事错案责任追究等各项?作。坚持在学习中思考、在思考中谋划，聚焦内部监督主责主业，以???质量发展服务保障新发展阶段检察事业开好局、起好步。3.党史教育?得体会　　近?，在党史学习教育中，我和机关部分党员前往闽台缘博物馆观看“庆祝中国共产党成?100周年”主题电影海报展。“银幕中的百年伟业”海报展中的?命先烈和时代先锋形象，他们的光辉事迹为我们诠释了?个真理：理想信念不是虚?缥缈，也不是镜花??，?是实实在在、摸得到、看得见的史实存在。雄关漫道真如铁，?今迈步从头越。站在两个?百年的交汇点回溯党的历史，青春的中国正以前所未有的蓬勃朝?，屹?在世界的东?。作为新时代纪检监察?部，我们要在党史学习教育中做到“学?信，学??，学??”，在学习教育中汲取成长营养，凝聚奋进?量，恪守为民初?，勇担时代使命。4.党史教育?得体会　　纵观百年党史，从党的辉煌成就、艰?历程、优良作风中深刻领悟到中国共产党为什么能、马克思主义为什么?、中国特?社会主义为什么好。作为?名青年纪检监察?部，我们要始终把学习党史作为提?政治判断?、政治领悟?、政治执??的必修课，从学习党史中坚定马克思主义的政治信仰，坚决践?“两个维护”；从学习党史中坚持为?民服务的根本宗旨，树牢?民?上理念；从学习党史中坚守纪律规矩的优良作风，树?风清?正形象。5.党史教育?得体会　　开展党史学习教育是传承红?基因，赓续?命精神，推进?质量发展的重要抓?。通过学习党的奋?历程和伟?成就，更加笃信只有中国共产党才能救中国，只有中国共产党才能强中国。作为新时代纪检监察?部，要在对党忠诚上做表率，知使命、守初?、敢担当。要在为民服务上见成效，解民忧、纾民困、暖民?。要在实事求是上下功夫，重事实、讲证据、守底线。要在?事创业上树形象，耐得住寂寞、经得起磨砺、打得了硬仗。6.党史教育?得体会　　百年党史波澜壮阔、?象万千，是我们取之不尽?之不竭的精神宝库。作为?名青年纪检监察?部，我们要善于运??的历史观读好、?好党史这本“教科书”，传承好发扬好党的光荣传统和优良作风，在具体?作中以?往?前的奋?姿态和永不懈怠的精神状态，勇挑重担，苦?实?，在新时代新征程中展现新担当新作为。7.党史教育?得体会　　通过学习习近平总书记在“七?”庆祝?会上的重要讲话精神，我?情澎湃、激动万分，既为中国共产党带领中国?民谋幸福、为中华民族谋复兴的践?初?、担当使命、敢为?先、?于奉献的精神所感动，?为??是中国共产党的?员倍感光荣和?豪。　　?百年来，是我们党带领全国各族?民顽强拼搏、艰苦奋?才取得今天的成就，作为?名党员我要牢记党的光辉历史，倍加珍惜今天来之不易的?活，在以后的?作中，我?定??本职岗位，学好业务知识，认真参加每?次演练，尽职尽责?好各

　　项?作，时刻与违章等不安全?为做?争，努?践?好“敬业爱岗、吃苦奉献、务实创新”的新时代兰铁精神，做?个忠诚于党、忠诚于?民，以实现中华民族伟?复兴为?任，有志?、有??、有底?，不负时代、不负韶华、不负党和?民殷切期望的优秀党员！8.党史教育?得体会　　今年是中国共产党成?100周年。中国共产党的历史，记录着新中国从弱到强、从?个胜利?向另?个胜利光辉历程，开启了中华民族伟?复兴的征程。党史学习教育对于每名党员??，是思想养分的补给、是崇?精神的洗礼、是政治品格的锤炼，既是政治属性要求，也是个?内在成长需要。　　学习党史，是因为学史明理。没有先进理论的指导，没有?先进理论武装起来的先进政党的领导，没有先进政党顺应历史潮流、勇担历史重任、敢于作出巨?牺牲，中国?民就?法打败压在??头上的各种*，中华民族就?法改变被压迫、被奴役的命运，我们的国家就?法团结统?，?向社会主义繁荣富强?道。中国共产党的百年发展史充分表明，中国共产党的领导是历史的选择、?民的选择。　　学习党史，是因为学史增信。全?打赢脱贫攻坚战，?态环境质量不断改善，?民获得感不断提?。越是学习党史，越是能更加深刻地认识到中国共产党、中国?民和中国特?社会主义的伟??量，更加深刻地认识到我们党的理论是正确的、党中央确定的改?开放路线?针是正确的、改?开放的?系列战略部署是正确的。对马克思主义的信仰，对中国特?社会主义的信念，对实现中华民族伟?复兴中国梦的信?，都是指引和?撑中国?民站起来、富起来、强起来的强?精神?量。　　学习党史，是因为学史崇德。中国共产党的百年奋?史，就是?代代中国共产党?的?命史、?争史，百年来涌现出了?批批视死如归的?命烈?、顽强奋?的英雄?物、忘我奉献的先进模范，形成了?系列伟?精神，铸就了中国共产党?的精神谱系。学习党史，就是要传承红?基因，赓续共产党?的精神?脉，更要升华道德认知、强化道德?律、砥砺道德实践，增强学史崇德、赓续荣光、接续奋?的思想和?动?觉，以党的奋?历程和伟?成就?舞?志。　　学习党史，更要学史??。习近平总书记指出：“我们党的百年历史，就是?部践?党的初?使命的历史，就是?部党与?民?连?、同呼吸、共命运的历史。”我们党来?于?民，党的根基和?脉在?民，始终同?民在?起，为?民利益?奋?。作为?名党员，要时刻?系?民、为?民服务，体现出?名党员应有的价值。要把学习党史同总结经验、观照现实、推动?态环境保护?作结合起来，以知促?，以?践知，把学习成效转化为?作动?和成效，解决?态环境保护实际问题。　　?百年的历史，波澜壮阔，刻?铭?；中国共产党的精神，穿越历史，辉映未来。习近平总书记在庆祝中国共产党成?100周年?会上的讲话仍然萦绕?畔，新的号?已经吹响，新的伟?征程已经开启。我将从党史学习中不断汲取智慧?量，感悟初?使命、激发奋?动?，以更加昂扬地姿态投?于?态环境保护事业中。9.党史教育?得体会　　中国产?了共产党，这是开天辟地的?事变。从建党之初仅有50多名党员，经过百年发展成长壮?为拥有9100多万党员的世界上的马克思主义执政党，组织规模扩?创造了?类社会政党发展的奇迹。中国共产党百年奋?创造的奇迹更在于它领导?民创造了?类社会国家发展的奇迹，取得举世瞩?的辉煌成就。　　百年前，中国?民?活在?深?热之中，中国沉沦于半殖民地半封建社会，国家衰败、经济凋敝、?河破碎、军阀混战、?灵涂炭、民不聊?。中国共产党领导?民的奋?实践就是从这样的历史起点开始，在这样的氛围中?过来。筚路蓝缕奠基?业，中国共产党紧紧依靠中国?民跨过?道??道沟坎，战胜?次??次风险，取得?个??个胜利。　　中国共产党创造了重新改写历史的奇迹，深刻改变了近代以后中华民族发展的?向和进程，深刻改变了中国?民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。　　中国共产党创造了独??主、???强的奇迹，不惧列强，领导中国?民取得了抗?战争、抗美援朝战争的伟?胜利。　　中国共产党创造了团结?民齐?合?共同奋?的奇迹，改变了旧中国?盘散沙的局?，凝聚起?亿乃?14亿?的磅礴?量。　　中国共产党创造?类反贫困历的奇迹，全?打响脱贫攻坚战，使总计7亿多农村贫困??摆脱了贫困，受到国际社会?泛赞誉。　　中国共产党创造了国家和社会协调发展的奇迹，改?开放40多年实现经济快速发展和社会长期稳定的双赢?标，这两?奇迹前?先例、世所罕见，为?类社会发展提供了中国智慧、作出了中国贡献。　　中国共产党百年奋?史印证了“其作始也简，其将毕也必巨”这句古话，记录了?个马克思主义先进政党久经磨炼成长为中国?民主??的?路历程。从建党的开天辟地，到新中国成?的改天换地，到改?开放的翻天覆地，再到党的???以来党和国家事业取得历史性成就、发?历史性变?，中国共产党紧紧依靠?民创造的奇迹令国?振奋、令世?瞩?。学习党史，中国?民和中华民族为??拥有中国共产党这样?个伟?的党?感到欣慰和?豪。

　　10.党史教育?得体会　　中国共产党?志于中华民族千秋伟业，意味着必须以顽强的韧劲进?不间断的接?跑，把奋?之棒代代传递下去。历史不断发展、社会不断前进，中国共产党团结带领中国?民始终跟上时代步伐、始终?在时代前列。　　?个时代有?个时代的主题，?段历史有?段历史的任务。中国共产党百年奋?的历史由?个个阶段的实践组成，全部历史汇成党和?民?鲜?、汗?、泪?写就的壮丽篇章，充满苦难和辉煌、曲折和胜利、付出和收获。写成这样?部历史极不容易，领导?命、建设和改?过程中，外部破坏和内部?扰的各种因素始终存在，中国共产党保持战略定?的重要路径就是始终?在时代前列，以世界胸怀和前瞻性眼光进?战略谋划，引领国家发展和民族进步。　　新民主主义?命时期，中国共产党?在时代前列引领发展，体现在把中国?命与世界?命相融合，把争取国家独?的民族解放运动与开拓社会主义前途相融合，创造性地开辟了符合中国国情的?命道路，以马克思主义科学理论为指导，引领中国实现了具有划时代意义的?命胜利，使中华民族巍然屹?在世界的东?。　　社会主义建设时期，中国共产党?在时代前列引领发展，体现在冲破帝国主义对中国的外交孤?、政治遏制、思想攻击、军事威胁、经济封锁，坚持独??主搞建设，在?穷??基础上构建起?较完整的?业体系和国民经济体系，提出“四个现代化”建设?标，在逐步完成从农业国向?业国转变任务中领导中国追赶现代化的世界潮流。　　改?开放新时期，中国共产党?在时代前列引领发展，体现在解放思想，?出封闭条件下搞建设的困境，克服重重阻挠，排除各种障碍，推动中国融?世界，瞄准世界先进?平，顺应时代潮流，勇攀科学技术?峰，在许多领域实现了从跟跑到并跑、领跑的跨越，促使我国?益?近世界舞台中央，不断为?类作出更?贡献。　　中国特?社会主义进?新时代，以习近平同志为核?的党中央深刻洞察国内外形势变化，体现构建?类命运共同体的?国担当，提出实现中华民族伟?复兴的战略全局和世界百年未有之?变局的重要论断，要求全党把握统筹“两个?局”的“时”与“势”，把握新发展阶段，贯彻新发展理念，融?新发展格局，不断提?外抗强压、内排隐患的?争能?，不断提?在危机中育先机、于变局中开新局的能?，为引领中国发展指明了?向。　　党的?九?报告提出，“把党建设成为始终?在时代前列、?民衷?拥护、勇于?我?命、经得起各种风浪考验、朝?蓬勃的马克思主义执政党”。学习党史，能够使全党全国?民对?个?在时代前列、回应时代呼声、完成时代任务的先进政党充满希望和信?。

篇三：教师学党史的心得体会500字

　　

　　教师党史教育心得体会2021精选范文5篇

　　【篇一】教师党史教育心得体会2021________在党史学习动员大会上指出：“用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。”中华民族在中国共产党领导下的一百年奋斗历程，彰显了先进的中国共产党人的赤胆忠心。他们敢于举起反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的大旗，立志改变中国半殖民地半封建社会的面貌，让人民大众得解放，过好日子，这是多么崇高的政治品格！党的百年奋斗历程是每个中国共产党党员抛头颅、洒热血、怀着一往无前、所向披靡的斗志和统揽全局的智慧缔造的，是怀着赤胆忠心，开宗明义建立的，他们，忠于人民，忠于祖国，忠于党，敢打敢拼！

　　1949年1月，在经历了残酷而激烈的的革命战争，我们党取得了决定性胜利后，邓小平为晋冀鲁豫烈士陵园题词，他指出：“人民解放事业的胜利是无数先烈用自己的鲜血换得的。纪念我们的先烈，不但要我们珍贵这个事业，巩固这个胜利，更重要的是发扬他们艰苦卓绝、英勇奋斗和自我牺牲的精神，继承他们的遗志，为建成中华民族和中国人民最后的最彻底的解放而奋斗！”中华民族曾是一个伟大的强盛的民族，有着世界上最广阔的国土，外族统治者常派使臣来

　　我国向当时的皇帝进献贡品，中国也与外国保持友好往来，但是近代以来，由于长期奉行闭关锁国政策和施行自给自足的小农经济，中国变得远远落后于其他强国，先是第一次鸦片战争，后是第二次鸦片战争、甲午中日战争，中国割地赔款，四分五裂，人民起来抗争，政府寻求出路，但因为没有有赤胆忠心的先进的人的坚强领导，而屡屡失败，并付出惨重代价。中国共产党诞生后，革命日新月异，经历挫折却没有被阻止，贫苦工农大众高度拥护，罢工罢业罢课不断，体现出中国共产党的强大凝聚力和领导力，革命才最终取得光辉胜利。革命的胜利，要靠我们每个人学习先进，运用先进，要靠我们坚定的初心，坚毅的赤胆忠心，我们要积极的加入中国共产党，要能经受住历史的考验，战胜敌人的恐怖压制和致命诱惑！要增强“四个自信”，坚定“四个意识”，做到“两个维护”，开创治党治国新局面，为夺取下一个百年目标，把我国建成富强美丽的社会主义现代化强国而矢志不渝的奋斗！

　　学习党史，我们必须清楚的看到中国共产党人坚持正义和真理，勇往直前、宁死不屈的顽强意志，看到他们对党和人民，对共产主义信仰和真理的的熠熠的赤胆忠心！

　　________在全国脱贫攻坚总结表彰大会上指出：“回首过去，我们在解决困扰中华民族几千年的绝对贫困问题上取得了伟大历史性成就，创造了人类减贫的奇迹。展望未来，我们正在为全面建设社会主义现代化国家的历史宏愿而奋斗。征途漫漫，惟有奋斗。全党全国各族人民要更加紧密地团结在党中央周围，坚定信心决心，以永不懈怠的精神状态、一往无前的奋斗姿态，真抓实干、埋头苦干，向着实现第二个百年奋斗目标奋勇前进！”百年征程，鲜血汗水如浪涌，不忘初心，不改赤胆忠心，迎接下个百年，雄关漫道，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！让我们怀着赤胆忠心，讲真话，办实事，合真理，求开拓，用实际行动告慰先烈遗志，用铮铮铁骨支撑起这个伟大国家、伟大民族的未来！

　　【篇二】教师党史教育心得体会2021人间四月尽芳菲，盎然春意韵味浓。刚刚过去的4月，武陵小学党支部组织党员和教师们扎实进行了读党史、听党史、悟党史等系列活动，重温过去的峥嵘岁月，指引我们未来的方向。

　　1921年7月，十几个壮志青年，在嘉兴的红船上，为中国点燃了革命的火种。如今，星星之火早已以燎原之势，在中国大地熊熊燃烧。2021年7月，我们的党即将迎来百岁华诞。回顾走过的百年风雨，中国共产党带领中国人民不畏艰险，奋勇向前，为中华民族的解放事业，抛头颅洒热血，前赴后继，英勇奋斗直至革命斗争的最后胜利。一代代的共产党人，为中华民族伟大复兴，不断拼搏。党始终走在改革和建设的最前沿，以昂扬的斗志为中华民族的伟大复兴，率先

　　垂范、积极进取、开拓创新，团结全国各族人民，一心一意搞建设谋发展。正如歌中所唱“没有共产党就没有新中国”。

　　我生在和平年代，是幸福的一代人，作为一名党员，我必须学习革命先辈们敢于斗争、敢于胜利的革命精神，始终保持昂扬向上的精神状态，不畏艰难，勇于开拓，善于创新，全面做好教育教学工作。遇到难题，不能脚踩西瓜皮，溜过去就算了。要请教经验丰富、能力强的前辈们，看书学习，把难题攻克，不断提升自己的教学。

　　新中国是无数革命先烈用鲜血和生命铸就的，少先队员是祖国的未来，是建设祖国的后备力量。虽然动荡的岁月离他们很远，但是不懂历史的人没有根，先辈的牺牲不能忘记，作为一名党员教师，我得把党史融入在教育教学工作中，强化红色基因传承，切实做到立德树人。一周一次的班队课，我充分利用起来，给学生讲党史故事，用图片、视频等形式，生动再现中国共产党各时期的光辉历史，让英雄人物形象化、党史事件故事化、党史情境动态化，让他们明白现在的幸福生活来之不易。课堂上，学生们安静地听讲，眼神坚定，我想，给学生们上好党史课，学生们的理想会更明确，努力会更有目标。赣州是红色苏区，是革命老区，依托赣南革命苏区的红色文化，我带着学生讲红色故事，做红领巾讲解员，到赣州市革命烈士纪念馆拍摄《李美群马前托孤》红色故事，通过各种学习，各类活动，把红色基因，烙在学生的心上，让新时代少先队员在革命先烈的滋养和激励下，顽强奋斗，不断进取。

　　通过一个多月的党史学习，我深刻了解了党史国史，坚定了理想信念，增强了对党、对祖国、对人民的热爱以及对社会主义道路的信仰，我将在工作中积极发挥党员的先锋模范作用，把初心落在行动上，把使命担在肩膀上，做好一名合格的人民教师。

　　【篇三】教师党史教育心得体会2021如果我们中的每个人抱着“各家自扫门前雪，休管他人瓦上霜”的信条，如果我们中的每个人坚持享乐主义、拜金主义，而没有真真切切的道德情怀、家国情怀，不忠于祖国和人民，不忠于共产主义信仰，我们的国家和民族定是没有希望与活力的！

　　革命战争时期以及社会主义建设时期，那些革命老前辈们舍生忘死，舍己为人，舍己为国，谱写了一曲曲感人肺腑、惊天动地的壮丽篇章。朋友，什么样的压迫能让专于柴米油盐酱醋茶的善良的人民群众去流血抗争，就是吃不上饭啊！我们的革命先辈们多么爱我们的人民群众，先搞秋收起义、土地革命，对于封建势力也不采取斩尽杀绝的策略，而是改造他们，这是多么先进而智慧！

　　学党史，悟思想，办实事，开新局，正是因为，我们必须矢志不渝的坚持革命前辈们的先进思想、英雄品质，坚持

　　伟大的共产主义信仰。学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行，不能只这样唱，更要转化为爱国爱党爱民的行动。如何转化呢?要坚定的坚持和践行社会主义核心价值观，不仅自己善良正直懂事，更要感染他人，让他人善良正直懂事；对于品质极端恶劣的人，如果不是精神病人、心理特异型人类，都要严厉惩处，强制矫正。人们的思想要高度先进，高度团结。如果知而不行，知行不一，就是在唱高调，唱假大空，终致亡国灭种！“中华民族到了最危险的时候”——我们的老前辈把有这句话的歌作为国歌就是提醒我们要始终居安思危，要始终前赴后继，继承伟大信仰，继承光荣革命传统。坚持科学的工作和生活，坚持正确的信仰和方向！

　　青年学生必须要有共产党人高尚的道德情怀，家国情怀。可以利己，但要合法利己，不能坚持利己主义甚至精致的利己主义。丰富科学正义头脑，对我们的党的未来、国家的未来、民族的未来表现出赤胆忠心。不断开拓创新法律事业等哲学社会科学领域的重要事业。为自己着想，也为更多人着想！让我们的思想和行为在一脉相承、气贯长虹的科学正确、有正能量、坚持正义和真理的信条下不断完善进步。历史属于人民，英雄皆是有胸怀的人，要有爱，不光是爱情，还有善良、博爱。子曰：“仁以爱人”，孔子心中有千秋家国，遂能万古垂青！

　　青年学生要重视礼义廉耻、孝悌忠信，树立远大理想，关心社会发展，有社会责任感，努力参与到我们国家的建设中。未来，无论你是领导、还是工厂技工、商店收银员、饭店厨师，请坚持高尚道德修养，坚持不断学习科学，增加知识的信条。

　　青年学生必须有对于人类真理的赤胆忠心，让党和国家循正确之道发展，身体力行，带头干事，亲力亲为，绝不慵怠。嘴，可以说嫉恶如仇的合法合理的真话，那绝非口毒，恰是心善！是赤胆！特殊问题特殊处理，具体问题具体分析，更要科学处理、科学分析，有病乱投医是瞎子点灯，徒劳无益。

　　【篇四】教师党史教育心得体会2021这段时间，怀着对中国共产党的崇敬，也为丰富我的党史知识，在学校党支部的引领下，我再次学习了中国共产党党史。通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋，让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。身为一名党员教师，在日常生活和工作中，应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用。

　　1、牢记党的信念，提高工作能力

　　党员教师仅仅有发挥先锋模范作用的热情是不够的，还必须有精湛的专业知识和业务能力，有立足本职岗位，埋头

　　苦干的信念和决心。在工作中，我将从更新教育教学理念入手，认真学习新课标，针对学困生、特殊家庭学生和留守儿童，将行为习惯教育作为教育教学的重点目标，积极探索教育的有效途径和方法，引领学生提高其综合能力。课堂上树立“学生需要的课程才是好的课程”理念，巧妙运用希沃白板，针对不同学生特点，在课程目标的设计、课程内容的选择、课程实施的方式上展开教学活动，对学生进行《小学生行为规范》教育和文化教育，让孩子逐步融入大集体生活。

　　2、学习专业知识，强化理论素养

　　提高专业技能最重要的途径，就是不断加强学习。作为一名从教18年的党员教师，我充分认识到要及时转变观念，要从经验型向理论型转变，由被动教研向主动教研转变，用现代教育理论分析教学行为，深入进行教育教学理论和教学实践的研究，保障学生潜力的持续发展。不断在实践中反思，在反思中实践，真正落实“以人为本”的教育，成为团队中的排头兵。只有这样，才能更好地体现出党员的先锋作用。

　　3、热爱教育工作，努力发光发热

　　做一个优秀的党员，在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一点。工作中勇于担当，尽心完成学校各项工作任务，身为班主任，必须以身作则，为人师表，为孩子树立榜样，真正起到“学高为师，德高为范”作用，以正确的思想来引导学生、用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。真心实意的为家长和学生服务。

　　总之，作为党员教师，要敢为人先，勇立潮头。在业务比别人精一点，工作效果比别人高一点，贡献也就会多一点、大一点。今天，我们学习党史就是为了坚定初心，牢记使命。通过学习，我们记下了党在历史岁月中的艰辛和那彪炳史册的辉煌，百年红船，满载这共产党人的希冀和期盼，使我在精神状态上受到鼓舞，教书育人，倾心桃李，擦拭初心，勇于担当，砥砺前行，为自己交上一份问心无愧、无怨无悔的答卷。

　　【篇五】教师党史教育心得体会2021从1921年到2021年，一代又一代中国共产党人在不同的时期，用同样的信念——“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心和使命，历经风霜雪雨，走过沟坎丘壑，用鲜血、汗水、泪水、勇气和智慧换来了中华民族从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。

　　以史明智，鉴往知来。在党的百岁生日之际，“十四五”规划破浪开局之年，在全党开展党史学习教育，有助于我们每一个人从中汲取智慧和力量，蓄积成长的营养所需，以便更好地在前进的路上行稳致远。

　　学习党史是“强身健体”的关键所在。________20xx年9月在湖南考察时，勉励广大党员领导干部要从党的光辉历史中汲取砥砺奋进的精神力量；在最近召开的党史学习教育

　　动员大会上，又鲜明提出党的历史是最生动最有说服力的教科书，号召全党学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，做到学党史、悟思想、办实事、开新局。党史记载着党领导人民在苦难中铸就辉煌的百年征程，见证了共产党人历久弥坚的百年初心。党史是明灯，指引前行方向；党史是号角，激发奋进力量。在中国共产党带领中华民族实现“两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦关键时刻，开展党史教育，具有重大而深远的意义。

　　学习党史是“精神之钙”的补给源头。中国共产党的发展，从来不缺少奋进力量，所有学生要从党史学习中回顾革命年代里打响的一场场艰苦卓绝的战役，思考是什么力量激发着共产党人为保家卫国而舍身忘死?学习党史的目的就是要“明理——增信——崇德——力行”，在“昨天”中书写今天的续篇。脱贫攻坚、抗击疫情、乡村振兴等一场场新时代战役，再一次次见证着中国共产党人面对困难，团结一心愈挫愈勇、转危为安、化危为机的生动实践。“只有共产党才能救中国”成为每一个国人内心深处不争的事实。党的光辉历程，值得每一个共产党员回顾重温，只有不断学习，才能把党的优良传统转化为各项行动的内生动力，才能在新时代新征程中以“逢山开路，遇水搭桥”的姿态去迎接更多挑战，去战胜各种困难。

　　波澜壮阔百年路，历久弥坚是初心。在“两个一百年”

　　奋斗目标的历史交汇期，我们要扎实开展党史学习教育，并将之转化为实干奋进的动力，以党史滋养青春之我，以青春之我建设青春之中国。作为一名高校辅导员，我会坚守“立德树人”的初心，学好党史，讲好党史，深入开展党史学习教育，逐步引领学生崇德向善，告诫学生“以史鉴今，砥砺前行”。

篇四：教师学党史的心得体会500字

　　

　　作为一名党员老师，我再次学习了中国共产党党史。这次学习让我从思想到灵魂都承受了中国共产党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。我的心灵学习党史心得体会也被强烈的震撼了。

　　通过学习我们党的光芒历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的指导下，坚持走建立中国特色社会主义道路，才能开展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中,应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，做到：

　　一、业务精一点

　　要发挥党员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务才能，先锋和模范作用也就显现不出来。教学中要从培养学生学习兴趣、进步教学质量入手，进展有效备课形式，放开手让学生主动参与到学习活动中，并充分利用好现代的多媒体教学手段，形成一套属于自己的教学风格。

　　二、奉献多一点

　　做一个优秀的党员，在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一点。我们讲奉献，是指为了党的事业、集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会和别人做一些事。谁能真正做到奉献比别人多一点，谁就能得到大家的成认和肯定，他的先锋模范作用就显现出来了。

　　同样，作为党员老师要把爱献给学生。对学生的爱是多方面的，在他们的生活需要我们的关心，他们的学习需要我们去关心，他们遇

　　到困难的时候需要我们去帮他们克制，对学生的关爱无处不在，只要我们细心观察，认真去做，就一定会成为学生的心目中的好老师。

　　总之，作为党员老师，要发挥先锋和模范作用，就要在业务上能胜任自己的本职工作，业务比别人精一点，工作效果比别人高一点，奉献也就会多一点、大一点。

　　通过党史学习，我认为：每一个共产党员，每一个人民老师、每一个有理想信念的人都应该学党史，悟思想，见行动，做到一二三四五。即做到坚决一个根本信念，坚持两个时刻准备着，坚信党的三大法宝，坚决做四有好老师，坚强做好五种人的根本底线。

　　一个根本信念：

　　忠于共产党，紧跟共产党，只有共产党才能救中国，只有共产党才能实现中华民族的伟大复兴！

　　二个时刻准备着：

　　时刻准备着为党的事业服从一切安排，时刻准备着为党的事业做出自己的毕生奉献！

　　三个党的法宝：

　　中国共产党的三大法宝是统一战线，武装斗争，党的建立。三大作风，即理论和理论相结合的作风，和人民群众严密地联络在一起的作风，自我批评的作风。

　　党的七大回忆了建党24年来的奋斗历程，深入总结了作为新民主主义革命“三大法宝〞。毛泽东说：“统一战线，武装斗争，党的建立，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要的法宝。

　　这是中国共产党的伟大成绩，也是中国革命的伟大成绩。〞

　　把党在长期奋斗中形成的优良作风概括为三大作风，即理论和理论相结合的作风，和人民群众严密地联络在一起的作风，自我批评的作风。在题为?论结合政府?的政治报告中，毛泽东从政治高度深入阐述了坚持这三大作风的重大意义，明确指出这三大作风是我们共产党人区别于其他任何政党的显著标志之一。

　　中国共产党就是利用三大法宝，坚持党的三大优良作风和传统，带着全中国人民披荆斩棘、无往而不胜，从一个成功走向一个成功，让中华民族站起来、富起来、强起来。今后还要用三大法宝和三个优良作风去实现中华民族的伟大复兴。

　　四有好老师标准：

　　有坚决的理想信念、有高尚的道德情操、有扎实渊博的学识、有宽厚的仁爱之心。只有这样，才能当好学生成长路上的引路人，才能做一个值得学生钦佩的人。

　　五种人的根本底线：

　　一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级兴趣的人，一个有益于人民的人。这是毛泽东主席在纪念白求恩一文中的完毕语，即使对白求恩的赞扬，也是对共产党人的根本要求。

　　这五种人应该是一个好人的根本标准，假如我们能按这五个标准经常对照自己，那就一定成为人们尊重的人，也一定是人人爱戴的人，最后肯定是一个德高望重的人。这样的人一定是一个平凡而又伟大的人。这样的人当老师一定是一个好老师，当指导一定是一个好指导。

　　这样的家庭也一定是一个祥和的家庭，幸福的家庭。

　　以上就是我做人的标准，追求的目的。我将致力于一生去实现。

　　读史使人明智。回溯中国共产党走过百年，从“南湖红船〞到“复兴号巨轮〞，从“春天的故事〞到“新时代华章〞，生动记录了中国共产党一百年来波澜壮阔的创业史、奋斗史、开展史，是中国共产党带着全国各族人民书写的一曲壮歌。今年，我们将迎来中国共产党建党100周年，一百年风雨兼程，一世纪沧桑巨变，回首展望，我们一路上风尘仆仆、筚路蓝缕，创造了世界一个又一个的奇迹。而今，我们站在新的历史起点，肩负新的历史使命，回望党来时的道路，在日常工作生活中必须常修常学党史，并从中汲取丰富营养和无穷力量，为奋进“十四五〞、迈好第一步，答好无愧于时代的新答卷。

　　铭刻苦难——增强“理想信念〞。广阔党员干部唯有不忘初心、牢记使命，始终坚守最初的信念，坚决向革命先烈看齐，才能善谋善为、善作善成、行稳致远。

　　传承基因——滋养“红色精神〞。“述往以为来者师也，经世之大概。〞回望党走过的百年征途，从嘉兴南湖上的一叶红船到巍巍前行的“中国号〞巨轮，一批批革命先烈前赴后继，用血泪谱写壮丽史诗。遥想红军当年，在面对国民党*的包围追击，为了保存革命火种，进展了艰辛卓绝的两万五千里长征。据统计，中央红军在长征途中共进展了380余次战斗，攻占过700多座县城，击溃了国民党*数百个团的军队，从江西瑞金出发，期间打破了敌人四道防线，强渡乌江、占领遵义、四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山过草

　　地等，每一场战斗都惊心动魄、每一枚足迹都值得追忆。广阔党员干部要汲取其中的“营养〞，不忘立身之本，既不妄自菲薄、也不妄自尊大，把红色基因一代一代传承下去，滋养新时代长征路上的“红色精神〞。

　　借鉴经历——奋进“新时代〞。“路虽远行将可至，事虽难做将可成〞，回看党的历程，党在探索中前行，充满了苦难和辉煌、曲折和成功、付出和收获。“走得再远，走到再光芒的将来，也不能忘记走过的路。〞在学习党史中，我们要汲取经历教训，用党史鼓励自己、用党史警示自己、用党史教育自己，不断认清历史方位，汲取奋勇前行的“智慧与力量〞。特别是2021年是“十四五〞开局之年，是建党100周年，更是县局党委提出的“才能提升年〞和“根底建立年〞，面对建党100周年、成都“大运会〞等安保任务以及县局党委提出的才能提升和根底建立要求，我们要在党史学习教育中汲取力量，发扬斗争精神，增强斗争本领，激发奋进动力，在新的征程中书写自身乃至仁寿公安更加壮丽的画卷。

　　党史中蕴含着智慧，党章中充满着力量。我们学习党史是为了知古今、明大义、续荣光，从党史中找寻成功的源头、汲取前行的力量，在知史爱党、知史爱国中守初心践使命，让奋进在中国梦征程上的步伐更有力，才无愧今天的使命担当，更不负明天的伟大梦想，从而会聚起实现民族复兴的浩荡能量，以优异成绩迎接建党100周年。

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