教育扶贫先进个人事迹材料-教师3篇

教育扶贫先进个人事迹材料-教师3篇教育扶贫先进个人事迹材料-教师　教育扶贫优秀典型材料（3篇）　教育扶贫优秀典型材料第一篇：　朱亚敏，女，汉族，系乾县阳峪新店小学教师。该同志于2017年9月到我校工作下面是小编为大家整理的教育扶贫先进个人事迹材料-教师3篇,供大家参考。

篇一：教育扶贫先进个人事迹材料-教师

扶贫优秀典型材料（3 篇）

　 教育扶贫优秀典型材料 第一篇：

　朱亚敏，女，汉族，系乾县阳峪新店小学教师。该同志于 2017 年 9 月到我校工作以来多次被上级和学校表彰，她坚守教育一线，无怨无悔，悉心培育着每一个她心爱的小宝贝。在她心中，只有一个信念:用心教书，做一个负责任的教师;用爱育人，做一名学生喜欢的教师。在常人眼里，她是那么普通和平凡，但她所做的一切，却让人不由得感动。

　扶贫工作开展以来，朱亚敏同志入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众，同事的一致肯定。

　张玥同学是朱亚敏同志的帮扶对象之一，孩子家庭贫困，父亲出外打零工，长期不回家，祖父母长期患病，服药不断，母亲一人在家照顾老小，很是劳累。俗话说“人穷志短”，这样的贫困户家庭成员心理极为脆弱，甚至于接近崩溃的边缘，为此朱亚敏同志在落实各项脱贫措施的时候十分注重对她的心理疏导，采取精神扶贫，在每次调查走访中都深切关注她全家的生活，与其谈心，鼓励她坚定信念，好好生活，因此张玥母亲每次见到她都亲切地叫她“姐姐”，告诉她家里遇到的困难以及现在家庭的改善情况，她深知朱亚敏同志对她家的竭力帮助和巨大作用。

　在学校，每天中午饭后都能看到朱亚敏同志给精准扶贫户子女张玥，张敏，张敬豪等个别辅导的身影。张玥性格内向，反应迟钝，记忆力差，学习方法不正确，成绩很不理想，朱老师抓住她书写认真规范，遵守纪律等优点鼓励她重拾信

　心，努力做好其它的一切，每天取得小进步，逐步提升她自己。孩子亲其师，信其道，进步很大，令人欣慰。张敏同学从小没有母亲，父亲平时大多出门做泥瓦工活，孩子和八十多岁的.祖母相依为命，其父亲和祖母均为文盲，在孩子学习上都力不从心，孩子家教不严，经常不做家庭作业，甚至多次将老师批阅的评语及时间用透明胶带提掉以应付充数，师生发现了她还死不承认，见于这种情况，朱亚敏老师决心用爱感化她，经常与之谈心，给她梳头洗脚，辅导作业„„功夫不负有心人，那个“小顽固”终于被感动得一塌糊涂，整天一见朱老师就大老远笑着打招呼，听话懂事得像变了个人似的。贫困生张敬豪长得特别好看，使人一见就好喜欢，可学习差得没法说，虽然是从城里转学回来的，但学习各方面都在班里属中下游，写字极潦草，朱老师从书写抓起，每天在饭后及课外活动时间抽空教他练字，给他讲题，看到张敬豪久违的笑容，师生都为之点赞。

　作为一名基层扶贫一线教师，朱亚敏同志以务实的工作作风，认真的工作态度，突出的工作业绩，赢得了上级的赞赏，赢得了全校教职工的一致好评。

　教育扶贫优秀典型材料 第二篇：

　xx，性别，生于 xxxx 年 xx 月，大学本科，中共党员，现任 xx 市 xx 区教育体育局党委副书记，分管 xx 区教育体育局脱贫攻坚工作。该同志坚决贯彻执行中央、省、市、区脱贫攻坚系列决策部署和重大举措，与 xx 区教育体育局脱贫攻坚工作相关人员一道，深入调查研究，全面履职尽责，

　全心全意真扶贫扶真贫，确保了全区学生无一人因贫辍学或因学致贫，并成功帮助 xx 镇 xx 村脱贫摘帽。

　一、统筹兼顾，把教育扶贫扛在肩上 ?

　xx 区共有公民办学校 xx 所，城乡学校各半，具有典型的城乡结合部地区的教育特征，有 5 万余名学生，其中建档立卡贫困学生从 xx 年 xx 名增至现在的 xx 名，教育扶贫工作主要面临两个难题：一是少数贫困家庭学生家长文化低，在资助(救助)申领工作中填表不规范，资助(救助)款项不能及时上卡，导致家长重复跑路，工作人员反复核查，增大工作量;二是个别学生家庭特别贫困，有因贫辍学的可能，特别是初中阶段的建档立卡贫困家庭学生，因学生厌学思想严重，家长也想让孩子早日打工学技术，以减轻家庭负担，虽学校屡次进行劝返，效果甚微。

　为此，针对这些难题，xx 同志采取了以下措施：一是在年初，组织召开全区教育扶贫工作推进会议，提早部署工作，全面压实工作责任;二是组织相关股室拟定《xx 区教育扶贫专项实施方案》，采用专项督查方式，至少每年带队下学校督查资金落实情况 20 次;三是加强教育扶贫干部业务培训，至少每年集中业务培训 xx 次，建立健全教育资助申请、审批工作流程，要求工作人员提高服务意识，耐心做好指导解释和查漏补缺工作;四是组成”进村入户宣教团”，至少每年进村入户宣教 xxx 人次，将宣教工作覆盖所有脱贫减贫家庭;五是建立控辍保学动态监测机制，加强对全区农村初中及流动、留守儿童、家庭经济贫困儿童等重点群体的监控;

　在 xx 同志的带领下，教育扶贫工作圆满完成各年任务，其中教育扶贫专项工作在 20xx 年的 xx 省脱贫攻坚成效考核中成绩突出，被 xx 区委评为”20xx 年脱贫攻坚先进集体”。

　二、高瞻远瞩，把志智双扶落到实处 ?

　20xx 年至今，xx 同志凝聚 xx 教体系统智慧与力量，敢于担当、勇于创新，在做好”提升义务教育保障水平”等八大项目基础上，大力开展”智志双扶”工作，积极探索阻断贫困代际传递的策略。xx 充分调研，提出依托城乡党建共同体，充分整合城乡优秀党员、骨干教师资源，对在区内就读的 876 名义务教育阶段学生开展”四个一”结对帮扶工作，探索出了”智志双扶”和抓党建扶贫的”四个一”帮扶经验(即”一生一帮”、”一生一策”、”一周一次”、”一生一册”)。城市学校教师驱车进村入户，开展家教方法指导和学业辅导、对学生进行心理疏导和行为习惯引导，同时还与辖区学校教师一道共同有计划开展”每月落实帮扶主题，走进贫困孩子心灵”系列关爱活动：心理健康专题教育、尊老孝亲主题活动、读书月分享活动、自理能力培养活动、科技小发明活动、艺术之星展示活动、劳动技能培训活动、小记者、小摄影师采风活动、茶艺、陶艺传统文化熏陶活动等等，精心开展的系列活动丰富了贫困家庭孩子课余生活，有助于塑造出他健全的人格和良好的道德品质，影响深远。通过近一年的”一对一”帮扶，效果突出,受帮扶的学生学习习惯、生活习惯普遍向好，成绩有明显提高，更自信阳光，xx 区在阻断贫困代际传递上取得了阶段性成果，xx 省教育

　网对此进行了专题报道，得到了省教厅领导和社会的一致好评。

　三、尽职尽责，把入户帮扶抓在手上 ?

　20xx 年，xx 教育和体育局作为联系帮扶单位，联系帮扶 xx 镇 xx 村、xx 村、xx 村、xx 村的贫困对象 xx 户 xx 人。帮扶工作面临两大难题：一是部分贫困户内生动力不足，增收渠道较为单一;二是个别贫困户感恩意识淡漠，等靠要思想严重，攀比意识较强。

　为此，针对这些难题，xx 同志采取了以下措施：

　一是强化思想引领，增强了贫困户的脱贫信心。一年来，xx 同志带领 xx 教育体育局 25 名帮扶干部动真情、动真格，一方面，从政策宣讲入手，通过面对面座谈、开坝坝会等形式，宣讲中央、省、市、区的各项扶贫政策至少 160 人次;另一方面，从精神激励入手，组织编撰农民夜校教材《中华美德伴我行》，选派农民夜校宣讲小分队到 xx 村宣讲扶贫政策 200 多人次，深入推进”脱贫攻坚奔小康，党的恩情永不忘”感恩奋进主题教育，全力改变了贫困户以贫为荣的思想，激发了他主动脱贫的内生动力。

　二是常态化关怀，改善了贫困户的生活条件。一年来，xx 同志通过协调相关部门，筹措资金 7 万元余元，用于修缮全村基础设施建设、改善民生。投入 2 万元建设健身路径项目、投入 2 万元进行”社区教育站点”建设、为 xx 村村委会会议室购价值 5000 元空调柜机一台、此外通过”以购助扶”0.7 万元、教育救助 1.1 万元、发放慰问物资 1.04 万元。

　为帮扶村带去以”贯彻落实十九大精神 教体文艺助力脱贫攻坚”为主题的精彩文艺汇演，帮扶村的发展环境和健身休闲环境得到进一步改善。同时，xx 同志总是第一时间，带领xx 教育和体育局帮扶干部，深入贫困户家中，新修或整修鸡鸭圈舍 10 处，冲洗清洁院坝 1200 平方米，有效改变了贫困户人禽混居的现状。

　xx 带领局机关 25 名帮扶干部经常深入结对帮扶贫困户家中，了解家庭生活状况，根据家庭成员年龄结构、健康状况、劳动力条件、文化程度等情况落实一户一策帮扶措施，积极开展”以购助扶”工作，切实帮助贫困户通过种养殖项目、劳务培训和外出或在附近农业产业园务工实现增收，通过贫困户”自身造血”主动脱贫、持续脱贫、彻底脱贫。

　三是争取项目扶持，创造就业岗位，带动贫困户增收脱贫。xx 同志带领全体帮扶干部结合工作实际，结合长远目标，改输血式帮扶为造血式帮扶，以项目带领贫困户脱贫。在他与镇村两级单位的努力下，成功引入传彬莲藕种植合作社、致康生态农业开发有限公司、野逸养殖家庭农场、川梁农业开发有限公司等企业，协调可士可果业，推进”四季橘香”的甜橙、葡萄等种植产业，建立持续保障产业发展与贫困户之间的利益链接机制，通过培育壮大农业产业，提高土地流转率，增加就业岗位，带动贫困户增收致富，壮大集体经济。对有一定劳动力的中青年贫困户，xx 同志与其他帮扶干部一起，积极协助寻找务工路子，或就近在学校中解决保安岗位，或联系附近学校提供水电工工作，或帮忙联系城区餐饮服务

　业提供岗位等。

　四、以身垂范，把结对帮扶放在心上 ?

　xx 区教育和体育局帮扶干部精准制定了”一户一策”帮扶措施，帮扶干部每月入户开展结对帮扶工作，帮助脱贫对象解决就业和农业生产问题。xx 同志主动结对帮扶 2 户，其中 2017 年结对帮扶 xx 镇 xx 村 xx 一家，20xx 年帮扶 xx镇 xx 村 xx 一家。xx 同志把两户结对帮扶对象视为亲人，经常入户嘘寒问暖，出钱出力解决燃眉之急，积极协助谋划脱贫增收的路子。

　在帮扶 xx 村 xx 时，xx 同志根据 xx 无技术且好逸恶劳、子女多，妻子是盲人，家庭无收入的实际情况，首先”扶志”、”扶心”，她一是经常入户对 xx 夫妻二人开展思想教育，激发二人主动脱贫的内生动力;二是积极为二人寻找工作岗位，她积极协调 xx 镇初中为 xx 提供保安岗位，帮助其家庭有了稳定收入，同时还联系民政、残联等部门为 xx妻子提供盲人按摩技术培训。三是联系辖区学校对 3 位在校就读子女开展特别关爱活动，在落实好教育资(救)助的基础上，对 3 个孩子的校服费、生活费等予以全免。四是主动为其一家在镇上联系租房，并在学校为其腾出一间空房做厨房。xx 一家真正实现了”两不愁”、”三保障”，他夫妻逢人便夸 xx 同志比亲人还亲，真是党的好干部。

　在帮扶 xx 村 xx 时，xx 同志了解到 xx 夫妻二人年老且有病在身，已无外出打工增收的条件，她便积极动员二位老人在家发展养殖业增收，在 xx 的帮助下，xx 一家学习养殖

　技术，开始养鸡、养鸭、养猪，xx 每次入户都高于市价购买鸡鸭蛋等农副产品帮扶其一家实现增收。xx 还鼓励二位老人到家门口的”可是可”果业去务工，干一些轻体力如除草、施药类的工作，同时她还联系 xx 镇政府为夫妻二人讨回了村上引进的产业园拖欠的工资，协调村委会为 xx 提供了公益性岗位，让二位老人感激万分，夸赞 xx 比亲闺女还关心他俩。

　在 xx 的带领下，xx 区教育体育局机关帮扶干部结对帮扶工作责任落实、帮扶措施到位、帮扶效果明显，得到了镇、村和贫困户的一直好评。

　总之，xx 同志在脱贫攻坚的道路上，履职尽责，发挥作用，用真心换来真情，用实干赢得信任，心里时时刻刻想着贫困户，挂着贫困户，克服工作和家庭的种种困难，时刻战斗在脱贫攻坚第一线，为打赢脱贫攻坚贡献自己的力量。

　教育扶贫优秀典型材料 第三篇：

　她，黄家湾九年制学校的一名老师，于 2015 年 9 月参加工作，并且一直从事班主任工作。挂在脸上的那两个深深的酒窝就是她最明显的标志，她就是姜蕾老师。

　黄家湾九年制学校的留守儿童较多，贫困家庭的学生也多。姜蕾老师所带的九（1）班共 23 人，贫困生 9 人，其中还有一名特殊的学生王连山，因为有着先天性语言障碍而无法到校接受教育。

　扶贫工作开展以来，她和各位参与教育扶贫的老师一起，入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到领导、

　同事和家长的一致好评。然而她最放心不下的就是王连山同学了，本着“让每一位孩子都能享受教育”的理念，她多次参与送教上门活动。

　为了更好的帮助王连山同学，姜老师必须经常送教上门，只要忙完了她的教学工作就去，有时甚至调课去进行送教。王连山住在月河镇菩萨殿村六组，通往他家的道路曲折险陡，雨雪天气，汽车就根本没法到，只能步行数个小时。姜老师虽是 90 后年轻一代，但一点也不娇气，时常坐着路人的摩托车，顶着风雨，往返于王连山家和学校。这一来一往，便过了几个春夏秋冬。

　王连山的父母是大山里极其普通的农民，一天既要在地里劳作，还要去山上养蜂，加上今年母亲生了小弟弟，家里的事务更加繁忙了。姜老师担心家里的事情耽误小山的学习，便更加频繁地送教。有时候给他教古诗词，有时候手把手教他画画，但更多的是为他讲解做人做事的道理，还会将学校里发生的趣事记录下来播放给他看。

　好的教育就像是春雨，无声无息地浸润着孩子的心。今年秋天的一次送教，姜老师刚走到他家门口，小山赶忙跑出来迎接，用着含糊不清的言语讲着自己在家帮忙带弟弟的事情。听着从小山嘴里蹦出来的一字一句，姜老师感动得落下来了眼泪。因为像今天这样的情景，姜老师幻想过无数次。这一年多的艰辛付出，终于有了回报。残疾儿童是一个特殊的群体，关爱他要百倍千倍的付出，要有足够的耐心、爱心。

　送教上门是老师为残疾儿童提供的一种特殊教育服务，

　但愿能照亮孩子前行的路。姜老师真挚无私的爱将陪伴着王连山的成长，愿这朵坚强之花能如期绽放。

　 ?

篇二：教育扶贫先进个人事迹材料-教师

脱贫攻坚先进个人事迹材料 3 篇

　 **，女，生于 19**年*月，*族，中共党员，**中学语文教师，现任**中学办公室主任。

　 自 20**年*月参与教育扶贫工作以来，*老师由开始的不理解，不情愿，被动地接受，到后来的帮扶之路上，逐渐与帮扶学生建立了感情，且认识到了这项工作的重大意义。她不仅主动联系帮扶学生，而且多次与帮扶学生的班主任一起关心和帮助学生，把自己在帮扶路上的点滴感动，分享给同事朋友，让大家都能引起共鸣。

　 *老师的帮扶对象有*个，而且在不同的村子，这给她的帮扶工作整理带来了一定的难度，但在学习，对比，询问等过程中她坚持一事一记，每月的家访、谈话都实事求是地做好日志，坚持书写，从不间断。一事一记，一生一档，真实，及时记录帮扶路上的点点滴滴。

　 将近一年的帮扶时光，她用真情一次次走在帮扶的路上;她用真心一次次温暖帮扶孩子的心，也温暖了自己。**家里父亲早些年出车祸，生活根本不能自理，家里重担全部落在妈妈的身上，他也变得内向起来，为了让他乐观开朗，积极面对中考，*老师多次用自己并不娴熟的驾车技术，把车停在村子对面，步行一段小路去他的家里，和他谈心，和孩子的妈妈谈心;还有一个帮扶的对象是德江易地扶贫搬迁户的孩子叫阿同，一个人居住在政府分配的房子里。通过多次交流谈话，*老师对这个孩子有了很深的惦记，看出了他对亲情的渴望，于是，利用周末的时间，*老师带上自己的爱人和小孩，买上食材，在阿同家的厨房里，为他做晚餐，与他一起共进晚餐，让自己的小孩缠着他，让他感受家庭的氛围。对于孩子的学

　习，也是*老师帮扶的重点，多次交流指导。现在，内向的**正在主动帮助需要帮助的同学，主动和妈妈沟通;孤独的阿同也认识了很多同学朋友，一起在老师的帮助下备战中考;**也特意地梳理数理化不懂的题目，按照*老师的要求，去找相应的老师咨询，恶补理科，争取理想的中考成绩。三个帮扶对象的转变，确实给*老师带来不小的慰藉，她坚信：任何人，任何事，只要用心了，就能做好，定有收获。

　 就是这样一名普通的党员，一名普通的教师，“扶贫”路上，她把握住了方向，坚持了初心，把帮扶学生放在了心里最重要的位置，用自己的真心真情，诠释了帮扶，诠释了大爱，诠释了教育的力量。

　 ｘｘ月ｘｘ日，全市深化双联精准扶贫精准脱贫工作会议后，市教育局及时在局务会上进行传达学习，迅速作出安排部署，目前主要做了以下几项工作：

　 一是及时成立领导机构。成立了以主要领导为组长、副县级以上干部为副组长、机关科(室)长为成员的领导小组，并从职能科室抽调 5 名干部组成精准扶贫办公室，具体承担精准扶贫工作任务。

　 二是开展入户调查摸底。局主要领导和分管领导分别参加ｘｘ县动员大会和ｘｘ乡ｘｘ村现场会。ｘｘ月ｘｘ日，组织***名副科级以上干部到ｘｘ县ｘｘ乡金河村与***户结对帮扶的贫困家庭进行面对面座谈交流，掌握每个贫困户家庭收入来源，贫困程度状况，并分析致贫原因，了解脱贫致富需求，帮助贫困户制定脱贫计划。在ｘｘ月ｘｘ日组织全体帮扶干部入户调查的基础上，ｘｘ月ｘｘ日至ｘｘ日，再次抽调 5 名机关干部组成帮扶工作组，利用三天时间，采取进村入户核对信息、田间地头实地察看、与村组干部及农户谈话交流等方法，对***名帮扶干部与***户帮扶户协商制定的《增收计划》逐户逐项进行了对接，核对了相关信息，并得到了农户的签字认可。ｘｘ月ｘｘ日，再一次组织全体职工到ｘｘ村

　进行了入户走访活动。在深入农户摸底调查的同时，工作组还就扶持发展种植养殖、扎实做好劳务培训输转、加快推进土地改良、尽快提高道路通行能力、支持发展乡村教育事业等问题，与广大农户面对面、心贴心地进行了深入交流，征求了意见建议，为下一步精准建档立卡、靠实帮扶责任、落实帮扶措施、做实帮扶项目奠定了良好的基础。

　 三是认真制定工作方案。依据市委、市政府《关于扎实推进精准扶贫工作实施方案》精神，对照省上《精准扶贫教育支持计划方案》，结合我市具体实际，研究制定了《ｘｘ市教育局深化双联精准扶贫工作实施方案》、《ｘｘ市教育局精准扶贫教育支持计划实施方案》，将精准扶贫教育支撑的工作目标和具体任务，分解到相关职能科室，明确了责任领导和责任人，进一步靠实工作责任。

　 四是积极对接落实相关政策。对省上《精准扶贫教育支持计划方案》进行认真学习领会和研究分析，并安排专人赴省厅汇报衔接，争取教育扶贫中对我市特别是ｘｘ、ｘｘ学校予以项目和资金上的倾斜。

　 省上精准扶贫教育支持的目标任务主要有三个方面：一是学前教育：贫困地区农村学前三年入园率达到**%，到 2020 年，有需求的贫困村实现幼儿园全覆盖。二是义务教育：到 2020 年，全面完成“改薄”任务，贫困地区义务教育阶段学校办学条件全部达到义务教育学校的办学标准。三是职业教育：加大职业教育免费力度，2020 年，每市重点办好 1—2 所中等职业教育，每个县办好 1 所特色职业学校。推进职业教育资源向贫困地区、贫困家庭倾斜，扩大职业院校在贫困地区招生规模。从我市教育事业发展现状看，我市农村学前三年幼儿毛入园率为**.*%(玉门农村**%、瓜州农村**.*%)，义务教育阶段学校全部通过市级标准化验收，职业教育形成以职业技术学院为龙头、两所国家级中职学校为骨干、三所省级重点和一所市级重点中职学校为支撑职业教育发展格局。完成省定目标任务难

　度不算太大，我们重点做好巩固完善和提高层次方面的工作。

　 下一步，我们将做好以下几个方面的工作：

　 一、扎实做好帮扶村组精准扶贫工作

　 一是实施产业扶贫。按照“六个精准”的要求，从ｘｘ村自然条件、资源禀赋和帮扶户意愿出发，充分利用国家扶持政策，探索实施农民专业合作经济组织的扶贫模式，大力实施产业扶贫，引导农户适宜搞种植的就搞种植，适宜搞养殖的就搞养殖，真正把能发挥资源优势、具有市场潜力、实现稳定增收的产业扶持好、管理好，增强“造血”功能。

　 二是做好劳务输转。发展劳务经济。引导村组剩余劳动力、“两后生”积极参加实用技能培训，掌握一技之长，外出长期务工或参加当地的季节性务工，增加家庭收入。ｘｘ年实现***户脱贫、ｘｘ年实现***户脱贫、ｘｘ年实现 5 户脱贫的工作目标。

　 二、认真落实精准扶贫教育支持计划

　 教育扶贫是精准扶贫精准脱贫的重要方面，是阻断贫困代际传递，帮助贫困家庭脱贫致富奔小康的长远之举。为此，我们将主动作为，聚焦重点，瞄准对象，精准发力，促进贫困家庭从根本上脱贫致富。

　 一是着力在改善办学条件上下功夫。全面实施第二期学前教育发展三年行动计划，加大农村幼儿园标准化建设力度，ｘｘ—ｘｘ年，新改扩建农村幼儿园 35所，配备玩教具设备 200 套，将农村剩余 23 所一年、两年制幼儿园全部改制成三年制幼儿园，着力提高农村幼儿园办园水平。精心组织实施“全面改薄”工程，加快项目建设进度，确保按期完成任务。巩固提升标准化学校建设成果，继续升级改造信息化设施设备，加快信息化建设步伐，让优质数字教育资源在农村特别是贫困乡村、移民乡村“全覆盖”。

　二是着力在落实好教育资助政策上下功夫。目前，国家、省上教育资助政策共有信用助学贷款、营养餐补助资金、高中国家助学金、随迁子女义务教育补助资金、农村免杂费补助公用经费、贫困家庭寄宿生生活补助等 10 项，根据教育扶贫的重点方向，下一步教育资助政策重点落实好贫困家庭本科和高职(专科)学生每生每年 8**元生源地信用助学贷款、中职学生免学费、中职学校家庭经济困难(按在校学生的**%确定)和涉农专业一二年级学生每人每年享受 2**元国家助学金政策，确保每一个符合条件的学生享受到国家奖补资金，每一个家庭经济困难的在校学生都能得到资助。

　 三是着力在师资培养交流上下功夫。认真落实国家《乡村教师支持计划》，对贫困乡镇的乡村教师在职称评聘、培训进修、评优树模等方面进行倾斜，每年培养选拔***名省、市级农村乡镇骨干教师。落实中小学幼儿园编制标准，逐年解决贫困地区农村中小学、幼儿园教师编制问题。为贫困地区农村幼儿园每班配备 2名专任教师、1 名保育员，解决农村幼儿园代课教师问题。认真实施“国培计划”和“省培计划”，每年农村教师培训率达到**%，不断提高农村教师专业化水平。合理配置教师资源，保证城乡教师、校长合理流动。实行县域内教师定期轮岗交流和城区中小学教师到农村学校任教服务制度，每年选派***名城区中小学教师到7 个民族乡镇支教 1 年。落实好插花型贫困县教师职称晋升和待遇保障政策，在职称评聘、培训进修、评优提职等方面进行倾斜，向义务教育学校教师发放生活补助。

　 四是着力在贫困乡村农民技能培训上下功夫。完善以市内各职业院校为主体、以培训机构为补充的职业技能培训体系。根据地域特点和产业需求，按照区域经济产业化发展水平设置专业，积极组织引导往届初高中毕业生、退役士兵、农村青年、农民工、下岗失业人员等群体接受职业教育培训。充分发挥职业教育扶贫

　功能，做好返乡在乡农民工、企业在职职工、农村妇女的学历技能双提升工程及成人继续教育工作，开展各类技能培训和农村劳动力转移培训。从ｘｘ年起，每年组织***名以上贫困家庭的“两后生”接受免费职业教育，毕业生就业率保持在**%以上，5***名以上青壮年劳动力接受职业技能培训;ｘｘ年实现新增“两后生”技能培训全覆盖;ｘｘ年实现所有劳动力技能培训全覆盖，每个贫困家庭至少有一人获得职业资格证书，实现“上学一人、就业一个、脱贫一家”的目标。

　 教师脱贫攻坚先进个人事迹材料 3

　 **系**民族中学语文教师兼班主任。自 20**年*月参加工作以来，年轻的她，用真诚温暖着学生，用激情点亮着学生。在教育扶贫、控辍保学、结对帮扶工作上，她身体力行甘做学生的引路人。

　 她把贫困生的事当作自己的大事

　 20**年*月*日晚，微雨纷纷，贫困生**(化名)因骑车不慎摔倒。**趴在地上的第一个电话就是打给了她的*老师。那天，接到**电话的*老师正生着病，饭也不想吃的她头昏脑胀四肢无力躺在床上休息。刚接完电话，*老师心里像着了火，她马上皮披衣起床，摇摇晃晃地赶赴医院。她带着**从一楼到三楼，挂号、拍片、一通检查下来，她出了一身的汗，几乎要被累垮了。办好住院手续后，她给**买来水果，还帮杨某垫付了所有的医药费。事后，*老师高烧了一场。当有人说她傻时，她微笑着说：学生的小事就是我的大事，贫困生的事就是我更大的事。

　 她急贫困生之所急，想贫困生之所想

　 20**年暑假，因父亲在工地上不幸去世，**(化名)产生了辍学打工的念头。得知**的想法后，*老师把**约到自己家里吃饭，她和**一边洗菜做饭，一边聊家常，试着慢慢解开**的心结。饭后，她给**到了一杯茶，让他品尝茶那种淡淡的苦涩，从茶叶的采摘到泡制，结合茶道和他聊人生的起起落落。她不断地给予**

　情感上的安慰和精神上的鼓励，校园里、操场上，枫树下，留下了*老师和**许多的背影。在*老师多次耐心开导和鼓励下，**终于放弃了辍学的念头。20**年*月，**的家也发生了一起类似**家的事故;同年**月，**的母亲又在外地去世。面对学生家庭接连发生的变故，*老师总是第一时间给学生提供赖以依靠的肩膀，鼓励学生们要学会坚强走出阴霾，全身心投入到学习当中去。

　 她把贫困生家当作第二课堂

　 在结对帮扶工作中，*老师通过开展座谈、家访等工作方式，对其名下结对的**(化名)和*(化名)两位贫困生给予精心地帮扶。为了让两名学生甩掉思想包袱专心学习，最初的几个月，*老师几乎每周都开展家访活动。在平时的学习中，*老师会因材施教，利用课余时间对他们进行单独辅导。每次月考后，*老师有针对性地对他们进行耐心地讲解，还免费并提供学习资料。为更清楚地了解学生的家庭状况和致贫原因，*老师多次与家长电访沟通。20**年国庆节、20**年春节和清明节期间，顾不上休假的她利用节假日走访学生家中*次，为贫困生家庭送去价值**多元的文具礼品和生活用品。

　 大半年多的结对帮扶下来，功夫不负有心人，两位学生性格逐渐变得开朗活泼，成绩也都取得相应的进步。对此，*老师说，教育扶贫工作任重道远，在以后的日子里，她将不忘初衷，继续带领学生进步成长，帮助他们顺利完成学业。

篇三：教育扶贫先进个人事迹材料-教师

扶贫先进个人事迹材料 3 篇

　教育扶贫先进个人事迹材料 1 1

　xx，女，汉族，湖北南漳人，1xx 年 6 月出生，大学本科学历，1980 年 12 月参加工作，1997 年 7 月加入中国共产党，现任南漳县机关事务管理局党组成员。

　 自县扶贫办组织实施脱贫攻坚工程以来，该同志按照县委、县政府的部署，不断强化帮扶意识、健全工作机制、拓宽帮扶思路、落实帮扶项目、解决农村实际困难，在她的带领下，该局脱贫攻坚工程和扶贫工作队驻点帮扶工作扎实有序开展，有效的增加了贫困户收入，有力的改善了驻点村的集体经济。

　 为了准确把握驻点村情况，有针对性地做好扶贫开发工作，她经常轻车简出，深入结对帮扶村南漳县城关镇洪河村调查研究，进行了认真、细致的调研摸底工作,掌握了第一手资料。在她的带领下，扶贫工作队通过入户走访、深入调查、了解村“两委”和党员群众代表意见，同时结合精准扶贫工作的要求和该村的实际情况，制定了三年工作规划，明确了工作目标，理清了发展思路，确定了帮扶措施。当她看到村里医疗设施落后的卫生室后，暗暗记在心头，多方协调为该

　村新建卫生室 4 间 120 平方米，目前已建成达标验收投入使用，切实解决了群众看病难、就医远的问题。针对该村五保户、低保户居住条件差的问题，她更是多方筹措资金新建五保户安居房 4 套 300 余平方米，目前已投入使用。她，就是这样一个普通的人，就是这样一个想群众之所想，急群众之所急的人，以高度的政治责任感、强烈的使命感和服务群众的真感情，用实实在在的帮扶措施帮助困难群众，让群众感受到党的温暖和关怀。

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　一、克服种种困难，迅速进入角色

　 初到农村工作和生活，我确实遇到也克服了很多困难，从小在城市长大，不会生炉子，第一晚就被倒烟呛醒了，只能一边披着被子一边开着窗户走烟，过了几天终于学会封炉子又不小心被烫出三个大水泡;水管被冻住只能一滴滴接水节省着用;入户走访被狗追出院子吓得直哆嗦;晚上大队院里漆黑不敢一个人去厕所面对这一道道难题我没有气馁，不断给自己鼓劲打气，组织派我驻村扶贫是对我的信任与历练，说什么也要坚持下去，如今的我已经完全适应并融入到农村生活。之前一直在机关工作，跟群众接触较少，初到村里千头万绪，不知道该怎样开展帮扶工作，尤其是不知道怎样和基层老百姓打交道，

　我就虚心向基层干部群众请教农村工作的方式方法，积极学习扶贫惠农政策，主动要求村干部带我深入田间地头、坐到农家炕头，面对面、心贴心与百姓唠家常，努力和基层干部群众打成一片，较快适应了新岗位，进入了新角色。

　 二、深入调查研究，制定有效的帮扶规划

　 为尽快掌握村里基本情况，我们工作队及时入户走访调研、与村民代表和党员代表座谈，认真倾听贫困群众的意愿，看他们有什么困难，想发展什么，想在哪个方面得到政策扶持，把贫困户的基本信息、致贫原因摸准摸实，一条条记录清楚，群众的所需所想就是我们努力的目标。在认真调研的基础上，谋划出了《市妇联驻西湾堡村 2018年帮扶计划》、《市妇联驻西湾堡村工作队三年帮扶规划》和《驻村帮扶工作的实践与思考》的调研报告。分年限、分步骤、有计划地制定出 16 条帮扶措施，确保帮扶帮到点子上，而不是一纸空文。进入 4月就更加忙碌了，为了把动态管理服务工作做好做实，真正了解每一个贫困户的实际收入，我们抓紧时间挨家挨户走访贫困户，白天不在晚上找，打工不在电话问，赶上农忙时节，甚至顶着大太阳追到田间地头去帮贫困户测算收入。经过锲而不舍的入户走访，终于完成逐户逐月填写《贫困户月收入登记表》和《贫困户帮扶脱贫情况表》，经常加班到深夜，确保及时准确地录入系统，摸清收入情况心里才开始有底，为年底全村脱贫摘帽打下基础。

　 三、解群众之所急，依靠政策拉动产业发展

　西湾堡村背靠着大山，背风向阳，很少发生冻花冻果现象，得天独厚的小气候非常适合种植大杏扁、发展林下经济。目前的情况是，村里已打了 3 眼机井，地下主管道也已基本配套完成，就差引水上山使村中七道坡都得到有效浇灌。在我单位领导的支持下，我们工作队积极和水利、财政等有关部门多方协调争取，计划用三年时间，为村里建立蓄水池，铺设分支管道，今年至少使两道坡完成引水上山，浇灌面积增大了，才能带动林下种植业发展。要想使村民们的钱包鼓起来，还要紧紧抓住发展生产脱贫一批这根主线，结合怀安县支持特色产业发展相关文件精神，多次开会、入户、大喇叭广播，向每一位困难群众讲解产业扶贫政策，为了打破他们闭着眼睛种玉米、种啥是啥的固有思想，我带着村干部从种植马铃薯、张杂谷到养殖成年基础母肉牛，一项一项为大伙儿计算收益，只有让大伙儿看到实惠，才能从心里认识到政策的优势。经过挨家挨户统计汇总，制定出本村 2018年特色产业扶贫项目实施方案，力争通过产业帮扶达到带动贫困户脱贫的目标。

　 四、发挥妇联优势，助力脱贫攻坚

　 看到村中患重病的贫困母亲常年饱受病痛折磨，整个家庭还要背负大额债务，我心情十分沉重，作为一名妇联人，本就是广大妇女的娘家人，暗自决心为她们做些什么。在第一书记的带领下，我积极和省妇基会、全国妇基会联系，争取到了全国妇基会贫困母亲一对一帮扶项目，为村里五位患重病的母亲成功申报了帮扶项目，使她们每人

　获得 5000 元救助资金，看到她们欣慰的笑容，我觉得自己的努力是值得的。近期，在走访入户过程中看到村中妇女席富花饱受宫颈癌折磨多年，我们又开始积极谋划，为她争取两癌救助项目，希望尽自己一份薄力帮助她减轻医疗费用支出，鼓励她以乐观的心态积极治疗，给这个原本就不富裕的家庭带来一些宽慰。

　 为了进一步推进健康扶贫，我们工作队先后到市三附院、市妇幼保健院等多家市级公立医院联系义诊，计划在近期为全村村民举行一次细致、全面的义诊活动，本着无病早预防，有病早治疗的原则，使村民获得便捷的健康体检服务。

　 扶贫还要扶志，关键是如何克服贫困妇女等、靠、要的思想。这就需要发挥好省级示范妇女儿童之家阵地作用，广泛宣传相关扶贫政策，开展各种活动帮助贫困妇女们树立自强、自信的观念，鼓励她们依靠自己，勤劳致富。经过前期培训，村中闲散妇女已基本掌握了手工编织技能，我们把编织产品推介到市妇女手工服务中心进行展销，力争帮助妇女足不出户就能实现灵活就业增收。

　 短短两个月，真的感觉自己思想上得到提升，心灵上得到净化，能力上得到提高。从一开始听不懂当地村民在说什么，到现在自己也能说上几句此地话;从和村民说话怯生生，到现在进门就能坐床上拉家常，让他们感觉到亲切和真心，愿意和你说心里话。每当听到村里人说工作组这俩人没架子挺好处时，心里总是甜滋滋的。虽然工作队暂时只有我们两个女同志，但我们义无反顾地扛起了全部任务，遇到

　困难会及时想办法解决，而不是叫苦叫累抱怨连篇，上级安排的工作都保质保量按时完成。为迎接好省扶贫考核和第三方评估相关工作，乡、村干部真的尽心尽职早来晚走，和我们工作组一同对贫困户档案资料和村级档案逐一查漏补缺，完善细化，在他们身上学到了吃苦耐劳的敬业精神，也学到了大繁至简的工作方法。

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　按照市县委、政府要求，我办扶贫以来，认真贯彻省、市、县活动有关要求，围绕工作任务，脚踏实地搞服务、依据村情做工作，真正把扶贫活动当成了密切党群政群关系、带领群众脱贫致富，履行“以民为本、为民解困”工作宗旨的阵地。

　 一、了解村情吃透精神，明确工作任务、方法、纪律

　 镇村位于县最东头，紧邻卫运河。两委班子 5 人，党员 21 人。全村 198 户，925 人，其中建档立卡贫困户 175 户、贫困人口 678 人，耕地 700 亩。2011 年经镇政府推荐，县扶贫开发领导小组同意，被省政府确定为 2012-2016 年扶贫开发工作重点村。工作组扶贫以来，认真学习《驻村干部工作职责》、《驻村干部工作制度》、《驻村干部工作纪律》，明确今年驻村扶贫工作的总要求、目标任务、工作职责、

　工作制度、工作纪律，解决“工作为什么”和“工作怎样干”的问题。

　 二、认真调研，搞好工作谋划

　 驻村工作组采取到村民田间地头、同村民一块儿锻炼劳动、平时见面打招呼拉家常等方式，在调研过程中进行了实地走访，并与村干部及村民代表进行了面对面座谈，详细了解了村情民情，询问村中老干部、老党员对村脱贫致富的想法计划，针对该村存在的经济结构单一、无集体收入、思想保守、发展思路不清等问题，与村“两委”成员进行多次研究、修改，制定了《村扶贫开发工作方案》、《村产业发展计划》。通过多次论证和召开村民代表大会，一致同意把奶牛养殖作为村民脱贫致富的重点项目。

　 三、真抓实干、不怕吃苦，各项工作稳定推进

　 (一)疏堵并举、确保了村环境卫生整洁。一是在村里建了 5 个垃圾池用于垃圾的日常倾倒;二是与村“两委”一起制定了《村环境卫生村规民约》，倡导村民人人遵守。动员村“两委”成员、老党员、保洁员进行督促，发现村民不文明现象及时制止，对不听劝阻者报经村委会进行必要的惩罚。经过治理，现在的村民都能自觉遵守村规民约，文明程度大大提高，街道经常保持干净卫生。

　 (二)增收致富产业规模进一步扩大。依托该村奶牛养殖项目，打造养殖、加工、销售、服务“四位一体”的高标准奶牛养殖基地，扶持贫困户达到 170 户。同时，每年收储玉米秸秆 30 万吨以上用于奶

　牛养殖，既解决了秸秆综合利用的难题，又扶持贫困户增收致富。

　 (三)卫生室建设进一步提升。已购置了常用药品，配了一名村医，使村民诸如感冒、发烧、磕磕碰碰等小病再也不必到镇上或县里进行治疗，切实解决了村民的就医难问题。

　 (四)村委会办公设施得到改善。经与村委会协商，县主要领导指示，县政府办公室在办公经费中挤出部分资金为村委会增置桌椅，粉刷墙壁，改善办公条件，打造为民服务的舒适环境。

　 四、送温暖，做好事、凝聚起了民心

　 (一)尊重少数民族风俗习惯、密切民族感情。由于村中回民较多，七月初三为开斋节，我们购买了鲜花等物品送到回民群众家里表示祝贺，回民群众阿訇幽默地说：“感谢汉族兄弟对回族同胞的关心!”

　 (二)慰问老党员和贫困群众，密切党群政群关系。中秋节前夕，我们购买了米、面、油等物品送到老党员、贫困群众手中。老党员拉着我的手说：“你们过节都没有忘记我们这些老同志，我们也要象你们一样继续多干工作，发挥余热。”

　 (三)压缩开支，节约资金支援村里建设。政府办公室每年经费支出都要执行严格的预算，我单位今年接受了扶贫任务后，在经费支出方面精打细算，压缩开支，用于村中扶贫建设。

　 在市、县扶贫开发领导小组办公室的指导下，在全村广大群众的

　支持努力下，一个村容整洁、管理规范、设施完备、文明祥和的新农村正在向我们走来。村支书史鸿林拉着我们的手激动地说：“咱们工作组驻村后，办了几件十几年来我们想解决而无力解决的大事，作为村党支部书记，我代表全村村民感谢你们、感谢市、县党委、政府!”

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